近五年（2012~2016年）河南中考?xì)v史試題卷分析

1、 7/7 近五年河南中考?xì)v史試卷分析鶴壁市蘭苑中學(xué) 曹偉偉從2012年到2016年，歷史試卷的總體特點(diǎn)是越來越考查學(xué)生的理解能力和靈活運(yùn)用知識的能力，因?yàn)閷W(xué)生的結(jié)題能力沒有相應(yīng)提高，所以，試卷總體難度是越來越難。一個明顯表現(xiàn)就是：前幾年我市歷史中考上線分?jǐn)?shù)在42分左右，自市高中擴(kuò)招以來，上線分在35分左右，雖然有擴(kuò)招的原因，但高分段學(xué)生較少。2012年我?guī)С跞龝r，中考?xì)v史47分、46分等45分以上也有一些學(xué)生，但最近兩年，我?guī)У陌嗉?5分以上幾乎沒有，年級里45分以上的也是屈指可數(shù)。雖然有生源的因素，但從一個側(cè)面也可以看出來歷史題難度的提高。根據(jù)這個總體變化，結(jié)合近五年的試卷題目，我主要從以下

2、十個方面分析試卷及備考時應(yīng)該主要的問題。1、越來越注重學(xué)生閱讀理解能力的考查，答案并不難，但學(xué)生如果讀不懂題目中的邏輯關(guān)系，則河南選出正確答案。比如2012年第19題：下面哪一國際組織的出現(xiàn)反映了歐洲國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式已經(jīng)影響了其他地區(qū)的發(fā)展方向（ ）A聯(lián)合國 B世界貿(mào)易組織 C北約 D亞太經(jīng)濟(jì)合作組織這個題的正確答案應(yīng)該是D亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。但是，學(xué)生絕大多數(shù)會選擇B世界貿(mào)易組織。這是因?yàn)閷W(xué)生都題目時，只分析出歐洲發(fā)展的方式是聯(lián)合，但卻沒有讀出題目考查的是經(jīng)濟(jì)聯(lián)合這種方式對“其他地區(qū)的發(fā)展方向”的影響，既然是“其他地區(qū)”，所以全球性的組織便不能選。類似考查學(xué)生閱讀理解能力的題目，每年都有，比

3、如：2014年第3題、2015年第16題等等。2、對歷史細(xì)節(jié)的考查。學(xué)生如果復(fù)習(xí)時不注意課本上的細(xì)節(jié)，在碰到這類題目時，就找不到突破點(diǎn)。這類題的特點(diǎn)是：知識點(diǎn)在書上，如果復(fù)習(xí)到了，答案很簡單，幾乎不用思考，但是如果學(xué)生依賴于開卷，平時復(fù)習(xí)不到位，就算做題多，也會事倍功半。比如2013年第7題：1948年10月，一位被俘的國民黨軍官感嘆道：“這一著非雄才大略的人是做不出來的。錦州好比一條扁擔(dān)，一頭挑東北，一頭挑華北，現(xiàn)在是中間折斷了?！庇纱丝芍袊@的戰(zhàn)役是（ ）A遼沈戰(zhàn)役 B淮海戰(zhàn)役 C平津戰(zhàn)役 D渡江戰(zhàn)役 正確答案是A遼沈戰(zhàn)役。因?yàn)楣タ隋\州是遼沈戰(zhàn)役的重要戰(zhàn)役，而且從時間上也可以判斷，但學(xué)生

4、往往記不清時間。所以，“錦州”就是很好的突破點(diǎn)，雖然這段話學(xué)生可能沒有完全讀懂，但只要復(fù)習(xí)到位，答案會很快選出來。3、對學(xué)生讀材料能力的考查。這種題目在非選擇題中出現(xiàn)的較多，而且有逐漸增多的趨勢。比如：2014年第22題第一問：據(jù)材料一，指出當(dāng)時中國城市發(fā)展出現(xiàn)了怎樣的變化趨勢？第二問：據(jù)材料二，概況晚清財(cái)政收入結(jié)構(gòu)有什么變化。23題第一問：據(jù)材料一和材料二，概況指出20世紀(jì)80年代以來我們的物質(zhì)生活發(fā)生了什么變化？2015年第22題第一問：據(jù)材料一，當(dāng)時中國社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變動？第二問：這一時期的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生了什么變化？2016年第23題第一問：據(jù)材料一和材料二，概括指出20世紀(jì)70

5、年代后我國城市的發(fā)展變化。24題第二問：據(jù)材料一和材料二，指出二戰(zhàn)后促使法、德兩國和解的因素。這些題目的答案是根據(jù)讀材料總結(jié)出來的，手邊的資料上根本沒有現(xiàn)成答案或類似的答案。而學(xué)生碰見這類題往往去翻資料，不僅找不到，而且浪費(fèi)了時間。4、對相關(guān)領(lǐng)域及歷史名詞的考查。學(xué)生對政治、經(jīng)濟(jì)等哪些內(nèi)容屬于哪些方面，總是缺乏正確的認(rèn)識，對某些歷史名詞一知半解。比如2013年第9題：1984年青島海爾集團(tuán)成立，它以創(chuàng)新為核心，努力建立靈活、高效的現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制。同年，上海電聲總廠發(fā)起組建上海飛樂音響公司，在本公司職工中發(fā)行股票。在政策上能夠?yàn)檫@些企業(yè)的改制提供有利支持的是（ ）A民族區(qū)域自治制度 B“一國兩

6、制“C城市經(jīng)濟(jì)體制改革 D家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制從題目中可以得知是城市企業(yè)改革，所以應(yīng)該屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而且是城市。答案應(yīng)該是C城市經(jīng)濟(jì)體制改革。但學(xué)生往往對“體制改革”這類詞感到陌生，因?yàn)槟吧?，所以他們也就不敢選這類詞。比如2016年第15題以下與日本修筑第一條鐵路直接相關(guān)的措施是（ ）A廢藩置縣 B允許土地買賣 C發(fā)展近代工業(yè) D提倡文明開化如果學(xué)生能分清政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域內(nèi)涵的話，這道題就簡單了，廢藩置縣屬于政治方面，土地買賣屬于經(jīng)濟(jì)方面，但與修筑鐵路關(guān)系少一些，文明開化是社會生活方面，主要指的是吃飯穿衣教育等生活方式，所以，只有近代工業(yè)，與修筑鐵路這個領(lǐng)域緊密相關(guān)。5、對學(xué)生語言組織能力

7、和篩選歷史史實(shí)能力的考查。這類題主要體現(xiàn)在小論文上。比如2014年第24題，要求學(xué)生把：馬克思和恩格斯、1848年、空想社會主義、共產(chǎn)黨宣言、國際工人運(yùn)動組合起來，寫一篇80到120字的小短文。這年中考，我參加了評卷工作，改的就是這道題目。學(xué)生出現(xiàn)的共性問題：（1）為了湊字，有很多與題目沒有直接關(guān)聯(lián)的話。寫了一堆史實(shí)，有些根本沒有用。（2）在表述時，缺乏歷史術(shù)語，用大白話，不易得分?；蛘?，用了一個歷史術(shù)語，但根本沒有理解意思，生搬硬套，用錯了地方。（3）沒有主次之分，概況能力缺乏。本來是五個詞語，有的可以簡寫，一帶而過，但學(xué)生敘述的很啰嗦，最后，只寫了四個詞，剩下一個詞忘掉了。（4）缺乏靈活運(yùn)

8、用知識的能力。有一部分學(xué)生直接從書上摘抄了一段話寫上去，沒有根據(jù)題目進(jìn)行選擇。（5）關(guān)鍵的歷史名詞寫錯字。這個在其他非選擇題中也經(jīng)常出現(xiàn)。原因是二：一，學(xué)生本來會寫，因?yàn)榇中?，寫錯了。二，學(xué)生自己對歷史名詞進(jìn)行了改造，比如把大化改新寫成大化改革。6、對學(xué)生歷史分類能力的考查。這類題主要出現(xiàn)在選擇題中。比如2016年第1題，下列三幅圖片反映的主題正確的是（ ）鸛魚石斧紋陶缸（約5000年前） 司母戊鼎 戰(zhàn)國鐵犁鏵A中華文明的演進(jìn) B生產(chǎn)工具的進(jìn)步C耕作技術(shù)的發(fā)展 D古代紋飾的演進(jìn)這類題說白了，就是找相同點(diǎn)，找共同的領(lǐng)域。所以，常用的方法是排除法。司母戊鼎不是生產(chǎn)工具和耕作工具，所以B、C選項(xiàng)排除

9、了。學(xué)生最大的困惑在A、D選項(xiàng)上，三幅圖上幾乎都有紋飾。但是，從中考角度來說，紋飾并不是考點(diǎn)，而中華文明的源遠(yuǎn)流長則是重要考點(diǎn)。所以，此題選A。類似的題目基本每年都有，比較常見，比如2012年第2題，第8題，2013年第8題，18題，2014年第12題，2016第2題。7、對學(xué)生閱讀題目是否仔細(xì)的考查，比如歐洲大陸，英國則不能選，類似的題目主要體現(xiàn)在，下列選項(xiàng)不正確的是，下列選項(xiàng)不屬于，敘述內(nèi)容不包括，等等。這類題目也是幾乎每年都有，在2012年中考時出現(xiàn)的最集中，以后幾乎每年都有，學(xué)生稍不注意，就會寫錯。比如2012年第7題、第9題，第11題、第12題，2013年第19題，2015年第4題。

10、8、對歷史時期的考查，這類題本身難度不大，考查的就是學(xué)生細(xì)心不細(xì)心，基礎(chǔ)知識扎實(shí)不扎實(shí)。比如2015年第4題：下列對20世紀(jì)20年代中期中外形勢的描述不正確的是：A中國：國共首次合作，國民大革命風(fēng)暴驟起B(yǎng)日本：深陷經(jīng)濟(jì)危機(jī)，發(fā)動九一八事變C蘇聯(lián)：斯大林開始領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)D歐美：資本主義世界基本處于相對穩(wěn)定時期九一八事變是1931年，屬于20世紀(jì)30年代，所以，時間不符合。這類題是歷史常規(guī)題，經(jīng)常出現(xiàn)。9、對文言閱讀能力的考查。這類題目主要是考查學(xué)生一般文言的閱讀能力和歷史史實(shí)的結(jié)合，有些文言學(xué)生可能不能完全讀懂，但只要抓住其中的關(guān)鍵詞，答案就可以選出來?？疾榈倪€是基礎(chǔ)知識和靈活運(yùn)用知識的能力

11、。比如2014年第3題：鄭觀應(yīng)在盛世危言中說：“欲自強(qiáng)，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治?！彼麖?qiáng)調(diào)的是（ ）A學(xué)習(xí)西方的技術(shù) B西方的學(xué)校教育C學(xué)習(xí)西方的制度 D學(xué)習(xí)西方的思想文化猛一看，是文言文，仔細(xì)一讀會發(fā)現(xiàn)，是遞進(jìn)關(guān)系，重點(diǎn)在最后一句，在“速立憲法，尊重道德，改良政治”，學(xué)生往往能分析出來最后一句是重點(diǎn)，但看到有“尊重道德”四個字，所以選學(xué)校教育或西方思想文化的大有人在，這就犯了以偏概全的毛病，因?yàn)椤八倭椃?、尊重道德、改良政治”主要說的還是政治制度方面，所以因此選C。類似的題目還有：2015年第6題。這類題中考時不多，但錯誤率極高。10、出題形式靈活，但考查的還是原來的知識點(diǎn)，考查學(xué)生的應(yīng)變能力。比如2016年第22題第1問，據(jù)三則材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你動手繪制出一個表格對上述人物的探索活動進(jìn)行分類總結(jié)。學(xué)生出了考場后，