教師禮儀培訓(xùn)教學(xué)課件(45p)

1、師禮教阜新市技師學(xué)院 李 萌儀 教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學(xué)生，教師的形象就是學(xué)校的形象。 基本內(nèi)容儀容儀表言談舉止Content目錄阜新市技師學(xué)院 李萌基本內(nèi)容儀容儀表言談舉止什么是教師禮儀？它包括哪兩個部分？它的作用是什么？阜新市技師學(xué)院 李萌教師禮儀：教師在教育教學(xué)活動中 體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則。內(nèi) 容：儀容儀表和言談舉止。作 用：體現(xiàn)人與人之間的尊重。教師禮儀，容易理解，難以掌握。容易理解：沒有高深的理論、是教學(xué)活動當(dāng)中， 經(jīng)過長期的積累總結(jié)，達成了共識 的一種行為的標(biāo)準(zhǔn)。難以掌握：教師禮儀貫穿在工作生活的方方面面， 養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要一個 長期過程。內(nèi)在營養(yǎng)

2、決定外在的體形體魄健康狀態(tài)內(nèi)在素養(yǎng)決定外在的言談舉止儀容儀表兩個內(nèi)在決定兩個外在基本內(nèi)容儀容儀表言談舉止男性教師的儀容儀表女性教師的儀容儀表男教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？1、男教師一般穿著西裝、襯衫；2、西裝以深色為主， 避免非常艷麗的西服；3、西裝袖子上的商標(biāo)必須拆。 （商標(biāo)是西裝的封條）(一)正裝（二）發(fā)型發(fā)式 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：干凈整潔。1、不能留長發(fā):前不遮眉，側(cè)不蓋耳， 后不到領(lǐng)；2、不留過厚過長的鬢角；3、一般不留胡須。（三）襯衣1、襯衫、西裝的顏色不能是 同一色。白色襯衣最好。2、襯衫的里面不要套深色的內(nèi)衣。3、襯衣袖口應(yīng)長出西服袖口12cm。（四）領(lǐng)帶1、長度正好抵達腰帶，或者有一兩公分

3、的距離；2、不要穿夾克打領(lǐng)帶；3、打領(lǐng)帶時襯衣領(lǐng)口扣子必須系好， 不系領(lǐng)帶時不要扣襯衫的領(lǐng)口。 請找出該位教師5處不規(guī)范的地方。長發(fā)穿夾克打領(lǐng)帶襯衣領(lǐng)口沒系好領(lǐng)帶太長襯衣袖口未露出。（五）西裝扣子1、雙排扣西裝：應(yīng)把扣子都扣好（個矮不穿）； （五）西裝扣子2、單排扣西裝一?？蹆闪？廴？?、男士在穿西服、打領(lǐng)帶時：配以皮鞋。杜絕運動鞋、涼鞋或者布鞋；2、皮鞋要每天保持光亮整潔， 一雙皮鞋不要連續(xù)穿著3天以上 （六）鞋（七）襪子穿深色衣服、黑皮鞋時一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產(chǎn)生巨大的反差。（八）顏色：三色原則 1、在校園,男教師全身衣著的色彩, 在總量上限制在三種之內(nèi)。 （如灰色西裝

4、，黑色皮鞋、白色襯衫。） 2、男教師不佩戴項鏈、手鏈、戒指等飾物。 女教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？（一）發(fā)型發(fā)式 女教師不染彩發(fā),不流行做夸張的發(fā)型 （二）面部修飾 女教師淡妝上崗。 淡妝更顯人的修養(yǎng) 和審美情趣的高尚。王小丫化妝前后對比 董卿化妝前后對比 1、不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。2、不佩戴長而粗的項鏈， 雙手戒指不超過一只。 3、校園內(nèi)不戴有色鏡。（三）飾物佩戴 1、以套裙為主，顏色要嚴(yán)肅； 2、上衣要有領(lǐng)有袖，或兩者 必有其一；3、不穿細(xì)帶裙、露背裝， 不穿過透、過緊的服裝。4、裙子一定要到膝蓋或以下。（四）課堂著裝 1、絲襪的長度要高于裙子的下擺。 襪口永遠不要外露。2、襪子以肉色

5、相配最好；3、夏天穿裙子要穿絲襪。4、穿便于行動的鞋子， 不得穿拖鞋上班。（五）鞋和襪 基本內(nèi)容儀容儀表言談舉止教態(tài)的含義教態(tài)的作用教態(tài)的構(gòu)成 一、什么是教態(tài)？教師教態(tài)是指在教學(xué)過程中，教師所呈現(xiàn)出來的對教學(xué)效果有影響的狀態(tài)，它是教師表情系統(tǒng)的綜合體現(xiàn)。 良好的教態(tài)體現(xiàn)教師的人格修養(yǎng)、氣質(zhì)和整體素質(zhì)。二、教態(tài)的作用：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增進師生感情培養(yǎng)學(xué)生情操三、教態(tài)的基本構(gòu)成得體大方的服飾恰如其分的姿態(tài)親切熱情的眼態(tài) 良好穩(wěn)健的心態(tài)1234 錯落有致的語言5教師衣著要高雅大方，整齊干凈，協(xié)調(diào)自然，美而不俗。服裝的色彩不要太艷，也不要奇裝異服，不能不修邊幅。得體大方的服飾1身 姿手 勢 表 情2

6、恰如其分的姿態(tài)表情（1）含蓄的微笑，輕聲笑。不宜咧嘴大笑以及嘻嘻哈哈和斷斷續(xù)續(xù)的嘿嘿笑；（2）表情生動但不夸張；（3）喜怒哀樂不宜表露太過，課堂上不能對學(xué)生有冷面孔、惡面孔、淡面孔。手勢指示性手勢： 如教學(xué)中要求學(xué)生注意黑板上的某字某句某圖， 常用手指點，或扳指頭算數(shù)等；感情手勢： 如歡呼時舉手揮動，對學(xué)生贊許時拍拍學(xué)生的肩膀；摹狀手勢： 如對方圓、大小、長短的模擬；象征手勢： 如兩臂斜上方舉起表示“勝利一定是屬于我們的！” 運用要求：自然、適度手勢的禁忌A.濫用手勢。沒有目的的指手劃腳，雙手叉腰，與人說話時指指戳戳，容易引起別人的不快。B.無意手勢。壓手指并發(fā)出響聲。C.不當(dāng)手勢。談及自己時

7、用拇指指自己的鼻尖或胸口，說及他人時用手指點他人，清點人數(shù)時用手指對著人群一下一下點數(shù)等。身姿（1）進走進教室上講臺時，胸部挺直，頭部平正，端莊大方，溫文爾雅,精神飽滿,歡快而嚴(yán)肅,可親又可敬。無形的威風(fēng)才能壓得住課堂陣腳；（2）站站穩(wěn)、挺直，手不亂摸，腿不亂抖，雙手不撐講臺，也不插在褲兜里；（3）位移講述、演示、板書、朗讀、與學(xué)生進行語言交流應(yīng)是一個流暢的動態(tài)過程。頻繁走動，來回穿梭固守三尺講臺自己板書，背對學(xué)生雙手放在褲袋里或兩手反在背后身姿的禁忌親切熱情的眼態(tài)3目光親切，與全班學(xué)生視線交流時間達到60%。不要過多的注視某部分學(xué)生，而使另一部分學(xué)生被冷落、忽視。在教學(xué)過程中用眼神表示肯定、

8、否定。要做到：肯定中有期待，否定中有鼓勵，親切中有嚴(yán)肅，容忍中有警告。眼神的運用技巧虛視法：是指教師眼睛似乎在盯住了什么，給學(xué)生一種定點透視的感覺，但老師實際上是“視而不見” 環(huán)視法：環(huán)視時教師的面部表情應(yīng)顯得自然、靈活，安祥、親切，像春風(fēng)拂面，使煩躁的安靜，使萎迷的振奮，使自卑的自信。環(huán)視的運用一般在教室內(nèi)，面向全體學(xué)生授課時；在教室外，多用于排隊集合、開會等集體活動。 良好穩(wěn)健的心態(tài)4是指教師在走進課堂之后的思想、感情的表現(xiàn)狀態(tài)。教師上課時始終能保持著良好的心態(tài)（自信、樂觀），不但有利于充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平，而且能對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理產(chǎn)生積極的影響。良好的心態(tài)：積極、包容、自信 錯落有致的語

9、言5語音：正確清晰 、柔和優(yōu)美語調(diào)：利用聲音的高低、升降、快慢特征所形成的音調(diào)的變化，用以加強表情達意的效果。 語調(diào)變化的基本要素是輕重、快慢和停頓。語氣：講課時的態(tài)度和感情。教學(xué)語言的語氣需要配合教學(xué)內(nèi)容而自然起伏，帶強烈的感情色彩。 他必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書?！庇焉频膽B(tài)度“老師應(yīng)對我們有禮貌。我們也是人?！弊鹬卣n堂內(nèi)每一個人“老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)做人?！蹦托摹拔伊⒖叹拖矚g他了。他走進來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長得并不

10、漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然。”良好的儀表“老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格?！惫拔蚁嘈潘c其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過?！绷己玫钠沸浴袄蠋熤缓秃脤W(xué)生談話,難道他不知道我也正在努力嗎？”對個人的關(guān)注“她裝著不知道我的愚蠢，將來也是這樣?！睂捜荨昂鋈婚g，我能順利完成我的作業(yè)了，我竟然沒有察覺這是因為她的指導(dǎo)?！庇蟹椒ā八龓Ыo我們課堂以外的觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用于生活。”興趣廣泛“他講課生動風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受?！庇哪小袄蠋煟埬浀?，不久之前您也是學(xué)生，您是否有時也會忘帶東西，

11、在班上您是否樣樣第一？”換位思考1、友善的態(tài)度2、尊重3、耐心4、良好的儀表5、公正6、良好的品性7、對個人的關(guān)注8、寬容9、有方法10、興趣的廣泛11、幽默感12、換位思考 作為好教師的12種素質(zhì)師禮教儀謝謝您的聆聽，敬請批評指正！激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造

12、成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。240、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大