26.小圣施威降大圣1 (1)

1、小圣施威降大圣今天我們走進中國著名的長篇古典神話小說西游記中，閱讀其中一個精彩絕倫的片斷，去領(lǐng)略大家喜愛的深化英雄齊天大圣孫悟空的風(fēng)采。課文向我們講述了一個怎樣的故事呢？齊天大圣又展示了他哪些神奇的本領(lǐng)呢？讓我們一起走進課文去了解。 導(dǎo)入同學(xué)們，聽著這熟悉的歌曲，看著這精彩的畫面，大家一定知道這是哪一部電視劇吧?26.小圣施威降大圣1 (1)（1）忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不清；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅。（2）打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。2.二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的？孫大圣的尾巴在情急之下變成旗桿。旗桿一般立在屋前，但他

2、卻將旗桿置于屋后。這讓二郎真君發(fā)現(xiàn)了破綻。（1）忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不清；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅。（2）打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。 這句話屬于心理描寫，表現(xiàn)了二郎神的機智，善于動腦的性格特點。閱讀課文第13自然段，回答下列問題。6.第1自然段中大圣實施的法術(shù)是安謐？“變作個麻雀兒”來躲避小圣的追擊。7.“變了一座土地廟兒”，應(yīng)該說是大圣的得意之舉，文中是如何敘述的？ 排比的句式、比喻、夸張等修辭綜合使用，再加上個性化的語言、多變的動

3、作，讀來瑯瑯上口，扣人心弦。8.請用簡潔的語言概括文段的內(nèi)容。孫悟空與二郎神斗法。二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。 這句話屬于心理描寫，表現(xiàn)了二郎神的機智，善于動腦的性格特點。（1）忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不清；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅。（2）打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。3.大圣的每次變化，為什么小圣總能采取相對應(yīng)的對策來制服？ 小圣集正義、孝道、忠誠、勇敢等優(yōu)良傳統(tǒng)美德于一身，他本身武藝高強，神通廣大。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。2.通過故事情節(jié)和景物來

4、理解主要人物形象。3.激發(fā)閱讀西游記及其它文學(xué)名著的興趣，體驗文學(xué)作品的魅力。 吳承恩，明代小說家。江蘇淮安人。出身于一個世代書香而敗落為小商人的家庭。吳承恩自幼敏慧，又好學(xué)習(xí)，博極群書，以文名著于鄉(xiāng)里。他好奇聞，受到民間文學(xué)的積極影響；又喜讀唐人傳奇，從中吸取營養(yǎng)。這對他西游記的創(chuàng)作有著重要意義。走進作者大家應(yīng)該知道以下四位大人物究竟是誰了吧。不過先別開心得太早，看看自己是否認(rèn)得下面幾位仁兄吧！孫悟空豬八戒唐僧沙僧知識考查如來佛祖觀音菩薩二郎神閻王玉皇大帝哪吒太白金星托塔天王孫空悟 為人正派、有同情心 ，信仰堅定，但他好壞不分，軟弱 。 反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上

5、，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。 正方： 某班同學(xué)在閱讀西游記時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？ 老實本份，任勞任怨3、觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和梨山老母普賢、文殊化成美女，招四人為婿，結(jié)果是誰未能經(jīng)得考驗？2、把孫悟空壓在五行山下的是誰？如來佛1、孫悟空被眾猴推舉為水簾洞洞 主后,從誰那借得定海神針如 意金箍棒。龍王豬八戒5、是誰給孫悟空戴上了緊箍咒？4、三次變化戲弄唐僧的妖怪是誰？觀音白骨精6、師徒四人西行途中在火焰山受阻，是

6、誰不肯借芭蕉扇給孫悟空？鐵扇公主我會讀：掣棒（ch） 金箍棒（g） 大鶿老(c) 淬入（cu） 猢猻(hsn) 青鷂（yo）鷺鷥(ls) 老鸛（gun） 魴魚(fng) 攛（cun） 畜生（ch） 花鴇(bo) 木木樗樗（ch） 蓼汀(lio tng) 躘踵（lng zhng） 窗欞(lng) 愕然（）哪吒(nzh) 提防(d) 幌一幌（hung） 吆喝（yo he）拽(zhui) 搗（do）尋覓（xn m） 蹤跡（zng j）鐵鉗（ti qin） 旗桿（q gn）我理解：只情：盡情。那廂：那邊。廂，邊，旁。猢猻：獼猴的一種，這里泛稱猴子。攛：通“躥”，逃竄。淬：指浸入或沉入水中。下溜頭：江河

7、的下游。木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。躘踵：踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子。窗欞：窗戶或欄桿上雕有花紋的格子。弄喧：弄玄虛，?；ㄕ?。愕然：吃驚的樣子。預(yù)習(xí)展示 （）理解的生字：甥、刃、擎、廂、拽。（）理解詞語： 中軍：古代行軍作戰(zhàn)分為左中右或上中下三軍，由主將所在的中軍發(fā)號施令。 贊嘆：本課是疑問，感嘆。 去來：去的意思。 廝：指服雜役的人，這里是對對方的蔑稱。 配合：配：婚配；合：匹配配偶。 擎：舉。本文主要寫了什么內(nèi)容？孫悟空與二郎神各自施展法術(shù)，斗智斗勇，最后二郎神降服孫悟空的故事。1默讀課文，思考：課文講了一件什么事？全文能夠分成幾個部分？課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前

8、大戰(zhàn)的情景。 課文能夠分成三個部分。 第一部分（1自然段）齊天大圣面對二郎神的挑戰(zhàn)，舉起金箍棒，劈手相還。 第二部分（2-4自然段）齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時各自不同的神奇變化。 第三部分（5自然段）齊天大圣與二郎神打到了花果山，驚慌了四大天王。26.小圣施威降大圣1 (1)探究釋疑1齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個回合？在文中標(biāo)出。 2課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象？為什么（引導(dǎo)學(xué)生感受大戰(zhàn)過程中的神奇）？ 重點交流匯報： 齊天大圣是怎樣判斷那只魚鷹是二郎神變的，二郎神又是怎樣判斷那條魚時齊天大圣變的？1.大圣與小圣的變化爭斗共幾處？分別是什么？請用簡潔的語言概括。大圣與小圣的變化爭斗有八處。法天象

9、地的爭斗；大圣變麻雀兒，小圣便變餓鷹撲打；大圣變做大鶿老沖天，小圣便變海鶴來嗛；大圣變魚兒潛游，小圣變魚鷹捕捉；其后，孫大圣分別變成水蛇、花鴇、土地廟，二郎爺爺，而小圣也分別采取相對應(yīng)的對策來制服孫大圣。2.二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的？孫大圣的尾巴在情急之下變成旗桿。旗桿一般立在屋前，但他卻將旗桿置于屋后。這讓二郎真君發(fā)現(xiàn)了破綻。3.大圣的每次變化，為什么小圣總能采取相對應(yīng)的對策來制服？ 小圣集正義、孝道、忠誠、勇敢等優(yōu)良傳統(tǒng)美德于一身，他本身武藝高強，神通廣大。在文中標(biāo)出表現(xiàn)大圣和小圣性格特點的語言、行動、心理描寫的句子，分析其性格特點。正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法

10、象，掣棒抽身就走。 這句話屬于心理描寫和行動描寫，一方面表現(xiàn)了大圣看到妖猴驚散，有些心慌；另一方面也看出他的機智。二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。 這句話屬于心理描寫，表現(xiàn)了二郎神的機智，善于動腦的性格特點。那大圣變魚兒，順?biāo)危鲆娨恢伙w禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩!”急轉(zhuǎn)頭，打個花就走。此處屬于心理描寫和動作描寫，表現(xiàn)了大圣善于動腦又機智的性格特點。他見水響中，見一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。這句話屬于外

11、貌描寫、動作描寫，表現(xiàn)了二郎神行動迅速、機智善戰(zhàn)的特點。急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去? 這里使用了語言和心理描寫，表現(xiàn)了二郎神善于觀察，聰明，善于思考的特點。（1）忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不清；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅。（2）打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。26.小圣施威降大圣1 (1)（3）朗讀全文，說說孫悟空是個怎樣的人？（機敏、堅毅、無畏，有正義感和反抗性。）孫悟空的每一次變化，二郎神

12、都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？ 大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實是本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負(fù)。在和二郎神的爭斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。總結(jié)課文，拓展延伸 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神僅僅西游記中的一個小故事。西游記是一部偉大的浪漫主義作品，全書共一百回，不但創(chuàng)造了一個神奇豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來讀一讀。學(xué)習(xí)了本篇課文，你還有哪些不明白的地方，說出來和

13、大家探討一下。質(zhì)疑問難1.西游記中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到_、_等神通，又從龍宮索取_作為兵器，因大鬧天宮被_壓在五行山下，受苦五百年，后受_規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名_。七十二變筋斗云如意金箍棒如來佛祖觀世音菩薩孫行者白骨精天宮芭蕉扇美猴王2、西游記中有很多膾炙人口的故事，如三打_、大鬧_、真假_、三借_。閱讀課文第13自然段，回答下列問題。6.第1自然段中大圣實施的法術(shù)是安謐？“變作個麻雀兒”來躲避小圣的追擊。7.“變了一座土地廟兒”，應(yīng)該說是大圣的得意之舉，文中是如何敘述的？ 排比的句式、比喻、夸張等修辭綜合使用，再加上個性化的語言、多變的動作，讀來瑯瑯上口，扣人心弦。8.請用簡潔的語言概括文段的內(nèi)容。孫悟空與二郎神斗法。9.這段文字在藝術(shù)上最能突出這部小說的什么特點？請結(jié)合文段