三年級(jí)語(yǔ)文教案-豬八戒吃西瓜【word可編輯】

1、三年級(jí)語(yǔ)文教案豬八戒吃西瓜三年級(jí)語(yǔ)文教案豬八戒吃西瓜PAGE PAGE 5三年級(jí)語(yǔ)文教案豬八戒吃西瓜三年級(jí)語(yǔ)文教案 豬八戒吃西瓜一、讀讀、講講1.初讀，讀通課文。（從課題激發(fā)讀書(shū)興趣。按自己的方法閱讀，讀準(zhǔn)字音，把語(yǔ)句讀通順。）2.再讀(默讀)，了解故事梗概。學(xué)生可以對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行概括，也可以概述故事情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)部分。3.講故事，并評(píng)講。學(xué)生按自己的閱讀記憶講豬八戒吃西瓜的故事。對(duì)講述中的重要遺漏或有所創(chuàng)造有所發(fā)揮進(jìn)行評(píng)講。二、議議、說(shuō)說(shuō)1.議論對(duì)豬八戒的印象。通過(guò)文中詞句說(shuō)出形象和性格特點(diǎn)，在讀議中，教師應(yīng)點(diǎn)撥一些重要詞句，尤其是引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)讀議豬八戒偷吃西瓜時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)。像切瓜時(shí)心理

2、矛盾、猶豫，和每吃一塊時(shí)的尋找理由。2.自由選取自己喜歡的段落，進(jìn)行說(shuō)書(shū)表演。先分組演練，再推選幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演。鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與。三、想象說(shuō)話讀了這篇課文以后，你一定覺(jué)得豬八戒又好笑又好氣。此時(shí)，你想對(duì)豬八戒說(shuō)什么先各人自己練說(shuō)，再請(qǐng)學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)。四、作業(yè)把想對(duì)豬八戒說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。介紹紙的知識(shí)(口語(yǔ)交際)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【教學(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生個(gè)人或小組搜集有關(guān)紙的圖片或文字資料。2.課前搜集各種各樣的紙，剪成喜歡的圖形，布置在教室里，主題為紙的世界?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、組織學(xué)生參觀布置好的教室，激發(fā)表達(dá)的欲望1.組織參觀布置好的教室，提醒學(xué)生注意觀看。2.說(shuō)說(shuō)今天的教室跟以往有什么不同，自己有什么感受二

3、、小組內(nèi)講有關(guān)紙的知識(shí)，嘗試評(píng)價(jià)1.學(xué)生自由組成小組進(jìn)行交流。教師巡視，從語(yǔ)言、態(tài)度等方面給予指導(dǎo)。2.引導(dǎo)學(xué)生從講話的內(nèi)容、語(yǔ)氣、神態(tài)等多方面評(píng)價(jià)。三、舉行演講競(jìng)賽，全班交流，評(píng)出最佳選手1.推選幾名學(xué)生分別擔(dān)任評(píng)委和主持人。2.各小組推薦參賽選手，輪流上臺(tái)演講。3.主持人組織開(kāi)放式評(píng)價(jià)。4.評(píng)出獲勝前三名選手。四、創(chuàng)設(shè)答問(wèn)情境，介紹取勝經(jīng)驗(yàn)1.請(qǐng)演講競(jìng)賽獲勝前三名選手站在前面，回答其他學(xué)生提出的問(wèn)題。2.指名評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紙剪得好，好在哪里。還可以走出座位請(qǐng)教作者為什么剪得那么好。五、課外延伸，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)把課堂上講的有關(guān)紙的知識(shí)講給家長(zhǎng)或鄰居聽(tīng)，并聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。我與動(dòng)物之間發(fā)生的事情(習(xí)作)教

4、學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【課前準(zhǔn)備】建議學(xué)生回家后，逗小貓、小狗玩；喂小兔、小鴨、小雞、金魚(yú)為習(xí)作創(chuàng)造新穎有趣的材料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入小朋友你最愛(ài)什么動(dòng)物呢你常跟什么動(dòng)物玩，是不是與它交上了朋友大家自由說(shuō)一說(shuō)。二、小小交流會(huì)1.展示4個(gè)材料，哪個(gè)材料很有趣(1)我家的貓媽媽生了7只小貓，我每看小貓一次，貓媽媽就搬一次家，一共搬了三次家。(2)我訓(xùn)練小狗跳高、鉆圈，好玩極了。(3)我給小狗洗澡，它老是跳出澡盆，不愛(ài)洗澡。(4)我指揮兩只小烏龜賽跑，還賽翻跟頭。通過(guò)評(píng)議上邊4個(gè)習(xí)作材料，啟發(fā)學(xué)生選材思路。2.各小組交流習(xí)作材料。你準(zhǔn)備選什么材料，互相說(shuō)一說(shuō)。3.口頭作文，具體講講你和動(dòng)物之間有趣的故事，互相評(píng)議。4.找出創(chuàng)新點(diǎn)，最欣賞之處，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)評(píng)議。三、學(xué)生練習(xí)作文學(xué)生快速作文，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。寫(xiě)完后指導(dǎo)學(xué)生給自己的習(xí)作擬題，可以是我和times;times;我家的times;times;，鼓勵(lì)學(xué)生擬有特點(diǎn)的題目。四、準(zhǔn)備評(píng)改教師及時(shí)瀏覽學(xué)生作文，備好示范評(píng)改的習(xí)作(或片段)23篇。既有閃光點(diǎn)，又有不足之處。五、習(xí)作評(píng)改(一)示范評(píng)改展示評(píng)改作文，選擇有代表性的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)改。采用朗讀法找出錯(cuò)漏字，不通的語(yǔ)句，并改正。評(píng)一評(píng)閃光點(diǎn)：題目，選材，佳句，佳段，體現(xiàn)喜愛(ài)之情的詞句。(二)學(xué)生互相評(píng)改在小組里互相讀自己的習(xí)作，問(wèn)問(wèn)同學(xué)，能不能體