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1、五年級(jí)下冊(cè)入學(xué)測(cè)試卷題目一二三四五總分得分姓名:學(xué)校:班級(jí):的分?jǐn)?shù)單位就是最小的合數(shù) TOC o 1-5 h z 11、比較大?。? 。X O三。三。X o12、一個(gè)三位數(shù)6口4是3的倍數(shù),那么方框中最大填(13、3.14、4這3個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是:() () ()、填空題。(20分,每空分)1、在一道除法算式中,被除數(shù)擴(kuò)大 10倍,除數(shù)縮小10倍,商()。2、既是15的倍數(shù)又是60的因數(shù)的數(shù)有()。3、一個(gè)三位小數(shù)保留兩位小數(shù)后是,那么這個(gè)小數(shù)最大是(),最小是()4、+的商是()小數(shù),保留兩位小數(shù)是()。5、24+7的商的小數(shù)點(diǎn)后面第2002位數(shù)字是()。6、圖形的平移改變了圖形的(),不改
2、變圖形的()和()。7、正方形有()條對(duì)稱軸,等邊三角形有()條對(duì)稱軸,圓有()條對(duì)稱軸。 TOC o 1-5 h z 8、質(zhì)數(shù)只有()和()兩個(gè)因數(shù),合數(shù)至少有()個(gè)因數(shù),最小的合數(shù)是(),最小的質(zhì)數(shù)是()09、小麗看一本150頁(yè)的書(shū),已經(jīng)看了 60頁(yè),她看了全書(shū)的();小紅看一本100頁(yè)的書(shū),已經(jīng)看了 40頁(yè),她看了全書(shū)的();她們兩個(gè)()看的頁(yè)數(shù)多。14、一根5米長(zhǎng)的繩子,平均剪成10段,每一段長(zhǎng)()米,是總長(zhǎng)的()15、分母是7的最小假分?jǐn)?shù)是(),分母是7的最大真分?jǐn)?shù)是()。二、判斷題。(5分)1、假分?jǐn)?shù)一定比真分?jǐn)?shù)大。()2、在2X3 = 6中,2和3是因數(shù),6是倍數(shù)。()3、一個(gè)非
3、0自然數(shù)的最小倍數(shù)等于它的最大因數(shù)。()4、9的倍數(shù)不一定是3的倍數(shù)。()5、連續(xù)的3個(gè)非0自然數(shù)的和一定是3的倍數(shù)。()三、選擇題。(6分)1、一根16米長(zhǎng)的繩子對(duì)折3次后,每一小段的長(zhǎng)度是()A、2米 B 、4米 C 、8米2、一個(gè)三角形的面積是12平方米,和它同底等高的平行四邊形的面積是()10、12個(gè)18是(),約分后是();13的分?jǐn)?shù)單位是(),再加上()個(gè)這樣A、36平方米 B 、48平方米 C 、24平方米3、把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉伸成平行四邊形,面積(、變小A、變大 TOC o 1-5 h z 4、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形,拼成的平行四邊形的底等于梯形的()。3、先
4、通分再比較大小。(6分)A、底B 、高 C 、上底十下底5、36個(gè)小朋友過(guò)河,每條小船只能載7位小朋友,所有小朋友都過(guò)河,至少需要()條小船24181718A、5B、6C、76、一套衣服需要布米,現(xiàn)在有布米,問(wèn)最多可以做()套衣服。A、7B、8C、四、計(jì)算題。(36分)1、簡(jiǎn)便計(jì)算。(6分)x + xx 88x 32 x4、用短除法分別計(jì)算出最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。(6分)78 和 3648 和 7230 和 452、列豎式計(jì)算。(6分)+x5、計(jì)算面積。(16分)計(jì)算組合圖形的面積。(單位:厘米) 已知梯形的面積是25平方厘米,求陰影部分面積五、應(yīng)用題。(29分)1、有一個(gè)長(zhǎng)25米,寬20米的花壇,如果在這個(gè)花壇的四周修了 3米寬的小路,求小路的面積是多少平方米(5分)下圖由三角形的平移形成,求陰影部分的求下圖的面積。(單位:厘米)面積。(單位:厘米)452、把一個(gè)長(zhǎng)20厘米,寬12厘米的長(zhǎng)方形紙片,裁剪成同樣大小的正方形且沒(méi)有剩余,問(wèn)至少可 以裁剪成多少個(gè)(6分)3、有60人參加游戲活動(dòng),現(xiàn)在要將這些人分成人數(shù)相等的活動(dòng)小組, 每組人數(shù)不能少于6人,不 能多于15人,問(wèn):有幾種分法具體怎樣分(6分)125、用籬笆圍成一個(gè)梯形養(yǎng)雞場(chǎng)(如下圖),其中一邊利用房屋的墻壁,已知
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