家長學校開展工作說明報告

1、家長學校開展工作說明報告人的一生離不開家庭、學校、社會教育，而良好的家庭教育對孩子的進步和成長非常重要。因此辦好家長學校也是學校重點之一，但是，當前的家庭教育還存在著一些問題，有的家長只是讓孩子吃穿不愁，物質(zhì)上竭力滿足，而在行為習慣方面卻有所放松；有的不尊重孩子的人格；動不動打罵，有的期望值盲目攀高，重智育、輕德育，只問孩子學習成績，搞好家庭教育，首先必須轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長自身的素質(zhì)，因此，近年來，為了抓好家長學校工作，我校以先進的教育理念、科學的家庭教育發(fā)展觀為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以“家長好好學習、學生天天進步”為主題，健全組織、完善制度，促進家庭、學校之間的教育合作，加強

2、家庭學校信息的交流，增進了家庭與學校、教師之間的理解與溝通，積極幫助家長提高家庭教育水平，形成了“家、校、社會三結(jié)合，齊抓共管育新人”的局面。一、健全家長學校組織，為了開展好家長學校工作，我校建立了一支以校長、副校長、大隊輔導員、班主任、思想品德教師、心理輔導老師為主體的家長學校師資隊伍，高喜校長一把手親自抓，制定了“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”，進一步明確了家長學校工作人員的職責要求。每學期都有條不紊地按計劃、有針對性地開展活動，從而保證了家長學校教學活動的的正?；鸵?guī)范化；由各年級各班推薦出來的家長代表組成了家長委員會，定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。兩個

3、機構(gòu)通力合作，在教育目標一致性上獲得共識，從而形成家校共建網(wǎng)絡的廣泛性。二、完善家長學校制度，形成長效機制為確保家長學校教學活動按計劃開展和教學任務的園滿完成。學校建立了“開放日制度”、“校長接待日制度”、“學員考勤制度”、“學員守則”、“家長教育行為規(guī)范”“家長考核制度”等一系列行之有效的管理制度，保證了學員的到課率。因事、因病不能參加的能事先向班主任請假；同時，我校將家長的培訓情況納入學生綜合素質(zhì)考核和優(yōu)秀家長的評比之中，確保了家長學校辦學的實效性和長效機制。家長均努力爭做優(yōu)秀家長，為孩子樹立了良好的榜樣。三、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，充分認識家庭教育的重要性家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的

4、第一所學校，父母則是孩子的第一任老師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長。隨著經(jīng)濟建設(shè)和教育改革的深入，改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點和新問題，使廣大家長面臨著“生子容易教子難”的困惑。通過家長學校的學習，家長們充分認識到，家庭教育是一門科學，科學、合理、系統(tǒng)的家庭教育對子女一生的成長起著十分重要的作用，廣大家長進一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應注意的一些問題，使家庭教育步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。四、改進方法，把握切實有效的教育途徑（一）組織好面授工作。面授是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。1、精心擬定話題。學年

5、初，學校組織教師對學生家教情況進行全面調(diào)查，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講課主題，確定教學內(nèi)容，如針對我校學生家庭教育特點、進行授課。2、學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師，如：有經(jīng)驗的班主任、思想品德教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。學校要求教師上課前必須認真?zhèn)湔n，做到熟悉教材，了解學生家庭情況，努力將正確家庭教育方法傳授給家長。3、加強課后教學效果信息反饋。是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學校要求教師每次授課后，要主動與家長交流，發(fā)現(xiàn)授課中的不足，征求改進意見，從而不斷提

6、高家長學校教學質(zhì)量。（二）學校不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不足和以及社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討、商量教育中該如何對策，盡量選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。（三）經(jīng)常加強家長與孩子的“親情”互動。結(jié)合學校開展的活動同時，向家長發(fā)出倡議，要求家庭配合學校搞好“家庭閱讀”等活動。學校專門向家長推薦了一批關(guān)于家庭教育的書籍，并大力倡導建立“學習之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、安全之家”為內(nèi)容的“五家”活動，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了家長的讀書習慣，提升了家長的素質(zhì)，學校還積極要求家長學校學員每年閱讀不少于5本的教

7、育孩子類書籍。五、努力提高學員提高素質(zhì)，為孩子樹榜樣社會的急劇轉(zhuǎn)型帶來了一系列新的特征：如離婚率的上升、單親家庭的增多、 獨生子女現(xiàn)象普遍化等。社會上一些不良影響，這些新的特征對家庭教育產(chǎn)生著深刻的影響，同時也影響著學校教育的效果。因此，加強家長和學校的互動，整合家庭教育和學校教育資源，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常有益。要提高家庭教育的實效，就必須促使家長提高素質(zhì)。一些家長一心想要子女成龍成鳳，而對自己是否能做一個合格的家長、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反

8、思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望?！把詡鞑蝗缟斫獭保宰陨淼氖痉?，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。六、促進協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡舉辦家長學校，架起學校與家庭溝通的橋梁，我們充分認識到，學校在家庭教育與學校教育結(jié)合中的作用，要求教師積極主動地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加學校組織的活動，并把所學知識應用到家教實踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長積極和學校配合，支持學校開展的各項教育教學活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的發(fā)展。七、突出校情，創(chuàng)建家長學校教育新特點（一）開展家庭教育問卷調(diào)查，摸清實情。我們學校都要開展家庭教育問卷調(diào)查，我們的問卷包括家庭基本情況、家庭教育情況、孩子暑寒假生活問卷，還有孩子心理健康問卷等等。根據(jù)問卷較為全面掌握我校學生家庭情況及家庭教育的實情根據(jù)調(diào)查情況調(diào)整家長學校授課的內(nèi)容，給予家長更加切合實際的指導。在對學生進行教育時充分考慮學生的家庭狀況，做到因材施教，突出針對性和實效性。（二）分年級召開家長培訓會，提高家教水平。我校家長會首先做到了準備充分、內(nèi)容豐富：有學業(yè)展示，