語文試卷（北京卷）

1、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷（北京卷）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1.下列加點的字的讀音，全都正確的一組是教室瑕疵徜徉不落窠曰歌聲粗獷A. shzchngchokungB. shechngkgungC. shetngchokungD. shztangkgung2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A.融洽籌劃名信片大象的鼻子能曲能伸B.按語沉湎泊來品斑馬的腦袋頭頭是道C.宣泄鄙薄炒魷魚耗子啃書本咬文嚼字D.裝幀針貶挖墻角冰糖煮黃連同甘共苦3.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當?shù)囊唤M是為英雄全訓華守墓37年的陳健，獲得了“感動中國”2005年度人物的稱號。評委會給他

2、的頒獎詞是：一個生者對一個死者的承諾，只是良心的自我 ，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。 火紅的時代背景，他身上有古典意識的 A.約束淡去風范B.制約淡忘風范C.約束淡忘風尚D.制約淡去風尚4.下列句子中，加點的成語使用不恰當一句是A.大英博物館近來因財力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關的職位首當其沖，這樣，中國文物的巡展活動自然難以開展。B.有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是買櫝還珠。C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現(xiàn)絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。D.有的專家認

3、為，能無所顧忌地發(fā)表自己的相法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領導者的潛質(zhì)。5.下列句子沒有語病的一句是A.英國一本雜志編的野性大地，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。B.鯨的“歌聲”能表達很復雜的意思，但遠不能與人的語言相提并論，因為鯨的“歌聲”里沒有能夠代表具體的或抽象的事物的名詞。C.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。D.某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下，為“隱形筆”大做廣告。二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言

4、文，完成6-10題。景公之時，霖雨十有七日。公飲酒，日夜相繼。晏子請發(fā)乘于民，三請，不見許。公命柏遽國，致能歌者。晏子聞之，不說，遂分家粟于氓，致任器于陌，徒行見公曰：“霖雨十有七日矣，壞室鄉(xiāng)有數(shù)十，饑氓里有數(shù)家，百姓老弱，凍寒不得短褐，饑餓不得糟，敞撤無走，四顧無告。而君無恤，曰夜飲酒，今國致樂不已。馬食府粟，狗履芻秦，三室之妾俱足桀肉。狗馬室妾，不已厚乎？民氓百姓，不亦薄乎？故里窮而無告，無樂有上矣；饑餓而無告，無樂有君矣。嬰隨百官，使民饑餓窮約而無告，使上淫湎失本而不恤，嬰之罪大矣。”再拜稽首，請身而去，遂走而出。公從之，兼于涂而不能遂。令趨駕追晏子其家，不及。粟米盡于氓，任器存于陌。公

5、照，及之康內(nèi)。公下車從晏子曰：“寡人有罪，夫子倍棄不援，寡人不是以有約也，夫子不顧社稷百姓乎？愿夫子之幸存寡人。寡人請率齊國之粟米財貨，委之百姓，多寡輕重，惟夫子之令?！彼彀萦谕?。晏子乃返。命稟巡氓，家有布縷之本而絕食者，使有終月之委；絕本之家，使有期年之食；無委積之氓，與之薪撩，使足以畢霖而。令拍巡氓，家室不能御雨者，予之金。巡求氓寡用財乏者，三日而畢。手者，若不用令之罪。公出舍，攢肉撤酒。三日，吏告畢上：貧氓萬七千家，用粟九十七萬種，薪撩萬三千乘；壞室二千七百家，用金三千。公然后就內(nèi)奶食，琴瑟不張，鐘鼓不陳。晏子請左右與以歌弊娛君者退之。（取材于晏子春秋）注釋：任器：裝粟米的容器數(shù)量：艱難

6、的樣子樂：喜歡、樂意康：大路6.下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.致能歌者致：使到來B.徒行見公曰徒：步行C.兼于涂而不能逮逮：趕上D.委之百姓委：任命7.下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是A.三請，不見許徒行見公曰B.令國致樂不已狗馬室妾，不已厚乎C.公驅，及之康內(nèi)愿夫子之幸存寡人D.晏子乃返斷其喉，盡其肉，乃去8.下列各句括號中是補出的文字，被出后句子意思不符號原文的一項是A.（但）無樂有上矣。B.（景公）令趨駕追晏子其家。C.惟夫子之令（是聽）。D.后（于三日）者，若不用令之罪。9.下列句子編為四組，全部表現(xiàn)晏子愛民愛國的一組是遂分家粟于氓饑餓而無告，無樂有君矣。

7、請身而去，遂走而出。公出舍，損肉撤酒。三日，吏告畢上。晏子請左右與以歌舞娛君者退之。A.B.C.D.10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是A.百姓生活困苦而得不到救助，就會對統(tǒng)治者不滿。B.景公是一位從諫如流、知錯就改的開明君主。C.景公降尊紆貴，并以社稷百姓的名義追回了晏子。D.晏子愛民愛國，為了勸諫景公不惜放棄自己的官位。第卷（共120分）注意事項：1.用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號三四五六七總分得分得分評分人三、本大題共3小題，共18分。11.用斜線（/）給下面文言文斷句（5分）（趙困于秦）齊人、楚人投趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周

8、子曰：“夫 越 之 于 齊 楚 扦 蔽 也 猶 齒 之 有 唇 也 唇 亡 則 齒 塞 今 日 亡 越 明 日 患 及 齊 楚 矣 且 教 越 高 義 也 卻 秦 師 顯 名 也 不 務 為 此 而 愛 粟 為 國 計 者 過 矣。（取材于資治通鑒周紀五）得分12.閱讀下面這首詩，完成題（7分）移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不善欺。注釋：將：豈紀：經(jīng)營對這首詩的理解，恰當?shù)膬身検牵?分）A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊

9、斟的詩句。C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。E.最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。答：【】【】得分本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？（4分）答： 得分13.在橫線上填寫作品的原文（任選三題）（6分）勸學強調(diào)學習必須日積日累，持之以恒，因而警喻說：錢而舍之，朽木不折： ?！辈懿俣谈栊惺惆l(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“ ， ，周公吐哺，天天歸心。”阿房宮賤通過阿房宮的興毀提示秦王剎象亡的歷史教訓，戰(zhàn)說：“秦人不暇自哀，而后人哀之； ， ?！庇炅剽彛?/p>

10、寒蟬凄切）是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！ ？ ?！钡梅衷u分人四、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文字，完成1417題。天壇之美始建于明永樂十八年的天壇，是世界建筑藝術的珍品。它具有一種獨特的意境，它以教練的藝術形成式表現(xiàn)了埔大深遂的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了中國古人對宇宙的思考和想象。天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清?！案摺笔翘斓囊环N特性。天壇的建筑是連續(xù)性的逐漸上升的完整體，從南北中軸線上看，南端的圈丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，訴外殿上升到38米，成為中軸線的高峰。故宮太和殿是永樂以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而擴年殿比大和殿還高出3

11、米，成為天帝的象征。祈年殿的主體建筑四周，墻外低樓，空間開闊，祈年殿和圈丘的整個外輪廓直接與天空連接，祭壇仿佛高入云霄，人站在祭壇上也好像升上青天。天壇的崇高感中，蘊含著敬天的思想?！叭Α辈粌H指外形，而且是一種科學境界。在中國古代美學中，閱代表著生命光轉，蘊含著宇宙萬物，體現(xiàn)了一種“天行健”的思想以及祥和的精神。天壇建筑群的一個突出特征是大量圓的造型。圓丘、皇穹宇、祈年殿都是圓形，每一個建筑又形成很多同心圓、一直擴展到與穹隆形的天空成為一個圓融的整體?！扒濉笔翘斓囊环N特征，也是中國古代的一種美學范疇，體現(xiàn)一種人格精神或藝術境界，例如清新、清真、清淡、清妙等?！扒濉庇伞扒唷倍鴣?，通常我們稱天是“

12、青天”、“藍天”、“蒼天”。天壇的基本色調(diào)整體是青色，不論是天空還是琉璃瓦都屬于青色?！扒唷笔窍楹?、安寧的象征，也體現(xiàn)了一種空靈的美。天壇建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用藍色琉璃瓦，深藍的琉璃和淺藍的天空形成色彩上深淺的對比、更顯示出天的澄清、明朗。反過來天的澄清、明朗，又與祈年殿的外輪廓虛實相生，喚起觀賞者的審美想象。以上高、圓、清三點體現(xiàn)了天壇的崇高、祥和、清朗的獨特意境。如果比較一下，就會發(fā)現(xiàn)：故宮擁有龐大的建筑群以，以氣熱取臟，天壇的建筑少而精，以寧靜深遠而著稱；故宮以封閉式的一道道門、一道道墻為特點，而天壇以天高地闊的開放式為特點；故宮的空間徒刑是方的，而天壇則是柔和的圓；故宮的顏色以紅

13、為重，而天壇則是幽靜的青綠色。天壇之美，耐人深思。（取材于楊辛天壇）14.下列理解，符合文意的一項是A.天壇的建筑風格是以氣熱高聳、鋪天蓋地取勝。B.故宮太和殿是明清兩代北京的最高建筑，是帝王的象征。C.天壇的大量圓形建筑表現(xiàn)了中國古人生生不息的宇宙觀。D.天壇的琉璃瓦采用藍色，與藍天相互融合，虛實相生。答：【】得分15.根據(jù)文意，下列對天壇建筑“高”這一特性的理解，正確的一項是A.漸次升高，表示對上天的挑戰(zhàn)。B.節(jié)省占地面積，突出幽靜之美。C.高入云霄，表達“羽化登仙”的愿望。D.突出崇高感，強化敬慕上蒼的心情。答：【】得分16.作者從審美角度，指出天壇的意境是崇高、祥和、清朗，請你根據(jù)文章

14、提示的故宮的建筑特點，也從審美角度，用三個雙音詞概括一下故宮的建筑意境。答： ， ， 。得分17.天壇大約有十萬株樹，你認為這些樹木的作用與本文所概括的“高、圓、清”三點中的哪一點關系最大？為什么？答： 得分得分評分人五、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成1821題。給“書蟲”當夫人“書蟲”是我母親送給我先生的雅號，他敬受不辭。說他是“書蟲”，自然與書有緣。先生在高校從事教學與研究逾州五載，家中藏書少說也有兩萬冊。當我們還住在舊居時，已是書滿為患，但先生視為珍寶，待若上賓，并且任其喧賓奪主，幾乎占領了家庭所有領土，連電視對面的沙發(fā)上也常常堆滿了書，于是吾家有電而無視久矣。好不容易盼

15、到遷移新居，“分居”的書籍終于統(tǒng)一歸置天頂天立地的大書架里了，我還特意給先生買了一張非常寬大的寫字臺，好讓他有個寬松、舒適的讀書寫作之地。然而好景不長。不知覺之間，寫字臺四周又摞滿了書，形成高高矮矮的“書筍”，光潔的臺面不久也被各種書稿覆蓋，連喝水杯也沒有容身之地。對此“慘”狀，我實在目不忍睹。一日趁他外出，我花了兩個小時整理寫字臺，自以為替他辦成了一件好事。殊不知，我的整理反面打亂了他的秩序他按照自己的習慣去找東西，可東西已經(jīng)被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來我這是意識先于存在。”見此問題已上升到哲學的高度，我從此不敢再替他整理寫字臺了。先生的藏書不僅耗盡了他大半生的積蓄，也耗去

16、了他大半生的時間。從日出到日落，從周一到周七，從春夏到秋冬，只要他在家，除了吃飯、睡覺，便可以不挪窩鍛造地讀他那些永遠讀不完也永遠讀不厭的書。母親關于“書蟲”的靈感大抵由此而來。即使是旅途中，他與書的關系也難以“離間”。記得有一次他與幾位同道乘火車去外地開會，我特意買了一副撲克給他帶上，供他們一路消遣。出差回來他連聲向我道謝。原來他一上車，便把撲克送給另人玩，自己卻借此抽射去讀書了。我曾經(jīng)問他：如今商海大潮洶涌澎湃，讀書人是否知道錢多的好處、生活享受的樂處？他抬頭望了望我，不無歉意的說：“知道，怎么不知道?？晌覀冞@一代起碼被耽誤了十年讀書和研究的時間，只有全力拼命趕才行啊?！闭f完，仍埋頭讀書。

17、從此，我也不好再用這樣的問題為難他了。有時，看到一些商界朋友“婦唱夫隨”，雙雙出入于各種消費與娛樂場所，我也不免有點失落。但有一點，我心里是篤的：我的這位仁兄決不會有外遇，只要他有書。為了節(jié)省一切時間來讀書、研究，他甚至不愿裝修新居，說是裝修好了，就得打掃、維護，時間花得太不值，末了還引經(jīng)據(jù)典道：“這就叫做不為物役?！蔽抑缓脽o可奈何地回他一句：“但為書癡。”先生讀書破萬卷，但自己的論著并不很多。與那些著作等身的學者相比，他不算高產(chǎn)。我有時嗔輕他動作太慢?？擅慨斘铱吹剿切懙靡唤z不茍的手稿，讀到那些像他的人品一樣不容置疑的文字時，我不能不心悅誠服。說來，我的先生既不風流倜儻，也非有錢有勢。當初

18、吸引了我、使我心甘情愿以身相許的，正是他那些寫得工整雋秀而又樸實無華的情書。現(xiàn)在我常常是他的文章的第一讀者。他總是謙虛地說想聽聽我的意見，于是關于他的或者別人的作品的討論便成了我們之間交流最多的內(nèi)容。有時我也會不經(jīng)意地把自己工作中的酸甜苦辣說給他聽，他總是聚精會神地聽著，很少插嘴，只是在重要問題上才發(fā)表些意見。起初我奇怪他何以那樣客于言辭，后來才悟出他準是把我念叨的一切也當成書給“吃”了下去。而我則在向他傾訴之中審視了自己。贏得了自信。（取村于肖融給“書蟲”當夫人）18.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是（4分）A.所謂“慘”狀，是說寫字臺及其周圍又被書籍和文稿占據(jù)了，顯得又亂又擠。B.“我

19、從此不敢再替他整理寫字臺了”，說明妻子對丈夫有點畏懼。C.妻子有時“不免有點失落”，這表明她希望丈夫也能和自己一起享受點生活的樂趣。D.丈夫說“不為物役”妻子回他一句“但為書癡”?？磥磉@對夫婦也存在著溝通障礙。E.丈夫做事非常認真細心，不論是寫論文還是寫情都一絲不茍。答：【】【】得分19.解釋詞語并回答問題。（6分）解釋下面加點的詞語在本文里的物定含義。連電視對面的沙發(fā)上也常常堆滿了書，于是吾家有電而無視久矣。答： 東西已經(jīng)被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來我這是意識先于存在?！贝穑?結合以上兩句話以及文中其他類似的語句，簡要說明這篇散文的語言特點。答： 得分20.本文生動地刻畫了一個“書蟲”形象。你認為第一段和第二段對“書蟲”的描寫各有什么側重？這兩段的內(nèi)容有什么關系？（4分）答： 得分21.文的結束句“而我則在向他傾訴之中審視了自己，贏得了自信”，深化了作者給書蟲“當夫人”的感受。聯(lián)系最后一段的有關內(nèi)容，談談你對