2022年一年級道德與法治下冊教案我不拖拉

1、3、我不拖拉教案教學目標 1 、通過指導同學做事不拖拉,訓練同學珍愛生命要從抓緊時間開頭,培育同學珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度；2 2 、訓練同學學會有方案、抓緊時間來學習和生活,初步養(yǎng)成良好的生 活、學習習慣； 3 、使同學明白無論在學校和家里,都要作到學習時就要認仔細真地學 習,消遣時就要痛爽快快地玩耍,學會抓緊時間的常識和技能；4、通過爭論、體驗和向他人學習等活動,使同學明白做事拖拉的危害,抓緊時間的歡樂,學會珍愛時間；教學重點、難點：通過爭論、體驗和向他人學習等活動,使同學明白做事拖拉的危害,抓 緊時間的歡樂,學會珍愛時間；教學難點 教學預備：課文插圖 課時支配：兩課時 第一

2、教時 教學過程：一、情境導入 1、播放課件,出示一個沒有著色的鬧鐘圖形；先請同學認一認；2、電腦演示在這個時鐘的不同時段,一位小伴侶一天的學習生活,并配上解說；3、同學溝通爭論：你覺得這位小伴侶怎么樣？二、小小故事會 出示課文插圖“ 等一下” 與“ 仍沒完”1、看圖講故事,明明在家里和明明在學校是怎么做的？學習兒歌 生活中的小拖拉,；經(jīng)常會說“ 等一下”凡事都要“ 等一下”,多少事情溜走了； 2 、看圖聽故事,“ 拖拉鳥”P10 面插圖,拖拉鳥的故事從前有只拖拉鳥,喜愛唱歌和舞蹈；秋風起,筑巢忙,它說不急日子長；寒風呼呼睡不著,明天肯定要筑巢；又是一個艷陽照,它忙唱歌和舞蹈；別人勸它快壘窩,它

3、叫別人不要吵；東一枝來西一枝,窩兒始終沒搭好；北風吹,大雪飄,懊悔巢兒沒筑好；3、說一說自己生活中拖拉的事情,并講一講造成的后果；三、本課小結 生活中做一件事情的時候,總會遇到其他事情的干擾,我們應當怎么辦 呢？下節(jié)課請同學來說一說；其次教時 教學過程：一、談話導入 同學們都做過一些拖拉的事情,拖拉一下有關系嗎？二、七嘴八舌話拖拉 1、播放課件,出示一同學未吃多少,其他同學已吃好；一同學邊做作業(yè) 邊玩玩具；2、說一說,他們在干什么：這樣做有什么后果？3、同桌或小組溝通,你做事拖拉嗎？結果怎樣,假如不拖拉,會有什么 好處？4、出示 P11面圖,參加爭論：拖拉一下沒關系嗎？三、小小爭論會1、爭論溝通；播放課件,出示“ 醫(yī)生在搶救病人”“ 發(fā)生火災,消防隊趕到火災現(xiàn)場” “ 農(nóng)夫在農(nóng)田里勞作”的圖片, 設想他們假如拖拉會有什么后 果？2、拓展延長： 聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)假如拖拉會有什么后果？四、和“ 拖拉說再見”1 看 P12圖片,說說小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的？2 想一想說一說,自己可以用什么方法轉變拖拉的壞毛病呢？3 學習兒歌 我有一個小時鐘,經(jīng)常陪我倒計時；刷牙洗臉八分鐘？作業(yè)完成半小時？