3.正手推擋球和正手攻球

1、體育與健康教案背景 設(shè)計(jì)乒乓球正手攻球這節(jié)課，旨在讓學(xué)生通過觀看視頻自主學(xué)習(xí)、合作探究、總結(jié)歸納，讓學(xué)生在觀看視頻中激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，讓互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入體育課的技術(shù)課教學(xué)，更好的提高學(xué)生的練習(xí)效果。課的內(nèi)容： 乒乓球正手攻球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)乒乓球正手攻球技術(shù)，使大多數(shù)學(xué)生掌握正手攻球基本技術(shù)，在練習(xí)過程中鞏固學(xué)習(xí)過的各種技術(shù)。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、快速等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)方法觀察法、討論法、對(duì)比法、合作探究、歸納（學(xué)生實(shí)踐總結(jié)），放演示錄像。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正手攻球引拍和揮拍動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn) ：攻

2、球時(shí)擊球時(shí)機(jī)和擊球點(diǎn)的把握。教具準(zhǔn)備多媒體、電腦、導(dǎo)學(xué)材料正手攻球技術(shù)要點(diǎn)：(1)站位：近臺(tái)，兩腳開立約與肩同寬，左腳稍前。 (2) 引拍：轉(zhuǎn)腰將球拍引至身體右側(cè)，前臂和球拍成一直線與臺(tái)面平行。(3) 擊球：在上升期，擊球的中上部，拍形稍前頃。 (4) 揮拍：前臂主動(dòng)向前上方發(fā)力，手腕內(nèi)旋拇指壓拍，使拍形前頃。 (5) 擊球后：球拍順勢(shì)揮至前額，然后還原。 易出現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正方法：1）、正手攻球時(shí)不敢大膽揮拍，有停頓，弧線制造不好。糾正方法；用徒手模仿?lián)]拍練習(xí)把拍揮夠。 （2）上臂與身體夾角過小。糾正方法：放松肩部，加大上臂與身體的距離。 （3）、抬肘抬臂 糾正方法；對(duì)做近臺(tái)快攻練習(xí)，強(qiáng)調(diào)擊球時(shí)

3、肘肩向后下 （4）、手腕下垂，球拍與前臂垂直。 糾正方法：強(qiáng)調(diào)手腕內(nèi)旋拍柄向左，徒手模仿練習(xí)。正手攻球基本動(dòng)作：圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)流程1、課的開始設(shè)計(jì)觀看比賽視頻，既提高學(xué)生的觀賞力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生在歡快的氛圍中鍛煉注意力和反應(yīng)能力和參與力。2、徒手操、幾種步伐練習(xí)，力求精講多練，教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，既達(dá)到課前熱身的目的，又使學(xué)生熟悉步伐，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的節(jié)奏感及靈敏性。3、學(xué)習(xí)乒乓球正手攻球技術(shù)，在這個(gè)過程先有學(xué)生根據(jù)老師發(fā)給小組導(dǎo)學(xué)練，設(shè)計(jì)問題讓其自發(fā)學(xué)習(xí)，通過多媒體演示教學(xué)，提高了學(xué)生體育欣賞水平，以及自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)，學(xué)生集體討論，提高學(xué)生自

4、我糾錯(cuò)的能力和相互合作的意識(shí)，也給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的能力。4、根據(jù)學(xué)生已有水平的不同，尊重學(xué)生的的個(gè)體差異，因材施教，安排學(xué)生分層次練習(xí)，體現(xiàn)分層次教學(xué)特點(diǎn)。 5、最后的放松活動(dòng)，根據(jù)教師的提示，學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行放松，使學(xué)生在愉悅的氛圍中使身、心兩方面得到全方位的放松。教學(xué)反思同學(xué)們通過本堂課的學(xué)習(xí)， 基本完成了教學(xué)任務(wù)，絕大多數(shù)學(xué)生能初步掌握了乒乓球正手攻球技術(shù)，時(shí)間安排較合理，教學(xué)方法和手段符合課中流程；一是自主學(xué)習(xí)，二是合作與探究的新課程理念（小組內(nèi)合作交流與探究、組與組之間的合作交流與探究）。但也存在不足，一是對(duì)新的體育教育教學(xué)理念把握不夠，傳統(tǒng)的體育教學(xué)框架還沒有完全打破；二是課前準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)學(xué)生了解不夠深入，配合不是很默契;三是由于初次用多媒體網(wǎng)絡(luò)上課，掌握得還不夠熟練，與教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)搜索還有待提高。指導(dǎo)教師意見本節(jié)課為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神， 遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，本節(jié)課設(shè)計(jì)了明確的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。更好的面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的空間和平臺(tái)，突出了學(xué)生的主體地位。通過觀看錄像展示圖片等多種手段激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力與合作競(jìng)