詩歌閱讀-2018-2022蘇州八年級(jí)下學(xué)期語文期末匯編

1、詩歌閱讀2018-2022蘇州八下語文期末匯編閱讀下面一首宋詞，完成小題。江城子別徐州蘇軾 天涯流落思無窮！既相逢，卻匆匆。攜手佳人，和淚折殘紅。為問東風(fēng)余幾許？春縱在，與誰同！ 隋堤三月水溶溶。背歸鴻，去吳中?；厥着沓牵邈襞c淮通。欲寄相思千點(diǎn)淚，流不到，楚江東。（選自全宋詞）【注釋】此詞作于 1079 年暮春。其時(shí)蘇軾在徐州上任僅兩年，調(diào)往湖州任知州，調(diào)任途中作此伺；彭城：即徐州；清泗：清激的泗水，泗水流經(jīng)徐州；楚江：即泗水。(1) 詞的上闕“天涯流落思無窮”中的“思無窮”具體表現(xiàn)為哪些情感？(2) “物我相融”是歷代詞人常用的創(chuàng)作手法，請(qǐng)結(jié)合“背歸鴻，去吳中”一句分析。閱讀下面的古詩詞，

2、完成下列各題。漁家傲李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。(1) 結(jié)合詩句內(nèi)容，具體說說“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”突出了景物怎樣的特點(diǎn)。(2) 詞人為什么要著力描寫夢(mèng)境？(3) 與“學(xué)詩謾有驚人句”一句表達(dá)情感不相同的是哪一項(xiàng)？ A塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游書憤）B念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）C人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲）D人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）閱讀下面文字和詩歌，完成文后的題目。道不完的

3、“靜” 在寫詩填詞方面，很多唐宋名家都是寫“靜”的高手?！办o”在不同的詩人詞人筆下展現(xiàn)不同的境界，同時(shí)也是在為不同的詩詞主旨服務(wù)。小虎和小高對(duì)三首寫“靜”的詩歌展開了討論。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。題破山寺后禪院唐代：常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。卜算子黃州定慧院寓居作宋代：蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。題弟侄書堂唐代：杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。 窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰

4、寸功。小虎：古人好厲害，你看，這三首詩都有寫到“靜”的詩詞句，展現(xiàn)“靜”的不同狀態(tài)，我尤其喜歡第一首，常建的詩，他在尾聯(lián)運(yùn)用了 的寫作手法，以此表現(xiàn)詩人追求內(nèi)心寧?kù)o空靈的精神狀態(tài)和對(duì)禪意世界的向往。小高：我也想到了：蘇軾的卜算子的上闋通過缺月、稀疏梧桐、滴漏漸斷、孤鴻飄渺等意象，是展現(xiàn)自己 的心境。小虎：是啊，杜荀鶴題弟侄書堂頸聯(lián)細(xì)致的描寫 的場(chǎng)景，詩人借此想表達(dá) 。閱讀下面這首詩，完成下題。踏莎行候館梅殘歐陽修候館梅殘，溪橋柳細(xì)。草薰風(fēng)暖按征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危閑倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！咀ⅰ亢蝠^：迎賓候客的館舍。平蕪：平坦地向前延伸

5、的草地。(1) 請(qǐng)從修辭角度賞析“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”一句。(2) 俞平伯點(diǎn)評(píng)“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”一句的妙處是“似乎可畫，卻又畫不到”，請(qǐng)你說說“可畫”與“畫不到”的分別是什么內(nèi)容？閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。卜算子朱敦儒 旅雁向南飛，風(fēng)雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨(dú)下寒汀立。 鷗鷺苦難親，矰繳憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急！【注】靖康元年（1126 年）十一月，金兵強(qiáng)渡黃河，朱敦儒加入了流亡隊(duì)伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。矰繳（zng jio）：系著絲繩射鳥用得短箭。(1) 簡(jiǎn)要概括“旅雁”的形象特點(diǎn)。(2) 有人說“本詞處處寫雁，實(shí)則處處寫人”，結(jié)合詩詞內(nèi)

6、容談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面一首詞，完成下面各小題。菩薩蠻（其四）韋莊 勸君今夜須沉醉，尊前莫話明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。 須愁春漏短，莫訴金杯滿。遇酒且呵呵，人生能幾何?！咀ⅰ宽f莊，晚唐詩人，唐末花間派詞人，曾因戰(zhàn)亂避禍于江南，后入蜀。本詞作于晚年侍蜀期間，此時(shí)韋莊為蜀掌書記，甚受蜀主王建器重，而中原正值晩唐與后梁政權(quán)交替之際。(1) 詞的上下闋均用到了“須”、“莫”二字，表達(dá)的情意是否相同？請(qǐng)分析說明。(2) 王小明同學(xué)對(duì)這首詞中的“呵呵”一詞產(chǎn)生質(zhì)疑，他認(rèn)為在當(dāng)時(shí)情況下，作者不應(yīng)該會(huì)以“呵呵”面對(duì)人生。如果你是他的同桌，你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？答案1. 【答案】(1) 與徐州剛剛相逢

7、又匆匆離別，詞人依戀之情無窮無盡；與徐州的友人含淚攜手分別，詞人愁苦之情無窮無盡；離別徐州正是暮春時(shí)節(jié)，即使春光猶在，但無人共賞，詞人孤寂之情無窮無盡。(2) 此句寫途中之景，以景襯托離別徐州的痛惜之情。春意闌珊，鴻雁北歸故居，詞人卻與大雁背道而行，離開徐州故地，南去吳中湖州。詞人是把徐州當(dāng)做故鄉(xiāng)，自嘆不如歸鴻，對(duì)徐州的眷戀感人至深。【解析】(1) 本題考查詩句表達(dá)的感情。上片以感慨起調(diào)，言天涯流落，愁思茫茫，無窮無盡?！疤煅牧髀洹?，深寓詞人的身世之感。蘇軾外任多年，類同飄萍，自視亦天涯流落之人。他在徐州僅兩年，又調(diào)往湖州，南北輾轉(zhuǎn)，這就更增加了他的天涯流落之感。這一句同時(shí)也飽含著詞人對(duì)猝然調(diào)

8、離徐州的感慨?！凹认喾?，卻匆匆”兩句，轉(zhuǎn)寫自己與徐州人士的交往，對(duì)邂逅相逢的喜悅，對(duì)驟然分別的痛惜，得而復(fù)失的哀怨，溢于言表。“攜手”兩句，寫他永遠(yuǎn)不能忘記自己最后離開此地時(shí)依依惜別的動(dòng)人一幕?！皵y手佳人”，借與佳人乍逢又別的感觸言離愁?！昂蜏I折殘紅”，寫作者面對(duì)落花，睹物傷懷，情思綿綿，輾轉(zhuǎn)不忍離去，同時(shí)也是寫離徐的時(shí)間，啟過拍“為問”三句。末三句由殘紅而想到殘春，因問東風(fēng)尚余幾許，感嘆縱使春光仍在，而身離徐州，與誰同春！此三句通過寫離徐后的孤單，寫對(duì)徐州的依戀，且筆觸一波三折，婉轉(zhuǎn)抑郁。(2) 本題考查詩歌的寫作手法?！氨硽w鴻，去吳中”，亦寫途中之景，而意極沉痛。春光明媚，鴻雁北歸故居，而

9、詞人自己卻與雁行相反，離開徐州熱土，南去吳中湖州。蘇軾顯然是把徐州當(dāng)成了他的故鄉(xiāng)，而自嘆不如歸鴻。2. 【答案】(1) 遼闊、壯美(2) 詞人借夢(mèng)境把天上和人間作了一個(gè)鮮明的對(duì)照，充分表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢(mèng)境表達(dá)對(duì)自由的渴望，對(duì)理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢(mèng)中仙境，在這夢(mèng)境中尋求出路。(3) D【解析】(1) 本題考查詩歌內(nèi)容的把握。詞一開頭，便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。這樣的境界開闊大氣，為唐五代以及兩宋詞所少見。寫天、云、霧、星河、千帆，景象已極壯麗，其中又準(zhǔn)確地嵌入了幾個(gè)動(dòng)詞，則繪景如活，動(dòng)態(tài)儼然

10、?！敖印薄ⅰ斑B”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)”、“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。所謂“星河欲轉(zhuǎn)”，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)一般。“千帆舞”，則寫海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。(2) 本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容。作者是一個(gè)有才情，有追求的女性，在封建社會(huì)，這種追求是不可能實(shí)現(xiàn)了，所以只能在夢(mèng)中，結(jié)合原文具體分析，關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)自由的追求。(3) 本題考查詩句思想

11、感情的把握?！皩W(xué)詩謾有驚人句”意思是：學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶，盡情地抒發(fā)胸中的憤懣。ABC.都抒發(fā)胸中懷才不遇的憤懣；D.“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”表達(dá)樂觀豁達(dá)的情懷。故選：D。譯文：天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢(mèng)魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報(bào)天帝說：路途漫長(zhǎng)又嘆曰暮時(shí)不早。學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。長(zhǎng)空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！請(qǐng)千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。3. 【答案】以聲襯靜或以動(dòng)襯靜；孤獨(dú)寂寞或孤寂凄涼；窗外

12、綠竹搖曳，影入書案，遠(yuǎn)處泉水潺潺，流入硯池的幽靜美好；希望弟侄不要荒廢時(shí)光，積極進(jìn)取，抓住光陰努力用功讀書的期望?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩句的理解和分析能力。在題破山寺后禪院中，尾聯(lián)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”的意思是“此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音”，這里運(yùn)用了以聲襯靜的手法，以此表現(xiàn)詩人追求內(nèi)心寧?kù)o空靈的精神狀態(tài)和對(duì)禪意世界的向往；在蘇軾的卜算子中，詩人通過缺月、稀疏梧恫、滴漏漸斷、孤鴻飄渺等意象，營(yíng)造了一種悲傷、清冷的意境，是為了借此展現(xiàn)自己孤單寂寞的心境；在杜荀鶴題弟侄書堂中，頸聯(lián)“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”的意思是“窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺(tái)中的墨

13、汁好像發(fā)出了野外泉水的叮咚聲”，這里描述了窗外綠竹搖曳，影入書案，遠(yuǎn)處泉水潺潺，流入硯池的美好景象，表達(dá)了詩人勸弟侄莫荒度時(shí)光，抓住光陰努力用功讀書的愿望。4. 【答案】(1) 比喻，將離愁比作迢迢不斷的春水，生動(dòng)形象地表現(xiàn)離愁之多，綿延不斷，表達(dá)行人的思鄉(xiāng)之情。(2) “可畫”的是眼前平坦延伸的草地和草地盡頭的青山；“畫不到”的是已經(jīng)渺不可尋的行人（意中人、思念之人）以及內(nèi)心悠遠(yuǎn)的思念（離愁）?！窘馕觥?1) 主要考查了分析作品的修辭手法。分析時(shí)第一步準(zhǔn)備說岀修辭手法，再結(jié)合詩句分析，最后點(diǎn)明表達(dá)效果。古來以水喻愁的很多，唐李頎“請(qǐng)量東海水，看取淺深愁”，李白“一水牽愁萬里長(zhǎng)”，趙嘏“一溪縈

14、作萬重愁”，或者以水喻愁之多，或者以水喻愁之長(zhǎng)，一物喻一物，可以作多邊比喻，所以此句有比喻的修辭，為了表現(xiàn)愁之多，作者用源源不斷的春水作比，好似李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，離愁隨著分別時(shí)間之久，相隔路程之長(zhǎng)，越積越多，有夸張的修辭。(2) 寫居者的凝望和想象，透出了她的一往情深。不僅想象到居者登高懷遠(yuǎn)，而且深入到對(duì)方的心靈。情意深長(zhǎng)而又哀婉欲絕。注意從“凝望”和“想象”著手，“凝望”部分為“可畫”，“想象”部分為“不可畫”。5. 【答案】(1) 這是一只與雁群走失，孤苦無依、饑餓疲憊、處境危險(xiǎn)、前途渺茫的旅雁。(2) 詞人用托物言志（象征、借物喻人）的手法，借南飛的失群旅雁，反

15、映了廣大民眾流離轉(zhuǎn)徙的苦難生活，傾訴了個(gè)人孤寂凄涼的痛苦，表現(xiàn)了國(guó)破家亡的深哀巨痛?！窘馕觥?1) 本題考查概括人物形象。解答此題，要在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞分析。“群相失獨(dú)”“苦難親”表明旅雁與雁群走失，孤苦無依；“饑渴辛勤兩翅垂”“寒汀立”表明旅雁饑餓疲憊；“矰繳憂相逼”“無處歸”“哀鳴急”表明旅雁處境危險(xiǎn)、前途渺茫。(2) 本題考查對(duì)主旨、手法理解。在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系“旅雁”這一典型意象，體會(huì)作者的情感。本詩屬于詠物詩，運(yùn)用的是托物言志（象征）的手法，通過對(duì)“旅雁”的描繪來表達(dá)自己的理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。本詞中，上片寫失群旅雁遭遇風(fēng)雨后的疲累饑渴之狀與

16、孤獨(dú)之感，以雁之饑渴辛勞、無力續(xù)飛與孤宿寒汀的情景，來比喻人們?cè)谔与y途中忍饑受寒、疲憊不堪和孤苦無依的慘狀。下篇寫他鄉(xiāng)的不適、危機(jī)與迷惘感，以雁之憂懼被人弋射和茫茫無處歸宿，以及哀鳴而無人憐顧的孤危，象征他與廣大人民當(dāng)時(shí)類似的處境與心情。同時(shí)詞人運(yùn)用象征手法，借所遇到的景物來為自己寫照，抒發(fā)自己的心聲。6. 【答案】(1) 不同。詞的上片用“須”、“莫”二字是主人的勸客之語，意在勸說客人今夜定要一醉方休，酒杯前不要提明天的事情。而下片用“須”、“莫”二字是客人的自我勸說，意在表達(dá)“我”憂愁的是像這般歡飲的春夜非常短暫，不用再推辭說你將我的酒杯斟得太滿。(2) 示例：我不同意他的觀點(diǎn)。因?yàn)椤昂呛恰彪m然是笑聲，但只是詞人強(qiáng)作歡笑，并不是發(fā)自內(nèi)心的真的歡笑。當(dāng)時(shí)詞人忍受亡國(guó)之痛，只有故作豁達(dá)，暫時(shí)以酒來麻醉自己。作者巧妙地借主人勸酒，抒發(fā)了自己內(nèi)心難言的隱痛。采用以喜襯悲，用表面的強(qiáng)作歡笑來反襯內(nèi)心的亡國(guó)之痛。（本題宜答不同意，理由言之成理即可）