《跳水》教學(xué)課件完美版1

1、 17.跳水統(tǒng)編版 五年級(jí)下冊(cè)第1頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。 2.能正確、流利地朗讀課文，厘清故事的情節(jié)線索，感受跌宕起伏的情節(jié)描寫(xiě)，能根據(jù)提示有條理地復(fù)述故事。（重點(diǎn)） 3.推測(cè)船長(zhǎng)的思維過(guò)程，感悟故事中主要人物的形象及其品質(zhì)，合理想象，進(jìn)行拓展說(shuō)話練習(xí)。（難點(diǎn)）第2頁(yè)，共16頁(yè)。第一課時(shí)第3頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。2.厘清課文寫(xiě)作順序。3.正確、熟練地朗讀課文。第4頁(yè)，共16頁(yè)。走進(jìn)作者列夫托爾斯泰：俄國(guó)作家、思想家，19 世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。 主要作品：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等。第5頁(yè)，共16頁(yè)。桅 桿放肆嚇

2、唬齜牙咧嘴撕瞄準(zhǔn)我會(huì)認(rèn)wi gn xi h z y li zu mio s 學(xué)習(xí)生字fng s第6頁(yè)，共16頁(yè)。詞語(yǔ)解釋 甲板：輪船上分隔上下各層的板(多指最上面即船面的一層)。 甲板上有一只寵物狗。第7頁(yè)，共16頁(yè)。 桅桿：船上掛帆的桿子。 海港里的煤船亮起了兩盞燈，一盞在桅桿上，一盞在船尾。第8頁(yè)，共16頁(yè)。 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。課文記敘了發(fā)生在輪船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅桿頂端，孩子陷入困境。船長(zhǎng)在危急時(shí)刻，沉著、冷靜，命令孩子跳入水中，孩子得救。整體感知第9頁(yè)，共16頁(yè)。艘指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帽鉤航 su hng s mo wi s du h gu

3、 ni桅唬撕肆逗扭第10頁(yè)，共16頁(yè)。咧指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)瞄艙 li cng u mio 鷗第11頁(yè)，共16頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)跳水艘 航 肆 帽 桅 撕 逗 唬 鉤 扭 咧 艙 鷗 瞄第12頁(yè)，共16頁(yè)。課時(shí)作業(yè)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線表示。 嚇唬（h hu） 放肆（s sh） 桅桿（wi wi ） 模仿（m m） 呲牙（c z） 一艘（shou su） 瞄準(zhǔn)（mio mio ） 橫木（hng hng ）_第13頁(yè)，共16頁(yè)。課時(shí)作業(yè)二、比一比，再組詞。 艘（ ） 撕（ ） 航（ ） 咧（ ） 搜（ ） 嘶（ ） 抗（ ） 冽（ ） 瞄（ ） 桅（ ） 唬（ ） 歐（ ） 描（ ） 脆（ ） 虎（

4、 ） 鷗（ ） 海鷗寒風(fēng)凜冽歐洲一艘咧嘴老虎嚇唬對(duì)抗航海干脆桅桿嘶啞撕掉描寫(xiě)瞄準(zhǔn)搜索第14頁(yè)，共16頁(yè)。今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！第15頁(yè)，共16頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開(kāi)去，加深對(duì)課文的理解。2通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類

5、應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書(shū)收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書(shū)就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開(kāi)去，這就是文里文外的讀書(shū)方法。（3）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）（地力之生物有大數(shù)，人力之