政治學(xué)科高中德育工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載政治學(xué)科高中德育工作目標(biāo)新大綱明確規(guī)定：“思想政治課要幫助學(xué)生確立堅(jiān)定正確的政治方向，為培養(yǎng)社會(huì)主義思想品德奠定基礎(chǔ)?！彪m然中學(xué)其他各科都有育人的責(zé)任，但是不像政治課那樣，整個(gè)教學(xué)都著力于思想品德和政治教育?？梢?jiàn)，思想政治課是學(xué)校德育的重要組成部分，是德育工作的主渠道。它既是知識(shí)課，又是德育課。它不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的任務(wù)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生形成良好的思想品德。那么，如何在政治課中進(jìn)行德育教育呢？那就要利用政治教材，通過(guò)每堂課的點(diǎn)滴滲透，方式是日積月累、潛移默化地、滴水穿石地幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、激發(fā)求知的興趣、培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感、訓(xùn)練良

2、好學(xué)習(xí)的習(xí)慣、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一、思想政治課教學(xué)德育滲透的途徑1、深入挖掘政治教材，把握德育教育的支撐點(diǎn)教師在教學(xué)中明確了把德育放在首位的主觀愿望，通過(guò)鉆研教材，就能挖掘到教材中的思想教育因素，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容與教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，即教書育人。在思想政治課教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想道德教育，不能離開教材另搞一套，而應(yīng)認(rèn)真分析教材，既弄清教材的認(rèn)識(shí)價(jià)值，又把握教材的德育價(jià)值，以此作為“支撐點(diǎn)”，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想道德教育。教師在備課時(shí)要充分挖掘教材中思想教育的內(nèi)容，確定德育目標(biāo)，并在課堂教學(xué)中將它突現(xiàn)出來(lái)。備課要摸清學(xué)生的思想。這是理論聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)思想

3、政治課的教育性、發(fā)揮其德育功能的前提。如高一年級(jí)德育滲透點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活德育滲透點(diǎn)：講商品，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)者為用戶著想，貨真價(jià)實(shí)，樹立為人民服務(wù)的思想；講貨幣，強(qiáng)調(diào)樹立正確的金錢觀，取之有道、用之有度，愛(ài)護(hù)人民幣、不使用假幣；講消費(fèi)，強(qiáng)調(diào)樹立正確的消費(fèi)觀，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；講基本經(jīng)濟(jì)制度，強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)家基本制度的認(rèn)同，愛(ài)我們的國(guó)家，擁護(hù)社會(huì)主義；講生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)光榮，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者的權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念；講分配制度，強(qiáng)調(diào)對(duì)我國(guó)分配政策的認(rèn)同，增強(qiáng)效率意識(shí)和公平意識(shí)；講稅收，強(qiáng)調(diào)依法自覺(jué)誠(chéng)信納稅；講財(cái)政的作用，強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家大局的

4、利益，感受國(guó)家發(fā)展對(duì)人民生活的影響；講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)調(diào)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革取向的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家前途充滿信心，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法律規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、道德操守為重；講小康目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的教育、民族自信心的教育；講對(duì)外開放，強(qiáng)調(diào)寬闊的視野、包容的心懷，培養(yǎng)學(xué)生憂患意識(shí)，維護(hù)國(guó)家利益，承擔(dān)對(duì)民族對(duì)國(guó)家的責(zé)任等等。政治生活德育滲透點(diǎn)：對(duì)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及本質(zhì)；我國(guó)政府的性質(zhì)、宗旨、原則；中國(guó)共產(chǎn)黨地位、作用、指導(dǎo)思想等知識(shí)，直接讓學(xué)生知道是什么，進(jìn)而教育他們要珍惜當(dāng)家作主的權(quán)利、積極參與政治生活，要相信政府、相信黨，最終要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；在國(guó)際關(guān)系教學(xué)中，使學(xué)生清醒的認(rèn)識(shí)

5、到和平與發(fā)展的重要性。講到對(duì)外開放時(shí)，可以結(jié)合我們國(guó)家改革開放以來(lái)取得的偉大成就以及我們臨沂的變化，引導(dǎo)學(xué)生能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)必備歡迎下載明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，從而使學(xué)生們?yōu)樽鎳?guó)、為家鄉(xiāng)的改革開放做貢獻(xiàn)的思想油然而生。2、把握課堂教學(xué)時(shí)機(jī)，增強(qiáng)德育教育的有效性德育滲透主要通過(guò)教育者的教育技巧和水平體現(xiàn)出來(lái)。從施教過(guò)程來(lái)看，滲透教育不同于一般教育的特質(zhì)在于它不具有強(qiáng)制性，它在引導(dǎo)人們感悟人生、進(jìn)行理性思維時(shí)，能心甘情愿地接受科學(xué)世界觀、人生觀的教育，在不知不覺(jué)中受到崇高思想品德的熏陶，于潛移默化中培養(yǎng)出高尚的情操，這其實(shí)是一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人藝術(shù)。從施教的手

6、段和方式來(lái)說(shuō)，滲透教育應(yīng)力避枯燥單一的教學(xué)模式，要求教育者依據(jù)不同的教育目的、教育對(duì)象、教育情境采用不同的教育方式，教育者還要具備見(jiàn)景生情、隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。從施教氛圍來(lái)說(shuō)，教育者應(yīng)力戒生硬嚴(yán)肅的面孔，盡可能營(yíng)造出和諧的育人情境，讓受教育者在輕松愉快中接受崇高思想品德的洗禮。（1）注重教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)德育教育的自然性教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)內(nèi)容的生活價(jià)值以適當(dāng)?shù)姆绞浇沂窘o學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的吸引力，使思想政治課的教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中不知不覺(jué)地完成思想品德的教育。要根據(jù)思想政治課自身的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強(qiáng)附會(huì)。注意因勢(shì)利導(dǎo)，淡化德

7、育痕跡，讓德育在教育自然而然地進(jìn)行，增強(qiáng)德育的滲透性的效果。（2）創(chuàng)設(shè)良好氛圍，添加德育教育的柔軟性。道德教育從理論上講是一種剛性教育。它具有的嚴(yán)肅性和抽象性易使學(xué)生產(chǎn)生一定的心理屏障，從而降低教育的實(shí)效性。教育者通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情緒場(chǎng)，讓理性的道德教育在情感的氛圍中展開，能使之發(fā)生審美變形，從而轉(zhuǎn)變成為令人興趣盎然的活動(dòng)，獲得“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。課堂教學(xué)中要始終把學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生擁有充分表達(dá)思想和見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，啟發(fā)他們自覺(jué)去探討人生和社會(huì)的真諦，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)，這是使學(xué)生學(xué)好的前提，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的基礎(chǔ)。（3）引入多媒體，增強(qiáng)道德教育的形象性“興趣是最好的老

8、師”。心理學(xué)告訴我們，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。多媒體教學(xué)的運(yùn)用，可以使抽象的內(nèi)容變得直觀形象，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生由直觀形象概括出抽象的結(jié)論。3、關(guān)注生活時(shí)政內(nèi)容，捕捉德育教育的契機(jī)。現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)時(shí)事學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，他們渴望了解國(guó)內(nèi)外政治風(fēng)云的變幻，渴望開闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。時(shí)政教學(xué)與學(xué)科教學(xué)有天然的內(nèi)在聯(lián)系，利用時(shí)事政治充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)德育的要點(diǎn)。教師在長(zhǎng)期的課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)逐步形成一種比較穩(wěn)定的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想情操，但這還只是一種潛在的品質(zhì)。教師還要利用有影響力的事件不失時(shí)機(jī)地把這種內(nèi)在的品質(zhì)激活，使之由隱性轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性

9、，進(jìn)而在日常的行為規(guī)范中表現(xiàn)出來(lái)，這才是進(jìn)行德育的最終目的。所謂“有影響力的事件”既包括國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，也包括發(fā)生在學(xué)生周圍倍受關(guān)注的事情，總之，必須能激發(fā)學(xué)生的熱情。4、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)道德教育的可信度。思想政治課教材涉及到不少當(dāng)代的社會(huì)生活、政治經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域。“寓教育于活動(dòng)之中”，就是要讓學(xué)生參加更多的“活動(dòng)”，在動(dòng)態(tài)中接受教育，使學(xué)生覺(jué)得思想政治課是一種有意思的“活動(dòng)”，這樣就能更好地發(fā)揮德育的主渠道作用。思想政治課教學(xué)與其他學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)科不同，它作為德育的主渠道，在教學(xué)過(guò)程中始終存在著知與信、信與行的特殊矛盾。教師傳授給學(xué)生的理論知識(shí)，能否為學(xué)生所接受并轉(zhuǎn)化為行為，“

10、信”是紐帶和關(guān)鍵。所以，為解決這一特殊矛盾，教學(xué)實(shí)踐中，教師可采取開設(shè)選修課或組織社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等方式，讓學(xué)生帶著疑慮走向社會(huì)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)等形式，在社會(huì)實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)，增強(qiáng)理論的可信度和說(shuō)服力，以解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，確立正確的信仰和信念。5、展示政治教師魅力，增強(qiáng)道德教育的震撼力.人們常說(shuō)，言傳不如身教。美好的心靈對(duì)受教育者有著特殊的感召力，教育者的德、才、學(xué)識(shí)、內(nèi)在氣質(zhì)、人格力量具有無(wú)形的滲透力。良好的道德品質(zhì)對(duì)于政治教師顯得尤為重要。課堂既是教師“傳道授業(yè)解惑”的場(chǎng)所，也是教師展示自身神采的舞臺(tái)。作為一名政治教師，應(yīng)注意自身的課堂形象，干凈整潔的衣著，端莊典雅的舉止，乃教師應(yīng)

11、有的風(fēng)度。課堂上教師的一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)表情達(dá)意的手勢(shì)，都是一種潛在的教育力量。作為政治教師，除了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)以外，最好得是個(gè)“雜家”，文、史、經(jīng)、哲、天文地理、古今中外，皆應(yīng)涉獵。作為擁有知識(shí)的主體教師，其自身的人格力量就有著無(wú)形的感召力。每個(gè)教師本身就是一本無(wú)言的教科書，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在默默地影響著學(xué)生，教師人格的健康和高尚與否直接關(guān)系到學(xué)生健康人格的塑造和形成，在平時(shí)的教育教學(xué)中充分展示自身的人格魅力，從而對(duì)學(xué)生健康思想品德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響和作用。三、政治課教學(xué)德育滲透應(yīng)遵循的原則無(wú)痕化的課堂德育，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，讓學(xué)生在心里自然而然的接受，是一種符

12、合學(xué)生實(shí)際的教育方法的優(yōu)化，實(shí)踐中應(yīng)遵循以下原則：（一）情理法并用情是學(xué)生思想教育的基礎(chǔ)。許多實(shí)例說(shuō)明，教育者和被教育者之間的情感濃厚，教育者的要求就容易被受教育者接受。情感熏陶可以使學(xué)生減少心理障礙，防止逆反心理，增強(qiáng)接受教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。理是學(xué)生思想教育的根本。學(xué)生情感豐富，易于對(duì)客觀事物產(chǎn)生激情。但他們閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)客觀事物的看法又容易偏激，故一定要以理服人，只有使學(xué)生掌握了科學(xué)理論，他們的人生信念才會(huì)樹立得堅(jiān)定持久。法是思想教育必不可少的手段。思想教育切忌簡(jiǎn)單化，要“以情感人，以理服人”。但沒(méi)有法，情有時(shí)變得沒(méi)有原則，理也就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。只有法，才會(huì)使他們按照社會(huì)、學(xué)校的要

13、求規(guī)范自己的行為?？梢?jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，情是必要的，理是必須的，法是不可缺少的，只有三者并用，思想教育才會(huì)達(dá)到理想的效果。（二）貼近學(xué)生貼近學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，貼近生活，從近入手，把和學(xué)生相關(guān)、密切的、能夠影響他們的因素抓住，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。（三）開放民主堅(jiān)持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位。老師不居高臨下，而是充分啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)性；變單純灌輸知識(shí)為啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，變傳統(tǒng)說(shuō)教為形象教育。充分利用學(xué)校和社會(huì)兩個(gè)課堂，書本和實(shí)踐兩種教材?！熬窦?xì)刻，深入淺出；授人以漁，激勵(lì)思維；情真意切，育人導(dǎo)行”的政治課，學(xué)生享用終身。四、政治學(xué)科要求高中學(xué)生德育年段目標(biāo)、實(shí)施及評(píng)

14、價(jià)三個(gè)年段的學(xué)生德育的主要目標(biāo)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載高一年級(jí)：習(xí)慣的培養(yǎng)；高二年級(jí)：人格教育；高三年級(jí)：勵(lì)志教育（1）高一年級(jí)：良好的習(xí)慣教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣教育目的：通過(guò)確立高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生在教師和同學(xué)的幫助下養(yǎng)成好習(xí)慣或是改掉壞習(xí)慣，盡快地適應(yīng)高中的生活。同時(shí)穿插一些其他綜合素質(zhì)教育。具體的要求有：舉止行為符合中學(xué)生行為規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度；（儀表、集隊(duì)、尊師、言行）（行為習(xí)慣）堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)，認(rèn)真上好體育課、課間跑操；（體育鍛煉的習(xí)慣）主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極解決問(wèn)題；朗讀、書寫、筆記、糾錯(cuò)等；（學(xué)習(xí)習(xí)慣）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公共設(shè)施；（生

15、活習(xí)慣）正確看待人生，規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，有正確可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃；（其他素質(zhì)）關(guān)心集體，有為集體爭(zhēng)光的愿望和行動(dòng)；參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和力所能及的勞動(dòng)；學(xué)習(xí)和了解法律知識(shí)，了解法律常常識(shí)；參加各項(xiàng)體育、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真上好音樂(lè)、美術(shù)課；其中的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣為必選外，各班級(jí)或課任教師可以根據(jù)班級(jí)或?qū)W科特點(diǎn)進(jìn)行增減，也可自設(shè)內(nèi)容。教育活動(dòng)時(shí)間：高一整個(gè)學(xué)年。教育內(nèi)容和過(guò)程（年級(jí)組根據(jù)此建議進(jìn)行討論）a)明確目標(biāo)階段（可以通過(guò)主題班會(huì)，教師引導(dǎo)，畢業(yè)學(xué)生介紹等）以便幫助學(xué)生確立高中三年奮斗的目標(biāo)b)習(xí)慣的培養(yǎng)明確好習(xí)慣和壞習(xí)慣有哪些好習(xí)慣的作用習(xí)慣如何培養(yǎng)（學(xué)生討論）班級(jí)公約的制定學(xué)生

16、互相監(jiān)督機(jī)制的建立學(xué)習(xí)必備歡迎下載周評(píng)價(jià)制度（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師評(píng)，班主任評(píng)）c)各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)中，明確習(xí)慣的要求d)階段反饋和評(píng)價(jià)，學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)（2）高二年級(jí)：人格教育教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康人格。教育目的：通過(guò)個(gè)性品質(zhì)訓(xùn)練、自我約束管理、各種實(shí)踐活動(dòng)等形式，把明辨是非、習(xí)慣優(yōu)良、自主教育、意志堅(jiān)強(qiáng)作為高二年級(jí)的育人目標(biāo)。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)能力。具體的要求有：謙恭禮讓，注重禮節(jié)；待人誠(chéng)實(shí)，表里如一，言而有信，不弄虛作假；（誠(chéng)實(shí)）具有對(duì)社會(huì)、集體、家庭、他人的責(zé)任意識(shí)；（有責(zé)任感）珍惜自然資源和勞動(dòng)成果，反對(duì)浪費(fèi)；知曉時(shí)事，關(guān)愛(ài)社會(huì)，熱心公益；在學(xué)習(xí)上幫助他人和接受他人幫助；（學(xué)

17、習(xí)互助）掌握一定的體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能，有自信心，有較強(qiáng)的意志品質(zhì)；(自信)興趣廣泛，生活多彩，相互信任，主動(dòng)與他人交流合作；（合作）自主管理意識(shí)的培養(yǎng)和鍛煉，具體包括：人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺(jué)、生活自理。(自主管理)操作說(shuō)明：其中的誠(chéng)實(shí)、自信和自主管理為必選外，各班級(jí)或科任教師可以根據(jù)班級(jí)或?qū)W科特點(diǎn)進(jìn)行增減，也可自設(shè)內(nèi)容。教育活動(dòng)完成時(shí)間：高二年級(jí)整個(gè)學(xué)年教育內(nèi)容和過(guò)程a)確定年級(jí)和各班級(jí)的人格培養(yǎng)目標(biāo)b)開展豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，交流能力，人與人的相處，自信等等c)主題班會(huì)誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)互助、自信和自主管理為主題的主題d)展示、表彰，獎(jiǎng)勵(lì)

18、安排學(xué)生的展示（學(xué)科的，勞技的，體育的，社團(tuán)的）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）高三年級(jí)：勵(lì)志教育教育目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生為升入高校努力拼搏。教育目的：通過(guò)確立所選擇的高校和專業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生在教師的幫助下自主分析自我發(fā)展水平，采取具有針對(duì)性的切實(shí)可行的措施，改進(jìn)學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，不斷自我鞭策，爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。具體的要求有：養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，生活習(xí)慣文明、樸素；尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)；有較高的人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的收集、處理信息的能力做到實(shí)事求是，具有一定的技術(shù)能力有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，具有一定的文化素養(yǎng),考上理想的大學(xué)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）較強(qiáng)的適應(yīng)能力，遇事理智冷靜；遠(yuǎn)離不良嗜好，選擇健康有益的休閑娛樂(lè)方式，健康向上分工協(xié)作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神具有一定的藝術(shù)鑒賞能力，盡可能展現(xiàn)自己的藝