小學(xué)數(shù)學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)失分點(diǎn)概要

1、小學(xué)數(shù)學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)失分點(diǎn)概要一年級知識(shí)點(diǎn)主要知識(shí)點(diǎn) 認(rèn)識(shí)數(shù)字、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、數(shù)之間大小比較、 加減學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí) 、物體的認(rèn)識(shí)問題/失分點(diǎn) 位置分不清 、 運(yùn)算進(jìn)位退位易錯(cuò)、 生活常識(shí)應(yīng)用易錯(cuò)（路、人民幣、重量）及單位的轉(zhuǎn)化二年級知識(shí)點(diǎn)主要知識(shí)點(diǎn) 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與讀寫及數(shù)之間的組合還有數(shù)列的變換規(guī)律、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的學(xué)習(xí)、角的初步認(rèn)識(shí)、平面圖形的認(rèn)識(shí)、 圖形與變換、觀察物體問題/失分點(diǎn) 數(shù)列變換規(guī)律的發(fā)現(xiàn)（如數(shù)之間的遞增遞減倍數(shù)等）、數(shù)的組合、數(shù)的認(rèn)識(shí)與讀寫問題、表內(nèi)乘法和除法在解決問題中的應(yīng)用、 運(yùn)算進(jìn)位及連續(xù)退位易錯(cuò)、 圖形的平移容易數(shù)錯(cuò)格數(shù) 三年級數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)科知識(shí)點(diǎn) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)分秒、多位

2、數(shù)加減以及多位數(shù)乘除法 、認(rèn)識(shí)重量長度單位、解決倍數(shù)的實(shí)際問題、了解分?jǐn)?shù)、 圖形周長面積的求法及應(yīng)用失分點(diǎn) 時(shí)分秒的換算進(jìn)率、多位數(shù)加減以及乘除法進(jìn)退位失分、圖形周長面積的變式題失分、單位間的互換、應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的判斷重難點(diǎn) 加減乘法進(jìn)位退位、除法試商過程以及商的位置確定、單位概念的認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確判斷單位適用場合以及單位的換算、圖形的周長及面積的計(jì)算、找出解決倍數(shù)問題突破口（數(shù)量關(guān)系）四年級數(shù)學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)學(xué)科知識(shí)點(diǎn) ： 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與讀寫、應(yīng)用題的一些分類學(xué)習(xí) 、四則運(yùn)算定律 、線 （平行和垂直）、角的分類 、小數(shù)的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)、小數(shù)的應(yīng)用 、方程的初步認(rèn)識(shí)（用字母表示數(shù) 等式方程 應(yīng)用題）失分點(diǎn)

3、/問題 億以內(nèi)數(shù)之間0的讀與不讀的問題、應(yīng)用題理解分析失分 、運(yùn)算定律概念的理解和運(yùn)用失分 、簡便計(jì)算 、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)及小數(shù)的加減法失分重難點(diǎn) 數(shù)之間0的讀與不讀的問題、四則運(yùn)算中分配率與結(jié)合律的區(qū)分與應(yīng)用、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)及小數(shù)的加減 、簡便計(jì)算、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 、五年級主要知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、失分點(diǎn)學(xué)科知識(shí)點(diǎn) 小數(shù)乘除法 即近似值的選取、位置準(zhǔn)確的描述、列方程解應(yīng)用題 、平面圖形 （多邊形的面積）、生活中可能性問題的解決失分點(diǎn) 計(jì)算問題（小數(shù)乘除和混合運(yùn)算及簡易方程）、 分析應(yīng)用題 、平面圖形（長方形正方體形）面積的綜合運(yùn)用、可能性問題中出現(xiàn)情況的判定重難點(diǎn) 小數(shù)的乘除法計(jì)算中小數(shù)點(diǎn)位置的確

4、定 簡易方程 幾何圖形面積的計(jì)算 應(yīng)用題數(shù)據(jù)的分析以及數(shù)量關(guān)系的判斷、可能性問題中事情結(jié)果種類的分析六年級主要知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、失分點(diǎn)學(xué)科知識(shí)點(diǎn) 1分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算以及應(yīng)用 2、用位置和方向來描述物體所在地3、比的相關(guān)計(jì)算和應(yīng)用4、圓的周長和面積計(jì)算5、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用6、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及應(yīng)用問題： 1、概念較多，學(xué)生易混淆 2、計(jì)算題上易失分，特別是分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算 3、分?jǐn)?shù)解決問題中單位“1”的確定3、圖形部分難度較大，在求圖形的面積與周長上易失分。 失分點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，比和比例的綜合應(yīng)用 、圓、 重難點(diǎn)： 1、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)與應(yīng)用及單位“1”的量的確定 2、比的性質(zhì)及應(yīng)用 3、百分比的意義

5、與應(yīng)用 3、圓變換后圖形的轉(zhuǎn)化與面積的計(jì)算。 小學(xué)五、六年級學(xué)生特點(diǎn)1、矛盾期。開始進(jìn)入少年期，幼稚趨向成熟，依賴向獨(dú)立半成熟交錯(cuò)； 2、掌握道德觀念。開始對社會(huì)關(guān)注，并有自己的見解，但易被影響； 3、選擇性接受。面對學(xué)校和社會(huì)的信息開始選擇性接受，有自己的見解；4、學(xué)習(xí)興趣廣。求知欲和好奇心增強(qiáng)，開始獨(dú)立思考、追求與探索； 5、自我意識(shí)發(fā)展。自尊心和自主性進(jìn)一步增強(qiáng)，仍缺乏自我約束力； 6、學(xué)習(xí)壓力大。面臨升初壓力，心態(tài)不穩(wěn)定，需要引導(dǎo)。針對五六年級學(xué)生特點(diǎn)的輔導(dǎo)方案 靈活運(yùn)用知識(shí)。注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，通過多樣的教學(xué)方式和教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和想象力，提升他們對知識(shí)的認(rèn)知和自主探索

6、能力。不僅幫助學(xué)生掌握課本知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，提升他們解答難題、應(yīng)答考試、參加競賽的各種綜合能力?？偨Y(jié)考點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握解題方法。小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容既有聯(lián)系也有區(qū)別，各部分內(nèi)容有其自身的特點(diǎn)，可按照以下四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行整理復(fù)習(xí)：（一）數(shù)與代數(shù)，是條主線，又是最基礎(chǔ)、最重要的一部分知識(shí)，它直接影響著其他數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以它是整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的重點(diǎn);（二）空間與圖形,幫助學(xué)生建立空間觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀與推理能力；（三）統(tǒng)計(jì)與概率這部分知識(shí)不僅僅是一種技術(shù)，更是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界與處理日常生活的一種思想方法； ( 四 )實(shí)踐與綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?？疾橐c(diǎn)與范圍1、考試要點(diǎn) 數(shù)與代數(shù)包括：數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)的運(yùn)算，常見的量，式與方程，探索規(guī)律。 空間與圖形包括：圖形的認(rèn)識(shí)，測量，圖形與變換，圖形與位置。 統(tǒng)計(jì)與概率包括：簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程，可能性。 實(shí)踐與綜合應(yīng)用包括：實(shí)踐活動(dòng)，綜合應(yīng)用2、考查范圍整個(gè)小學(xué)六年教學(xué)內(nèi)容。試卷結(jié)構(gòu)及考試方式1、試卷結(jié)構(gòu)難易程度分布結(jié)構(gòu)：7：2：12、題量及題型分布結(jié)構(gòu) 試卷的題量適中。 題型分布結(jié)構(gòu)計(jì)算題20%填空題20%選擇