最新部編人教版六年級語文上冊第八單元檢測題

1、人教版中小學(xué)上學(xué)期教學(xué)資料六年級語文上冊第八單元試卷班級 姓名一、看拼音寫詞語。（4分）m6 fang kang yl pfl xiC（ ）（ ）（ ）學(xué)號： 成績yOu jlng( )( )( )(二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用 氣”劃出（4分）)bidn)入場券(judnId zhd md sh&ng tdo zuljl lu臉頰(xid jid) 探訪(tdn tdn) 扁舟(pidn qudn)赴約(pCl fii)肖像(xidoxido)悄然(qiao qiao) 琴弦(xidnxudn) 三、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫在下面的空格內(nèi)。（4分）鍵（）紐（)）?。ǎ┡ぃ? 響（

2、）行云?。ǎ┑墓媚?（）好的（）遙自在的生活元（）陡（）的懸崖 勝利的（）息鉛筆彌漫的（）煙 暢（）的商品 佳節(jié)四、形近字組詞。（5分） TOC o 1-5 h z 哉（）蠟（）盲（栽（）臘（）育（五、先填空，再解釋所填字的意思。（6分）一（）常態(tài) 不解之（巧（）天工 轉(zhuǎn)瞬即（） 無言以（）六、根據(jù)詞語的感情色彩分類。（3分）為所欲為微波粼粼 妙筆生花美不勝收忘恩負(fù)義綠草如茵褒義詞：（）（）貶義詞：（）中性詞：（）（）七、填空。（5分）L俞伯牙、鐘子期相傳為 時(shí)代人。由于他們二人的傳說，人們把叫做“知音:用“高山流水”比喻 o.貝多芬是國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作 用

3、，被尊為“”.是全人類文化寶庫中一顆 的明珠.”這句話中所指名畫的作者是 我知道他的著名繪畫作品還有。.表示時(shí)間極短的詞語有：、（至少填寫三個(gè)， 不能重復(fù)）八、按要求寫句子。（3分）1.六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊而團(tuán)。（縮句）2聽，廣場上鞭炮聲、歡呼聲、談笑聲，此起彼伏，響成一片。（改寫成比喻 句）.一只畫眉鳥在枝頭一邊叫一邊跳。（改為擬人句）.貝多芬花了一夜工夫，才記錄完剛才即興創(chuàng)作的月光曲。（改為反問句）5,盲姑娘對哥哥說：“你別難過，我不過隨便說說罷了。（改為轉(zhuǎn)述句）.冬冬的這幅山水畫的構(gòu)思和色彩很巧妙。（修改病句）九、聯(lián)系課文解讀句子。（6分）.伯牙鼓琴，志在高山，鐘

4、子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！ ”翻譯：.子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。翻譯：.她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！ ”（1）朗讀這句話應(yīng)該讀出的語氣，需要重讀的兩處是、。（2）從這句話看出盲姑娘不但,而且,是難得的知音啊!十、整理亂句，只填序號。（5分）（）這支悠揚(yáng)激昂，催人奮進(jìn)的戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。（）后來，他成了一名出色的作曲家，創(chuàng)作了許多革命歌曲。（）新中國成立后，義勇軍進(jìn)行曲成為了我們的國歌。（）1931年，日本侵占了我國的東北，他萬分氣憤，譜出了義勇軍進(jìn)行曲，還指揮合唱隊(duì)到街頭、廣場演唱。（）聶耳從小就聰明好學(xué)，喜歡音樂，拉小

5、提琴常常入迷。十一、閱讀文章，完成練習(xí)。（共25分）（一）一陣風(fēng)把贈燭吹火了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格 外清幽C貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微 波粼粼的海而上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著 岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的 眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌 的大海,. “清幽”的“幽按音序查字法應(yīng)

6、查字母:按部首查字法應(yīng)先查部首 ,再查畫。這個(gè)字在字典里的解釋有：深遠(yuǎn)，僻靜，昏暗：隱蔽, 不公開：沉靜等。在這里“幽”的解釋應(yīng)選。除了“清幽外，幽字還可以組 成、等詞。（3分）.皮鞋匠看到哪些實(shí)在事物?請用“畫出有關(guān)句子。（2分）.貝多芬所彈奏的曲子叫。（2分）.貝多芬所彈曲子的內(nèi)容和感情是借 表達(dá)出來的，請?jiān)谖闹杏谩耙弧碑嫵鲇嘘P(guān)句子。（3分）.用“把第二自然段分成兩層。并寫出層意。（3分）第一層：第二層：（二）二泉映月無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓（h6ng）清泉，人稱“天下 第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水而月光如銀，師父靜靜 地傾聽著泉聲。突然，他

7、問小阿炳：“你聽到了什么聲音？ ”小阿炳搖了搖頭，因 為除了淙（c6ng）淙的流水，他什么聲音也沒有聽見師父說：“你年紀(jì)還小，等你 長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音 ”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的 臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。II十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴 著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯（min）滅不了阿炳 對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活?。∮质且粋€(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉月光似水，靜影沉 璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說 過的話，想到

8、了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷 心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)Gu6 jidng）的吶喊|聽著，聽著，阿炳的心瞅抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀 加）己久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都 變成了一個(gè)個(gè)動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從 幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對 他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕（d*ng）,步 步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮.它以勢不可擋的力量，表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對 美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，

9、樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而 又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦 難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月 光就這樣，一首不朽的樂曲誕生了一一這就是經(jīng)后人整理并定名為二泉映月 的二胡曲.幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽(yù)。II.結(jié)合短文解釋詞語。（3分）飽經(jīng)風(fēng)霜：恩重如山：靜影沉璧：.細(xì)讀第4自然段，說說阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么？（2分）.細(xì)讀第5自然段，用橫線劃出描寫二胡琴聲動人心弦的句子，這琴聲在告訴人 們什么呢？（2分）.短文用“II ”分成了三段，請概括各段段意。（3分）第一段：第二段：第三段：.阿炳創(chuàng)作二胡名曲二泉映月的艱難歷程給了你什么樣的啟迪？ （2分）十二、作文。（30分）請你寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受，或者你喜歡的一件藝 術(shù)品，或者一次藝術(shù)欣賞活動。要求用上想象和聯(lián)想的表達(dá)方法，能用上自己積累 的好詞好句。中心明確，內(nèi)容具體，表達(dá)出一定情感，題目自擬。【致讀者】讀者朋友，您好！非常榮幸，