中班語言《運(yùn)餡餅》版本2教學(xué)設(shè)計(jì)

1、活動名稱運(yùn)餡餅?zāi)挲g段和領(lǐng)域中班語言活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，了解螞蟻家族分工合作的情景。2.嘗試分角色表演故事，會用歡快有力的吆喝聲表演小螞蟻運(yùn)餡餅的情景。3.懂得團(tuán)結(jié)合作的重要，明白團(tuán)結(jié)力量大的道理?；顒又攸c(diǎn)理解故事內(nèi)容，了解螞蟻家族分工合作的情景?；顒与y點(diǎn)嘗試分角色表演故事，會用歡快有力的吆喝聲表演小螞蟻運(yùn)餡餅的情景?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.幼兒觀察過螞蟻及螞蟻搬運(yùn)食物的場景，了解有關(guān)媽蟻的知識；2.活動前為幼兒播放螞蟻王國的錄像，感知螞蟻的生活習(xí)性分工特點(diǎn)等3.幼兒在生活中合作分享的快樂經(jīng)歷。物質(zhì)準(zhǔn)備活動課件“兵器”“大餡餅”背景音樂等。活動過程（一）導(dǎo)入活動以“螞蟻女王”帶領(lǐng)媽蟻小兵們外出

2、尋找食物的游戲情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。1.螞蟻小兵們，今天的天氣可真好啊，我們一起去草地上尋找美味的食物吧。2.調(diào)整隊(duì)伍出發(fā)找尋食物，小螞蟻們發(fā)現(xiàn)“大餡餅”，螞蟻女王請小螞蟻們想辦法怎樣才能把食物運(yùn)回螞蟻洞。3.你們的辦法可真多啊，我聽說草原另一邊的螞蟻家族也想出了好辦法，咱們一起來聽聽吧。（二）結(jié)合課件，教師分段講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒猜想故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，并適時(shí)地進(jìn)行簡單的表演。1.講述故事的前二段，鼓勵幼兒大膽猜想故事情節(jié)，提問獅子看到香腸是怎么說的？可奇怪的是兩只小螞蟻也發(fā)現(xiàn)了這片香腸，它們是怎么向女王報(bào)告的？獅子覺得不夠填牙縫的，為什么小螞蟻會說是大餡餅?zāi)兀?.

3、講述故事的第三段，提問螞蟻女王聽到了這個好消息，向兵蟻下達(dá)了什么命令？我們來學(xué)學(xué)小兵蟻好不好？全體兵蟻請起立，一個跟著一個，拿好武器出發(fā)。幼兒隨音樂表現(xiàn)兵蟻們整齊的步伐。3.講述故事的第四段，提問螞蟻女王對工蟻們下達(dá)了什么命令？工蟻們是怎么出發(fā)的？我們一起來學(xué)學(xué)小工蟻。幼兒隨音樂表現(xiàn)小工蟻神氣的樣子。4.講述故事的第五段，請幼兒猜想來到了餡餅周圍，兵蟻們是怎么做的？工蟻呢？抬餡餅的時(shí)候喊了句什么口號？我們也來試試好不好。5.講述故事的第六段，提問工蟻在抬餡餅的時(shí)候?yàn)槭裁催€要喊口號??？幼兒初步感知團(tuán)結(jié)力量大的道理。6.講述故事的最后兩段，提問螞蟻女王的心情是怎樣的？它決定做什么事情？（三）播放視

4、頻，幼兒完整欣賞故事，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。1.教師提問這個故事告訴我們一個什么道理？小結(jié)雖然一個人的力量比較小，但是只要我們能互相幫助一起合作，我們的本領(lǐng)就會變得很大，也會得到更多的快樂。2.你們想不想開“大餡餅”舞會啊？激發(fā)幼兒的表演欲望。（四）團(tuán)結(jié)合作“運(yùn)餡餅”，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。1.螞蟻女王請兩名巡邏兵外出巡邏，發(fā)現(xiàn)大餡餅后馬上回來報(bào)告。2.自主協(xié)商分配角色，大膽進(jìn)行表演，會用歡樂有力的吆喝聲表演小螞蟻運(yùn)餡餅的情景。3.搬運(yùn)過程中，滲透情感教育，鼓勵小螞蟻們團(tuán)結(jié)合作堅(jiān)持努力，一定會取得成功。4.隨歡快的音樂開“大餡餅”舞會，進(jìn)一步體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂?；顒友由?.在表演區(qū)中豐富頭飾道具場景，鼓勵幼