新人教版高中數學必修第二冊全套課時作業(yè):章末雙測滾動驗收達標(五) 概 率_第1頁
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文檔簡介

1、章末雙測滾動驗收達標(五) 概 率A卷學考合格性考試滾動檢測卷 (時間:100分鐘,滿分100分)一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分. 在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1同時投擲兩顆大小完全相同的骰子,用(x,y)表示結果,記A為“所得點數之和小于5”,則事件A包含的樣本點的個數為()A3B4C5 D6解析:選D事件A(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(3,1),共有6個樣本點故選D.2某工廠生產的產品合格率是99.99%,這說明()A該廠生產的10 000件產品中不合格的產品一定有1件B該廠生產的10 000件產品中合格的產品一定

2、有9 999件C合格率是99.99%,很高,說明該廠生產的10 000件產品中沒有不合格產品D該廠生產的產品合格的可能性是99.99%解析:選D合格率是99.99%,是指該工廠生產的每件產品合格的可能性大小故選D.3事件A發(fā)生的概率接近于0,則()A事件A不可能發(fā)生 B事件A也可能發(fā)生C事件A一定發(fā)生 D事件A發(fā)生的可能性很大解析:選B概率只能度量事件發(fā)生的可能性的大小,不能確定是否發(fā)生故選B.4在天氣預報中,有“降水概率預報”例如,預報“明天降水概率為85%”,這是指()A明天該地區(qū)有85%的地區(qū)降水,其他15%地區(qū)不降水B明天該地區(qū)約有85%的時間降水,其他時間不降水C氣象臺的專家中,有8

3、5%的人認為會降水,另外15%的專家認為不降水D明天該地區(qū)降水的可能性為85%解析:選D概率的本質含義是事件發(fā)生的可能性大小,因此D正確故選D.5先后拋擲均勻的一分、二分硬幣各一枚,觀察落地后硬幣的正反面情況,則下列試驗包含3個樣本點的是()A“至少一枚硬幣正面向上”B“只有一枚硬幣正面向上”C“兩枚硬幣都是正面向上”D“兩枚硬幣一枚正面向上,另一枚反面向上”解析:選A“至少一枚硬幣正面向上”包括“1分向上,2分向下”、“1分向下,2分向上”、“1分、2分都向上”三個樣本點故選A.6若干個人站成一排,其中為互斥事件的是()A“甲站排頭”與“乙站排頭”B“甲站排頭”與“乙不站排尾”C“甲站排頭”

4、與“乙站排尾”D“甲不站排頭”與“乙不站排尾”解析:選A由互斥事件的定義知,“甲站在排頭”與“乙站在排頭”不能同時發(fā)生,是互斥事件故選A.7若A,B是互斥事件,則()AP(AB)1 DP(AB)1解析:選DA,B互斥,P(AB)P(A)P(B)1(當A,B對立時,P(AB)1)故選D.8下列是古典概型的是()A任意擲兩枚骰子,所得點數之和作為樣本點時B求任意的一個正整數平方的個位數字是1的概率,將取出的正整數作為樣本點時C從甲地到乙地共n條路線,求某人正好選中最短路線的概率D口袋中有2個白球和3個黑球,從中任取一球,樣本點為取中白球和取中黑球解析:選CA項中由于點數的和出現(xiàn)的可能性不相等,故A

5、不是;B項中的樣本空間中的樣本點是無限的,故B不是;C項滿足古典概型的有限性和等可能性,故C是;D項中兩個樣本點不是等可能的,故D不是故選C.9根據山東省教育研究機構的統(tǒng)計資料,今在校中學生近視率約為37.4%,某眼鏡商要到一中學給學生配鏡,若已知該校學生總數為600人,則該眼鏡商應帶眼鏡的數目為()A374副 B224.4副C不少于225副 D不多于225副解析:選C根據概率相關知識,該校近視生人數約為60037.4%224.4,結合實際情況,眼鏡商應帶眼鏡數不少于225副故選C.10從某自動包裝機包裝的食鹽中,隨機抽取20袋,測得各袋的質量分別為(單位:g):492496494495498

6、497501502504496497503506508507492496500501499根據樣本頻率分布估計總體分布的原理,該自動包裝機包裝的袋裝食鹽質量在497.5501.5 g之間的概率約為()A0.25 B0.20C0.35 D0.45解析:選A袋裝食鹽質量在497.5501.5 g之間的有5袋,故所求概率P0.25.故選A.11據人口普查統(tǒng)計,育齡婦女生男生女是等可能的,如果生育二胎,則某一育齡婦女兩胎均是女孩的概率是()A.eq f(1,2) Beq f(1,3)C.eq f(1,4) D.eq f(1,5)解析:選C此試驗的樣本空間(男,男),(男,女),(女,男),(女,女),

7、兩胎均是女孩的樣本點有1個,故概率為eq f(1,4).故選C.12某校新生分班,現(xiàn)有A,B,C三個不同的班,甲和乙同學將被分到這三個班,每個同學分到各班的可能性相同,則這兩名同學被分到同一個班的概率為()A.eq f(1,3) Beq f(1,5)C.eq f(5,3) D.eq f(3,4)解析:選A甲、乙兩名同學分班有以下情況:(A,A),(A,B),(A,C),(B,A),(B,B)(B,C),(C,A),(C,B),(C,C),共9種,其中符合條件的有3種,所以這兩名同學被分到同一個班的概率為eq f(3,9)eq f(1,3).故選A.13擲一枚質地均勻的正方體骰子(六個面上分別寫

8、有1,2,3,4,5,6),若前3次連續(xù)擲到“6點朝上”,則對于第4次拋擲結果的預測,下列說法中正確的是()A一定出現(xiàn)“6點朝上”B出現(xiàn)“6點朝上”的概率大于eq f(1,6)C出現(xiàn)“6點朝上”的概率等于eq f(1,6)D無法預測“6點朝上”的概率解析:選C隨機事件具有不確定性,與前面的試驗結果無關,由于正方體骰子質地均勻,所以它出現(xiàn)哪一面朝上的可能性都是eq f(1,6).故選C.14從高中應屆畢業(yè)生中選拔飛行員,已知這批學生體型合格的概率為eq f(3,4),視力合格的概率為eq f(1,2),其他標準合格的概率為eq f(1,5),從中任選一名學生,則該學生三項均合格的概率為(假設三項

9、標準互不影響)()A.eq f(3,8) Beq f(1,10)C.eq f(3,20) D.eq f(3,40)解析:選D設這批學生“體型合格”為事件A,“視力合格”為事件B,“其他標準合格”為事件C,因A,B,C相互獨立,所以P(ABC)P(A)P(B)P(C)eq f(3,4)eq f(1,2)eq f(1,5)eq f(3,40).故選D.15設a是擲一枚骰子得到的點數,則方程x2ax20有兩個不相等的實根的概率為()A.eq f(2,3) Beq f(1,3)C.eq f(1,2) D.eq f(5,12)解析:選A此試驗的樣本空間1,2,3,4,5,6,若方程有兩個不相等的實根則a

10、280,滿足上述條件的樣本點有4個,故Peq f(4,6)eq f(2,3).故選A.16在國慶閱兵中,某兵種A,B,C三個方陣按一定次序通過主席臺,若先后次序是隨機排定的,則B先于A,C通過的概率為()A.eq f(1,6) Beq f(1,3)C.eq f(1,2) D.eq f(2,3)解析:選B用(A,B,C)表示A,B,C通過主席臺的次序,此試驗的樣本空間(A,B,C),(A,C,B),(B,A,C),(B,C,A),(C,A,B),(C,B,A),其中B先于A,C通過的樣本點有(B,C,A)和(B,A,C),共2種,故所求概率Peq f(2,6)eq f(1,3).故選B.17某班

11、準備到郊外野營,為此向商店訂了帳篷,如果下雨與不下雨是等可能的,能否準時收到帳篷也是等可能的,只要帳篷如期運到,他們就不會淋雨,則下列說法正確的是()A一定不會淋雨 B淋雨機會為eq f(3,4)C淋雨機會為eq f(1,2) D淋雨機會為eq f(1,4)解析:選D用A,B分別表示下雨和不下雨,用a,b表示帳篷運到和運不到,則此試驗的樣本空間(A,a),(A,b),(B,a),(B,b),則當樣本點(A,b)發(fā)生時就會被雨淋到,故淋雨的概率為Peq f(1,4).故選D.18壇子中放有3個白球,2個黑球,從中進行不放回地取球2次,每次取一球,用A1表示第一次取得白球,A2表示第二次取得白球,

12、則A1和A2是()A互斥的事件 B相互獨立的事件C對立的事件 D不相互獨立的事件解析:選DP(A1)eq f(3,5),若A1發(fā)生,則P(A2)eq f(2,4)eq f(1,2);若A1不發(fā)生,則P(A2)eq f(3,4),即A1發(fā)生的結果對A2發(fā)生的結果有影響,故A1與A2不是相互獨立事件故選D.19從甲袋中摸出一個紅球的概率是eq f(1,3),從乙袋中摸出一個紅球的概率是eq f(1,2),從兩袋各摸出一個球,則eq f(2,3)等于()A2個球不都是紅球的概率B2個球都是紅球的概率C至少有1個紅球的概率D2個球中恰有1個紅球的概率解析:選C分別記從甲、乙袋中摸出一個紅球為事件A,B

13、,則P(A)eq f(1,3),P(B)eq f(1,2),由于A,B相互獨立,所以1P(eq xto(A)P(eq xto(B)1eq f(2,3)eq f(1,2)eq f(2,3).根據互斥事件可知C正確故選C.20甲、乙兩位同學各拿出6張游戲牌,用作投骰子的獎品,兩人商定:骰子朝上的面的點數為奇數時甲得1分,否則乙得1分,先積得3分者獲勝得所有12張游戲牌,并結束游戲比賽開始后,甲積2分,乙積1分,這時因意外事件中斷游戲,以后他們不想再繼續(xù)這場游戲,下面對這12張游戲牌的分配合理的是()A甲得9張,乙得3張 B甲得6張,乙得6張C甲得8張,乙得4張 D甲得10張,乙得2張解析:選A由題

14、意,為了決出勝負,最多再賽兩局,用“甲”表示甲勝,用“乙”表示乙勝于是這兩局有四種可能,即(甲,甲),(甲,乙),(乙,甲),(乙,乙)其中甲獲勝有3種,而乙只有1種,所以甲獲勝的概率為eq f(3,4),乙獲勝的概率為eq f(1,4).所以甲得到的游戲牌為12eq f(3,4)9(張),乙得到的游戲牌為12eq f(1,4)3(張)故選A.二、填空題(本大題共5小題,每小題3分,共15分,請把答案填寫在題中橫線上)21已知隨機事件A發(fā)生的頻率是0.02,事件A出現(xiàn)了10次,那么共進行了_次試驗解析:設共進行了n次試驗,則有eq f(10,n)0.02,得n500,故共進行500次試驗答案:

15、50022袋中有3只白球和a只黑球,從中任取1只,是白球的概率為eq f(1,7),則a_.解析:由eq f(3,3a)eq f(1,7),得a18.答案:1823.如圖所示,沿田字形路線從A往N走,且只能向右或向下走,隨機地選一種走法,則經過點C的概率為_解析:由A到N所有走法共有6種,而經過點C的走法有4種,故Peq f(4,6)eq f(2,3).答案:eq f(2,3)24將一個各個面上均涂有顏色的正方體鋸成27個同樣大小的小正方體,從這些小正方體中任取1個,其中恰有兩個面涂有顏色的概率是_解析:27個小正方體中兩面涂有顏色的共有12個如右圖所示,每層分成9個小正方體,共分成了三層,其

16、中每一層中有4個小正方體恰有2個面涂有顏色故恰有兩個面涂有顏色的概率Peq f(12,27)eq f(4,9).答案:eq f(4,9)25已知兩個實習生每人加工一個零件,加工為一等品的概率分別為eq f(2,3)和eq f(3,4),兩個零件是否加工為一等品相互獨立,則這兩個零件中恰有一個一等品的概率為_. 解析:記兩個零件中“恰有一個一等品”的事件為A,則P(A)1eq f(2,3)eq f(3,4)eq f(1,3)eq f(1,4)eq f(5,12).答案:eq f(5,12)三、解答題(本大題共3小題,共25分,解答應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟)26(本小題滿分8分)某

17、教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達地區(qū)的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分然后作了統(tǒng)計,下表是統(tǒng)計結果貧困地區(qū):參加測試的人數3050100200500800得60分以上的人數162752104256402得60分以上的頻率發(fā)達地區(qū):參加測試的人數3050100200500800得60分以上的人數172956111276440得60分以上的頻率(1)利用計算器計算兩地區(qū)參加測試的兒童中得60分以上的頻率;(2)求兩個地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率解:(1)貧困地區(qū)依次填:0.533,0.540,0.520,0.520,0.512,0.503.發(fā)達地區(qū)依次填:0.567,0.580,0

18、.560,0.555,0.552,0.550.(2)貧困地區(qū)和發(fā)達地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的頻率逐漸趨于0.5和0.55,故概率分別為0.5和0.55.27(本小題滿分8分)某同學參加科普知識競賽,需回答三個問題競賽規(guī)則規(guī)定:答對第一、二、三個問題分別得100分、100分、200分,答錯得零分假設這名同學答對第一、二、三個問題的概率分別為0.8,0.7,0.6,且各題答對與否相互之間沒有影響(1)求這名同學得300分的概率;(2)求這名同學至少得300分的概率解:記“這名同學答對第i個問題”為事件Ai(i1,2,3),則P(A1)0.8,P(A2)0.7,P(A3)0.6.(1)這名同學

19、得300分的概率P1P(A1eq xto(A)2A3eq xto(A)1A2A3)P(A1)P(eq xto(A)2)P(A3)P(eq xto(A)1)P(A2)P(A3)0.80.30.60.20.70.60.228.(2)這名同學至少得300分的概率P2P1P(A1A2A3)0.228P(A1)P(A2)P(A3)0.2280.80.70.60.564.28(本小題滿分9分)甲、乙兩人玩一種游戲,每次由甲、乙各出1到5根手指,若和為偶數算甲贏,否則算乙贏(1)若以A表示和為6的事件,求P(A);(2)現(xiàn)連玩三次,若以B表示甲至少贏一次的事件,C表示乙至少贏兩次的事件,試問B與C是否為互斥

20、事件?為什么?(3)這種游戲規(guī)則公平嗎?試說明理由解:(1)甲、乙出手指都有5種可能的結果,甲出手指的每一個結果都可與乙出手指的任意一個結果配對,組成甲、乙出手指游戲的一個結果用數字m表示甲出手指的根數,數字n表示乙出手指的根數則數組(m,n)表示這個試驗的一個樣本點,因此該試驗的樣本空間(m,n)|m,n1,2,3,4,5,其中共有25個樣本點,因為A(1,5),(5,1),(2,4),(4,2),(3,3),所以n(A)5,從而P(A)eq f(nA,n)eq f(5,25)eq f(1,5).(2)B與C不是互斥事件因為事件B與C可以同時發(fā)生,如甲贏一次,乙贏兩次的事件即符合題意(3)這

21、種游戲規(guī)則不公平設事件D“和為偶數”,則D(1,1),(1,3),(1,5),(2,2),(2,4),(3,1),(3,3),(3,5),(4,2),(4,4),(5,1),(5,3),(5,5),所以n(D)13.所以甲贏的概率為P(D)eq f(13,25),乙贏的概率為1P(D)eq f(12,25).所以這種游戲規(guī)則不公平B卷面向全國卷高考滾動檢測卷 (時間:120分鐘,滿分150分)一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1下列事件是隨機事件的是()同種電荷,互相排斥;明天是晴天;自由下落的物體作勻速直線運動;函數ya

22、x(a0且a1)在定義域上是增函數ABC D解析:選C是隨機事件;是必然事件;是不可能事件故選C.2從4雙不同的鞋中任意摸出4只,事件“4只全部成對”的對立事件是()A至多有2只不成對 B恰有2只不成對C4只全部不成對 D至少有2只不成對解析:選D從四雙不同的鞋中任意摸出4只,可能的結果為“恰有2只成對”,“4只全部成對”,“4只都不成對”,事件“4只全部成對”的對立事件是“恰有2只成對”“4只都不成對”“至少有兩只不成對”故選D.3下列各組事件中,不是互斥事件的是()A一個射手進行一次射擊,命中環(huán)數大于8與命中環(huán)數小于6B統(tǒng)計一個班的數學成績,平均分不低于90分與平均分不高于90分C播種10

23、0粒菜籽,發(fā)芽90粒與發(fā)芽80粒D檢驗某種產品,合格率高于70%與合格率低于70%解析:選B對于B,設事件A1為平均分不低于90分,事件A2為平均分不高于90分,則A1A2為平均分等于90分,A1,A2可能同時發(fā)生,故它們不是互斥事件故選B.4我國歷法中將一年分為春、夏、秋、冬四個季節(jié),每個季節(jié)6個節(jié)氣,如春季包含立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨某書畫院甲、乙、丙、丁4位同學接到繪制二十四節(jié)氣彩繪任務,現(xiàn)4位同學抽簽確定每位同學完成一個季節(jié)中的6幅彩繪,在制簽抽簽公平的前提下,甲抽到繪制夏季6幅彩繪的概率是()A.eq f(1,6) Beq f(1,4)C.eq f(1,3) D.eq f(

24、1,2)解析:選B由題意可知,每個人抽到的可能性都是相同的,因此甲抽到繪制夏季6幅彩繪的概率是eq f(1,4).故選B.5中國詩詞大會節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨,邀請全國各個年齡段、各個領域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識競賽現(xiàn)組委會要從甲、乙等五位候選參賽者中隨機選取2人進行比拼,記“甲被選上且乙不被選上”為事件A,則事件A發(fā)生的概率為()A0.3 B0.4C0.5 D0.6解析:選A甲、乙等五位候選參賽者分別記為甲,乙,c,d,e.則從甲、乙等五位候選參賽者中隨機選取2人,該試驗的樣本空間(甲,乙),(甲,c),(甲,d),(甲,e),(乙,c),(乙,d),(乙,e

25、),(c,d),(c,e),(d,e)共有10個樣本點事件A(甲,c),(甲,d),(甲,e),所以n(A)6,從而P(A)eq f(nA,n)eq f(3,10)0.3.故選A.6某年級有12個班,現(xiàn)要從2班到12班中選1個班的學生參加一項活動,有人提議:擲兩個骰子,得到的點數之和是幾就選幾班,這種選法()A公平,每個班被選到的概率都為eq f(1,12)B公平,每個班被選到的概率都為eq f(1,6)C不公平,6班被選到的概率最大D不公平,7班被選到的概率最大解析:選DP(1)0,P(2)P(12)eq f(1,36),P(3)P(11)eq f(1,18),P(4)P(10)eq f(1

26、,12),P(5)P(9)eq f(1,9),P(6)P(8)eq f(5,36),P(7)eq f(1,6).故選D.7先后拋擲兩顆質地均勻的骰子,設出現(xiàn)的點數之和是12,11,10的概率依次是P1,P2,P3,則()AP1P2P3 BP1P2P3CP1P2P3 DP3P2P1解析:選B先后拋擲兩顆質地均勻的骰子的點數共有36個樣本點:(1,1),(1,2),(1,3),(6,6),并且每個樣本點都是等可能發(fā)生的,而點數之和為12的只有1個:(6,6);點數之和為11的有2個:(5,6),(6,5);點數之和為10的有3個:(4,6),(5,5),(6,4),故P1P21C若事件A與事件B相

27、互獨立,則P(AB)P(A)P(B)DAeq xto(B)eq xto(A)B表示A,B兩事件恰有一個發(fā)生解析:選CD對于A,同一樣本空間內的兩個事件A,B,只有A與B互斥時,P(AB)P(A)P(B),否則不成立,A錯;對于B,A與B互斥,則P(A)P(B)1,B錯;對于C,由相互獨立事件的定義可知,C正確;對于D,Aeq xto(B)表示A發(fā)生且B不發(fā)生,eq xto(A)B表示A不發(fā)生且B發(fā)生,事件Aeq xto(B)eq xto(A)B表示A,B兩事件恰有一個發(fā)生,D正確故選C、D.12利用簡單隨機抽樣的方法抽查某工廠的100件產品,其中一等品為20件,二等品為70件,其余為次品,現(xiàn)在

28、這個工廠隨機抽查一件產品,設事件A“是一等品”,B“是二等品”,C“是次品”,則下列結果正確的是()AP(B)eq f(7,10) BP(AB)eq f(9,10)CP(AB)0 DP(AB)P(C)解析:選ABC根據事件的關系及運算求解,A,B為互斥事件,故C項正確;又因為從100件中抽取產品符合古典概型的條件,則A、B兩項正確,D項錯誤故選A、B、C.13把一顆質地均勻的骰子任意地擲一次,下列各組事件不是獨立事件的組數為()AM擲出偶數點,N擲出奇數點BM擲出偶數點,N擲出3點CM擲出偶數點,N擲出3的倍數點DM擲出偶數點,N擲出的點數小于4解析:選ABD對于A,P(M)eq f(1,2)

29、,P(N)eq f(1,2),P(MN)0,事件M與事件N不獨立;對于B,P(M)eq f(1,2),P(N)eq f(1,6)且P(MN)0,事件M與事件N不獨立;對于C,P(M)eq f(1,2),P(N)eq f(1,3)且P(MN)eq f(1,6),事件M與事件N獨立;對于D,P(M)eq f(1,2),P(N)eq f(1,2)且P(MN)eq f(1,6),事件M與事件N不獨立故選A、B、D.三、填空題(本大題共4小題,每小題4分,共16分把答案填在題中的橫線上)14為了調查某野生動物保護區(qū)內某種野生動物的數量,調查人員逮到這種動物1 200只作過標記后放回,一星期后,調查人員再

30、次逮到該種動物1 000只,其中作過標記的有100只,估算保護區(qū)有這種動物_只解析:設保護區(qū)內有這種動物x只,因為每只動物被逮到的概率是相同的,所以eq f(1 200,x)eq f(100,1 000),解得x12 000.答案:12 00015若甲、乙、丙三人隨機地站成一排,則甲、乙兩人相鄰而站的概率為_解析:此試驗的樣本空間(甲,乙,丙),(甲,丙,乙),(乙,甲,丙),(乙,丙,甲),(丙,甲,乙),(丙,乙,甲)記“甲,乙相鄰而站”為事件A,則A(甲,乙,丙),(乙,甲,丙),(丙,甲,乙),(丙,乙,甲),所以n(A)4,從而甲,乙兩人相鄰而站的概率為P(A)eq f(4,6)eq

31、 f(2,3).答案:eq f(2,3)16在拋擲一顆骰子的試驗中,事件A表示“不大于4的偶數點出現(xiàn)”,事件B表示“小于5的點出現(xiàn)”,則事件Aeq xto(B)發(fā)生的概率為_( eq xto(B)表示B的對立事件)解析:事件A包含的樣本點為“出現(xiàn)2點”或“出現(xiàn)4點”;eq xto(B)表示“大于等于5的點出現(xiàn)”,包含的樣本點為“出現(xiàn)5點”或“出現(xiàn)6點”顯然A與eq xto(B)是互斥的,故P(Aeq xto(B)P(A)P(eq xto(B)eq f(1,3)eq f(1,3)eq f(2,3).答案:eq f(2,3)17甲袋中有8個白球,4個紅球;乙袋中有6個白球,6個紅球從每袋中任取一個

32、球,則取得同色球的概率為_解析:設從甲袋中任取一個球,事件A為“取得白球”,則事件eq o(A,sup6()為“取得紅球”,從乙袋中任取一個球,事件B為“取得白球”,則事件eq xto(B)為“取得紅球”因為事件A與B相互獨立,所以事件eq xto(A)與eq xto(B)相互獨立所以從每袋中任取一個球,取得同色球的概率為P(ABeq o(A,sup6()eq o(B,sup6()P(AB)P(eq o(A,sup6()eq o(B,sup6()P(A)P(B)P(eq xto(A)P(eq xto(B)eq f(2,3)eq f(1,2)eq f(1,3)eq f(1,2)eq f(1,2)

33、.答案:eq f(1,2)四、解答題(本大題共6小題,共82分解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟)18(本小題滿分12分)從甲、乙、丙、丁四個人中選兩名代表,求:(1)甲被選中的概率;(2)丁沒被選中的概率解:四人中選兩名代表,這個試驗的樣本空間(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(乙,丙),(乙,丁),(丙,丁)(1)記“甲被選中”為事件A,則A(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),所以n(A)3,從而P(A)eq f(nA,n)eq f(3,6)eq f(1,2).(2)記“丁沒被選中”為事件B,則B(甲,乙),(甲,丙), (乙,丙),所以n(B)3,從而P(B)eq f(nB,n)e

34、q f(3,6)eq f(1,2).19(本小題滿分14分)有7位歌手(1至7號)參加一場歌唱比賽,由500名大眾評委現(xiàn)場投票決定歌手名次,根據年齡將大眾評委分為五組,各組的人數如下:組別ABCDE人數5010015015050(1)為了調查大眾評委對7位歌手的支持情況,現(xiàn)用分層抽樣方法從各組中抽取若干評委,其中從B組中抽取了6人請將其余各組抽取的人數填入下表:組別ABCDE人數5010015015050抽取人數6(2)在(1)中,若A,B兩組被抽到的評委中各有2人支持1號歌手,現(xiàn)從這兩組被抽到的評委中分別任選1人,求這2人都支持1號歌手的概率解:(1)由題設知,分層抽樣的抽取比例為6%,所以

35、各組抽取的人數如下表:組別ABCDE人數5010015015050抽取人數36993(2)記從A組抽到的3個評委為a1,a2,a3,其中a1,a2支持1號歌手;從B組抽到的6個評委為b1,b2,b3,b4,b5,b6,其中b1,b2支持1號歌手從a1,a2,a3和b1,b2,b3,b4,b5,b6中各抽取1人的所有可能結果為:由以上樹狀圖知共有18個樣本點,其中2人都支持1號歌手的有a1b1,a1b2,a2b1,a2b2,共4個樣本點,故所求概率Peq f(4,18)eq f(2,9).20(本小題滿分14分)某班甲、乙、丙三名同學競選班委,甲當選的概率為eq f(4,5),乙當選的概率為eq

36、 f(3,5),丙當選的概率為eq f(7,10).(1)求恰有一名同學當選的概率;(2)求至多有兩人當選的概率解:設甲、乙、丙當選的事件分別為A,B,C,則P(A)eq f(4,5),P(B)eq f(3,5),P(C)eq f(7,10).(1)易知事件A,B,C相互獨立,所以恰有一名同學當選的概率為P(Aeq o(B,sup6() eq o(C,sup6()P(eq xto(A)Beq xto(C)P(eq xto(A) eq xto(B)C)P(A)P(eq xto(B)P(eq xto(C)P(eq xto(A)P(B)P(eq xto(C)P(eq xto(A)P(eq xto(B

37、)P(C)eq f(4,5)eq f(2,5)eq f(3,10)eq f(1,5)eq f(3,5)eq f(3,10)eq f(1,5)eq f(2,5)eq f(7,10)eq f(47,250).(2)至多有兩人當選的概率為1P(ABC)1P(A)P(B)P(C)1eq f(4,5)eq f(3,5)eq f(7,10)eq f(83,125).21(本小題滿分14分)(2018北京高考)電影公司隨機收集了電影的有關數據,經分類整理得到下表:電影類型第一類第二類第三類第四類第五類第六類電影部數14050300200800510好評率0.40.20.150.250.20.1好評率是指:一

38、類電影中獲得好評的部數與該類電影的部數的比值(1)從電影公司收集的電影中隨機選取1部,求這部電影是獲得好評的第四類電影的概率;(2)隨機選取1部電影,估計這部電影沒有獲得好評的概率;(3)電影公司為增加投資回報,擬改變投資策略,這將導致不同類型電影的好評率發(fā)生變化假設表格中只有兩類電影的好評率數據發(fā)生變化,那么哪類電影的好評率增加0.1,哪類電影的好評率減少0.1,使得獲得好評的電影總部數與樣本中的電影總部數的比值達到最大?(只需寫出結論)解:(1)由題意知,樣本中電影的總部數是140503002008005102 000(部),獲得好評的第四類電影的部數是2000.2550(部),故所求概率為eq f(50,2 000)0.025.(2)由題意知,樣本中獲得好評的電影部數是1400.4500.23000.152000.258000.25100.15610455016051372(部),故所求概率估計為1eq f(372,2 000)0.814.(3)增加第五類電影的好評率,減少第二類電影的好評率22(本小題滿分14分)(2019遼寧省凌源三校聯(lián)考)某研究機構為了了解各年齡層對高考改革方案的關注程度,隨機選取了200名年齡在2

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