讀劉三姐有感(350字)作文

1、精選作文:讀劉三姐有感(350字)作文今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，叫劉三姐。起初我以為劉三姐只是一位山歌歌手，可當我學(xué)習(xí)完這篇課文以后，我才知道劉三姐是一位疾惡如仇，仗義執(zhí)言的英雄，一位機智勇敢，愛憎分明的人。文中故事講莫府莫懷仁的管家仗勢要搶阿牛射中的野兔，劉三姐路見不平，用歌聲做武器幫助阿牛奪回野兔，大滅管家威風(fēng)。沒過多久，莫懷仁想霸占茶山做自家墳地，被劉三姐用歌聲拆穿了他的陰謀。于是莫懷仁懷恨在心，想出了一個鬼點子，用提親的主意來陷害劉三姐，劉三姐提出要結(jié)親就要擺擂臺。于是，莫懷仁找來三個秀才來與劉三姐對歌，劉三姐用她的機智和歌聲再次打敗了莫懷仁，莫懷仁和秀才們灰溜溜地敗下陣去。劉三姐的歌唱到

2、了人們的心窩里，唱出了正義的力量，鄉(xiāng)親們?nèi)巳藫P眉吐氣，拍手稱快。劉三姐真勇敢機智??！不懼惡勢力，我真佩服這深受鄉(xiāng)親們愛戴的女英雄劉三姐！一年級:瘋狂的麥咭篇一：讀劉三姐有感讀劉三姐有感一個聰明機智、愛憎分明的人，一個疾惡如仇、仗義執(zhí)言的英雄。她，就是劉三姐。自從我認識了劉三姐，明白了邪不壓正的道理。文中篇二：劉三姐觀后感最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個弱女子，然而她卻有這樣一種與強勢對抗的勇氣，這使我十分的佩服。你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢！

3、那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護??！劉三姐又是多么聰明?。〉矣X得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論地 而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點困難，就想主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大！電影一開頭就是一連串的山歌。她給我們揭示了中心：故事將圍繞“歌”發(fā)生、展開。劉三姐的聲音一級的棒，干凈、淳樸，唱到我的心坎上。她是個潑辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝練，她罵

4、人不見“血”。莫家叫她到莫府去，劉三姐留下了尊嚴，寧死不從，結(jié)果被抓，三姐得到了善良用人的幫助，終于逃出了虎口，這充分體現(xiàn)了三姐的機智，靈敏，她的剛毅品質(zhì)更讓我景仰。喻靜文：劉三姐的勇敢和機智值得我們學(xué)習(xí)。看到她的樸實，純潔的面頰，帶著與無數(shù)邪惡作斗爭的勇氣，每每的歌唱都讓人震驚，她將自己的心情、想法、自己的餓不滿全融在歌里。村里的百姓生活在平靜的水鄉(xiāng)，但快樂的生活卻被邪惡侵擾，他們仰慕劉三姐，仰慕她同邪惡作斗爭的勇氣，他們奮勇向前，也讓我們知道了只要勇敢的去拼搏，才會有幸福。彭 婧：看劉三姐，有讓人有煥然一新的感覺。人物的淳樸笑容，以及山水的清新秀麗，都讓人心曠神怡，回味無窮。劉三姐，一個淳

5、樸的村姑，一個善于用她甜美的歌聲詮釋愛與恨的人，她的聰慧擊倒了三個秀才，為全村的人出了口惡氣，同時，她少女的情懷，也贏得了善良的小伙子阿牛的鐘情。許舒婭：劉三姐這個美麗的故事傳說，讓人們唏噓不已，她不僅人美，最為膾炙人口的就是她的歌聲美不勝收。尤其是今天看完影片后，她的智慧勇敢與美麗的歌聲深深的印在我的腦海里。最記憶猶新的是：平靜如碧的漓江之上，輕舟一葉，三姐在著青山綠水間深情放歌，滿載著無限向往，有說不盡的美妙，這就是三姐的經(jīng)典風(fēng)情劇照。觀劉三姐有感最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗

6、，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個弱女子，然而她卻有這樣一種與強勢對抗的勇氣，這使我十分的佩服。你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢！那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護啊！劉三姐又是多么聰明啊！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大！今天下午，我們一起在教室里觀看了劉三姐。劉三姐

7、不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉。可是，她因為揭發(fā)了幾次莫財主的陰謀詭計，而成為了莫財主的眼中釘，肉中刺。不過堅強的劉三姐并沒有被他的勢力所壓倒，而是勇敢地用山歌來對付他：貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因為唱山歌而遭到當?shù)刎斨鞯某鹨?，在山上打柴時被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因為愛唱山歌而聚集在劉三姐周圍，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當?shù)刎斨髂獞讶蕵O為驚恐，因為上次民變就是唱山歌

8、引起的。他先后采取收買、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。篇三：觀劉三姐有感主人公劉三姐是一位聰明、美麗的壯族姑娘，擅長用山歌來贊美勞動、贊美自然、贊美愛情，并用山歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫，她唱出來的不僅是山歌，還道出了老百姓的心聲，唱出了人們心中的愛與恨，喜與悲。劉三姐流落他鄉(xiāng)，但是還是受到了眾鄉(xiāng)親的熱情接待，并把她好好的安頓了下來，招來了五湖四海的鄉(xiāng)親來會歌。從影片中我深刻的體會到了只要自己真心付出，那么五湖四海皆朋友。她遇事機智勇敢，視同為老百姓人們?nèi)缬H人，對財主敢怒敢言，極惡如

9、仇，心中充滿了反抗精神。想到這里，劉三姐的英雄形象浮于眼前。劉三姐的歌聲清脆，甜美，宏亮有韻，如桂林的江水一樣的透澈澄明，如桂林的山一樣壯美。哪里有劉三姐，哪里就有歌聲。劉三姐的歌聲打動了村民，更唱出了村民的心聲，電影一開始，三姐就用自己的歌聲吸引了老漢，在看到阿牛跳下河捉魚，三姐面帶嬌羞的唱歌，從而和阿牛一見鐘情，體現(xiàn)出三姐的小女子情懷。財主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問三姐認不認識莫老爺時，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞

10、語配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對財主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級剝削勞動人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語調(diào)輕快。后來阿牛等一起來對歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對山歌的熱愛以及對生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財主連這一點點幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財主時村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請來秀才相助。三姐的二哥擔心三姐的安危，堅決反對，但是三姐確相信自己能贏，雖然會讓哥哥擔心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三

11、個秀才狗仗人勢、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財主，把莫財主氣得跌下河?！俺璨慌骂^落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達情感的方式，。莫財主在對歌失敗后，心存不甘，又出毒計，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅貞不屈，阿牛勇敢地闖進莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當收你不收,筍子當留你不留,繡球當撿你不撿,空留兩手撿繡球?！眲⑷阌妹髁镣笍?/p>

12、的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來,表達了兩個相愛的人對愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對愛情堅定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動天不動,水推船移岸不移?！狈饨ü俑铝罱?，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進行反抗，但在封建黑暗勢力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢力做斗爭。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動聽沁人心底的旋律。對世事的不公的反抗，與命運抗爭的精神，讓劉三姐的形象在我的內(nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。篇四：讀平凡而閃亮的人生有感讀平凡而閃光的人生有感劉三姐中學(xué) 潘懷善今年暑

13、假，我通讀了感動中國的100個教師的故事?！拔覑劢逃聵I(yè)，我愛每一名學(xué)生”是這本書的主旋律。但其中的平凡而閃光的人生的事跡卻使我的心難以平靜，難以忘懷.當我看到平凡而閃光的人生中的周建成老師的先進事跡：一位在國家級貧困縣的山村學(xué)校默默奉獻了23年的農(nóng)村教師。在教育生涯中，他“如同春蠶，吐絲結(jié)繭，將溫暖留給人間；如同蠟燭，燃燒自己，把光明帶給學(xué)生。”他的一生沒有驚天動地的壯舉，甚至沒有任何榮譽光環(huán)的籠罩；直到去世，他也未能親眼看到自己晉升中級職稱和優(yōu)秀教師的榮譽證書。我的心情久久不能平靜，是感動是震撼，是自豪是幸福是酸楚或許一切都有，但是最多的恐怕是自責。事跡感人至深，發(fā)人深省。他崇高為人人生追

14、求，高尚的師德情操，強烈的責任意識，無私的奉獻精神，都在向世人表明：他無愧為育人的模范，做人的楷模，他是當代人民教師的優(yōu)秀代表在讀周建成老師的“沒有愛就沒有教育”先進事跡同時，也反思了一下自己。同為人民教師，和周建成模范教師相比我實在太渺小了。教師的職責是教書和育人?；仡欉^去的20多年教師生涯，我覺得自己既沒有教好書，也沒有育好人，教書時沒有周建成老師那樣盡職盡責，育人時沒有將全部的愛付諸予學(xué)生，也沒有那樣的無私奉獻精神。雖然這20多年來我一直很勤奮很努力地工作，也曾獲得市級優(yōu)秀教師、先進教育工作者、教學(xué)能手稱號，但同周建成教師的付出與收獲相比，真是相去甚遠。20多年來，我懷著滿腔熱情在三尺講

15、臺上，面對臺下一張張渴求知識的臉，也曾暗下決心,我要做一名出色的人民教師。工作上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生一視同仁?？杀澈罂傆腥苏f我傻，笑我默默無聞工作。但當時我無論如何也不知道，我傻在哪。一年一年的過去了，我終于明白別人說我傻的原因了：你的付出與回報不成正比。時間可以改變一切，環(huán)境可以改變一個人。漸漸地，我也變了。變得不再任勞任怨，能應(yīng)付的也就敷衍了事。通過學(xué)習(xí)感動中國的100個教師故事，尤其是平凡而閃光的人生中的周建成老師，使我更深刻的認識到自己的錯誤。周建成老師說：“我沒有做過什么驚天動地的大事，我所做的一切都是一個人民教師應(yīng)該做的工作?！敝芾蠋熕冻龅囊磺?，是常人做不到的。我又做了些

16、什么呢？我覺得自己很關(guān)心學(xué)生，很愛學(xué)生?？赏芾蠋熛啾?，這究竟算不算愛學(xué)生呢？周老師才是真正“把愛獻給教育的人”,我決心向模范學(xué)習(xí)。周建成老師從教23年，從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火；從沒有懲罰一個學(xué)生；從沒有向一個學(xué)生家長告過狀；從沒有讓一個學(xué)生掉隊。周老師所做的一切著實讓人佩服，更讓人贊嘆。一般老師很難做到?？峙伦鳛槲襾碇v，這四個從沒有在我身上都有過?！凹偃缥沂呛⒆?，假如是我的孩子?！睆倪@兩句座右銘就知道，他一定是一位好老師。他努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重和關(guān)心每一個孩子。他教育犯錯誤的孩子的方法更是值得我們學(xué)習(xí)。他認為，當學(xué)生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感

17、去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌的對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛，超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。對孩子來說,有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。我覺得在學(xué)習(xí)周老師，愛教育的同時，更應(yīng)該學(xué)習(xí)為人梯的精神，學(xué)習(xí)他默默無聞，無私奉獻的精神。在我們身邊，周老師淡泊名利，樂于奉獻，不計報酬，只為這山區(qū)的教育，為了山區(qū)孩子的明天，俯首甘為孺子牛。也因此，周老師的事跡才如此讓人感動和敬佩，才會在他短暫的人生中樹起一座閃光的豐碑。作為同行，我們也應(yīng)該像周老師那樣擁有一顆真誠的愛心 “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地