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1、江廈中學林抗爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了林海音學習目標:1、有感情的朗讀課文，用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。2、體味人與人之間的真情。林海音（19182001）原名林含英，小名英子。在我寫作多年間，從來沒有一篇專為父親而寫的，因為我知道如果寫到父親，總不免要觸及他離開我們過早的悲痛記憶。林海音城南舊事序朗讀課文：整體感知，把握文章脈絡 請大家快速跳讀課文，用簡潔的語言概括，小英子向我們講述了童年時她和爸爸之間的哪些故事？ 明確： 爸爸鼓勵我獨自參加畢業(yè)典禮 小英子懶惰晚起想逃學，被爸爸狠狠打了一頓，后又給我送去夾襖 爸爸很愛花 在爸爸的鼓勵下獨自到銀行去寄錢 把握人物形象：從小英子回憶的這些事情

2、看，你覺得爸爸是一個怎么樣的人？ 爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心 鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了 很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了 特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花 1、“爸爸的花兒落了”，是指爸爸種的花兒謝了嗎? 只是一方面。另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。 2、 “花”在全文結構中起著怎樣的作用？ 文章多處寫花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結尾用“垂落的夾竹桃”回應前文，點出爸爸已不在人間，可以看出“花”是作為線索貫穿小說始末的。父愛如大海，讓我領略了它的浩瀚與深邃。父愛如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤。父愛如清風，讓

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