大班上學期教研組計劃3篇

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁大班上學期教研組計劃3篇大班上學期教研組計劃一：大班教研組上學期教研工作計劃（1219字）一、情況分析p 上期，幼小銜接專題研究是大班組的工作重點。各班根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將幼小銜接教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)等方面，經(jīng)過一學期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。上期，“國學集體備課教研日活動”配合了保教組一課多研的園本教研，通過集體備課加上課后及時的課后反思更是提高了老師們的教育水平、教研水平。

2、二、本學期研究重點（一）幼小銜接專題教研。結(jié)合大班的實際情況，深入開展幼小銜接專題研究。（二）常規(guī)教研。1、繼續(xù)開展“國學集體備課教研日”活動，將集體備課與“五個一”國學教育緊密結(jié)合起來。2、結(jié)合園本教研，開展“一課多研”等形式的研討活動。三、指導思想我們大班年級組認真貫徹幼兒園教育指導綱要精神，積極探索，扎實做好幼兒園教研工作。從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規(guī)律。有目的有計劃地開展幼小銜接教研活動，深入開展教育教學研究，提高大班組教師的專業(yè)水平。四、具體措施（一）創(chuàng)設適宜的環(huán)境，以活動為載體加強幼兒“幼小銜接”社會性適應的銜接。1、在開展豐富的活

3、動的同時，我們注意營造班內(nèi)外，園內(nèi)外“幼小銜接”的環(huán)境氛圍。注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松、愉快的學習氣氛。讓孩子認識到自身所處的特殊位置，知道自己長大了，就要成為小學生了。2、注意發(fā)揮外部環(huán)境的教育作用。各班注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，促進幼兒適應性的發(fā)展。教師有目的，有計劃地進行指導，引導幼兒自己主動參與環(huán)境“我要上小學了”主題活動的創(chuàng)設。（二）真正做到幼小銜接。1、時間上的互相靠攏。2、學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接。3、生活能力上的重點培養(yǎng)。4、加強語言表達能力和傾聽能力的培養(yǎng)。5、加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)。6、重視幼兒情商的發(fā)展。（三）家長工作，形成教育合力。針對幼小銜接工作及本園幼兒的實際，取得家長的配合，組織教師、家長、幼兒“三位一體”的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。（四）做好幼小銜接各項工作展示、宣傳。期末教研組將在全園開展幼小銜接的學期展示活動。這次活動展示主要是從以下三方面來展示：在養(yǎng)成自我管理學習用具的好習慣；培養(yǎng)看書、寫字姿勢正確的好習慣；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣自己的事自己做三個方面。（五）幼小銜接活動資料收集、整理、歸檔工作，形成主題活動成果集。（六）開展“國學集體備課教研日”活動，集體討論出許多優(yōu)秀的“五個一