高考作文寫作提升課堂：漫畫類作文 結構示范

1、高考作文寫作提升課堂：漫畫類作文結構示范如何安挑材料作文的結構？ 起用自己的語言對材料進行描述或概述（力求黃明，清楚） 承緊承敘述，引出觀點、話題（提出問題）（力求自然、準確）轉 聯東實際，爆事實，講道理（分析訶題、斛決問題）（力求深 度、力度合結合上文，再申主旨（力求完整、本力）結構示例“我就不信這里沒有后門”漫畫我就不信這里沒有后門寫作提綱（一）開頭（4-5行）先概括材料（漫畫）內容 T 由材料（漫畫）提煉出中心論點（漫畫寓意與文章立意）（二）中間（主體）（3-4個段落）擺事實（正反事例）T講道理 （對事例進行分析議論。每個事例的后面都要進行分析議論，即講道 理）。（分析問題為什么）第二部

2、分開頭要有過渡段，目的是引出下面的論據（事實論據一 一事例），例如：讓我們來看看，有哪位有學問有作為的學者專家不是靠勤奮學 習，才取得成功的呢？1、正面 舉例子：舉那些“要想獲得知識，就必須勤學習”的事例。 講道理：對事例進行分析、議論要想獲得知識，就必須勤學習學 握知識，只有腳踏實地，一步一個腳印去攀登，想“走后門” 找捷 徑是徒勞的。舉例子：講道理：方法同上2、反面舉例子：舉那些懶惰者想“走后門” 找捷徑來獲得知 識或取得成功永遠是徒勞的”的事例。講道理：對事例進行分析、議 論像畫中這位找后門者一樣在知識門外繞來繞去，終不能得其門 而人”。（三）結尾（3-4行）：總結全文T再次強調中心論點

3、（與開頭呼 應）-我們應該怎樣做。閱讀下面圖畫材料，根據要求寫一篇不少于8 0 0字的文章。不信把兒子砸不成牛頓第二例文展示題目：人才不是砸出來的有這樣一幅漫畫：為父者，不辭辛苦爬大樹；為母者，不怕勞累 高舉籃筐，籃筐內是滿滿的大大的蘋果。二人配合默契，狠砸在樹下 讀書的兒子。父親一邊砸兒子，一邊還念念有詞：“不信把兒子砸不成 牛頓第二。（第1段、簡潔的語言概述漫畫內容）細想想：這對父母，為了孩子成材，用心可謂良苦！但人才不是 砸出來的，人才的培養(yǎng)關鍵是科學的方法?。。ㄓ^點）（第2段、提 出觀點，點題）牛頓確實是因為蘋果砸到了頭上，忽然大悟，進而發(fā)現了萬有引 力定律。表面看，似乎就是一個蘋果砸

4、出了萬有引力定律，其實不然， 牛頓發(fā)現偉大的定律是和他具備的豐富知識、孜孜以求的探索精神密 不可分的。試想，在人類農耕的幾千年歷史中，會有多少人被樹上掉 下的蘋果砸中，但是，為什么卻只出了 一個牛頓呢？顯然，牛頓不是 砸出來的。蘋果只是牛頓發(fā)現萬有引力定律的一個誘因。用蘋果砸孩子之類的教育方法，只是抓住了名人成材的表面現象做文章，結果只會適得其反。（第3段、駁斥錯誤論據）兩千多年前的孟母是聰明的。面對年幼的孟珂，目睹無知效仿， 她不是束縛，不是管制，更不是逼迫。她深知環(huán)境育人的道理，采用 的是疏導引導的方法。她接連搬了三次家，終以學宮為鄰，而孟珂“乃 設俎豆揖讓進退”，刻苦攻讀，學問 修養(yǎng)思想

5、名冠天下，成為繼孔 圣人之后的“亞圣”。孟母三遷，成就了孟珂，也成就了教子有方的美名。（第4段正確教育孩子舉例一：古代中國，疏導引導）大洋彼岸的愛 迪生，從小被老師斥為笨孩子，不得已離開了校園，是他的母親，因 材施教，采取了適合愛迪生的鼓勵 賞識的教育方法，才使愛迪生由 昔日的笨小孩一躍成為發(fā)明大王。比爾蓋茨本是世界著名大學一一哈 佛大學的高材生，可他偏偏在大二時選擇了退學，轉而研究起計算機， 寬容的父母沒有阻攔他，而是成為他的支持者，比爾蓋茨在計算機方 面的特長和天賦才得以淋漓盡致的發(fā)揮，從而一舉成名，富甲天下。（第4段 正確教育孩子舉例二：外國，賞識 鼓勵，理解、 支持）當 代中國更是不乏

6、教子有方的父母。鋼琴王子郎朗，臺球神童丁俊輝， 世界乒乓球冠軍劉國梁，在他們走向成功創(chuàng)造輝煌的道路上，睿智的 父母們既順其自然，尊重他們的選擇，發(fā)展他們的特長，又適時地引 導，及時地鼓勵，不遺余力地支持。正是這些尊重個性，給孩子自由 發(fā)展的空間的明智之舉，給我們的民族培養(yǎng)出了眾多的耀眼的世界之 星。（第4段 正確教育孩子舉例三：當代中國，尊重個性，發(fā)展特長）人才不是砸出來的。（點題）可是，我們的父母中偏偏有不信這 個理兒的。為了讓孩子長大后在激烈的競爭中脫穎而出，一些家長們， 絞盡腦汁，想盡辦法，有時使用的方法幾乎達到了摧殘生命的地步。 他們不問孩子的愛好，不管孩子的特長，一味讓孩子按照自己設計好 的人生路線前行。從某種意義上講，孩子成了父母意愿、夢想的實踐 者。沒有了個性自由的孩子怎能夠成為有個性的人才呢？這樣做只會 導致人才沒有個性，國家沒有個性，民族沒有個性。沒有了個性，國家就沒有了希望，民族就沒有了希望。（第5段、分析錯誤教育的后果）人才不是砸出來的。（點題）為人父母者，應該向那些成功育人的 父母們學習，去培養(yǎng)孩子優(yōu)良的行為習慣和思想品質，去引導孩子刻 苦攻讀科學知識，去發(fā)現孩子的個性特長，引領孩子一步一步走向成 功的峰巔。（第