最新人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教案

1、課題語(yǔ)文園地課型語(yǔ)文園地授課 時(shí)間1課時(shí)教學(xué) 目標(biāo).學(xué)會(huì)把握文章的主要內(nèi)容的方法。. 了解題目的妙處和作用，學(xué)習(xí)擬出合適的題目。.學(xué)會(huì)正確地理解詞語(yǔ)的含義及方法。. 了解柳公權(quán)楷書的特點(diǎn)。.理解積累魯迅的名言。教學(xué) 重點(diǎn)學(xué)習(xí)把握主要內(nèi)容，積累魯迅名言。教學(xué) 難點(diǎn)理解題目的妙處和作用。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課 教學(xué)（）分鐘交流平臺(tái)一、回顧所學(xué)課文，把握主要內(nèi)容.要把文章寫得具體而有條理，編寫作文提綱是個(gè)好辦 法。詳細(xì)的作文提綱就是一篇文章的整體骨架。編寫作文 提綱關(guān)鍵是在確定中心并圍繞中心選擇材料之后怎樣處 理我們所選擇的材料。列提綱首先要把握文章的主要內(nèi)容。為了更明確地表 現(xiàn)文章的結(jié)

2、構(gòu)的各個(gè)部分，我們還可以把重點(diǎn)材料看做一 個(gè)整體，依據(jù)上述方法把材料再分成幾個(gè)部分，列出各個(gè) 部分的子標(biāo)題排序，從而更加清晰具體地表現(xiàn)整篇文章的 脈絡(luò)。.回想課文只有一個(gè)地球中分別寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi) 容？（地球的美麗、壯觀與渺??；地球擁有的自然資源有限； 人類暫時(shí)無(wú)法移居到別的星球；我們應(yīng)該保護(hù)地球。） 2.把各部分連起來(lái)想一想，文章的主要內(nèi)容是什么？（地球雖然美麗壯觀，但是很渺小，自然資源有限，如果以只有一個(gè)地 球?yàn)槔?，教?huì)我們?nèi)?把握文章的主要內(nèi)容， 為學(xué)習(xí)如何列提綱打地球被破壞，人類無(wú)法移居到別的星球上去。所以我們要 保護(hù)地球。）3.討論：怎樣才能把握文章的主要內(nèi)容呢？教師明確：（1）先

3、了解每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分 的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。（2）關(guān)注文章的題目，抓關(guān)鍵句，對(duì)了解主要內(nèi)容也 有幫助。（3）針對(duì)不同的文章，靈活運(yùn)用不同方法把握主要內(nèi)容。詞句段運(yùn)用一、分析題目妙處，擬出合適題目.出示四組學(xué)過的課文題目?！菊n件2】（1）少年閏土狼牙山五壯士軍神（2）開國(guó)大典 草船借箭 “諾曼底”號(hào)遇難記（3）竹節(jié)人橋蘆花鞋（4）草蟲的村落在牛肚子里旅行慢性子裁縫和急性 子顧客.學(xué)生討論：這四組題目各有什么特點(diǎn)？.學(xué)生反饋，其他同學(xué)可以糾正或補(bǔ)充。.教師明確：第一組和第三組是點(diǎn)明文章寫作對(duì)象，第一組的寫作對(duì)象 是人，第二組的寫作對(duì)象是物。第二組這些題目是概括文章

4、的主要內(nèi)容。笫四組這些題目是設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。.練一練【課件3-5】下基礎(chǔ)。學(xué)生分析題目特 點(diǎn)，總結(jié)擬題的要求, 學(xué)習(xí)擬題的技巧，以便 于在以后的作文中擬 出合適的題目。記憶中，我笫一次走進(jìn)商店時(shí)，大概四歲。一進(jìn)門， 就被滿柜臺(tái)可愛的糖果吸引住了。我貪心地要了一大堆各 式各樣的糖果。售貨員是位態(tài)度親切的阿姨，她問我：“你 有這么多錢嗎？ ”.選擇一個(gè)詞語(yǔ)，注意描寫對(duì)象與修飾詞，把自己想到的 寫下來(lái)。.小組交流，看誰(shuí)寫得最好，取長(zhǎng)補(bǔ)短。書寫提示出示柳體楷書，領(lǐng)悟字體特點(diǎn)L出示作品，學(xué)生欣賞?！菊n件6柳公權(quán)玄秘塔碑（局 部）補(bǔ)充作者資料，彳j 助于整體感知書法的 文化內(nèi)涵。教師補(bǔ)充柳公

5、權(quán)及“楷書四大家”資料：【課件7】 柳公權(quán)（778年-865年），柳公權(quán)（778- 865 ）唐代書法家。 字誠(chéng)懸，京兆華原（今陜西銅川）人。官至太子少師。工書, 正楷尤知名。初學(xué)王羲之，遍閱近代筆法，而得力于顏真卿、 歐陽(yáng)詢?？瑫橇﹀俳?，結(jié)構(gòu)勁緊，自成面目，對(duì)后世影響 很大,與顏真卿并稱“顏柳”。書碑很多，以玄秘塔碑、金 剛經(jīng)、神策軍碑為最著。書跡有蒙詔帖送梨帖 題跋。.學(xué)生交流，說說自己看懂了什么，有什么收獲。.了解柳公權(quán)，明確字體特點(diǎn)。柳公權(quán)是唐代著名的書法 家，他的楷書特點(diǎn)：用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu) 精妙。.出示柳公權(quán)其他作品，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p。日積月累學(xué)習(xí)魯迅名言，領(lǐng)悟精

6、神內(nèi)涵.學(xué)生自讀魯迅名言，說說懂了多少。.指名讀名言，教師糾正指導(dǎo)?！菊n件8-11】（1）“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”：看似多情，卻是在玩弄感情，這是多情的無(wú)情。更加 不是豪杰。然而，在成就大義的同時(shí)乂能顧全自己的子女, 比無(wú)情的多情少了份悲愴，卻多出了許多無(wú)法衡量的幸福 與快樂。這是多情的多情，難道不是大丈夫么？“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”： 路是人走出來(lái)的，要敢為天下先，要敢于披荊斬棘， 勇于開拓創(chuàng)新?！拔┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才 有真進(jìn)步”：中國(guó)與中華民族是一體的。中國(guó)想要發(fā)展，前提是中 華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神 和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民 族魂發(fā)揚(yáng)起來(lái)，民族才能站立起來(lái)，國(guó)家才能發(fā)展?！拔覀儚墓乓詠?lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的 人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人這就是中國(guó)的 脊梁”：這是說明中國(guó)人中有骨氣、有自信的人大有人在，他 們是中國(guó)的脊梁。.自讀積累