二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案-12我的環(huán)保小搭檔 人教（新版）

1、我的環(huán)保小搭檔教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課選自人教版部編道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第三單元我的環(huán)保小搭檔。這節(jié)課內(nèi)容的設(shè)定是從學(xué)生的身邊抓起，讓同學(xué)們找到自己的環(huán)保搭檔，從自身做起，重視環(huán)保，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析二年級(jí)小朋友通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，對(duì)事物的認(rèn)知也有了一定的了解，他們對(duì)新鮮、有趣事物充滿好奇和關(guān)心，在動(dòng)手的操作上具有一定的創(chuàng)造性，在行為習(xí)慣上也具有一定的可塑性。三、目標(biāo)定位引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣，能夠有創(chuàng)意地變廢為寶，懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?，F(xiàn)象，找到自己的環(huán)保搭檔，并加深環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。五、資源開(kāi)發(fā)利用多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)

2、一問(wèn)題導(dǎo)入，引出話題1、課件出示圖片藍(lán)色星球師：同學(xué)們，我們的宇宙里有一個(gè)藍(lán)色的星球，這個(gè)藍(lán)色的星球特別的迷人，在它身上孕育著十幾億的生命，是我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物賴以生存的家園，那么這個(gè)星球的名字叫做？（學(xué)生回答）師：4月22日是“世界地球日”也是我們地球媽媽的生日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，咱們學(xué)校就開(kāi)展了環(huán)境大治理贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)的主題班會(huì)活動(dòng)，咱們同樣也開(kāi)展了為地球媽媽做件事的活動(dòng)，讓我們來(lái)看一看，大家都做了哪些事？播放圖片：從自身做起，了解什么是環(huán)保。3、思考交流：同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆鲞@么多環(huán)保的事情呢？（學(xué)生：因?yàn)槲覀兊牡厍驄寢屔×耍┟鎸?duì)地球媽媽的生病，你們有什么想說(shuō)的？（教師點(diǎn)評(píng)）4、小結(jié)：是啊，

3、我們的地球媽媽生病了，它的水資源遭到了破壞，森林呀、土地呀等等等等這一切，都讓人們肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)，所以呀！現(xiàn)在更應(yīng)該用我們的雙手，伸出你們的小手，去做一些為地球媽媽保護(hù)她的行為，保護(hù)我們家園的行為。（板書(shū)題目：12我的環(huán)保小搭檔）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察生活和圖片展示，讓學(xué)生切身感受地球媽媽遭受了迫害，激發(fā)學(xué)生要共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)美好家園的責(zé)任感，切入主題，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。活動(dòng)二播放公益廣告，尋找環(huán)保小搭檔師：我們來(lái)看一段公益廣告，看看這些小朋友他們有什么樣的環(huán)保搭檔呢？2、說(shuō)一說(shuō)、找一找：從剛才的短片里看到了哪些環(huán)保搭檔，分別是什么？說(shuō)出理由。師：剛才我們?cè)诳葱麄髌?！發(fā)現(xiàn)了很多一次性的用品，有一次

4、性的餐具，也有一次性的洗簌用品，其實(shí)我們?cè)谏钪杏袝?huì)遇到很多很多這樣一次性的用品，你有遇到哪些？你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎？（學(xué)生回答）（板書(shū)：我+（）=環(huán)保搭檔）3、小結(jié)：低年級(jí)的學(xué)生對(duì)找一找的活動(dòng)很感興趣，讓他們通過(guò)找一找的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保小搭檔。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放公益廣告和自主尋找，讓學(xué)生理解環(huán)保的含義，并認(rèn)識(shí)到環(huán)保有搭檔，從而發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保小搭檔?；顒?dòng)三動(dòng)手實(shí)踐，廢物利用師：我們班的同學(xué)呀，特別的熱心于環(huán)保，經(jīng)常收集一些看似已經(jīng)沒(méi)有用的東西，被人遺棄的東西，我們來(lái)看看，讓人遺棄的東西，今天在我們的課上，想盡一切辦法，開(kāi)動(dòng)我們的腦筋，讓我們這些看似沒(méi)有用的東西，通過(guò)我們的雙手，通過(guò)我們的

5、創(chuàng)造性，讓他們變廢為寶，趕快試一試吧?。ㄐ〗M為單位）1、制作我的環(huán)保搭檔：把從班級(jí)“環(huán)保超市”中選到的材料制作出創(chuàng)意作品2、交流：怎樣讓這些“廢棄物”變廢為寶？（一次性紙杯、紙筒、小廣告紙、冰糕棍、小鉛筆頭、廢報(bào)紙）師：多神奇??！一些個(gè)看似沒(méi)有用的東西在我們的手中萬(wàn)般變化，改造成了一個(gè)個(gè)小創(chuàng)意作品。3、展示創(chuàng)意作品師：廢舊物品巧利用，制作出了不少的創(chuàng)意作品！讓我們睜大眼睛，一起來(lái)看一看吧（出示圖片，學(xué)生全體回答，總結(jié)：這就是用什么廢舊物做成的，有什么用）4、小結(jié)：只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，節(jié)約資源，變廢為寶的方法真不少。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻、展示作品，讓學(xué)生懂得節(jié)約資源，激發(fā)學(xué)生變廢為寶的興趣。5、小結(jié)：我相信，在今后日常生活中，我們能找到身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活，并且能在今后的生活中找到更多的環(huán)保小搭檔，我們的家園就會(huì)變得更美好，更溫馨！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)發(fā)現(xiàn)生活、出謀劃策，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。七、教學(xué)反思1、教師準(zhǔn)備不充分，教學(xué)步驟不是很明確