2022人教版五年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補差

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 202022人教版五年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補差班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞抑（_）辯（_）虛（_）冊（_）詣（_）仰（_）辨（_）慮（_）刪（_）脂（_）2. 辨字組詞。莖（_）桶（_）撓（_）扳（_）徑（_）涌（_）澆（_）飯（_）3. 形近字組詞密（_）踉（_）漬（_）怔（_）埋（_）蜜（_）釀（_）責(zé)（_）征（_）理（_）4. 給形近字組詞。蹲（_）蹈（_）瞪（_）啄（_）舔（_）遵（_）滔（_）澄（_）琢（_）添（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。j k sho bng qi ho bng wn li h

2、 xi hu gu j xing tng yo ku po xio 6. 讀拼音，寫詞語。jngyn pn dun ti shng t zhng shu mng zhn gu j c bo jng 7. 看拼音，寫詞語。go g q l l mo ch zu fn bin ling gu ji qn m zh qn xin so yng tng shng lu s ni ku wi mo xing shu 8. 看拼音，寫詞語。pn wn hn lin tu xi ti qun sh zh din fn zu u qi ru kn j jn tio 正確讀音選一選9. 給加點字選擇正確的讀音，

3、畫“”。1.椅子的中間（jinjin）趴著一只黑白相間（jinjin）的小貓。2.這次，小明摘得了短跑冠（gungun）軍的桂冠（gungun）。3.我家離超市近，買東西方便（binpin），而且里面的商品很便（binpin）宜。4.丁丁總是丟三落（lul）四的，這次，他把媽媽用落（lul）葉做的書簽弄不見了。10. 給下列多音字選擇正確的讀音，填序號。Ahung Bhung 晃眼（_）晃動（_）搖晃（_）Agng Bgng 供給（_）供認(rèn)（_）供品（_）Achu Bcho 寬綽（_）綽起（_）綽號（_）11. 在詞語中加點字正確讀音下畫上“”。一畝（m mng） 榨油（zh z） 呻吟（sh

4、n sn） 河畔（pn bn）間隔（jin jin） 龜裂（gu jn） 便宜（pin bin） 美差（chi ch）12. 給加點字選擇正確的讀音（用“”標(biāo)出）。細菌（jn jn） 苔蘚（xin xun） 馴養(yǎng)（xn xn）矯?。╦io jio） 躲藏（cng zng） 差不多（ch ch）詞語補充13. 把下列詞語補充完整，并按要求填空。不可（_）（_） （_）（_）大悟風(fēng)（_）雪（_） （_）天（_）地（_）頭（_）節(jié) 煙波（_）（_）1選擇合適的詞語填空。中國古代的詩文中，描寫梅花的詩詞_?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開放，哪怕受到_，也從來都是_，不肯_的品

5、格，所以備受文人青睞。2表示數(shù)量很多的詞語是_，與它意思相近的詞語還有_。14. 補充詞語，并按要求寫一寫。（_）開（_）笑（_）家（_）業(yè)（_）（_）不足烏云（_）（_） （_）（_）大雨 （_）麗（_）皇1.一五一十(ABAC式的詞)：_2.怒氣沖沖(ABCC式的詞)：_15. 將下列四字詞語補充完整,并選擇填空。（_）然無味 （_）人不倦 不（_）下問 不求（_）解一知（_）解 別出心（_） 如癡如（_） 學(xué)而不（_）1.獨創(chuàng)一格,與眾不同,是詞語“_”的意思。2.“興趣盎然”的反義詞是_。3.“囫圇吞棗”的近義詞是_。16. 先把下面的詞語補充完整，再選詞填空。（_）男挈女 天造地（_

6、） 喚弟（_）兄伸頭縮（_） 抓耳撓（_） 力倦神（_）1那怪石千姿百態(tài)，有的像美猴王（_），有的像額頭豐滿的老壽星。2在田里勞動了一天，爸爸（_），一回到家就躺到了床上。課文內(nèi)容填空17. 填空。1.自相矛盾中，楚人是這樣夸贊自己的盾的：_；又是這樣夸贊自己的矛的：_。2.讓楚人“弗能應(yīng)”的問題是：_？3.自相矛盾中議論點明中心的句子是：_。4.“弱冠青春歲月；期頤安樂年華?！边@幅對聯(lián)中，“弱冠”指的是_年紀(jì)，“期頤”指的是_的年紀(jì)。18. 課內(nèi)知識積累。1關(guān)于我國的民間傳說故事，除了牛郎織女，你還知道有哪些？（寫出三個）_ _ _2作為中國少年，我們要知道：少年智則國智，_，_，_，_，_

7、，少年勝于歐洲則國強于歐洲，_。3寫出一句珍惜時間的名言。_4七夕今宵看碧霄，_。_，穿盡紅絲幾萬條。5愛國是一個亙古不變的話題，“_，_。”寫出了詩人龔自珍對當(dāng)時死氣沉沉的局面的批判。6每當(dāng)夏季，聽到蟬鳴聲，就想到虞世南的詩句：“居高聲自遠，_。”19. 回顧所學(xué)知識并填空。1你的同桌小明最近迷上了“網(wǎng)游”，你想勸他趁年少抓緊時間學(xué)習(xí)，免得將來后悔。你可以用岳飛的名句“_，_，空悲切”來勸他。2中國的詩詞博大精深。詩詞能敘事，林杰說：“家家乞巧望秋月，_?！痹娫~能繪景，王之渙說：“白日依山盡，_?！痹娫~能抒情，林升說：“暖風(fēng)熏得游人醉，_?！痹娫~能言志，陸游說：“_，家祭無忘告乃翁?！?落花

8、生一課告訴我們：人要做_，不要做_，而對別人_的人。20. 積累應(yīng)用。（1）冰心奶奶在憶讀書中對讀書的觀點是_、_、_。（2）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)”句中用了四個“立刻”，運用了_的手法，旨在表現(xiàn) _ 。省略號既省略了母親_，又省略了兒子_。（3）愛國在哪里？愛國在藺相如將和氏璧_（成語）時的眉宇間；愛國在陸游“_， _?！钡呐R終叮囑中；愛國在梁啟超“美哉，我_，_！壯哉，我_，_！”的祝愿中。21. 根據(jù)課文內(nèi)容或理解填空。1.關(guān)于讀書，古人有不同的見解?？鬃痈嬖V我們：“默而識之，_，_。朱熹強調(diào)“讀書有三到，_

9、，_，_”。你還積累了哪些關(guān)于讀書的名言詩句，請你寫一句_2.四時景物皆成趣，“_，天氣晚來秋。明月松間照，_?！笔巧骄忧镪元氂械奶厣弧肮锰K城外寒山寺，_。”以動襯靜，表達了詩人_的心情。3.父愛之舟不僅承載著父親對“我”的_。也承載著“我”對父親的_。4.“昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”作者說“昨天是我的眼睛騙了我”，是因為作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”是在_（時間），他看到了_卻沒有見到一只鳥；他第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是在_（時間），他看到了_的熱鬧景象。句中第一個“鳥的天堂”指的是_，第二個鳥的天堂還可以說成_，體現(xiàn)了_。課外閱讀22. 課外閱讀，完成練習(xí)。小黃牛找食

10、吃小黃牛一天天長大了。有一天，牛媽媽對小黃牛說：“孩子，你已經(jīng)長高了，長結(jié)實了，不能老是跟著媽媽過日子，應(yīng)該自己生活了。”小黃牛點了點頭。從此它就開始自己過日子了。 一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長滿向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚起頭就要吃。這時，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃就到別的地方找食去了。 小黃牛拖著癟（bi）癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子。它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時

11、，遠處來了幾個農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯還怎樣乘涼呢？ 小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進，去找自己能吃的青草。它來到草原，東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過的草，葉子細長，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個飽。 傍晚的時候（ ）小黃?；氐郊依铮?）告訴媽媽哪種綠葉能吃（ ）哪種綠葉不能吃的理由（ ）牛媽媽聽了（ ）高興得眉開眼笑（ ）一個勁地夸它（ ）真是個能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黃牛得到媽媽的夸獎（ ）高興極了（ ）1給短文

12、的最后一個自然段加上標(biāo)點符號。2按事情的發(fā)展順序，用“”把短文分成三段，并概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 3用波浪線劃出文中的兩個比喻句。4舉例說明小黃牛是個能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的關(guān)鍵語句，用自己的語言敘述。 _23. 閱讀短文，回答問題。剝豆一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里?！安唬彼醋∥业氖郑骸熬瓦@樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏?/p>

13、悄悄在我心里散開。一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙?。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝恕Ｐ菏植煌?，眼卻時時在兩個容器中來回穿梭（su）。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣

14、的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他?！拔疑?，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是：_。2文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個字）。答：慢下來的原因是：_?？炱饋淼脑蚴牵篲。3本文刻畫人物采用的主要描寫手法有_、_和_。4兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點是：_。5文末加點的

15、“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？ 答：_6本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來（不超過20字）。答：本文告訴我們：_24. 閱讀課外短文，回答下面的問題。不為什么有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，只因你是我的女兒!”小朋友!我不信世界上還有人能說這句話!“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋!她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒。總之

16、，她的愛，是摒除一切，拂拭一切，層層地劈開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接地來愛我的自身!假使我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都更變了，再走出到她面前，世界上縱沒有一個人認(rèn)識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我。她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前后左右，過去、將來、現(xiàn)在的一切!天上的星辰，驟雨般落在大海上，哧哧繁響。海波如山一般洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里天地一切都信她!她對于我的愛，不因著萬物毀滅而變更!她的愛不但包圍我，而且普遍地包圍著一切愛我

17、的人。而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣建造起來的!”（有刪改）1這篇短文的作者是_，她的原名是_。你還讀過她的作品_2第一自然段主要運用了_描寫和_描寫，這些描寫，分別表現(xiàn)出“幼小的我”的_和母親的_。3最后一段畫“_”的句子說明了母親的愛（_）和（_）的特點。 A溫馨 B無私 C博大 D深沉4讀一讀畫“”的語句，再照樣子寫一寫。_5如何理解母親的愛是“直接地來愛我的自身”？（用文中的陳述句回答）_6如果刪去最后一段對全文有沒有影響？為什么？_25. 閱讀理解，完成練習(xí)。廬山落霞傍晚，雨后初霽。

18、我們走上廬山，面對錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽，在與遠天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)；江面上展開一個像太空一樣雄偉寬廣的“廣場”，“廣場”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色交織、融合在一起。這時的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動，像是結(jié)了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“?！敝車呛癫豢蓽y的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁。這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說，像閱兵場；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎？早晨太陽從

19、鄱陽湖升起的時候，它們云霞萬朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當(dāng)太陽要休息的時候，它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云壁霧障翻涌起來，江邊像點起了萬千火把，霎時，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的五彩斑斕的織錦。這最后一個鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢？我癡癡地想。1（提取信息）文中加引號的“廣場”指的是_，“海”指的是_。2（理解含義）作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是（ ）A

20、太陽B廬山C游客D作者3（梳理畫面）根據(jù)短文內(nèi)容填空。云霧隨著夕陽下落，在_和_這兩個方面發(fā)生了變化。夕陽照耀錦繡谷，云霧如_，雍容，肅靜，這屬于_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫；夕陽接近江面，云霧如_，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫。4（發(fā)揮想象）文中畫“_”的句子中的省略號表示列舉的省略，請發(fā)揮你的想象續(xù)寫一個：有的說， _5（體會感情）最后一個自然段中加點的“這”指的是什么？最后兩句話表達了作者怎樣的思想感情？_26. 課外閱讀。憶讀書冰心一談到讀書，我的話就多了！我自從會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。這時，我同時還看

21、母親針線籮筐里常放著的聊齋志異，聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。紅樓夢是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。我自從1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物

22、。同時，書看多了，我也會挑選、比較對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的無病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自己！書看多了，從中也得到一個體會:物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，”一比嚇一跳。因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是:讀書好，多讀書，讀好書。1讀下面的句子，找出意思相反的詞填在括號中。（1）話說天下大勢，分久必合，合久必分。（_）（_）（2）聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下。（_）（_）2讀

23、了這篇文章，你知道冰心喜歡讀哪一類文章？為什么？ _3冰心讀書的體會是“物怕比，人怕比，書也怕比”，她是怎么有這個體會的？在文中找到相關(guān)的句子畫下來。4說說“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的含義。_作文27. 作文。題目：感謝_提示：先將題目補充完整，再用具體的事，表達你真摯的感激之情。_28. 習(xí)作。以“我最喜愛的 （填動物）”為題，寫一篇作文，寫出動物的樣子、特點，寫出自己的喜愛之情。_29. 習(xí)作。每個人都有自己特別鐘愛的東西,想想你的心愛之物是什么,寫寫它是什么樣子的,你是怎么得到的,為什么它會成為你的心愛之物。題目自擬,語句通順,不少于400字。_答案1、壓抑 辯論 虛心 上冊 造詣

24、 仰望 分辨 考慮 刪除 脂肪2、草莖 水桶 撓癢 扳手 直徑 涌現(xiàn) 澆水 吃飯3、茂密 踉蹌 汗?jié)n 怔住 埋葬 蜂蜜 釀造 責(zé)任 長征 理解 4、蹲著 舞蹈 瞪大 啄木鳥 舔舐 遵循 滔滔不絕 澄清 琢磨 添加 5、饑渴 梢棒 恰好 榜文 獵戶 嚇唬 詭計 胸膛 腰胯 咆哮6、經(jīng)驗判斷胎生特征 壽命珍貴急促報警7、高歌 起立 禮貌 插嘴 糞便 梁國 家禽 拇指 琴弦 瘙癢 燙傷 螺絲 紐扣 外貌 享受8、平穩(wěn) 衡量 妥協(xié) 鐵圈 設(shè)置 典范 罪過 怯弱 抗拒 荊條9、jin jin gun gun bin pin l lu10、A B B A B B A B A11、m zh shn pn j

25、in jn pin chi12、jn xin xn jio cng ch13、勝 數(shù) 恍 然 欺 壓 頂 立 低 折 浩 渺 不可勝數(shù) 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié) 不可勝數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 14、眉 眼 成 立 美 中 密 布 傾 盆 富 堂 無拘無束 自由自在 無法無天 千里迢迢 小心翼翼 風(fēng)度翩翩 15、索 誨 恥 甚 半 裁 醉 厭 別出心裁 索然無味 不求甚解16、拖 設(shè) 呼 頸 腮 疲 抓耳撓腮 力倦神疲17、吾盾之堅，物莫能陷也 吾矛之利，于物無不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立 男子二十歲左右 人一百歲18、梁山伯與祝英臺 白蛇傳 孟姜女 少年富則

26、國富 少年強則國強 少年獨立則國獨立 少年自由則國自由 少年進步則國進步 少年雄于地球則國雄于地球 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 牽?？椗珊訕?家家乞巧望秋月 九州生氣恃風(fēng)雷 萬馬齊喑究可哀 非是藉秋風(fēng)19、莫等閑 白了少年頭 穿盡紅絲幾萬條 黃河入海流 直把杭州作汴州 王師北定中原日 有用的人 只講體面 沒有好處20、讀書好 多讀書 讀好書 反復(fù) 母親為了維持一家人的生活拼命掙錢，完全沒有喘息的機會 母親接下來的辛苦勞作 當(dāng)時內(nèi)心的感受 完璧歸趙 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 少年中國 與天不老 中國少年 與國無疆21、學(xué)而不厭 誨人不倦 謂心到 眼到 口到 讀書破萬卷，下筆如有神。 空

27、山新雨后 清泉石上流 夜半鐘聲到客船 孤寂憂愁 滿滿的愛 懷念和深深的感謝 傍晚（或晚飯后） 一株大榕樹 早晨 群鳥飛舞 大榕樹 鳥類美好的生活環(huán)境 作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情22、1， ， ， 。 ， ， ：“ ?！?， ！2第一節(jié)第二至第四節(jié)最后一節(jié)；小黃牛長大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨立生活。小黃牛盡管又餓又渴，也不啃吃向日葵葉子和老榆樹的皮，終于在草原找到了青草?；氐郊依?，牛媽媽夸小黃牛是個能吃苦又懂事的孩子。3(1)葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。 (2)茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子。4小黃牛又餓又渴，但它不吃農(nóng)民伯伯種的莊稼，不吃老榆樹的皮，它決心找到自己能

28、吃的青草。23、1我欣賞兒子的自信和大氣2戀憐愛兒子，欲增強兒子的自信心 讓兒子知道競爭靠實力，不給他虛假的勝利 3動作描寫 心理描寫 語言描寫 4競爭中認(rèn)真、自信，比賽后能夠淡定面對結(jié)果。5不能。因為用“瞻前顧后”恰好表明母親做事考慮周密謹(jǐn)慎，若換用“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦理遲疑，沒有決斷，與文意不符。6應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心。24、1冰心 謝婉瑩 繁星春水 2語言 動作 年幼無知 愛女情深 3 B C 4海上的波濤，綢緞般舞動起伏，沙沙作響。5她的愛是不附帶任何條件的。6有影響，最后一段是總結(jié)全文，深化主題，表達了作者對母愛的歌頌和贊美。25、1映著霞光的江面 夕陽下的錦繡谷 2A3色彩

29、 形態(tài) 碧玉 靜態(tài) 火把 動態(tài)4像蓬萊仙島5“這”指的是斑斕的落霞。這兩句話表達了作者對廬山落霞的無比喜愛與贊美之情。26、1分 合 拿起 放下 2滿帶真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。因為能夠引起她對生活的回憶，情感的共鳴。3對于現(xiàn)代的文藝作品也往往使我心動神移，不能自己！4讀書的過程是學(xué)習(xí)的過程，能學(xué)到知識，懂得道理，因此讀書好；多讀書是一種良好的習(xí)慣，能讓人受益無窮；書浩如煙海，因此有選擇地讀好書，尤為重要。27、感謝母親我的媽媽是一位銀行工作人員，每天那都起早貪黑?；氐郊依镞€得煮飯，洗碗，洗衣每天都在重復(fù)這樣枯燥乏味的生活。當(dāng)我問起“媽媽你累嗎？”這樣的問題時，她總是會說：“嗨，累什么，再

30、苦也得讓你上好的中學(xué)，好的大學(xué)呀。孩子，你現(xiàn)在的任務(wù)就是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來找到一份好的工作，媽就心滿意足了。”媽媽總是在苦口婆心地跟我講道理，幫我規(guī)劃好未來的人生。課我總是聽不進去，有時甚至找借口跑開了?，F(xiàn)在想來，真不應(yīng)該。今年爸爸到貴陽掛職一年，家里的大事小事全部落到媽媽一人身上。如果我是媽媽的話，一定會覺得有孩子是一個包袱，少了孩子，自己也會輕松很多?？晌覐奈绰牭綃寢尡г顾卸嗬?，有多苦。我覺得，母親就是另一個圣誕老人，她總能滿足我們許多的要求，實現(xiàn)我們許多的愿望。媽媽，請讓我為您倒上一杯熱茶吧！媽媽，請讓我做您得小棉襖吧！媽媽，如果我是一位詩人，我將用最動人的詩句來歌頌?zāi)臒o私！媽媽，如果我是一位畫家，我一定會用最優(yōu)美的線條勾勒您的偉大！媽媽，我深深地感謝您！28、范文：我最喜愛的小狗土豆是我姑姑養(yǎng)的一只可愛的小狗狗，不過我是看著貝貝長大的