2021年幼兒園育兒教案5篇

1、2021 年少兒園育兒教課設(shè)計5 篇少兒園經(jīng)典育兒教課設(shè)計1一 . 活動目標(biāo)知道平時生活中會碰到很多的困難 , 應(yīng)充滿信心, 開動腦筋想出各樣方法戰(zhàn)勝困難 . 解決困難 .體驗自己解決困難的愉悅 .二 . 活動準(zhǔn)備童話故事 ( 附后 ) 的電腦課件 .立體環(huán)境 : 一棵大樹 . 樹洞 . 樹樁 ( 小樹桿內(nèi)有水). 草地 . 小河 . 均衡木 .資料 :小石子 . 水箱 (池塘 ). 鐵鉤 . 救生圈 . 磁鐵 . 透明膠.樹葉. 塑料瓶子 . 竹棒 .繩索 . 船 . 浮板 . 地板膠 . TOC o 1-5 h z 頭飾 : 小熊 . 小猴 . 小鹿 . 小羊 . 啄木鳥各三個.三 . 活

2、動過程借助童話故事, 把少兒引入一個充滿問題的世界.在茂盛的樹木里, 生活著很多動物 . 你猜 , 都有些什么動物呢 ?( 激發(fā)少兒的興趣 )有一天 , 小動物在樹木里玩 , 你看他們發(fā)生了什么事情?聯(lián)合電腦課件 , 教師有表情地敘述童話故事, 而后發(fā)問 : 樹木里有什么動物 ?它們碰到了什么困難 ?鼓舞少兒經(jīng)過實踐活動動腦筋想方法解決困難 .激發(fā)少兒解決困難的信心. 假如你們碰到了像小動物那樣的困難 , 你們能動腦筋想方法解決它嗎?請你們幫助小動物, 你愿意幫助誰?少兒分組議論解決困難的方法 . 把少兒帶到早先設(shè)計的樹林環(huán)境中 . 第一組 : 羽毛球被掛在了樹上 , 小羊能用什么方法把它取下

3、來呢 ?第二組 : 小球滾進了樹洞 , 小猴能用什么方法把它拿出來呢 ?第三組 : 小熊的褲子給刮破了 , 假如你是小熊 , 怎么辦呢 ?第四組 : 啄木鳥喝不了這半杯水, 你們有什么方法喝到水呢 ?第五組小鹿的釘子全撒在這了 , 你們能用什么方法把釘子很快地撿起?少兒實踐活動 , 試試解決困難 . 老師巡回指導(dǎo) , 鼓舞少兒使用各樣方法 . 師 :我聽到小動物們說出了很多方法, 此刻請你們依據(jù)自己想出來的方法試試試看, 想一想哪一種方法更好?個別講話 , 鼓舞少兒講出自己解決問題的方法 , 初步體驗成功樂趣. 你方才解決了什么困難?使用了什么方法?還有其余的方法嗎 ? 哪一種方法好? 困難解

4、決后 ,心情是如何的 ?指引少兒感知生活中有很多困難問題, 鼓舞少兒勇敢想出解決方法 . 你在家 TOC o 1-5 h z 里 . 少兒園 . 路上或其余地方碰到過什么困難并提出幾個思慮問題讓少兒議論: 你是如何解決的 ?你試過在媽媽病時 , 家里只剩下你一個人嗎 ?假如發(fā)生了 , 你怎么辦 ?你曾試過與媽媽走散嗎 ?假如發(fā)生了 , 你怎辦 ?假如這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽, 你會怎么做?游戲 : 尋寶 . 鼓舞少兒想出各樣方法過河找尋老師送給的禮品 , 體驗成功的 愉悅 .少兒園經(jīng)典育兒教課設(shè)計2活動目標(biāo)教育少兒應(yīng)從小養(yǎng)成珍愛糧食的好習(xí)慣, 珍惜別人的勞動成就.培育少兒鑒

5、別是非的能力 , 知道什么是對的什么是錯的 .教育少兒學(xué)會尊敬別人.初步培育少兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力 .探究 . 發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點 .教課要點 . 難點對古詩鋤禾的意思的理解 . 能夠背誦古詩.活動準(zhǔn)備配套的教課用書 , 圖片 .活動過程教師講話導(dǎo)入新課.師 : 小朋友 , 米飯是我們賴以生計的重要物質(zhì) , 因此我們必定要珍愛糧食 .教師指引少兒打開少兒用書第 7 頁 , 認真察看 .師 : 快看 , 圖中的小朋友在干什么 ?他們誰做的對?誰做的不對? 為何 ?教師鼓舞少兒回答下列問題.教育總結(jié)少兒回答, 教育少兒吃飯時應(yīng)坐正直, 不撒飯 .教師朗誦古詩鋤禾 , 少兒跟讀 .

6、師 : 每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用勤勞的汗水灌溉出來的 , 我們必定要珍愛糧食. TOC o 1-5 h z 讓少兒說說自己在此后吃飯時應(yīng)當(dāng)如何做.活動結(jié)束 . 教師再次重申要珍惜糧食.少兒園經(jīng)典育兒教課設(shè)計3目標(biāo) :知道蔬菜從哪兒來, 初步認識蔬菜的生長過程.萌生喜愛吃蔬菜的習(xí)慣.準(zhǔn)備 :多媒體演示各樣蔬菜若干剪好的眼睛 . 嘴巴若干蔬菜寶寶一個種子 . 小苗實物請大班少兒飾演老爺爺過程 :一 . 回想經(jīng)驗（ 顯現(xiàn)前幾次觀光的照片 , 讓少兒回想觀光時的所見所聞 ）上一次我們觀光了菜場. 觀光了菜園 , 你們還記得嗎 ? 我們一同來看看吧.（ 菜場照片 ） 這么多的蔬菜你們叫得有名字嗎 ?你

7、們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎 ?對 , 我們觀光過菜園的 .二 . 擴展經(jīng)驗?zāi)銈冎朗卟耸窃趺撮L大的嗎 ?（ 看多媒體演示）方才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜 ?蔬菜是怎么長大的呢?和旁邊的朋友一同說一說, 商議一下 .（ 少兒相互溝通而后請二位少兒上來敘述 ） TOC o 1-5 h z 老爺爺?shù)牟司烤谷绾伍L大的 ?我們再認真看一遍.（ 利用按鈕慢速觀看演示. 分步驟敘述蔬菜的生長過程 ）老爺爺先干什么 ?（ 解說播種 , 出示種子做播種狀）接下來要干什么 ?（ 少兒回答 , 教師出示灑水壺做澆水狀）種子喝飽了水會怎么樣呢 ?（ 出示小苗 , 做小苗狀 ）接下來呢 ?（ 少兒一同說, 教師

8、做長大的動作 ）小結(jié) : 本來蔬菜是這么長大的 , 先要把蔬菜的種子播在泥土里, 而后給種子澆水 , 種子抽芽長出小苗 , 小苗再慢慢長大, 長成蔬菜 .老師飾演老爺爺 , 少兒飾演種子 , 共同表演蔬菜的生長過程.三 . 體驗感覺老爺爺?shù)牟藞@豐產(chǎn)了 , 他說把收到的蔬菜送給我們小朋友. 你們看 , 來了 .（ 老爺爺送菜 ）這么多的蔬菜你們喜愛吃嗎? 為何 ?小結(jié) : 蔬菜有好多品種 , 每一種蔬菜都有豐富的營養(yǎng), 多吃蔬菜能夠使我們長高 , 使我們長大 , 讓我們身體健康, 因此 , 我們大家要愛吃蔬菜, 和蔬菜做好朋友 .（ 教師出示蔬菜寶寶） 你們幫自己喜愛的蔬菜朋友妝扮一下 , 好嗎

9、 ? TOC o 1-5 h z 少兒著手妝扮.向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字? 哪里長得美麗 ?（ 少兒相互溝通）我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧.少兒園經(jīng)典育兒教課設(shè)計4活動要求 :聯(lián)合家庭生活的水費賬單, 少兒學(xué)著看水費單的花費 .在伙伴相互比較水費的多少中 , 知道節(jié)儉用水的道理.培育少兒敏銳的察看能力.愿意勇敢試試, 并與伙伴分享自己的心得.活動準(zhǔn)備 : 用水費單創(chuàng)建節(jié)儉用水的環(huán)境活動過程 : TOC o 1-5 h z 學(xué)看水費單.發(fā)問 : 水費單上有很多半字, 我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊?右側(cè)的第二個數(shù)字表示的是什么意思 ?概括 : 水費單第一行記錄了你家供水的量.水

10、費單第二行記錄你家排水的量.水費單第三行是共計供水和排水的總量 , 這也是我們家付水費的數(shù). 所用水 . 排水量多 , 所付的水費也高 , 用水 . 排水量少 , 所支付的水費也低.伙伴比較水費單中共計數(shù)字的大小 .孩子與伙伴比較各家水費單的花費大小 , 并比較出水費單花費少的幾個家庭.少兒相互介紹節(jié)儉用水的經(jīng)驗, 概括少兒節(jié)儉用水的經(jīng)驗.小結(jié) : 節(jié)儉用水不不過為了少付水費 , 而是地球上人類可用的水是有限的 , 浪費水 , 就會使地球上可用的水愈來愈少 , 我們的后代就沒有水用了 .看看少兒園的水費單講講少兒園中我們節(jié)儉用水的好方法 . TOC o 1-5 h z 少兒園經(jīng)典育兒教課設(shè)計5

11、活動目標(biāo)初步認識自己的身體器官 , 并認識身體各部分的名稱 .培育少兒的自信心.培育少兒初步的發(fā)散性思想和手口一致的能力 .在活動中將少兒可愛的一面顯現(xiàn)出來.使小朋友們感覺快樂 . 好玩 , 在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識 .教課要點 . 難點 : 分清身體器官的地點活動準(zhǔn)備大的身體掛畫.練習(xí)卡彩筆.小朋友的照片.活動過程找朋友 （ 教師指圖 , 少兒用手指指自己身體相應(yīng)的地點并見告少兒它們名稱 ）點眼睛點鼻子游戲, 教師率領(lǐng)這少兒做游戲 , 要求少兒快速正確的指出五官及身體部位 .五官 . 身體作用教師指引少兒議論五官 . 身體部分的作用 , 要作出相應(yīng)的動作 TOC o 1-5 h z 如鼻子聞花香.眼睛眼睛在哪里?指引少兒利用身體五官及動作編兒歌. 眼