三年上冊數(shù)學(xué)北師大版 綜合實踐活動《需要多少錢》-兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法（作業(yè)設(shè)計）

1、綜合實踐活動需要多少錢兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法作業(yè)名稱:兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法作業(yè)目標(biāo):1.結(jié)合“需要多少錢”的現(xiàn)實情境，經(jīng)歷計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的思考與交流的過程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法意義，探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確計算，逐步使兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法合理、靈活。2.了解點子圖和表格是進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的工具，會利用點子圖或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，體驗算法多樣化。3.能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。三、作業(yè)內(nèi)容/設(shè)計:活動時間：學(xué)習(xí)需要多少錢之前活動地點：家里活動方法：操作法+記錄法+文獻(xiàn)法人員分工：學(xué)生負(fù)責(zé)調(diào)查和記錄，家長負(fù)

2、責(zé)推薦看點，不可以講解知識點。活動步驟：看價格表，讀懂?dāng)?shù)學(xué)信息，思考買3個泳圈需要多少元？說說你是怎樣想的?！驹O(shè)計意圖：主要探索并理解兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位口算乘法的計算方法。呈現(xiàn)了兩種算法：一種是借助加法計算乘法，進(jìn)一步體會運(yùn)算的意義，即乘法是一種特殊的加法；二是借助人民幣模型，抽象出：兩位數(shù)乘一位數(shù)，可以把整十?dāng)?shù)和個位數(shù)分別與一位數(shù)相乘、再把兩個乘積相加，初步感受乘法算理。這是位值思想的直觀展示，具有直觀性和實用性?！刻詺夂托πκ沁@樣算的，你看懂了嗎？與同伴說一說?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生沒有用點子圖或表格進(jìn)行乘法運(yùn)算的經(jīng)驗，所以首先要看懂怎樣利用點子圖或表格為工具進(jìn)行乘法運(yùn)算。其中淘氣將123的點

3、陣平均分成兩部分，然后用表內(nèi)乘法和加法算出結(jié)果；笑笑借助表格計算的方法：把12看成10+2，分別與3相乘后，再把兩個積相加。其目的是為了使學(xué)生更好地體會計算方法的多樣化，從而引導(dǎo)學(xué)生靈活地選擇適合自己的方法進(jìn)行口算，初步滲透了位值原則，幫助學(xué)生逐步提高計算能力。需要注意的是，是否看懂點子圖和表格有兩個標(biāo)志，教師要明晰，但不要求所有學(xué)生理解和掌握。（1）能夠找到點子圖和表格兩種算法之間相通的地方。事實上，這兩種形式不同的算法可以相互轉(zhuǎn)化。（2）能找出兩種算法的異同點。相同點：把整體“分塊”求積，再求這些積的和（這就是乘法的算理）。不同點：把整體“分塊”時，可以等分，也可以不等分?！啃∑ねУ膬r錢是

4、皮球的4倍，一個小皮艇多少元？【設(shè)計意圖：主要是探索并理解兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的口算方法。依然鼓勵學(xué)生獨立思考，合理選擇適合自己的方法計算，并呈現(xiàn)了三種算法。有了點子圖和表格等探索乘法算法的工具，就要在實踐應(yīng)用與交流過程中加深理解和掌握。本題探究與交流的重點是點子圖的直觀運(yùn)算。】四、認(rèn)識作業(yè)驗收/展示方式:學(xué)生根據(jù)記錄法、操作法、文獻(xiàn)法完成實踐作業(yè)。操作的過程可以錄制小視頻。五、作業(yè)指導(dǎo):器材準(zhǔn)備:相關(guān)信息條、記錄單。操作步驟：（一）看價格表，讀懂?dāng)?shù)學(xué)信息，思考買3個泳圈需要多少元？說說你是怎樣想的。（二）淘氣和笑笑是這樣算的，你看懂了嗎？與同伴說一說。（三）小皮艇的價錢是皮球的4倍，一個小

5、皮艇多少元？記錄內(nèi)容及形式的建議：可以用文字符號、數(shù)字符號、圖形符號表示。注意事項：在查閱過程中不能及時用筆記錄可以拍照，錄像等方式記錄；為了更好的課上交流，記錄的數(shù)字一定要準(zhǔn)確。查閱文獻(xiàn)要到新華書店、圖書館或正規(guī)出版的電子書籍當(dāng)中查閱，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可參考，不可全信。六、活動過程:描述+活動記錄表學(xué)生經(jīng)歷看價格表，讀懂?dāng)?shù)學(xué)信息，思考買3個泳圈需要多少元？說說你是怎樣想的；淘氣和笑笑是這樣算的，你看懂了嗎？與同伴說一說；小皮艇的價錢是皮球的4倍，一個小皮艇多少元的活動過程，并完成相應(yīng)的記錄表和任務(wù)單，結(jié)合“需要多少錢”的現(xiàn)實情境，經(jīng)歷計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的思考與交流的過程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法意義，探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確計算，逐步使兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法合理、靈活了解點子圖和表格是進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的工具，會利用點子圖或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的