2018-2019學年上海市虹口區(qū)北虹初級中學六年級上學期期中語文試卷

1、20182019學年上海市虹口區(qū)北虹初級中學六上期中語文試卷拼寫規(guī)范書寫詞語。yng ro shn h png b jun k p bi qing bo 填空按要求寫詞語。(1) 表示時間變化的四字詞語： (2) 含有寓言故事的四字詞語： 填空把下列詞語補充完整。（ ）矚目 全神（ ）風（ ）日（ ） 步履（ ）躍躍（ ） （ ）不及（ ）填空在橫線上填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(1) 坐在馬鞍上，你 可以俯視那清澈的水底。(2) 他 貧困潦倒，無人賞識， 很孤獨。(3) 在我成長的過程中， 有精心呵護我自信心的母親， 有嚴格要求我的父親。(4) 它 渾身是刺，貌不驚人， 它的堅忍頑強和默默奉獻，卻是

2、一種獨特的美麗。按要求寫句子按要求寫句子。(1) 這頑強的生命力是怎樣贏得的呢？原來為了適應干旱艱苦的環(huán)境，仙人掌有自身的結構和生活方式。（仿寫設問句）(2) 夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧。（用加粗詞語寫句子。）判斷判斷下列說法，正確的打“T”,，錯誤的打“F”。(1) 數(shù)字圖書館是一篇介紹有關圖書館的知識的記敘文。 (2) “開刀的是他父親?！边@句話無論怎樣讀，都只有一個意思。 (3) “那鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！這句話中第一個“鳥的天堂”加引號是起強調作用。 填空佳句積累。(1) ，似曾相識燕歸來。(2) 三軍可奪帥也， 。(3) 常思奮不顧身， 。(4) ，兩行清淚為思親。(

3、5) 一年好景， 。(6) ，宵中寒映一天星。閱讀文章,回答問題閱讀課文片段，回答問題。 8 歲時，我寫下了我平生的第一首詩。 媽媽一邊讀一邊大聲叫起來：“妙極了！巴德，真的是你寫的嗎？” 我不好意思地承認了，但心里充滿了驕傲。媽媽對我的詩贊不絕口，說只有神童才能寫岀如此美麗的詩篇！ “爸爸什么時候回來？”我興高采烈地問。我簡直等不及了，爸爸是好萊塢電影公司著名的劇作家，我想，他一定比媽媽更能評判我的詩！ 我做了充分的準備以迎接他的到來。首先，我將詩好好地重新抄寫了一遍，然后用彩筆畫上花邊，最后，我將詩稿放在餐桌上爸爸的盤子里。(1) 文中“驕傲”的意思是 。(2) 媽媽這樣評價“我”的作品的

4、目的是 。(3) 選文第 4、5 自然段主要用了 描寫和 描寫來表現(xiàn)“我” 的心情。閱讀文章,回答問題閱讀理解。贊美崇高 2000 年 12 月 17 日，在英國的倫敦，英格蘭超級足球聯(lián)賽第 18 輪的一場比賽在埃弗頓隊與西漢姆之間進行。比賽只剩下最后一分鐘時，場上的比分仍然是 1：1。這時，埃弗頓隊的守門員杰拉德在撲球時扭傷了膝蓋，球被傳給了澘伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊球員迪卡尼奧。球場上原本沸騰的氣氛頓時靜來，所有的人都在等待。迪卡尼奧離球門只有 12 米左右，無須任何技術，只需要一點點力量，就可以把球從容地踢進沒有了守門員的大門。那么西漢姆聯(lián)隊就將以 2：1獲勝。在積分榜上，他們因此可以增加兩

5、分，而埃弗頓隊之前已經連敗兩輪，這個球一進，就將是苦澀的“三連敗”。 在幾萬名現(xiàn)場球迷的注視下，不，如果算上電視前的觀眾，應該是在數(shù)十萬雙眼睛的注視下，迪奧把球穩(wěn)穩(wěn)抱到懷中 掌聲，全場雷鳴般的掌聲，如潮水滾動般的掌聲，把贊美之情獻給了放棄射門的迪卡尼奧。或者說，掌聲是獻給迪卡尼奧所體現(xiàn)岀來的崇高的體育精神，公正、公平之外，還有友誼和浩然正氣！(1) 概括短文的主要內容。(2) 讀下面的兩個句子，你認為哪一句寫得好，并說明理由。（1）迪卡尼奧離球門只有 12 米左右，無須任何技術，只需要一點點力量，就可以把球從容地踢進沒有了守門員的大門。（2）迪卡尼奧離球門大約 12 米，只需要一點點力量，就可

6、以把球踢進大門。(3) 西漢姆聯(lián)隊球員迪卡尼奧在決定勝負的關鍵時刻，把球穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷中，他當時心里可能是怎么想的？(4) 為什么全場響起“雷鳴般的掌聲”“如潮水滾動般的掌聲”？(5) 說說這個故事給你的啟發(fā)。寫作學了“妙極了”和“糟透了”一課，我們知道批評和表揚對于成長中的我們都是必不可少的。生活中，你做過的哪件事受到過別人的批評或表揚？回憶一下當時的情景、當時的做法和想法，寫下來。題目自擬。要求：1選材真實，敘事具體，情感真摯。2文中不能出現(xiàn)真實的班名、人名。答案1. 【答案】索繞；珊瑚；磅礴；鐫刻；疲憊；襁褓2. 【答案】(1) 日月如梭；天長日久；星移斗轉。(2) 揠苗助長；買櫝還珠；自

7、相矛盾。3. 【答案】舉世；貫注；和；麗；匆匆；欲試；迫；待4. 【答案】(1) 如果；就(2) 因為；所以(3) 既；又(4) 雖然；但是【解析】(1) 考查關聯(lián)詞?！翱梢愿┮暻宄旱乃住焙汀白隈R鞍上”是條件/假設關系，所以選擇表示條件關系的關聯(lián)詞“如果就”。(2) 考查關聯(lián)詞?！柏毨Я实?、無人賞識”和“孤獨”是因果關系，所以選擇表示因果關系的關聯(lián)詞“因為所以”。(3) 考查關聯(lián)詞?！熬暮亲o我自信心的母親”和“嚴格要求我的父親”是并列關系，所以選擇表示并列關系的關聯(lián)詞“既又”。(4) 考查關聯(lián)詞。“渾身是刺，貌不驚人”和“它的堅忍頑強和默默奉獻，卻是一種獨特的美麗”是轉折關系，所以選擇表

8、示轉折關系的關聯(lián)詞“雖然但是”。5. 【答案】(1) 示例：我們能因為事情困難就不做嗎？不能。(2) 元宵節(jié)的燈會很是熱鬧?！窘馕觥?1) 考查句子仿寫（設問）。設問就是自問自答，仿寫時注意正確使用標點符號。(2) 考查造句。示例：春天再也不孤獨了，百花都在那里熱鬧。6. 【答案】(1) 錯誤(2) 錯誤(3) 錯誤【解析】(1) 考查文體知識。數(shù)字圖書館是一篇介紹有關圖書館的知識的說明文。(2) 考查歧義句。“開刀的是他父親?！庇袃蓪右馑?，一是他父親生病了，在醫(yī)院開刀接受治療。二是他父親是醫(yī)生，給別人開刀。(3) 考查標點符號（引號）的作用。第一個引號是表示特定稱謂，即指大榕樹。7. 【答案

9、】(1) 無可奈何花落去(2) 匹夫不可奪志也(3) 而殉國家之急(4) 一寸丹心圖報國(5) 難忘橘綠橙黃(6) 澄澄碧水8. 【答案】(1) 因為得到媽媽的贊揚而感到自豪。(2) 鼓勵“我”，給“我”信心。(3) 語言；動作；等待爸爸回來的急切【解析】(1) 考查詞語含義。作答時可以結合詞語本義與情景意義綜合作答。(2) 考查文章內容的理解。結合文章對媽媽的語言描寫，揣摩媽媽的心理活動。(3) 考查人物描寫方法。選文第 4、5 自然段主要用了語言描寫和動作描寫，表現(xiàn)了“我”等待爸爸回來時的急切心情。9. 【答案】(1) 短文主要描述了在英格蘭超級足球聯(lián)賽的一場賽事中，在守門員杰拉德由于撲球

10、扭傷了膝蓋的情況下，對方球員迪卡尼奧毅然放棄射門，從而體現(xiàn)出崇高的體育精神的故事。(2) 第（1）句好。第（1）句中“只有”“無須任何技術”“從容地”“沒有了守門員”等語句更能讓人體會到當時射門的容易，也更能凸顯后來迪卡尼奧放棄射門的崇高體育精神。(3) 我可以輕易射門，那樣我們就贏了，但贏得并不光彩，不是真正公平、友誼的體育精神。(4) 大家都在為迪卡尼奧偉大的放棄而喝彩。(5) 在很多時候，輸贏并不是最重要的，只要有一顆正義、善良的心，世界就是美好的?！窘馕觥?1) 考查文章內容概括。解答此類題目時可以結合記敘文六要素時間、地點、人物、起因、經過、結果進行概括。(2) 考查句子語言。解答此

11、類題目可以采取比較法，即將兩個句子不同的地方找出來，仔細揣摩這些成分的含義和作用。(3) 考查對文章內容的理解。結合文章內容即想要表達的中心思想作答即可。(4) 考查文章內容。結合選文最后一段作答即可。(5) 考查對文章中心的理解。解答此類題目時注意結合文章內容，在理解文章中心思想的基礎上作答。10. 【答案】范文我得到了表揚 在過去的幾年中，你一定得到過他人的贊賞吧！是在競賽中獲得了優(yōu)異的成績，是有了自己的小發(fā)明、小制作，是幫助他們克服了生活、學習中的困難，還是其他的一些什么呢？而我在這幾年里，我也得到了他人的表揚，現(xiàn)在，我就來告訴你吧！ 我告訴你，在我的小時候，經常會在家亂涂亂畫，連媽媽都

12、感到不耐煩了，所以媽媽在我一年級的時候給我報了一個畫畫班。我雖然喜歡畫畫，可是我畢竟沒有受過專業(yè)的畫畫訓練，所以畫出來并不太美觀?？墒悄莻€美術班的老師很有耐心，當我不會畫時，那個王老師就會過來教我。害的我的周圍都是充滿著嫉妒的目光，這都是一群容易羨慕嫉妒恨的人??！ 而在有一天，王老師教我們畫了一只張牙舞爪的螃蟹，只不過這只螃蟹的顏色是紅色的，就像燒熟的一樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫輪廓線了。我與平常一樣認真地畫好輪廓線，就拿著畫板排隊去給老師看輪廓線。前面的同學一個個的都給老師看過了，終于輪到我了，老師打開我的畫板，仔細地看了看我畫的這張“螃蟹”，再仔細看看黑板上掛著的那一張“螃蟹”。看

13、到老師這樣，我不免緊張起來，心想：不會是畫的不好吧！老師也不至于要看這么久吧！可是，事情并不是我想的那樣，只見老師豎起大拇指，對我說：“畫的好！繼續(xù)加油！”我聽了，剛才的緊張感就頓時飛到九霄云外去了，我還感到一種自豪感在慢慢地擴張可能是老師還覺得表揚的不夠吧，又用鉛筆在我的畫紙上寫了一個大大“好”字，我拿起畫板，高興地說了聲：“謝謝王老師！”就去給媽媽看了。 在我們的生活中，一次表揚，就有可能會改變一個人，我也一樣，就是因為在那次王老師的表揚下，我才變得更加努力，我的畫畫水平才會有了這么大的提高！我要繼續(xù)努力，爭取再次得到老師的表揚！讓父母為我自豪！【解析】考查敘事作文。在作文中規(guī)中矩地完成之

14、后，只能拿到結構方面的基礎分，但是如果用一些方法讓文章的結構顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會在文章的結構分上得到加分。我們可以運用以下幾種方法提升作文“魅力”：1、設置懸念法設置懸念最好的辦法莫過于在開頭設問，即在作文開頭即給讀者提一個問題，形式可以是問句，也可以僅僅是一個敘述，但在開頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規(guī)，這樣能在讀者心中產生一個疑問，引其興趣，讓其對下文產生期待心理。如賣火柴的小女孩開頭即是“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。”這個開頭就比較有吸引力，因為它給讀者設置了很多疑問。小女孩是干啥的？這么冷的

15、天，還是個大年夜。她為什么一個人在街上走，還光頭赤腳？讀者自然而然想往下讀。2、抑揚法所謂抑揚法，包括先抑后揚或者先揚后抑。這個方法說的是當你真正要表達某種褒貶情感的時候，不要一開始就表現(xiàn)岀來，而開始將相反的方面表現(xiàn)岀來，接著才開始表現(xiàn)你所想表現(xiàn)的那個方面。如金庸小說笑傲江湖描寫令狐沖的師父岳不群時，即用了欲抑先揚的手法，開始時將岳不群描述成一個慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號；但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實為不折不扣的陰險小人，為野心掀起武林中的腥風血雨。這樣不用太多語言描述，光是前后一對比，其人性之丑惡暴露無遺。而神雕俠侶描繪楊過則使用了欲揚先抑的手法?！耙謸P法”實際上是對比思維的一種，寫作時要注意?！耙帧钡哪康氖恰皳P”，“抑”的內容是為了更好地“揚”。最終要把你最想要表達的那個意思抒發(fā)出來。3、誤會法誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中，人物的一方對另一方（或者某件事）產生誤會，或者兩人互相誤會，從而引發(fā)矛盾，推動情節(jié)發(fā)展，從而使人物情感的波瀾層層遞進，多姿多彩。所謂“