2022上海市16區(qū)高三語文二模試題匯編：古詩鑒賞

1、2022屆上海市寶山區(qū)高三二模語文試題（線下）（三）閱讀下面詩歌，完成第1113題。（8分）中夜（唐）杜甫中夜江山靜，危樓望北辰。長為萬里客，有愧百年身。故國風(fēng)云氣，高堂戰(zhàn)伐塵。胡雛負(fù)恩澤，嗟爾太平人。注高堂：統(tǒng)指華屋；另一說，杜甫屋。胡雛：叛亂的安祿山。11.下列關(guān)于本詩體裁、題材的說法正確的一項是（）。（1分）A.近體詩B.古體詩C.懷古詩D.邊塞詩12.下列關(guān)于本詩風(fēng)格的說法正確的一項是（）。（2分）A.剛健蒼勁B.清新俊逸C.沉郁頓挫D.雄奇瑰麗13.本詩是怎樣表現(xiàn)家國情懷的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）11.A【解析】全詩八句，每句五字；中間兩聯(lián)對仗；押韻。符合近體詩標(biāo)準(zhǔn)。12.

2、C【解析】“沉郁”指情感深沉強(qiáng)烈，“頓挫”指讀起來給人以跌宕之感。13.【答案】本詩首聯(lián)以夜半不眠、高樓北望狀寫對國家山河的熱愛與擔(dān)憂。頷聯(lián)直敘自己漂泊的久遠(yuǎn)，直抒虛度年華的哀痛。頸聯(lián)以“氣”“塵”意象寫國和家的亂離、殘破，蘊(yùn)含深重的悲憤。尾聯(lián)敘述感嘆，表達(dá)對叛亂者的憎恨和對國家太平的渴望?！窘馕觥繌摹霸鯓颖憩F(xiàn)”和“家國情懷”兩方面評分。“怎樣表現(xiàn)”不必面面俱到。如果籠統(tǒng)概括全詩把自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)結(jié)為一體表達(dá)愛國情懷，可給1分。首聯(lián)的“怎樣寫”可以表述為“賦”的手法、襯托（靜）、象征（北辰）乃至動作細(xì)節(jié)等；頸聯(lián)可以表述為“比喻”（風(fēng)云氣、塵）。2022屆上海市嘉定區(qū)高三二模語文試題（線下

3、）（三）閱讀下面的詩歌，完成第1214題。（8分）九月十日即事驪山絕句（唐）李白（宋）蘇軾昨日登高罷，功成惟欲善持盈，今朝更舉觴。可嘆前王恃太平。菊花何太苦，辛苦驪山山下土，遭此兩重陽？阿房才廢又華清。【注釋】此詩當(dāng)為李白在當(dāng)涂（今屬安徽）龍山登高時所作。作者已于前一日登過一次龍山，并作了首九日龍山飲。此次屬于第二次登上龍山宴賞。李白曾兩入長安，皆不得志。兩重陽：古時重陽節(jié)有采菊宴賞的習(xí)俗。重陽后一日宴賞為小重陽。12.下列關(guān)于這兩首詩歌形式特征的描述錯誤的一項是（ ）。（1分）A.均為近體詩 B.均押平聲韻 C.均無對仗句 D.均首句入韻13.下列關(guān)于這兩首詩歌的內(nèi)容與手法分析正確的一項是（

4、 ）。（2分）A. 李白詩歌中的“登高”、“舉觴”，寫的是重陽一日內(nèi)的活動。B. 李白詩歌以“昨日”“今朝”相對來表現(xiàn)時光匆匆流逝之感。C. 蘇軾詩歌首句指出統(tǒng)治之道，與后文構(gòu)成鋪墊與對比的關(guān)系。D. 蘇軾詩歌中的“嘆”字表達(dá)對“前王”太平偉業(yè)不再的感慨。14.李白詩中有“菊花何太苦”，蘇軾詩中有“辛苦驪山山下土”，請賞析這兩首詩中“苦”字的妙處。（5分）12.（1分）D13.（2分）C14.（5分）答案示例：李詩菊花之“苦”，為菊花兩遭采擷之苦。（1分）表面上同情菊花，實(shí)則暗寫自己屢遭不幸；表面幽默詼諧，實(shí)則悲苦感傷（1分）。蘇詩山土之“苦”，前一次因興建阿房宮，后一次因興建華清宮（1分）。

5、表面上同情驪山之土，實(shí)則諷刺統(tǒng)治者窮奢極欲，隱含對民眾遭受橫征暴斂的同情（1分）。兩首詩皆以擬人筆法，表達(dá)曲折而又意味深長（1分）。評分說明：兩首詩“苦”字內(nèi)涵各2分，效果1分。2022屆上海市松江區(qū)高三二模語文試題（線下）（三）閱讀下面詩歌，完成第12-14題。元曹伯啟良月九日夜，與吉甫提舉宿王氏精舍，風(fēng)雨不寐。聞寄令弟潛夫同知佳章，骨肉之情，藹然具見，令人諷誦不已，別后次韻寫懷。營營薄宦成何事，雪點(diǎn)烏紗月照襟。南北十年離別淚，田園一片去來心。衰楊岸口嗟興廢，逝水磯頭閱古今。濁酒未能澆磊磈，棹歌終夕伴長吟。12根據(jù)詩意，適合做本詩題目的一項是（）。A歸園田居 B登高望遠(yuǎn)C月夜抒懷D詠柳懷遠(yuǎn)1

6、3對本詩分析正確的一項是（）。A首聯(lián)交待緣起，表達(dá)選擇仕宦之路的后悔。B頷聯(lián)對仗工整，離愁別情交織著故鄉(xiāng)之思。C頸聯(lián)托物言志，柳樹榮枯隱喻了古今盛衰。D尾聯(lián)樂景寫哀，歡暢豪飲反襯出落魄哀情。14小松不理解詩中“棹歌”的意思，查詞典后發(fā)現(xiàn)“棹歌”有兩個義項：行船時所唱之歌；指棹歌行，樂府相和歌辭的一種。唐駱賓王：“相思無別曲，并在棹歌中?！苯Y(jié)合詩序與詩作內(nèi)容，替他選擇合適的注釋，并闡明理由。(三)(8 分)12 (1 分) C13 (2 分) B14 (5 分)答案示例一：選擇注釋1。這里指行船時的歌聲， 而不是歌曲名稱。詩人良夜不成寐，由友人的寄信勾起對家園的思念，感慨仕途無望，感古傷今、蹉跎

7、失意，即使以酒澆愁也無法澆滅悶愁，行船歌聲的哀婉與詩人心境不謀而合。注釋2 指曲子，不合慣常用法，且棹歌行曲子相思之意，涵蓋不了本詩豐富的內(nèi)蘊(yùn)。因此，選注釋1更好。評分說明：依據(jù)應(yīng)答的整體表現(xiàn)按等級，給滿5 分為止。答案示例二：選擇注釋2，詩人用代表相思之曲來排遣遠(yuǎn)離親人、家鄉(xiāng)、仕途不展，蹉跎歲月的苦悶。棹歌中的思念，是撫慰自己心靈的音符，與詩人心境相符，因此詩人抒發(fā)出棹歌終夕相伴的遙想，正是凝聚復(fù)雜情思的寄托物，并不實(shí)指行船時所唱歌聲。評分說明：依據(jù)應(yīng)答的整體表現(xiàn)按等級給滿4 分為止。2022屆上海市楊浦區(qū)高三二模語文試題（線下）（三）閱讀下面的作品，完成第1214題。（8分）【中呂】普天樂

8、遠(yuǎn)村歸帆（元）徐再思遠(yuǎn)村西，夕陽外。倒懸一片，瀑布飛來。萬里程，三州界。走羽流星迎風(fēng)快，把湖光山色分開。飛鯨涌綠，檣烏點(diǎn)墨，江鳥逾白。【雙調(diào)】壽陽曲遠(yuǎn)浦帆歸（元）馬致遠(yuǎn)夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。注：酒旆：酒旗。12.下列書籍中可以同時收錄上述兩首作品的一項是（）。（1分）A.宋元長短句B.元代小令選C.元四家散曲集萃D.元雜劇套曲全鑒13.對兩首作品的寫作手法理解正確的一項是（）。（2分）A.普天樂以動景反襯靜景B.普天樂以實(shí)景催生虛景C.壽陽曲擬人與對比并存D.壽陽曲嗅覺與視覺連用14.兩首作品的內(nèi)容都寫“歸帆”，但作品意境有明顯差異，請對此加以分析。（

9、5分）（三）閱讀下面的作品，完成第1214題。（8分）12.B（1分）13.D（2分）14.兩首作品的內(nèi)容都寫“歸帆”，但作品意境有明顯差異，請對此加以分析。（5分）評分細(xì)則：歸帆場景描繪（特點(diǎn)）+詩人情感+整體概括意境特點(diǎn)，一點(diǎn)一分，給滿為止。普天樂中遠(yuǎn)景著眼，寫壯觀如瀑布的船隊，快如飛羽流星的船速，船在水中躍動，立于檣桿的烏鴉和翱翔于湖面的白鳥（動態(tài)、快速、熱鬧）；表現(xiàn)出漁民們打漁滿倉歸來的歡快之情（喜悅、滿足）傳達(dá)出宏闊明快的意境。而壽陽曲則選取歸帆之后情景，天色已晚，落花紛紛，水面飄香，連圍著打漁者買魚的人群都已經(jīng)散去了，作者用靜景表現(xiàn)岸上生活；表達(dá)出了閑適之情（安寧、滿足）；傳達(dá)出淳

10、樸寧謐的意境。2022屆上海市崇明區(qū)高三二模語文試題（線下）（三）（8分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。賓至（唐）杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。【注釋】鐘惺評曰：首聯(lián)第二句，“憊語，盡傲盡狂?！鄙虻聺撛u曰：頷聯(lián)第一句，“自謙實(shí)自任也。”客至（唐）杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯?！咀⑨尅奎S生評曰：首聯(lián)“經(jīng)時無客過，日日有鷗來，語中雖見寂寞，意內(nèi)愈形高曠。”鐘惺評曰：頷聯(lián)“二語嚴(yán)，門無雜賓，意在言外

11、矣。12. 下列關(guān)于兩首詩歌的分析不正確的一項是（）A. 二詩均采用情景交融、景中融情的寫作手法。B. 二詩皆包含見客而喜以及主客相得兩個層次。C. 賓至來客身份尊而客至來客關(guān)系近。D. 客至較賓至更含蓄自然、語意蘊(yùn)藉。13. 兩首詩歌字里行間隱藏著抒情主人公形象，請結(jié)合詩歌內(nèi)容與相關(guān)注釋作多角度分析?！敬鸢浮?2. A 13. 由所處之幽僻，待客食物之粗薄，可見主人公困病交加，頗為潦倒；由“群鷗日來”可見主人公遠(yuǎn)離世俗之高潔志趣；所來之“佳客”及“花徑不曾緣客掃”，可見主人公交友之雅；“豈有文章驚海內(nèi)”的自謙語中暗寓以文章自許的自信；由待客之“無兼”“舊醅”“粗糲腐儒餐”，可見主人公之率真自

12、然，不卑不亢?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A.“二詩均采用情景交融、景中融情的寫作手法”錯，賓至全詩直敘情事，描寫作者于僻居老病之中有貴客不期而至而竭誠款待情事。沒有采用情景交融、景中融情的手法。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。結(jié)合“幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難”“百年粗糲腐儒餐”可知，主人公草堂初建，居幽而地僻，有客來訪，“老病人扶”，“再拜”起伏，實(shí)感艱“難”，詩中明顯表現(xiàn)出年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦，待客只能用粗茶淡飯，可見主人公困病交加，頗為潦倒；“但見群鷗日日來”，群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“

13、日日”到來，點(diǎn)出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩。日日與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；“佳客坐”“花徑不曾緣客掃”，“佳客”指尊貴的客人，“花徑”指長滿花草的庭院小路。寂寞之中，佳客臨門，一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外。可見主人公交友之雅；“豈有文章驚海內(nèi)”意思是，我老朽之人哪有名動天下的文章。自謙語中暗寓以文章自許的自信，傲岸之態(tài)可掬?！鞍倌甏旨c腐儒餐”意思是，我一生食“粗糲”，身為“腐儒”，款待不周，還望多多包涵；“盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅”作者抱歉酒菜欠豐盛的話語：遠(yuǎn)離街市買東西真不方便，菜肴很簡單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒?？梢娭魅斯收孀匀?，不卑不亢。

14、2022屆上海市奉賢區(qū)高三二模語文試題（線下）（三）（8分）閱讀下面作品，完成各題。感遇十二首（其七）（唐）張九齡江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。可以薦嘉客，奈何阻重深。運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰？落梅（宋）劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。注此組詩是張九齡遭讒貶謫后所作。 此詩是詩人遭貶任建陽令時所作，建陽地處南方，當(dāng)時屬荒僻之地。12. 下面對兩首詩的判斷不正確的一項是（ ）A. 都是詠物詩B. 都是近體詩C. 都押5個韻D. 都是諷喻詩13. 以下關(guān)于語

15、言風(fēng)格的評價對兩首詩歌都適合的一項是（ ）A. 慷慨激越B. 凄愴悲憤C. 溫雅醇厚D. 委婉深沉14. 賞析這兩首詩歌的尾聯(lián)在情感表達(dá)上的異同?！敬鸢浮?2. B 13. D 14. 同：抒情委婉，寄寓深沉。異：張詩以反詰收束全詩（運(yùn)用對比），人們只忙于栽培桃樹和李樹，以“受人冷落的丹橘難道不能遮陰”一問，強(qiáng)烈地表達(dá)朝廷小人得志而有志之士不為世用的悲憤之情；劉詩以比喻手法，表面譴責(zé)東風(fēng)不懂憐香惜玉，用對眾花生殺予奪的大權(quán)，摧殘著孤高不群的梅花，以此寄寓仕途不遇的感慨和對嫉賢妒能的當(dāng)權(quán)者的譏諷之意?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生對古代文學(xué)常識的掌握能力。B.“都是近體詩”錯，近體詩，又稱今

16、體詩、格律詩，是一種講究平仄、對仗和押韻的詩歌體裁，句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻都有嚴(yán)格的要求，講究平仄對仗。近體詩分為兩種，絕句和律詩。其中絕句是四句，律詩是八句四聯(lián)。感遇十二首（其七）共有十句，不符合近體詩句數(shù)的要求屬于古體詩。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌語言風(fēng)格的能力。A.劉詩不符合慷慨激越的語言風(fēng)格；B.張詩不符合凄愴悲憤的語言風(fēng)格；C.張詩不符合溫雅醇厚的語言風(fēng)格；D.張詩，詩人借用橘樹來比喻自己“受命不遷”、“橫而不流”的人格。劉詩，全詩描寫梅花，卻未見梅花，運(yùn)筆委婉，將詠物與抒懷有機(jī)結(jié)合，也將詩人的情感表達(dá)地淋漓盡致。兩首詩都抒情委婉，寄寓深沉。故選D。14題詳解】本題考查學(xué)生

17、評價詩歌中作者思想情感的能力。張詩尾聯(lián)“徒言樹桃李，此木豈無陰？”只說桃李有果有林，難道丹桔就不成陰？運(yùn)用反問修辭，借用橘樹來比喻自己的人格，強(qiáng)烈地表達(dá)朝廷小人得志而有志之士不為世用的悲憤之情。劉詩尾聯(lián)“東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張”春風(fēng)掌管著對眾花生殺予奪的大權(quán)，卻錯誤地忌妒梅花的孤傲高潔，不加扶持，任意摧殘。表面上譴責(zé)東風(fēng)不解憐香惜玉，卻偏偏掌握了對眾花生殺予奪的大權(quán)，忌妒梅花的孤高，任意摧殘它，實(shí)則將暗諷的筆觸巧妙而曲折地指向了歷史上和現(xiàn)實(shí)中一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者。同時寄托了自己仕途不遇的感慨以及對當(dāng)前這個棄毀賢才的時代的不滿。據(jù)此可知，兩首詩歌的尾聯(lián)相同之處是都是詠物詩，借物

18、表達(dá)情志，抒情委婉，寄寓深沉。2022屆上海市虹口區(qū)高三二模語文試題（線下）（三）（8分）閱讀下面兩首詩，完成各題杏簾在望曹雪芹杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭綠，十里稻花香。盛世無饑餒，何須耕織忙。即此羨閑逸，悵然吟式微。渭川田家王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。【注】此詩是賦詠大觀園中李紈居所稻香村的詩。雉（zh）雊（gu）：野雞鳴叫。式微：詩經(jīng)篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。12. 杏簾在望這首詩出現(xiàn)在紅樓夢中（ ）處。（ ）A. 寶黛初會B. 元妃省親C. 探春結(jié)社D. 香菱學(xué)

19、詩13. 下列對渭川田家分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢. 1、2句勾勒暮色下牛羊歸村的景象。B. 3、4句展現(xiàn)野老迎牧童回家的場景。C. 5、6句透露出詩中時令是春夏之交。D. 7、8句描繪了田夫與詩人相談甚歡。14. 請從內(nèi)容和情感的角度，比較分析兩首詩的差異?！敬鸢浮?2. B 13. D 14. 內(nèi)容上，看似都描繪了寧靜閑逸的田家景象，但杏簾在望描繪的是大觀園中的人造景點(diǎn)，渭川田家描繪的是渭川的真實(shí)風(fēng)光。情感上，杏簾在望表現(xiàn)了大觀園中的富貴家族的安逸狀態(tài)，以及對太平盛世的歌頌。渭川田家則通過安寧祥和的田園景象反襯自己身處官場的苦悶疲憊，希望自己能夠早日歸隱于平靜悠閑的田園生活。【解析】【12

20、題詳解】本題考查學(xué)生理解并掌握名著內(nèi)容的能力。杏簾在望出自紅樓夢第十八回，是十一首大觀園題詠中的一首，是元妃游賞大觀園時的“頌圣應(yīng)酬”之作，由林黛玉代賈寶玉所作。由于這一時期是賈府的鼎盛時期，賈府洋溢著一片歌舞升平。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容的能力。D.“田夫與詩人相談甚歡”錯誤，“田夫荷鋤至，相見語依依”的意思是：歸來的農(nóng)夫扛著鋤頭，相見時招呼絮語依依。應(yīng)是田夫們相談甚歡。故選D。【14題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌的內(nèi)容和情感的能力。根據(jù)【注】可知，杏簾在望賦詠的是人造景點(diǎn)大觀園中李紈居所稻香村：黃色的酒旗招引著客人前來酣飲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去但見隱隱約約的山莊；種著菱荇的湖面是鵝

21、兒戲水的地方，桑樹榆樹的枝葉正是燕子筑巢用的屋梁；一畦畦韭菜在春風(fēng)中長得翠綠，一片片稻田散溢著花粉的清香。形成一幅生動活潑、寧靜閑逸的農(nóng)家圖?！笆⑹罒o饑餒，何須耕織忙”是說開明盛世再也沒有饑荒和凍餒，又何用忙忙碌碌地耕織呢？黛玉以此表達(dá)了對太平盛世的歌頌。渭川田家描寫的是初夏傍晚農(nóng)村夕陽西下、牛羊回歸、老人倚杖、麥苗吐秀、桑葉稀疏、田夫荷鋤一系列寧靜和諧的真實(shí)景色，表現(xiàn)了農(nóng)村平靜閑適、悠閑可愛的生活。這種充滿詩情畫意的田家生活圖景也是作者當(dāng)時心境的反映，反映了他對官場生活的厭惡，希望自己能夠早日歸隱于平靜悠閑的田園生活。2022屆上海市黃浦區(qū)高三二模語文試題（線下）閱讀下面的作品，完成下面小題

22、。詠史詩（其二）東漢阮瑀燕丹善勇士，荊軻為上賓。圖盡擢匕首，長驅(qū)西入秦。素車駕白馬，相送易水津。漸離擊筑歌，悲聲感路人。舉坐同咨嗟，嘆氣若青云。詠史詩（其六）西晉左思荊軻飲燕市，酒酣氣益震。哀歌和漸離，謂若傍無人。雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫。高眄邈四海，豪右何足陳。貴者雖自貴，視之若埃塵。賤者雖自賤，重之若千鈞?！咀ⅰ咳瞵r，東漢末年文學(xué)家，位列“竹林七賢”，妙于音律。左思，西晉著名文學(xué)家，當(dāng)時的門閥制度造成了“上品無寒門，下品無勢族”（晉書劉毅傳）的不平現(xiàn)象。12. 出版社準(zhǔn)備編輯一套古代文學(xué)作品選，可以同時收錄兩首作品的一項是（ ）A. 樂府詩選B. 古詩菁華C. 律詩集粹D. 詩余選集13.

23、下列關(guān)于兩首作品寫作特點(diǎn)的說法不正確的一項是（ ）A. 詠史與興懷結(jié)合B. 寓情于場景之中C. 沉郁而不失自然D. 鋪陳和比喻兼用14. 兩首作品都吟詠荊軻刺秦的故事，但表達(dá)方式和用意有差異，請比較分析?！敬鸢浮?2. B 13. D 14. 阮詩詠史，重在記敘易水送別的悲壯場面，描寫荊軻的威武形象以及相送之人的贊嘆，借此抒發(fā)對荊軻英雄之舉的緬懷；左詩詠史，雖然描寫了荊軻和高漸離酒酣高歌的片段，贊美荊軻的高傲氣概，但重在議論，針對西晉社會現(xiàn)實(shí)發(fā)出不平之鳴，對貴者藐視，對賤者禮贊，批評門閥世族對下層人才的戕害。同用一故事，但用意有別，阮籍在亂世中追慕英雄；左思在壓抑社會中，禮贊低賤者，渴求施展抱

24、負(fù)。【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識的能力。兩首作品均為古體詩。不符合ACD（“詩余”屬于詞）的體裁。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識的能力。兩首詩均使用了對偶和比喻，音韻和諧瑯瑯上口，生動形象，但無鋪陳（鋪開來寫，極盡渲染之能事）修辭，只是用五言句式精煉簡潔質(zhì)樸無華。故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)特色以及表達(dá)效果的能力。（1）前兩句“燕丹善勇士，荊軻為上賓”寫太子丹對待荊軻的態(tài)度是喜愛善，可見荊軻性格是“驍勇善戰(zhàn)”勇，身份地位是尊重的上賓；三、四句“圖盡擢匕首，長驅(qū)西入秦”寫荊軻勇于擔(dān)當(dāng)，去執(zhí)行刺秦王的重任，制定了計策圖里藏著匕首，

25、不遠(yuǎn)千里勇敢堅定義無反顧；五、六句“素車駕白馬，相送易水津”寫抱著必死之心意（視死如歸），體現(xiàn)于“素車”（兇、喪事所用之車），交待了送行地點(diǎn)在易水岸邊。七、八句“漸離擊筑歌，悲聲感路人”，展示了送別場面，漸離擊筑荊軻悲歌，依依不舍的哭聲感動了路人，可謂悲壯傷感。結(jié)尾兩句“舉坐同咨嗟，嘆氣若青云”寫送別之人知曉這一去兇多吉少，大家都禁不住淚落感慨，為英雄志士這一去不復(fù)返而深深嘆惋哀傷，使用“青云”這一比喻，生動形象，贊揚(yáng)了荊軻高貴的人格魅力?？梢娙钤娫伿罚卦谟洈⒁姿蛣e的悲壯場面，描寫荊軻的威武形象以及相送之人的贊嘆，借此抒發(fā)對荊軻英雄之舉的緬懷。（2）“荊軻飲燕市，酒酣氣益震”寫荊軻和高漸離

26、臨別飲酒，并擊筑高歌，飲酒盡興自是助長了不可遏制的英雄意氣。“哀歌和漸離，謂若傍無人”，高漸離擊筑，荊軻以哀歌應(yīng)和，情之所至無拘無束旁若無人。左詩詠史，雖然描寫了荊軻和高漸離酒酣高歌的片段，贊美荊軻的高傲氣概，但重在議論，“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，寫自己雖然沒有荊軻那樣的壯士氣節(jié)，但節(jié)操也是不同世俗的，“高眄邈四海，豪右何足陳”，清高孤傲蔑視權(quán)貴，針對西晉社會現(xiàn)實(shí)發(fā)出不平之鳴，“貴者雖自貴，視之若埃塵。賤者雖自賤，重之若千鈞”，對貴者藐視，對賤者禮贊，批評門閥世族對下層人才的戕害?？梢妰墒自婋m然同用一故事，但用意有別，阮籍在亂世中追慕英雄，屬于就英雄之事贊英雄之氣；左思在壓抑社會中，借助荊軻

27、之人、之事、之節(jié)來禮贊低賤者，抒發(fā)自己渴求施展抱負(fù)的情懷。2022屆上海市金山區(qū)高三二模語文試題（線下）閱讀下面的作品，完成下面小題。西江月照野彌彌淺浪蘇軾頃在黃州，春夜行蘄水中，過酒家飲。酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉臥少休。及覺已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也。書此語橋柱上。照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。注蘄（q）水：水名，流經(jīng)湖北蘄春縣境，在黃州附近。障泥：馬韉，垂于馬兩旁以擋泥土。12. 下列作品與本詞在意境上類似的一項是（ ）A. 永遇樂京口北固亭懷古（辛棄疾）B. 念奴嬌過洞庭（張孝祥）C

28、. 望海潮東南形勝（柳永）D. 揚(yáng)州慢淮左名都（姜夔）13. 對序及本詞，下列理解和賞析不正確的一項是（）A. 序中寫特定時間段的景物，擴(kuò)展了本詞語句所展現(xiàn)的意境。B. “彌彌”“隱隱”形象地表現(xiàn)出春水漲滿、層云淡淡的特點(diǎn)。C. “溪”作量詞，將無邊風(fēng)月融入一溪，化大為小，令人惋惜。D. “杜宇”句以聲襯靜，表現(xiàn)空山月明、萬籟俱寂的春晨之美。14. 詞中“解鞍欹枕綠楊橋”和序中“及覺已曉”，與赤壁賦中“（客與蘇軾）相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”，均借“睡眠”體現(xiàn)思想情感。請簡要分析二者的異同?！敬鸢浮?2. B 13. C 14. 答案示例：西江月描繪了作者置身于清風(fēng)明月溪水構(gòu)成的月夜仙境圖

29、，“解鞍欹枕”不覺醉眠，表達(dá)了作者沉浸于自然，忘卻世俗紛擾的自適快樂；赤壁賦在主客問答中實(shí)現(xiàn)思想的突圍，主客相與枕藉醉眠于舟中，表達(dá)了在物與我皆無窮的理趣中的暢快釋然。二者均蘊(yùn)含著作者以順處逆、樂觀豁達(dá)的襟懷?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞理解詩歌意境的能力。西江月照野彌彌淺浪此詞以空山明月般澄澈、空靈的心境，描繪了一個富有詩情畫意的月夜人間仙境圖，表現(xiàn)出一個物我兩忘、超然物外的境界。全詞寓情于景，情景交融，境界空靈浩渺，讀來回味無窮。A.永遇樂京口北固亭懷古作者是懷著深重的憂慮和一腔悲憤寫這首詞的。上片贊揚(yáng)在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐、氣吞胡虜?shù)膭⒃?，表示要像他們一樣金戈鐵馬為國立

30、功。下片借諷刺劉義隆表明自己堅決主張抗金但反對冒進(jìn)誤國的立場和態(tài)度?？梢娕c本詞意境不符。B.念奴嬌過洞庭上片先寫洞庭湖月下的景色，突出寫它的澄澈。表現(xiàn)洞庭湖上萬里無云，水波不興，讀之冷然、灑然，令人向往不已。洞庭湖是澄澈的，詩人的內(nèi)心也是澄澈的，物境與心境悠然相會，這妙處難以用語言表達(dá)出來。這首詞在情與景的交融上的確有獨(dú)到之處，天光與水色，物境與心境，昨日與今夕，全都和諧地融會在一起，光明澄澈，給人以美的感受與教育。C.望海潮東南形勝作品主要描寫杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華，下片寫西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧靜的生活景象。全詞以點(diǎn)帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體，一反柳永

31、慣常的風(fēng)格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象。與本詞意境不合。D.揚(yáng)州慢淮左名都全詞洗盡鉛華，用雅潔洗練的語言，描繪出凄淡空蒙的畫面，筆法空靈，寄寓深長，聲調(diào)低婉，具有清剛峭拔之氣勢，冷僻幽獨(dú)之情懷。意境與本詞不符。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“令人惋惜”錯，“溪”巧妙又無痕地把風(fēng)，月與溪融為一體，并洗去了風(fēng)塵世俗之感?！翱上А保强蓯鄣囊馑?。微風(fēng)輕輕吹拂，溪中波光粼粼，水月交輝，真像綴了一溪晶瑩剔透的珠玉。這個境界是極為幽美、靜謐、純潔的，如果有一丁點(diǎn)兒外物羼入，就會被損害，被踐踏。此句以獨(dú)特感受，傳神地寫出水之

32、清、月之明、夜之靜、人之喜悅贊美。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解分析不同詩歌意象及表達(dá)效果異同的能力。“解鞍欹枕綠楊橋”，我解下馬鞍做枕頭，斜臥在綠楊橋上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。詞人終于用馬鞍作枕，依靠著它斜臥在綠楊橋上“少休”了，照應(yīng)了序中“及覺已曉”。這一覺當(dāng)然睡得很香，及至醒來，“杜宇一聲春曉”，春天的黎明又是一番景色了。這個結(jié)尾如空谷傳聲，余音不絕。妙在又將一幅清新明麗的畫卷呈現(xiàn)在我們面前，但是卻留下了空白，讓讀者用自己豐滿的聯(lián)想去感受它。詞人把自己的身心完全融化到大自然中，忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，表現(xiàn)了自己與造化神游的暢適愉悅，讀來回味無窮，令人神往。赤壁賦第5段，大意是說客人高

33、興地笑了，清洗杯盞重新斟酒。菜肴和果品都被吃完，只剩下桌上的杯碟一片凌亂。（蘇子與同伴）在船里互相枕著墊著睡去，不知不覺天邊已經(jīng)顯出白色（指天明了），寫客聽了作者的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲，“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”。照應(yīng)開頭，極寫游賞之樂，而至于忘懷得失、超然物外的境界?？梢娢鹘旅枥L了作者置身于清風(fēng)明月溪水構(gòu)成的月夜仙境圖，“解鞍欹枕”不覺醉眠，表達(dá)了作者沉浸于自然，忘卻世俗紛擾的自適快樂。而赤壁賦結(jié)尾在主客問答中實(shí)現(xiàn)思想的突圍，主客相與枕藉醉眠于舟中，表達(dá)了在物與我皆無窮的理趣中的暢快釋然。二者均蘊(yùn)含著作者以順處逆、樂觀豁達(dá)的襟懷。2022屆上海市靜安區(qū)高三二模語文試題（線

34、下）閱讀下面這首詞，完成下面小題。夜游宮陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地？鐵騎無聲望似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死？12. 下列合適做這首詞題目的一項是（ ）A. 懷鄉(xiāng)B. 歸隱C. 言志D. 諷勸13. 對這首詞寫作特點(diǎn)的說法不正確的一項是（ ）A. 用“清笳”“鐵騎”表現(xiàn)沙場征戰(zhàn)的特有情景。B. 用“寒燈”“月斜”畫面表現(xiàn)了人物孤獨(dú)的心理。C. 用“不知”這個問句表明“我”處于恍惚的夢中。D. 用“夜游宮”象征詞人深夜諷勸君王抗敵的題旨。14. 比較這首詞的末尾一句與辛棄疾“憑誰問廉頗老矣，尚能飯否”的異同。【答案】12

35、. C 13. D 14. 共同點(diǎn)：兩首詞的末句都直接抒情，既表達(dá)了抗敵之心不死，決心再上戰(zhàn)場的雄心壯志；同時也用問句抒發(fā)了不被重用的悲涼失落之感。不同點(diǎn)：一是從自我形象“鬢”上落筆，寫年歲已老，反襯壯心之強(qiáng)；一是以歷史人物廉頗自比，突出壯懷激烈?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌主旨的能力。詞上闋寫夢境，雪、笳、鐵騎等都是特定的北方事物，關(guān)河、雁門、青海代表廣闊的西北領(lǐng)土，這是夢境所到之處；下闋寫夢醒后的感想，“鬢雖殘，心未死”直接抒發(fā)自己雖然年邁但殺敵報國之心仍在的心志。由此可知，這首詞是“言志”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，品味詩歌語言的

36、能力。D“象征詞人深夜諷勸君王抗敵的題旨”錯誤，“夜游宮”是詞牌，又名“新念別”等，雙調(diào)五十七字，上下片各六句四仄韻。詞牌是限定詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄等形式方面的特點(diǎn)，與詩歌內(nèi)容沒有直接關(guān)聯(lián)。故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞品味詩歌技巧、情感的能力。先看這首詞的末尾一句?！坝姓l知，鬢雖殘，心未死”意思是“有誰能知道我呢？鬢發(fā)已經(jīng)斑白，收復(fù)中原的愛國之心卻未死”，這里的“心”是指詞人的心志，即“殺敵報國”，直抒感慨，表明自己身雖老而雄心仍在的豪壯之氣，而“有誰知”則表明自己的壯心無人能知，表達(dá)徒有壯志卻不得重用的悲涼失落?！棒W雖殘”說的是外形，“殘”是說年老，“心未死”是說自己的壯心，而壯心

37、未死，外形和心志形成鮮明對比，以外形的蒼老反襯壯心之強(qiáng)。再看“憑誰問廉頗老矣，尚能飯否”。這兩句意思是“還有誰會問，廉頗老了，自己還能吃飯嗎”，這是以廉頗自比，一是表白決心，和廉頗當(dāng)年服事趙國一樣，自己對朝廷忠心耿耿，只要起用，當(dāng)仁不讓，奮勇爭先，隨時奔赴疆場，抗金殺敵；二是顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當(dāng)年廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)年，可以充任北伐主帥；三是抒寫憂慮，廉頗曾為趙國立下赫赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖愿為國效勞，卻是報國無門，詞人以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無法施展，壯志不能實(shí)現(xiàn)。由此可知，兩者的共同點(diǎn)是都直接抒情，既表達(dá)自己的

38、壯心，又體現(xiàn)不得重用的失落；不同點(diǎn)是，本詞用自我的外在形象來反襯壯心，后辛詞則是借助歷史人物自比。2022屆上海市閔行區(qū)高三二模語文試題（線下）閱讀下面作品，完成下面小題。臨川見新柳（唐）崔櫓不見江頭三四日，橋邊楊柳老金絲。岸南岸北往來渡，帶雨帶煙深淺枝。何處故鄉(xiāng)牽夢想，兩回他國見榮衰。汀洲草色亦如此，愁殺遠(yuǎn)人人不知。12. 這首詩的題材可歸為（ ）A. 送別類B. 詠懷類C. 田園類D. 懷古類13. 對本詩理解正確的一項是（ ）A. 首聯(lián)主要是寫楊柳的生長地點(diǎn)在橋邊。B. 頷聯(lián)寫楊柳枝在煙雨中顏色忽深忽淺。C. 頸聯(lián)寫詩人在他鄉(xiāng)兩次看過楊柳榮衰。D. 尾聯(lián)中的兩個“人”都是指詩人自己。14

39、. 這首詩是怎么表達(dá)情感的？請結(jié)合詩句加以分析?！敬鸢浮?2. B 13. C 14. 觸景生情，見到橋邊新柳，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情；借景抒情，寫楊柳、草色的變化來表達(dá)思鄉(xiāng)之情、人生榮衰之愁；直抒胸臆，直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情和漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。本詩前兩聯(lián)寫江邊柳樹，后兩聯(lián)表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)游子的愁緒，這是借景抒情、借物詠懷的手法。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“主要是寫楊柳的生長地點(diǎn)在橋邊”錯，“三四日”“老金絲”寫楊柳短時間變老；B.“顏色忽深忽淺”錯，“帶雨帶煙深淺枝”是說看到煙雨中

40、楊柳的顏色有深有淺；D.“兩個人都是指詩人自己”錯，一個指自己，一個指家人。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。觸景生情。開頭寫見到江邊的柳樹，“柳”字諧音“留”，唐代有“折柳送別”的習(xí)俗，柳樹往往表達(dá)送別、惜別之情。因而詩人見到橋邊新柳，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情。借景抒情。開頭寫“不見江頭三四日，橋邊楊柳老金絲”，三四天不見，柳樹的枝條已經(jīng)老了，借柳樹的變化寫時光流逝之快；尾聯(lián)“汀洲草色亦如此，愁殺遠(yuǎn)人人不知”，草色變化同柳樹一樣，草木的榮枯也像人生的盛衰。寫楊柳、草色的變化來表達(dá)思鄉(xiāng)之情、人生榮衰之愁；直抒胸臆?！昂翁幑枢l(xiāng)牽夢想，兩回他國見榮衰”“愁殺遠(yuǎn)人人不知”，直接表達(dá)思鄉(xiāng)之

41、情和漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感。2022屆上海市浦東新區(qū)高三二模語文試題（線下）閱讀下面的作品，完成各題。阮郎歸歐陽修南園春半踏青時，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛?；吨兀轃煹?，人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕歸。阮郎歸趙彥端歲寒堂下兩株梅，商量先后開。春前日繞一千回，花來春未來。冰可斷，玉堪裁，寒空無暖埃。為君翻動臘前醅，酒醒香滿懷。12. 出版社編歷代詞選，擬為這兩首詞依次添加題目，以下最合適的一項是（ ）A. 野望 餞別B. 雙燕 寒梅C. 青梅 春酒D. 春思 賞梅13. 下列關(guān)于這兩首詞賞析正確的一項是（ ）A. “花露重，草煙低”描繪出一幅凄冷幽暗的暮春之景。B. “冰可斷

42、，玉堪裁”寄托了詩人懷才不遇的人生情懷。C. “雙燕歸”反襯寂寞心境，“香滿懷”飽含欣喜之情。D. 歐詞用語清麗，情思宛轉(zhuǎn)；趙詞不事雕琢，境界雄闊。14. 請賞析這兩首詞的畫線句在描寫上的不同?！敬鸢浮?2. D 13. C 14. 兩首詞在運(yùn)用的手法、景物的特點(diǎn)、蘊(yùn)含的情感上都有所不同。歐詞以“青梅”、“柳”、“蝴蝶”等多意象組成一幅春意盎然的生動畫面。用“豆”和“眉”來形容梅和柳，觀賞精細(xì)，比喻貼切，頗具匠心；“日長蝴蝶飛”與前一句，動靜結(jié)合，看似尋常之景，卻耐人尋味，和下片“雙燕歸”暗合，寄寓了抒情主人公內(nèi)心深處的寂寞、思念之情，情感蘊(yùn)藉。趙詞以“梅”為意象，用擬人手法，寫堂前的兩株梅花

43、商量著誰先開誰后開，富有靈氣的想象，極具畫面感和生活情趣，表現(xiàn)了詞人對梅花的喜愛之情?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。詞的題目與內(nèi)容有關(guān)，因此分析兩首詞的內(nèi)容即可知最合適的題目。第一首描寫的是一位女子于仲春時節(jié)踏青時的見聞以及由此而產(chǎn)生的相思之情，因此以“春思”為題合適；第二首詞圍繞“梅花”來寫，在寒冷的早春，兩株梅花先后開放，她們的花瓣簡直是用“冰”“玉”做成的，描寫詩人在花前飲酒賞花，因此以“賞梅”為題最合適。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“暮春”錯，由“南園春半踏青時”的“春半”可知是“仲春”；B.“寄托了詩人懷才不遇的人生情

44、懷”過度解讀，此句是描寫白梅的花瓣如冰似玉，表達(dá)對梅花的喜愛之情；D.“境界雄闊”錯，詩歌描寫堂下兩株白梅盛開，自己不顧寒冷溫酒賞梅，應(yīng)是境界高雅。故選C。【14題詳解】本題考查學(xué)生對詩句的賞析能力。“青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛”，梅子結(jié)于枝頭清晰可見，柳葉也已非“陌頭柳色”之鵝黃新綠，而是已長如女子修修黛眉。以外物的變化，暗示時光的流逝，嘆怨遠(yuǎn)人“可憐春半不還家”。“日長”正是“春日遲，日遲獨(dú)坐天難暮”之意，無伴、失伴倍覺時光難熬。而蝶又雙飛，追繞花叢之間，愈發(fā)惹動相思之情。此句選取“青梅”、“柳”、“蝴蝶”等多意象組成一幅春意盎然的生動畫面。修辭上，“如豆”“如眉”運(yùn)用比喻手法，準(zhǔn)確描寫了

45、青梅的大小，柳葉的變化，觀賞精細(xì)，比喻貼切，頗具匠心；“青梅如豆柳如眉”是植物，是靜景；“日長蝴蝶飛”是動物，是動景，這兩句動靜結(jié)合，從不同角度刻畫春景，感受豐富；“日長蝴蝶飛”照應(yīng)了末尾“畫堂雙燕歸”，蝴蝶逐花而飛，燕子雙雙歸巢，“雙燕”實(shí)喻夫婦和諧相伴，則此時少婦獨(dú)自一人，見“雙燕”，少婦只能痛斷肝腸。此句寄寓了抒情主人公內(nèi)心深處的寂寞、思念之情，情感蘊(yùn)藉?！皻q寒堂下兩株梅，商量先后開”，寫堂下兩株梅花商量好了，先后開放。此句以“梅”為意象，借物抒懷?！吧塘俊边\(yùn)用擬人手法，賦予兩株梅花以人的情感動作等，使得畫面極富生活情趣；“商量先后開”是詞人的想象，這想象富有靈氣，又包含著詩人的生活樂趣

46、，表達(dá)了詞人對梅花的喜愛之情。2022屆上海市普陀區(qū)高三二模語文試題（線下）(三) （8分）閱讀下面的詩歌，完成各題夜過瓜洲清袁枚霜雁一聲語，煙江兩岸秋。蘆花三十里，吹雪滿船頭。我欲乘潮去，孤帆夜不收。蒼茫云樹外，明月出瓜洲?！咀ⅰ恳惯^瓜洲：1759年作者赴揚(yáng)州訪友，途經(jīng)瓜洲時寫了這首詩。12. 依據(jù)題材，本詩可歸入的一項類別是（ ）A. 詠物類B. 送別類C. 感遇類D. 行旅類13. 以下對本詩的寫景特點(diǎn)分析錯誤的一項是（）A. 寫景角度先從高到低，再從低到高。B. 遠(yuǎn)景近景層次井然，銜接巧妙自如。C. 視覺和聽覺多感官結(jié)合，意在以靜襯響。D. 有現(xiàn)實(shí)之景，也有聯(lián)想之景，虛實(shí)相生14. 這

47、首詩是否適合選入悲秋詩集？請結(jié)合全詩加以分析?！敬鸢浮?2. D 13. C 14. 首聯(lián)“一聲語”“兩岸秋”勾勒出一幅空曠蒼茫的景象，略顯寂寥。但作者并沒有沉浸于此，頷聯(lián)將沿岸蘆花飛絮想作飄散船頭的漫天飛雪，空蒙而又靈動，使原本孤寂的行程平添新奇的感受；頸聯(lián)轉(zhuǎn)向?qū)υ娙藘?nèi)心和行為的描寫，“乘潮去”“夜不收”不僅沒有流露絲毫悲傷，反而在快行的輕舟上展現(xiàn)出詩人乘興而行的灑脫姿態(tài)；尾聯(lián)明月當(dāng)空映照，一個“出”字將先前的孤寂感一掃而盡，畫面一下子開闊明朗起來。整首詩感秋而不悲秋，不適合收入悲秋詩集?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。由題目“夜過瓜洲”可知，這是一首羈旅詩作，由“

48、霜雁”“煙江”“船”“孤帆”等意象可知，本詩表達(dá)一種羈旅途中的孤獨(dú)感和漂泊感。故應(yīng)屬于“行旅類”類題材。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。C.“以靜襯響”錯，本詩以靜景描寫為主，雁叫聲是以動襯靜。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和意境情感的能力。首聯(lián)“霜雁一聲語，煙江兩岸秋”，“一聲語”寫的是聲音，“兩岸秋”寫的是視覺景色，視聽結(jié)合，勾勒出一幅空曠蒼茫的景象，使得畫面立體可感。頷聯(lián)“蘆花三十里，吹雪滿船頭”描寫沿岸蘆花飛絮猶如漫天飛雪，空蒙而又靈動，“三十里”為想象之景，寫出了秋的空曠蒼茫，畫面遼闊，意境宏闊。頸聯(lián)“我欲乘潮去，孤帆夜不收”，雖“孤帆”

49、略顯孤獨(dú)，但寫出了乘舟而去瀟灑自由之態(tài)；尾聯(lián)“蒼茫云樹外，明月出瓜洲”，“蒼?！碧斓亻g本顯寂寥，“明月出”，“出”字闊開意境，寫出了明月映照之下的明朗感受，拓寬了詩歌的意境。由此可見，整首詩雖描繪秋景，感秋而不悲秋，不適合收入悲秋詩集。2022屆上海市徐匯區(qū)高三二模語文試題（線下）閱讀下面的作品，完成下列小題。小出塞曲（宋）陸游全師出雁塞，百戰(zhàn)運(yùn)龍韜。金絡(luò)洮州馬，珠裝夏國刀。度沙風(fēng)破肉，攻壘雪平壕。明日受降處，甲齊熊耳高?！咀ⅰ魁堩w：泛指兵書。洮州馬：宋時由洮州輸入蕃馬。熊耳高：典出漢書劉盆子傳，意指敵人脫下的鎧甲堆集高如熊耳山。12. 下列各項中，不屬于本詩寫法特點(diǎn)的一項是（ ）A. 巧用比

50、興B. 虛實(shí)相生C. 時空轉(zhuǎn)換D. 起承轉(zhuǎn)合13. 本詩描繪了一場全景式的戰(zhàn)斗過程，請結(jié)合詩句加以賞析。【答案】12. A 13. 答案示例：從軍隊出塞、運(yùn)籌帷幄作戰(zhàn)準(zhǔn)備起筆，繼以“洮州馬”“夏國刀”寫裝備精良、軍威強(qiáng)盛，再借“風(fēng)破肉”“雪平壕”描寫環(huán)境艱苦，從側(cè)面寫戰(zhàn)斗激烈，最后化用“熊耳高”典故展現(xiàn)敵人丟盔棄甲、我方大獲全勝的畫面，刻畫了戰(zhàn)術(shù)高超、英勇無畏的軍隊群像，表達(dá)了詩人的贊美及恢復(fù)中原的渴望【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。A.本詩未采用比興手法，而是描寫軍隊出塞的陣容和塞外風(fēng)雪苦寒的環(huán)境，并以用典手法表達(dá)了對戰(zhàn)爭勝利的期望。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)

51、生賞析詩句的能力?！叭珟煶鲅闳賾?zhàn)運(yùn)龍韜”一句，先寫軍隊出塞的事實(shí)，再贊美軍隊身經(jīng)百戰(zhàn)，主帥文韜武略運(yùn)籌帷幄；“金絡(luò)洮州馬，珠裝夏國刀”分別寫軍隊所騎馬匹和所攜刀具均十分精良，展現(xiàn)出強(qiáng)盛軍威。這些都是戰(zhàn)前準(zhǔn)備。“度沙風(fēng)破肉，攻壘雪平壕”寫戰(zhàn)士們穿過風(fēng)沙進(jìn)攻，風(fēng)如刀割，攻打營壘而雪積滿壕，突出塞外環(huán)境的苦寒艱難，也展現(xiàn)出戰(zhàn)士們?nèi)鈶?zhàn)斗的艱苦激烈，是側(cè)面描寫?！懊魅帐芙堤?，甲齊熊耳高”則寫戰(zhàn)爭結(jié)束，獲得勝利，敵人丟棄的盔甲堆集高如熊耳山，用典故刻畫敵人丟盔棄甲，己方獲勝的畫面，表達(dá)了詩人對英勇作戰(zhàn)的軍隊的贊美，以及渴望北伐中原取得戰(zhàn)爭勝利的心情。2022屆上海市長寧區(qū)高三二模語文試題（線下）閱讀

52、下面兩首詩，完成下面小題。越中覽古越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。12. 以下與這兩首詩在體裁和題材上差異最大的一首是（ ）。A蜀相（杜甫）B. 春曉（孟浩然）C. 登高（杜甫）D. 詠懷古跡（其三）（杜甫）13. 以下評價對兩首詩都適用的一項是（ ）。A. 雄渾悲壯B. 淡遠(yuǎn)閑靜C. 沉郁激憤D. 含蓄蘊(yùn)藉14. 有人認(rèn)為李白的這兩首詩不僅主題相近，寫法也缺少變化，你同意嗎？說說你的理由。【答案】12. C 13. D 14. 這兩首都是覽古之作，都表達(dá)今昔盛衰之感，卻同中有異。越中覽古先

53、極力渲染昔日之繁華，與結(jié)句所寫今日之荒涼構(gòu)成強(qiáng)烈的對比，發(fā)人深思；蘇臺覽古著重寫今日之荒涼，荒涼所折射出的人事變化、興廢無常與舊苑荒臺中自然景物的今古常新形成鮮明對比，意味深長。越中覽古到結(jié)句急轉(zhuǎn)，而蘇臺覽古轉(zhuǎn)在第三句。這表現(xiàn)出了作者變化多端的藝術(shù)技巧，很有感染力?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。體裁上，這兩首詩是七言絕句；題材上都是詠史懷古詩。A.體裁是七言律詩，題材是詠史懷古詩；B.體裁是五言絕句，題材是寫景抒情詩；C.體裁是七言律詩，題材是寫景抒情詩；D.體裁是七言律詩，題材是詠史懷古詩。差距最大的是C項。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌風(fēng)

54、格的能力。越中覽古通過昔時的繁盛和眼前的凄涼的對比，表現(xiàn)人事變化和盛衰無常的主題，尾句寫幾只鷓鴣在荒草蔓生的故都廢墟上旁若無人的飛來飛去的畫面，把盛衰的感慨蘊(yùn)含其中，風(fēng)格含蓄蘊(yùn)藉。蘇臺覽古描寫了姑蘇臺的今昔變化，突出了春光依舊而窮奢極欲的帝王已無處尋覓的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人對昔盛今衰的感慨之情。前兩句寫詩人游覽時的所見所聞，后兩句則是借西江明月由今溯古，以今古常新的自然景物來襯托變幻無常的人事，風(fēng)格含蓄蘊(yùn)藉。故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主題及寫作技巧的能力。這兩首都是覽古之作，越中覽古通過昔時的繁盛和眼前的凄涼的對比，表現(xiàn)人事變化和盛衰無常的主題。蘇臺覽古描寫了姑蘇臺的今昔變化，突出了春光依舊而窮奢極欲的帝王已無處尋覓的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人對昔盛今衰的感慨之情。兩詩主題一致。但寫法不完全相同。越中覽古二、三兩句是詩人在越國歷史畫卷中有意攝取的兩個鏡頭，濃縮了越國稱霸一方后的繁盛、威風(fēng)，著重在明寫昔日之繁華，以四分之三的篇幅竭力渲染，尾句寫幾只鷓鴣在荒草蔓生的故都廢墟上旁若無人的飛來飛去，與前面兩句形成對比，以結(jié)句寫今日之荒涼抹殺之，轉(zhuǎn)出主意。蘇臺覽古前兩句寫詩人游覽時的所見所聞，后兩句則是借西江明月由今溯古。全詩著重寫今日之荒涼，以