六年級西師大版語文上學期文言文閱讀專項過關(guān)題

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6六年級西師大版語文上學期文言文閱讀專項過關(guān)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀短文，完成練習。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，乃破琴絕弦，終身不復鼓。1補充課文，在橫線上填入相應的句子。2解釋下列加點的詞。伯牙善鼓琴 善： 善哉 善：乃破琴絕弦 乃： 終身不復鼓 鼓：3翻譯下列句子。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。_乃破琴絕弦，終身不復鼓。_2. 閱讀課文選段，完成后面的問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處土，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛

2、，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1給帶點的字選擇正確的讀音打“/”，并寫出意思。（1）所寶以百數(shù)。 數(shù)（sh sh）意思： _（2）今乃掉尾而斗，謬矣。 謬（mi mio）意思： _2聯(lián)系上下文，用原文語句填空。（1）戴嵩對牛這幅畫“尤所愛”，從“_”可以看出來。（2）牧童認為這畫“謬矣”，是因為畫中?！癬”。3古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！闭f明什么？_3. 閱讀鄭人買履，完成習題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘

3、操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！弊g文：有個想要買鞋子的鄭國人，先測量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上，等到了集市，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。1解釋文中加點的字。（1）_（2）_（3）_（4）_2翻譯文中畫線句子。（1）_（2）_3從文中找出鄭人最可笑的言行。_4從這篇寓言中你懂得了什么道理？

4、_5這則寓言諷刺了什么樣的人？_4. 閱讀短文，完成練習。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，。1把原文補充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語“_”的來歷?，F(xiàn)在用這個成語來比喻_。3用自己的話說說最后一句的意思。_5. 閱讀小古文，完成下面小題。學者有四失學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。注釋：心理各有不同；補救1解釋下列句子中加點字。

5、或失則寡_學者有四失_2下列句子中“之”的用法不同的是（ ）A.教者必知之B.雖與之俱學C.心之莫同也D.學而時習之3翻譯：教也者，長善而救其失者也。_6. 閱讀文言文，完成練習。（一）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。1解釋下列加點字的意思?？蓯壅呱蹀╛）予獨愛蓮之出淤泥而不染（_）2愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自

6、傲的句子是：_，_。3文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：_，_。7. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，以為世無足為鼓琴者。1解釋下列加點的字詞。伯牙鼓琴_方鼓琴而志在太山_少選之間而志在流水_ 伯牙破琴絕弦_2伯牙是傳說中的善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關(guān)的成語是：_，這個成語的意思是：_。3翻譯下列句子。（1）鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！盻（2）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，以為世無足為鼓琴者。_8. 閱讀文言文，回答問題

7、。兩小兒辯日孔子東游，見斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列字詞的意思。故：_去人近：_及日中：_2聯(lián)系課文，把下面句子的意思寫出來?？鬃硬荒軟Q也。_孰為汝多知乎？_3兩小孩辯斗的原因。一兒認為“日始出時去人近，而日中時遠也”的原因是：_。一兒認為“日初出遠，而日中時近也”的原因是：_。4有關(guān)兩小兒辯日中的知識：我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是_，早晨的太

8、陽之所以看起來比中午的大，這是視覺的_。造成中午的氣溫比早晨高的主要原因是早晨太陽_射大地，中午太陽_射大地。9. 文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑日：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1本文的作者是_，文章標題中的“戴嵩”是_代畫家2解釋下列加點字尾搐人兩股間（_）笑而然之（_）3下列對本文的理解中，正確的一項是（ ）A.“錦囊玉軸，常以自隨”兩句用具體的行動表現(xiàn)了杜處士對于斗牛圖的喜愛之情。B.牧童見到了斗牛圖

9、后“拊掌大笑”，可以看出他對杜處士的嘲笑。C.“處士笑而然之”說明杜處士是個知錯就改的人。D.作者通過這個故事是想告訴我們：做人要謙虛，不能隨意炫耀自己的寶貝，以免受人笑話。10. 閱讀短文，完成練習。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸俺悸勚?，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，熟與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（出自說苑，有刪減）注釋：晉平公春秋時晉國的國君。問于師曠對師曠提問。師曠，晉國大夫，博學多才。炳燭點亮蠟燭（或火把）。孰與比怎么樣。昧行在黑暗中走路。1仔細讀文中劃“”的語句，完成下列問題。（1）炳燭之明，孰與昧行乎

10、？”這句話的意思是：_（2）由此，可以看出師曠對晉平公“七十欲學”的態(tài)度是（_）A不贊成，覺得他年紀太大了。 B贊成，覺得學比不學好。2文中師曠連用三個比喻，把_比作_，把_比作_，把老而好學比作炳燭之明，意在說明_11. 文言文閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1選擇句子中帶點字解釋有誤的一項（）A.謝太傅寒雪日內(nèi)集（聚集）B.公欣然曰（樣子）C.白雪紛紛何所似(為什么)D.未若柳絮因風起(如)2下面句子翻譯正確的一句是（）A.與兒女講論文

11、義翻譯：跟兒子、女兒在一起談論詩文。B.撒鹽空中差可擬翻譯：比作在空中撒鹽差不多。C.俄而雪驟翻譯：不一會雪突然停了。D.公大笑樂翻譯：謝太傅大笑起來，覺得很有意思。3關(guān)于“兄女”的說法不正確的一項是（）A.她的伯伯就是謝太傅；B.她的父親叫謝無奕；C.她的丈夫是左將軍王凝之。4這篇小古文主要告訴我們（）A.謝太傅教學有方，善于引導兒女們從生活中學習。B.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。C.我們要善于運用比喻，恰當?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦有蜗蟆?2. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，?。╩n）王立，好一一

12、聽之，處士逃。1南郭處士本不會吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？_2給劃橫線的字注音并翻譯全句。南郭處士請為王吹竽，宣王說之。（_）_宣王死，泯王立，好一一聽之，處士逃。（_）_廩食以數(shù)百人。_3此故事適用于那些（_）的人。4成語（_）就出自本文，比喻的是（_）13. 文言文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！倍矶肿u其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也?！比藨唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。1解釋下列加點的字。（1）譽之日：_（2）吾盾之堅：_2翻譯下面這個句子。吾矛之利，物無不陷也。_3這個故事可概括為一個成語是：_。14. 閱讀短文，回答問題。陶侃惜谷陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！?/p>