《鹿角和鹿腿》教學(xué)課件完美版1

1、7 鹿角和鹿腿1.給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。zhngzhng掙扎（）掙脫（） 掙錢（）chnchng 稱心如意（）稱呼（） 勻稱（）zhngzhngzhngchnchngchnjnjn情不自禁（）禁止（）嚴(yán)禁（）ss撒歡兒（）撒網(wǎng)（）撒謊（）jnjnjnsss2.讀拼音，寫詞語。池 塘 欣 賞映 照細(xì) 致相 配ch tngxn shngyng zhox zhxing pish zi獅 子嘆 氣傳 來tn qchun li3.選擇合適的詞語填空。平靜安靜（）的水面（）的會(huì)場(chǎng)兇猛兇險(xiǎn)（）的野獸（）的沙漠小嘴眉頭 噘起（） 皺起（）平靜 安靜 兇猛 兇險(xiǎn) 小嘴 眉頭 4.按要求完成句子練習(xí)。

2、（1）池水清清的，像一面鏡子。句中把比喻成。寫出了水 面的的特點(diǎn)。請(qǐng)你試著寫一個(gè)比喻句： 池水鏡子清澈平靜彎彎的月亮像一只小船。（2）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！從這個(gè)句子可以看出，鹿對(duì)不滿意，他希望腿 。他覺得腿（配得上配不上）美麗的角。腿再粗壯一些配不上（3）??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！這是鹿發(fā)現(xiàn)自己的美麗后內(nèi)心的自我欣賞、自我陶醉，因此讀這幾句話時(shí)應(yīng)使用_的語氣。驕傲自滿（3）??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！仿寫幾句話，表現(xiàn)小鳥發(fā)現(xiàn)自己美麗后的自我陶醉的心情。_??！我的身材多么勻稱，我的羽毛多么絢麗漂亮，好像

3、披了一件美麗的霓裳。5.回憶課文內(nèi)容，選一選。課文對(duì)鹿心理的描寫很細(xì)致，4次寫到鹿的自言自語，展現(xiàn)了鹿的心理變化，推動(dòng)了故事的發(fā)展。鹿的心理變化順序是（）。 A.驚訝傷心羞愧自我陶醉 B.驚訝自我陶醉羞愧傷心 C.驚訝自我陶醉傷心羞愧 D.自我陶醉驚訝傷心羞愧C6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。 . . . .獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追

4、上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說： “兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（1）文中畫線的句子寫出的鹿腿的特點(diǎn)是_ ，從“”“”可以看出來。 （2）“灰心喪氣”在文中的意思是（）。A.獅子因?yàn)楸凰υ诹撕竺?，沒有了信心，所以不想再追了。B.獅子因?yàn)槔蹓牧?，沒有力氣再去追趕了。 返回文章善于奔跑有力的長(zhǎng)腿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面A（3）文中畫線句子中“這個(gè)機(jī)會(huì)”指（）。 A.鹿正在奔跑的時(shí)候 B.鹿停下來的時(shí)候 C.鹿角被樹枝掛住了，沒法兒跑的時(shí)候 D.鹿累壞了，跑不動(dòng)的時(shí)候返回文章C（4）這個(gè)故事讓我們明白了（）。 A.美麗的角一點(diǎn)用處也沒有

5、B.難看的腿是最重要的 C.無論是美麗的角還是難看的腿，各有各的用處 D.長(zhǎng)得漂亮是最重要的返回文章C（5）畫線句子中有一對(duì)反義詞，請(qǐng)寫下來： 。前文鹿覺得自己的腿 ，此時(shí)鹿對(duì)腿的態(tài)度是 。返回文章美麗和難看太細(xì)了、配不上美麗的角感謝細(xì)長(zhǎng)的、善于奔跑的腿救了自己的命（6）獅子沒能追上鹿，心里會(huì)怎么想呢？請(qǐng)你想象一下，寫下來。_返回文章 沒想到鹿角被樹枝掛住了，還能掙脫，鹿這四條細(xì)腿竟然跑得這么快！7. 文中多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法，比如鹿對(duì)自己的細(xì)腿前后態(tài)度的變化。請(qǐng)你也運(yùn)用對(duì)比的方法寫一寫自己熟悉的小物件，寫出它的長(zhǎng)處和短處，以及自己對(duì)它的態(tài)度。 快來寫一寫吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課

6、文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食