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1、我們要待花開“前所未有的存在虛無感,或許只是自己把自己看得太過重要,在學(xué)生或者其他人的眼中我什么都不是吧!N年之后或許我們還會再見,但彼此只會像陌生人一樣地從對方身邊走過!有時候在想,自己辛勤地付出,到底得到了什么?只得到了學(xué)生口中的那幾句考不好,是因為卷子難!我的學(xué)生為什么從來不從自己身上找原因,卻將原因歸咎于一切客觀條件我明白,這樣的孩子在思想上已經(jīng)開始墮落了,我極力想把他們從那里拉出來,而他們的思想?yún)s已經(jīng)根深蒂固了!正如西北的大沙漠一樣,想在大漠中找出一條綠洲,找出一絲希望,好難好難!”這是我妹妹最近發(fā)布的一條說說。雖然簡短的幾句話,可處處卻讓我看到了一個固執(zhí)、絕望、對孩子沒有一點耐心的
2、教師形象。 看著這些幾乎將近絕望的文字,我不由得想起了最近聽過的岳乃紅老師的講座:“每個孩子心中都有一粒種子,只是需要老師去喚醒?!笨墒窃倏纯瓷厦婺切┪淖?,作為姐姐的我真有些失望、也有些啞然,妹妹是名副其實的大學(xué)生,論知識和文憑,至今還是當(dāng)年的“抄大生”(當(dāng)初為了弄到一張文憑,就上了電大,我們同事把電大的學(xué)生稱為抄大生”)的我不得不承認,特別是妹妹這個英語專業(yè)八級都過了的大學(xué)生,我怎能和她相提并論,可是對于一個初一孩子來說(我妹妹任教初一英語),好多的事情在他們眼中還都懵懵懂懂,他們對身邊的事物、景物依舊心存幻想,充滿著好奇,怎能說思想墮落,而且墮落的根深蒂固呢?其實不止我妹妹一個人,在我的身
3、邊,我每天也目睹著這一切,特別是剛剛走上工作崗位,在眾多的強者面前終于擠進了特崗教師隊伍中的年輕同仁們,也許他們有炫耀的資本,覺得自己是大學(xué)畢業(yè),有令人羨慕的本科文憑,而校園里的這些老同志,好多的只是上了個中師,個別的就連中師的門都沒邁進過,這些年來我做夢都想做一名真正的大學(xué)生,在大學(xué)校園里可以看我喜歡的作品,可以和天南海北的悻悻學(xué)子同談一個話題,那該是多幸福的事情呀!可是就在這幾年的時間里,大學(xué)生的形象卻在我眼里連年貶值。 好多的時候,我覺得一個人的能力還不是知識水平的問題,而是他們對待事物的態(tài)度的問題。這幾年我走進過好多特崗老師的課堂,好多的時候我看到他們把握不住文本的主要內(nèi)容,更可笑的是
4、有時候還犯知識性的錯誤,我常常也在想:一個人,如果對一事情抱有激情,天下會有這樣難的事情嗎?當(dāng)然了,教書已經(jīng)有十六年的我,也許在剛剛走上工作崗位的那一刻,也許和這些年輕人的今日不分兩樣,但是,慶幸的是自己還算是一個好學(xué)的人,特別是工作已有十幾載了,身旁總是聽到同仁們唉聲嘆氣,有嫌工資低的、又說把自己累成馬的,可是我雖然有時候也累,但我覺得累有時候卻是一種幸福,因為閑暇有時候的確是好無聊的。我對這一職業(yè)的喜愛并沒有因為時間的流逝而褪色,或者薪水的不高而生悶氣,而是對它的那份喜愛卻隨著教齡的增長而越來越濃。看著我曾經(jīng)的學(xué)生一個個畢業(yè)、長大,一個個走上工作崗位,或者一個個結(jié)婚生子,有時候大街上碰到幾
5、個早已陌生的面孔卻直呼我老師的時候,我覺得我是富有的,特別是有些孩子自覺不自覺的卻睡在了我的目光中。畢竟孩子是孩子,他們頑劣,那是天性,作為老師我們在傳授知識的同時,怎樣把一個性子頑劣的孩子培養(yǎng)成一個知真善美,恨假惡丑,這比傳授再多的知識還要重要。 這學(xué)期因為學(xué)校修教學(xué)樓,原先破舊的教室卻成了記憶,包括那些我覺得已經(jīng)配備齊全的教學(xué)設(shè)備也化為灰燼,大家一伙搬進了幼兒園,教學(xué)上少了很多的設(shè)備,這明顯的讓我們感到了不便,特別是對于低年級孩子,好多的東西形象的出現(xiàn)才會讓他們理解的透徹,降低對文本的理解,可是,我卻眼睜睜的看見我的同事就因一個“懶”字,忘記找課件,我不知提醒過多少次,因為學(xué)校的資源庫中,低年級的課件課課都有,我們可以直接順手牽來,這對我們
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