《做卓越的教師》習(xí)題集教案資料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。做卓越的教師習(xí)題集-第一輯做卓越的教師一、填空題1、追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過程，是對(duì)人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華。2、一位教師的成長(zhǎng)，除了要有積極的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心外，還得注意科學(xué)、合理的工作方式。其中讀書、反思、研究和寫作，就是最好的工作方式。3、教師的專業(yè)成長(zhǎng)包含三個(gè)重要目標(biāo)，即教育實(shí)踐能力的提高、教育反思能力的提高和教育科研能力的提高。P214、研究是一種意識(shí)、態(tài)度，不是簡(jiǎn)單的方法，是教師主體意識(shí)、主體精神、社會(huì)責(zé)任感的重要體現(xiàn)。5、實(shí)踐證明，大凡有所成就的教師，都十分重視對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

2、和研究，不斷地把自己的經(jīng)驗(yàn)上升為理論。P25二、名詞解釋1、反思反思是一種高級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是一種問題解決的特殊形式。它以思維及實(shí)踐活動(dòng)的過程和結(jié)果為對(duì)象，是一種主動(dòng)積極的、持續(xù)不斷的思考過程。三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉。1、差異有限，潛能無限我的未來不是夢(mèng)。2、不能離開，好好愛她愛我所選終不后悔。3、勇于實(shí)踐，善于積累寶劍鋒從磨礪出4、博覽群書，以書為友腹有詩書氣自華。5、沒有最好，只有更好善于反思登新高。6、加強(qiáng)研究，勤于寫作留點(diǎn)文字在人間。2、教師職業(yè)有哪些可愛之處？一教師職業(yè)是一份受人尊重的職業(yè)二教師職業(yè)是一份值得自豪的職業(yè)。三教師職業(yè)是一份完善自我的職業(yè)。3、簡(jiǎn)述愛崗和敬

3、業(yè)的聯(lián)系和區(qū)別。愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系又互有區(qū)別。兩者從聯(lián)系看，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人會(huì)更加認(rèn)真地創(chuàng)造性的履行好自己的職責(zé)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)；一個(gè)敬業(yè)的人會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的快樂和幸福，從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè)。從兩者的區(qū)別看，愛崗更多是一種情感體驗(yàn)，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn)。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。4、教師應(yīng)怎樣豐富自己的教育實(shí)踐？一是要多看，在日常教育生活中，對(duì)教育對(duì)象和教育環(huán)境多觀察、多了解、多關(guān)心、多熟悉。二是要多想，在實(shí)踐過程中多思考、多探究、多鑒別，不斷形成自己的個(gè)性理論。三是要多做，抓住各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，體驗(yàn)多種教育教學(xué)

4、經(jīng)歷。5、簡(jiǎn)述教師應(yīng)該選擇哪些讀物。一、教師首選讀物是教科書。二、閱讀其他科目的教科書。三、閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物。四、閱讀一些教育經(jīng)典名著。6、教師應(yīng)反思什么？1、對(duì)教育實(shí)驗(yàn)的反思。2、對(duì)教育行為的反思。3、對(duì)教育現(xiàn)象的反思。7、教師如何進(jìn)行反思？一、寫第二教案。課后，在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行教案的修改、調(diào)整和補(bǔ)充。二、寫教學(xué)札記堅(jiān)持每天寫教學(xué)札記，把自己教學(xué)的得失記錄下來，供以后教學(xué)參考。三、聽取同行或?qū)＜业脑u(píng)價(jià)虛心聽取同行或?qū)＜业囊庖姡瑸樽晕曳此继峁┵Y料。四、與別人作比較對(duì)比體現(xiàn)差異，聯(lián)系體現(xiàn)鏈接，通過對(duì)比、聯(lián)系，結(jié)合自己的教育教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。四、論述題教師應(yīng)該怎樣讀書？讀書要善于選擇一、教師

5、首選讀物是教科書。二、閱讀其他科目的教科書。三、閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物。四、閱讀一些教育經(jīng)典名著。讀書要善于積累。3、讀書要學(xué)以致用。第二輯做幸福的教師一、填空題1、生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。2、著名的健康教育專家洪光昭教授提出了健康的四大基石為：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。3、陽光思考就是心理平衡的重要方式。4、傾聽，表達(dá)的是你的尊重、接納與關(guān)懷。二、名詞解釋陽光思考就是學(xué)會(huì)用積極、正面、光明、有利的心態(tài)去看待事物。三、簡(jiǎn)答題1、教師心理健康的自我調(diào)適應(yīng)從哪些方面入手？學(xué)會(huì)陽光思考學(xué)會(huì)人際交往學(xué)會(huì)開心工作學(xué)會(huì)開心生活2、教師應(yīng)從哪些方面學(xué)會(huì)陽光思考？學(xué)會(huì)看到光明學(xué)會(huì)良性對(duì)比學(xué)

6、會(huì)看到擁有學(xué)會(huì)接納殘缺3、贊美他人時(shí)應(yīng)該把握哪些基本的原則？P42（1）贊美要真誠，如果言過其實(shí)，對(duì)方就會(huì)懷疑我們的真實(shí)意圖，產(chǎn)生戒備心理（2）贊美要具體。贊美越具體，表明我們對(duì)對(duì)方越了解，從而越能拉近人際關(guān)系。另外，不要贊美他身上眾所周知的長(zhǎng)處，更應(yīng)贊美他身上既可貴又不為人知的特點(diǎn)。（3）贊美要適度。適度的贊美能使人身心愉悅。反之，會(huì)使人反感、難堪。所以贊美要有分寸，恰如其分；贊美的方式、地點(diǎn)要適宜；贊美的頻率要適當(dāng)。4、怎樣才能學(xué)會(huì)開心工作？學(xué)會(huì)承受冷落學(xué)會(huì)經(jīng)歷磨難學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作5、怎樣才能學(xué)會(huì)開心生活？解放自我珍愛自我充實(shí)自我適當(dāng)休閑學(xué)會(huì)知足學(xué)會(huì)放棄四、論述題怎樣才能學(xué)會(huì)人際交往？學(xué)會(huì)微笑

7、，微笑可以推動(dòng)地球，微笑可以改變世界。微笑是人際交往的通行證，微笑是陽光。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽，能給人以謙虛好學(xué)、專心穩(wěn)重、誠實(shí)可靠的印象；能減少不成熟的評(píng)論，避免不必要的誤解。傾聽，不僅僅是用耳朵感知說話者的聲音，同時(shí)要用心去感受對(duì)方的心聲。傾聽表達(dá)的是你的尊重、接納與關(guān)懷。傾聽也不是完全不說話，要有適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。、學(xué)會(huì)贊美，人的內(nèi)心深處，都有一種需要，那就是被尊重和贊美的需要。莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長(zhǎng)?！辟澝酪嬲\，贊美要具體，贊美要適度。學(xué)會(huì)寬容，對(duì)他人寬容是對(duì)自己的解放，對(duì)自己寬容是對(duì)心靈的解放。學(xué)會(huì)感恩。第三做會(huì)育人的教師一、填空題1、熱愛學(xué)生是教育力

8、量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。2、教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是尊重、關(guān)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一，有人稱這種愛為“教育愛”。3、全國模范班主任任小艾提出，教育的基本原則是“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，其本質(zhì)是“愛”。4、教育的藝術(shù)，在于師生間心與心的交流與融通。5、理解學(xué)生是開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙。6、教育公平包括機(jī)會(huì)公平、過程公平和結(jié)果公平。7、美國著名作家愛默生說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！倍⒑?jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述事業(yè)與職業(yè)的最大區(qū)別。事業(yè)與職業(yè)的最大區(qū)別是：職業(yè)注重工作的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)通過付出獲得相應(yīng)的報(bào)酬；而事業(yè)則更注重工作的社會(huì)價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)通過努力而自我實(shí)現(xiàn)。當(dāng)不當(dāng)班主任，并不會(huì)影響我們生活水平的高低

9、，因此，我們應(yīng)該把班主任工作作為一項(xiàng)事業(yè)，終生為之奉獻(xiàn)。2、教師應(yīng)該怎樣把班主任工作作為一項(xiàng)事業(yè)？一、愛心教育成功的前提。熱愛學(xué)生是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。二、童心走進(jìn)學(xué)生的橋梁。三、責(zé)任心教育成功的保證。既然我們選擇了在黑板前站立，我們就選擇了一種永恒的姿勢(shì)，一種使命，一種責(zé)任。3、班主任要真正做到理解學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)做到哪幾方面？1、把自己當(dāng)作成人2、把學(xué)生當(dāng)作孩子3、把自己當(dāng)作孩子4、把學(xué)生當(dāng)作成人4、教師應(yīng)怎樣把班主任工作作為一種藝術(shù)？放平心態(tài)，輕松而為。善于學(xué)習(xí)，理性而為。滿足需要，順性而為。依靠集體，以法而為。5、簡(jiǎn)述賞識(shí)教育和抱怨教育的特點(diǎn)。沒有賞識(shí)就沒有教育。賞識(shí)導(dǎo)致成功

10、，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的弱點(diǎn)和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞學(xué)生”的意念中沉淪三、論述題教師應(yīng)該怎樣把班主任工作作為一門科學(xué)去探索？了解學(xué)生。了解學(xué)生是班主任工作的重要條件。1、注意觀察。2、加強(qiáng)溝通。3、耐心傾聽。4、及時(shí)家訪。理解學(xué)生。理解學(xué)生是開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙。1、把自己當(dāng)作成人。2、把學(xué)生當(dāng)作孩子。3.把自己當(dāng)做孩子。4、把學(xué)生當(dāng)作成人。關(guān)懷學(xué)生。教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一片云推動(dòng)另一片

11、云，是一個(gè)靈魂撞擊另一個(gè)靈魂。1、關(guān)懷需要信任。2、關(guān)懷需要點(diǎn)化。3、關(guān)懷需要公平。4、關(guān)懷需要引導(dǎo)。第四做會(huì)上課的教師一、填空題1、人的基本心理品質(zhì)分為智力因素與非智力因素兩大類。2、智力因素主要有五個(gè)，包括觀察力、注意力、想象力、記憶力和思維力。3、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是新課程改革的必然要求。二、名詞解釋探究性學(xué)習(xí)是從學(xué)習(xí)性質(zhì)而言的，與接受性學(xué)習(xí)相對(duì)，是指學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情境中通過發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究性活動(dòng)，獲得知識(shí)技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)。三、簡(jiǎn)答題1、創(chuàng)建生本課堂的目標(biāo)是什么？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生的發(fā)

12、展為本，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)。2、創(chuàng)建生本課堂應(yīng)遵循哪三條規(guī)律？師生之間的良性互動(dòng)智力因素與非智力因素的有機(jī)結(jié)合內(nèi)化與外化的互相促進(jìn)3、簡(jiǎn)述創(chuàng)建生本課堂應(yīng)凸顯的七大理念。發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮師生協(xié)同效應(yīng)，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。以問題為紐帶貫穿，讓學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生開展個(gè)性化學(xué)習(xí)。還原教育本色，讓學(xué)生開展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)善于利用課程資源，讓學(xué)生開展生成性學(xué)習(xí)重視整合課程資源，讓學(xué)生開展綜合性學(xué)習(xí)第五做會(huì)寫作的教師一、填空題1、如果說科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，那么教育科研就是教育事業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力。2、學(xué)術(shù)論文具有專業(yè)性、系

13、統(tǒng)性、理論性、探究性等特點(diǎn)。3、調(diào)查報(bào)告一般都包括引言、主體、結(jié)論“老三段”的基本格局。4、課題報(bào)告一般由“課題的提出”、“課題的內(nèi)容”、“課題的實(shí)施”、“問題討論”幾個(gè)部分組成。二、名詞解釋1、學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)論文是指對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域中的課題進(jìn)行探討、研究、表達(dá)新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)見的文章。2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是把教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，并從一定理論高度對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析而成的教育科研論文。3、課題報(bào)告課題報(bào)告是以課題研究、課題實(shí)驗(yàn)為前提的一種總結(jié)性科研論文。三、簡(jiǎn)答題1、教師要成為名師至少應(yīng)具備哪三個(gè)基本條件？一是、師德突出，二是教學(xué)成績(jī)突出。三是、教育科研成果突出。2、教育科研論文有哪些特點(diǎn)？

14、1、實(shí)踐性與理論性2、科學(xué)性與邏輯性3、針對(duì)性與創(chuàng)造性3、簡(jiǎn)述教育科研論文的類別。1、學(xué)術(shù)論文。2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。3、調(diào)查報(bào)告。一、題目。二、導(dǎo)言、三、主體。四、討論或建議。五、結(jié)論。；六、列出參考資料。4、課題報(bào)告。4、教育科研論文的寫作基礎(chǔ)有哪些？一、教研基礎(chǔ)1、要主動(dòng)投入研究2、要結(jié)合實(shí)踐研究3、要堅(jiān)持長(zhǎng)期研究二、理論基礎(chǔ)三、表達(dá)基礎(chǔ)5、簡(jiǎn)述學(xué)術(shù)論文的格式和結(jié)構(gòu)。1、標(biāo)題2、作者單位和姓名3、關(guān)鍵詞4、內(nèi)容提要5、正文6、注釋和參考文獻(xiàn)四、論述題試述學(xué)術(shù)論文寫作的基本方法。選擇課題選題范圍：學(xué)科課程教材研究。學(xué)科課程教法研究。學(xué)生學(xué)法研究。德育工作研究。管理工作研究。選題要求：大小適中、角度

15、準(zhǔn)確、有的放矢、知己知彼、力求創(chuàng)新。搜集材料從某種意義上講，論文寫作就是資料的搜集、學(xué)習(xí)、利用和再創(chuàng)造的過程。構(gòu)思謀篇1、擬寫標(biāo)題。2、概括中心論點(diǎn)。2、安排層次和結(jié)構(gòu)。4、安排材料次序。5、全面檢查提綱。執(zhí)筆寫作研究這一課題的目的、理由和意義。提出問題，表明作者的見解和主張。說明論證方法。對(duì)本課題研究歷史作簡(jiǎn)要回顧，簡(jiǎn)要地交代一下研究的起點(diǎn)。修改潤(rùn)色1、結(jié)構(gòu)修改。2、論點(diǎn)修改。3、材料增刪。4、詞句修改。六做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師一、填空題1、父母是孩子的第一任老師；家庭是孩子的第一課堂，是孩子成長(zhǎng)的搖籃。2、家庭教育是教育系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，每一個(gè)幸福的家庭都是一個(gè)無與倫比的最高學(xué)府。3、走進(jìn)教

16、育成功殿堂的首要條件就是關(guān)注心靈，走進(jìn)心靈。4、信任是走進(jìn)孩子心靈的動(dòng)力。5、理解是走進(jìn)孩子心靈的橋梁。6、尊重、信任、理解，是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長(zhǎng)的必要條件。三、簡(jiǎn)答題1、家庭教育常見的誤區(qū)有哪些？一、攀比成風(fēng)二、不準(zhǔn)失敗三、強(qiáng)行塑造如果父母以專制的手段把自己的心愿強(qiáng)加于孩子身上，結(jié)果往往會(huì)適得其反，即扼殺了孩子的個(gè)性，又剝奪了孩子的幸福和快樂。四、過分溺愛2、孩子心目中的好家長(zhǎng)有哪幾種類型？一、民主型二、表率型身教重于言教，家長(zhǎng)良好的行為習(xí)慣、言談舉止，對(duì)孩子來說是最好的教育。三。、引導(dǎo)型四、論述題家長(zhǎng)怎樣才能走進(jìn)孩子的心靈？平等對(duì)待，尊重孩子。尊重

17、孩子的人格和尊嚴(yán)，尊重孩子的愛好和選擇，尊重孩子的思想與觀念。沒有尊重，一切教育都會(huì)變成無源之水、無本之木。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的人格。尊重孩子的權(quán)力。尊重孩子的個(gè)性。積極期待，信任孩子。1、信任孩子的能力。信任孩子的品德。換位思考，理解孩子。1、理解孩子的思想。2、接納孩子的失敗。尊重、信任、理解，是每個(gè)孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康的必要條件。做會(huì)培訓(xùn)教師的教師一、填空題1、教師成長(zhǎng)的主要途徑有三條：自修反思、同伴互助和專家引領(lǐng)。2、課前準(zhǔn)備-師訓(xùn)課堂充滿魅力的基礎(chǔ)。3、課中組織-師訓(xùn)課堂充滿魅力的關(guān)鍵。4、課后反思-師訓(xùn)課堂充滿魅力的保證。三、簡(jiǎn)答題1、在選擇教學(xué)媒體

18、時(shí)，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)要求？一、內(nèi)容正確二、形式上美觀。三、制作上經(jīng)濟(jì)。2、打造充滿魅力的師訓(xùn)課堂，培訓(xùn)者必須處理好哪些關(guān)系？1、書面語言與口頭語言的關(guān)系轉(zhuǎn)化2、理論與實(shí)踐的關(guān)系結(jié)合3、關(guān)注內(nèi)容與關(guān)注學(xué)員的關(guān)系并重4、選擇與放棄的關(guān)系得當(dāng)5、張與馳的關(guān)系交替6、顯與隱的關(guān)系適度3、簡(jiǎn)述結(jié)課的原則。1、水到渠成，過渡自然。2、照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。3、語言精練，干凈利索。4、梳理歸納，畫龍點(diǎn)睛。5、內(nèi)外溝通，存疑拓展。四、論述題作為一名培訓(xùn)教師的教師，上課前應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備？精彩課堂來自于精心準(zhǔn)備。上課前的準(zhǔn)備對(duì)于課堂教學(xué)，猶如枕木之于綿綿鐵軌，基石之于巍巍高樓，是上好一堂課的必要前提和重要保證。作為一名培訓(xùn)教師的教師，上課前我們應(yīng)該做好如下準(zhǔn)備：專業(yè)準(zhǔn)備。1、主動(dòng)了解情況，力爭(zhēng)有的放矢。（1）了解培訓(xùn)單位的培訓(xùn)目的（2）了解培訓(xùn)單位的課程設(shè)置（3）了解培訓(xùn)單位對(duì)象的人員構(gòu)成。2、精心設(shè)計(jì)講稿，力求成竹在胸。3、根據(jù)場(chǎng)地設(shè)施，精選教學(xué)媒體。（1）內(nèi)容上正確（2）形式上美觀（3）制作上經(jīng)濟(jì)二、精心準(zhǔn)備。1、注意休息。2、科學(xué)飲食。3、形象打扮。第八卓越教師的培養(yǎng)一、填空題1、教研活動(dòng)既是體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、展現(xiàn)學(xué)校教學(xué)文化的重要環(huán)節(jié)，也是卓越教師培養(yǎng)的重要途徑。2、教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑有三條：自修反思、同伴互助和專家引領(lǐng)。三