人教部編版《標點符號的用法》教學(xué)課件

1、 標點符號第1頁，共84頁。一、教學(xué)目標 熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用。著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號和點號的連用，注意區(qū)分逗號與頓號、分號與逗號、引號與點號間的關(guān)系；能給現(xiàn)代文、文言文加標點；對錯、漏的標點能加以改正和補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。第2頁，共84頁。二、常用的標點符號有十六種7種點號：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號；9種標號：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。第3頁，共84頁。三、點號可分為句末點號和句中點號1、句末點號 包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。第4頁，共

2、84頁。 句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后一個較大停頓。句號（。）第5頁，共84頁。例如：全國人民特別是廣大青年，都要認真學(xué)習(xí)和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。（陳述句）請把門關(guān)上。（語氣舒緩的祈使句）今天我們必須回去。（有強調(diào)意味陳述句）下課了。（獨詞無主句表示陳述語氣）第6頁，共84頁。問號（？） 問號用在一句話的末尾，表示疑問語氣。第7頁，共84頁。例如：今天怎么回來得這么晚？他是誰？從什么地方來？第8頁，共84頁。注意點：A、反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在句子中；后者自問自答，以期引起讀者的注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。第9頁

3、，共84頁。例如：在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么？是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。第10頁，共84頁。B、選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達完整的意思，因而只在句末用一個問號，句中各項之間用逗號；但有時為了強調(diào)各選項的獨立性，也可以在各項之后都用問號。第11頁，共84頁。例如：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?還是站在人民的對立面反對他們呢？第12頁，共84頁。C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末用問號。第13頁，共84頁。例如：請你稍微挪一下凳子好嗎？你來一下好嗎？

4、第14頁，共84頁。D、有的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號放在句末。例如： 怎么啦，你？第15頁，共84頁。E、有的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達一個陳述語氣，因而應(yīng)用句號。第16頁，共84頁。例如：我不知道他去車站接誰。我沒什么，可不知道人家怎么想。第17頁，共84頁。感嘆號（?。?感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。A、表示感嘆句末尾的停頓。例如： 歌唱吧，為迎接澳門回歸！第18頁，共84頁。B、語氣很重，很強烈的祈使句也用嘆號。例如： 祥林嫂，你放著吧！第19頁，共84頁。C、語氣強烈的反問句也用感嘆號。例如： 世界上哪有不包含矛盾的事物！第20頁

5、，共84頁。D、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用感嘆號。例如：長途！飛機！哎呀！你走錯了。第21頁，共84頁。E、在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，以及標語口號的末尾，如果帶有強烈的思想感情，也可用感嘆號。第22頁，共84頁。2、句中點號包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。逗號（，）表示一句話中間的停頓。A、復(fù)句中，分句內(nèi)部或分句之間，經(jīng)常用逗號。第23頁，共84頁。例如： 所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘卻，這不能全忘的一部分，到現(xiàn)在便成了吶喊的來由。第24頁，共8

6、4頁。B、句子主語（復(fù)雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強調(diào)時，或主語后帶有語氣詞時，主語后面要用逗號。第25頁，共84頁。這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。他，就是我們的班主任劉老師。你啊，真不爭氣。第26頁，共84頁。C、句子謂語是主謂短語，主語后面有時要停頓，就用逗號。例如： 這洋八股，魯迅早就反對過的。第27頁，共84頁。D、句子賓語較長時，前面用逗號。例如： 我記得，她那時還是個不懂事的小姑娘。第28頁，共84頁。E、狀語在句首，狀語之后用逗號。例如： 眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經(jīng)準備好！第29頁，共84頁。F、用在倒裝句成分之間。例如：出來吧，你們?。ㄖ髦^倒裝）荷

7、塘四面，長著許多樹，翁蓊郁郁的。（定語后置）我們的祖國正高速度地向前躍進，沿著勝利的道路。（狀語后置）第30頁，共84頁。G、用著并列詞組之間。例如：桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口。水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。（因各項之間有不同的層次分別，逗號用來區(qū)分不同的并列層次，頓號用來表示同一層次中各個成分的并列）第31頁，共84頁。H、用在關(guān)聯(lián)詞之后。例如： 他現(xiàn)在還不十分努力，但是，和以前相比，已經(jīng)有相當大的進步了。第32頁，共84頁。I、句子中某些特殊的成分，一般用逗號把他們和別的成分隔開。例如： 老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（

8、同位語） 什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入語）第33頁，共84頁。分號（；）表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。例如： 這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害 了革命。第34頁，共84頁。有時在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。例如： 早就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。”（用在因果關(guān)系的句中表示兩層意思）第35頁，共84頁。使用分號應(yīng)注意幾點：單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例如： 對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一

9、樣殘酷無情。第36頁，共84頁。并列關(guān)系句，分句較短的用逗號，不用分號。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。第37頁，共84頁。頓號（、）頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。例如： （場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓種類實在不少。第38頁，共84頁。注意點：A、并列詞語中如果有連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等就不必用頓號。B、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例如： 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。第39頁，共84頁。C、并列詞語作謂語、作補語，并列

10、詞語之間不用頓號，而用逗號。例如： 你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。 這個故事講得真實，動人。D、有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小，又不會產(chǎn)生歧義，這時中間就不必加頓號。例如： 這是風(fēng)馬牛不相及的事。第40頁，共84頁。、冒號（：）A、用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。第41頁，共84頁。B、用在總括后面的話，表示后面分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如： 紡線有幾種姿勢：可以坐著矮板紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。第42頁，共84頁。C、用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。例如：我想：希望本無所謂

11、有，無所謂無的。第43頁，共84頁。D、用在解釋說明的話之前。例如： 即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后第44頁，共84頁。E、用在總括語前，表示總結(jié)上文。例如： 張華考上了北京大學(xué)，李明進了百貨公司，我學(xué)了一門實用的科學(xué)：我們都有光明的前途。第45頁，共84頁。注意點：冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末不能只管到句中。如果管幾句話或一段話，一般用序次語或引號注明。第46頁，共84頁。例如： 必須重申黨的紀律：個人服從集體；少數(shù)服從多數(shù)；下級服從上級；全黨服從中央。 他接著說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高

12、中?！钡?7頁，共84頁。使用“某某說”之類放在引用話之間，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。例如： 他十分驚訝地說：“啊，原來是你！” “同志們！”區(qū)委書記說，“這是” “真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥飦碇敢庹f。第48頁，共84頁。四、標號標號主要標明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號種。第49頁，共84頁。1、引號（“”）、引號的用法表示直接引用的話，例如： 它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。第50頁，共84頁。表示突出強調(diào)。例如： 包身工沒有“做”或“不做”的自由。 “還有讓它流芳百世嗎？”

13、 有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。第51頁，共84頁。表示特定稱謂。例如： “蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如： “如坐春風(fēng)”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)呵！第52頁，共84頁。、使用引號應(yīng)注意：引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號：倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依次類推。第53頁，共84頁。例如：（一位大娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說八斤獾肉七斤油啊?！钡?4頁，共84頁。如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如： 我聯(lián)想到了唐

14、朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！钡?5頁，共84頁。引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號感嘆號除外）放在后引號的外面。例如： 寫文章要做到“平字見齊，常字見險，陳字見新，樸字見色”。第56頁，共84頁。如果引文連著有好幾段，每段開頭都應(yīng)用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號。第57頁，共84頁。2、破折號（）、破折號的用法表示破折號后面是解釋說明的部分。例如： 帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地在正門口好象火車站剪票處一般的木柵子前面。第58頁，共84頁。表示意思的遞進。例如： 每年特別

15、是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠有門路的帶工第59頁，共84頁。表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。例如： “好香的菜聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺說。第60頁，共84頁。表示語音的延長。例如：我們在天安門前深情地呼喚：“周總理”第61頁，共84頁。表示語音較大的停頓或中斷。例如： 周樸園：恩，我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖５?2頁，共84頁。表示總結(jié)上文。例如： 搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡這就是反動派對待人民事業(yè)的邏輯。第63頁，共84頁。用在副標題前。例如： 火刑 紀念喬爾丹諾布魯諾第64頁，共84頁。表示分項的列舉分承。例如： 我國國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，總的形勢是很好的。國民經(jīng)濟實力國民經(jīng)濟重大比例城鄉(xiāng)

16、人民生活第65頁，共84頁。3、括號（）括號表示文中注釋的部分。括號的注釋是比較寬泛的沒有具體限制，一般不需要讀出來。第66頁，共84頁。例如：中國人猿（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻。他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）第67頁，共84頁。注意點：A、括號里的注釋應(yīng)緊挨著要注釋的內(nèi)容B、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明句中一部分詞語的，叫句內(nèi)括號。句內(nèi)括號中最后一個標點（問號、感嘆號除外）應(yīng)去掉。第68頁，共84頁。C、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明全句的，叫句外括號

17、。句外括號注釋中的句末標點可去可不去。D、括號和破折號都有解釋說明作用，但用法有所區(qū)別。一般來講，解釋說明的詞語比較重要，需要讀出來的用破折號，否則括號。第69頁，共84頁。4、省略號（）、用法表示引文或引述的話里有省略的。例如： 我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙第70頁，共84頁。表示重復(fù)詞語的省略。例如： 孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。第71頁，共84頁。表示列舉同類事物的省略。例如： （場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓種類實在不少。第72頁，共84頁。表示靜默或思考。例如：我問：“你去嗎？”歐陽平：表示

18、說話斷斷續(xù)續(xù)。例如：他：“好，好同志你你把它帶給”第73頁，共84頁。表示語言的中斷。例如： “我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去” “還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！钡?4頁，共84頁。表示話未說完，語意未盡。例如： 這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里向你匯報呢？ 原來如此！第75頁，共84頁。注意點：A、省略號就是表示“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。B、省略號占兩個字的位置，一共六個圓點。如果省略的是一大段文字或幾段文字或詩行，可以用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。第76頁，共84頁。5、書名號（）書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等

19、名稱。例如：中學(xué)生語文報濤聲依舊第77頁，共84頁。注意點：書名內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：讀有感書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加書名號。例如：荀子勸學(xué)第78頁，共84頁。五、標點符號的位置1、七種點號書寫時緊挨著文字，放在文字右邊偏下，占一格。2、引號、括號、書名號都用在文字前后，占一格。這三種標號的前半邊不可以出現(xiàn)在一行結(jié)尾；后半邊不能出現(xiàn)在一行的開頭。第79頁，共84頁。3、省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格?？梢猿霈F(xiàn)于一行的開頭，也可以出現(xiàn)于一行的結(jié)尾，但不能拆散使用。第80頁，共84頁。4、間隔號和連接號放在被間隔和被連接的文

20、字中間，書寫時占一格，處于格中部。連接號連接漢語拼音時占半個字格，而在公路、鐵路等交通部門標識運行起訖點時，占兩格。5、著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。第81頁，共84頁。布置作業(yè)1、完成標點符號練習(xí)題；2、結(jié)合書本標點符號用法，復(fù)習(xí)鞏固。第82頁，共84頁。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食

21、物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做