《認識光》教學課件_第1頁
《認識光》教學課件_第2頁
《認識光》教學課件_第3頁
《認識光》教學課件_第4頁
《認識光》教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩22頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、認識光第1頁，共27頁。教學目標：1、哪些物體能發(fā)光？2、光是沿什么路線傳播的？3、在我們的生活中，哪些地方需要光？第2頁，共27頁。？哪些物體能發(fā)光第3頁，共27頁。太陽第4頁，共27頁。閃電第5頁，共27頁。螢火蟲第6頁，共27頁。電燈 第7頁，共27頁。水母 第8頁，共27頁。蠟燭第9頁，共27頁?；鸢?第10頁，共27頁。第11頁，共27頁。發(fā)光的物體叫做光源。天然光源：太陽、閃電、螢火蟲、水母人造光源：點燃的蠟燭、發(fā)光的電燈、激光束等。人造光源是隨著人類的文明、科學技術的發(fā)展而逐漸制造出來的光源，按出現(xiàn)的先后有：火把、油燈、蠟燭、電燈等第12頁，共27頁。判斷下列說法是否正確。1、閃

2、電是光源。 （ ）2、螢火蟲不是光源。 （ ）3、蠟燭不是光源。 （ ）4、月亮是光源。 （ ）5、鏡子不是光源。 （ ）第13頁，共27頁。注意：有些物體，比如月亮、鏡子，本身并不發(fā)光，而是反射太陽光才被人看見的，所以月亮不是光源。而人造光源一定要是正在發(fā)光的物體。第14頁，共27頁。？光是怎樣傳播的第15頁，共27頁。第16頁，共27頁。分組實驗，驗證猜想 實驗材料：蠟燭、硬紙板、水槽、激光燈實驗目的：研究光的傳播路線。第17頁，共27頁。我的發(fā)現(xiàn)光是沿 傳播的。直線第18頁，共27頁。第19頁，共27頁。第20頁，共27頁。光是沿 向 傳播的。實驗結果直線四面八方第21頁，共27頁。？哪些地方需要光第22頁，共27頁。第23頁，共27頁。第24頁，共27頁。越來越多的燈飾在美化、點綴我們的生活，但燈光過多、過亮會產(chǎn)生光污染。調(diào)查我們的生活中有哪些光污染現(xiàn)象。課后調(diào)查第25頁，共27頁。第26頁，共27頁。達標練習1我來填一填：（1）光源發(fā)出的光都是沿 傳播的。（2）光傳播是需要時間的，光傳播的速度為 。（3）1607年， 進行測量光速的實驗，但沒有成功。2下列光源中屬于人造光源的是（ ）。A太陽 B水母 C蠟燭3在什么情況下會出現(xiàn)影子？影

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論