2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古詩(shī)鑒賞分類閱讀：邊塞征戍系列

1、一、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。戰(zhàn)城南（節(jié)選）水深激激，蒲葦冥冥，梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。梁筑室，何以南，何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得！思子良臣，良臣誠(chéng)可思：朝行出攻，暮不夜歸！【注】戰(zhàn)城南是一首為戰(zhàn)場(chǎng)上的陣亡者而作的漢樂府民歌。梁筑室：梁指橋梁，室指營(yíng)壘。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A清澈透明的河水在不停地流淌著，茂密的蒲葦草顯得更加蔥郁，突出戰(zhàn)場(chǎng)的荒涼。B勇士戰(zhàn)死，但疲憊的戰(zhàn)馬仍然徘徊悲鳴在死者身旁，畫面以靜顯動(dòng)，更顯出死寂。C戰(zhàn)爭(zhēng)不但阻礙了南北交通，而且破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，給人民的生活造成了深重災(zāi)難。D這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)死難將士的同情、對(duì)百姓的哀憐，同時(shí)也對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行

2、了有力控訴。2這首樂府詩(shī)是如何表達(dá)思想感情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。出塞（其二）楊素漢虜未和親，憂國(guó)不憂身。握手河梁上，窮涯北海濱。據(jù)鞍獨(dú)懷古，慷慨感良臣。歷覽多舊跡，風(fēng)日慘愁人?；娜涨Ю铮鲁墙^四鄰。樹寒偏易古，草衰恒不春。交河明月夜，陰山苦霧辰。雁飛南入漢，水流西咽秦。風(fēng)霜久行役，河朔備艱辛。薄暮邊聲起，空飛胡騎塵。【注】楊素：隋朝權(quán)臣、詩(shī)人、杰出的軍事家。本詩(shī)作于隋朝建立后，詩(shī)人抗擊突厥，戰(zhàn)功顯赫。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A以“出塞”為題寫自身出塞征戰(zhàn)感受，是唐邊塞詩(shī)的重要內(nèi)容。這首詩(shī)歌可謂開啟盛唐邊塞詩(shī)派先河。B詩(shī)歌五到十二句撫今

3、追昔，描寫古戰(zhàn)場(chǎng)的蕭瑟，表達(dá)了對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩、生靈涂炭的擔(dān)憂和對(duì)治世良臣的渴望。C十三、十四句中的交河、陰山都是抗擊匈奴的古戰(zhàn)場(chǎng)，詩(shī)句在時(shí)空轉(zhuǎn)換中凝練地展現(xiàn)了軍旅生活的動(dòng)蕩。D詩(shī)歌前四句寫詩(shī)人出塞的原因、出塞路途的遙遠(yuǎn)，“握手”即“攜手”，指送別之地，情感激昂慷慨。2全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注這組詩(shī)作于唐玄宗天寶二年（公元743年），李白此時(shí)供奉翰林，胸中正懷有建功立業(yè)的政治抱負(fù)。金鼓，進(jìn)軍時(shí)擊鼓，退軍時(shí)鳴金。樓蘭，漢西域國(guó)

4、名，樓蘭王屢殺漢使，西漢傅介子受霍光派遣出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國(guó)立功。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A首聯(lián)寫五月的天山仍是大雪紛飛，只有凜冽的寒風(fēng)，根本看不見盛放的花朵。B折柳即折楊柳曲，第三句表面上寫遍地聞笛，實(shí)際上意謂眼前無(wú)柳可折。C花明柳暗代表的是春天的景色，既“無(wú)花”也無(wú)柳，所以詩(shī)人說“春色未曾看”。D戰(zhàn)士白天在鼓聲中與敵人激戰(zhàn)，晚上抱著馬鞍睡覺是為了放松心情，蓄積力量。2有評(píng)論認(rèn)為，尾聯(lián)是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。隴頭水陸游隴頭十月天雨霜，壯士夜挽綠沉槍。臥聞隴水思故鄉(xiāng)，三更起坐淚成行。我語(yǔ)壯士勉自強(qiáng):“男兒墮地志四方。

5、裹尸馬革固其常，豈若婦女不下堂？”“生逢和親最可傷，歲輦金絮輸胡羌。夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)。”【注】本詩(shī)是陸游所作的一首有關(guān)六盤山戰(zhàn)地生活的詩(shī)作。太白：即金星，古人認(rèn)為金星主兵事，如太白金星熒亮，必有戰(zhàn)事。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A首句寫隴頭在十月間就降霜了，用環(huán)境描寫襯托戰(zhàn)士戍邊生活的艱苦。B三、四句寫戍邊戰(zhàn)士夜晚睡臥，聽聞隴水聲，從而勾起了思鄉(xiāng)的情愫。C五至八句寫“我”對(duì)守邊戰(zhàn)士的勉勵(lì)，好男兒當(dāng)志在四方，投身戰(zhàn)場(chǎng)。D全詩(shī)通俗曉暢，格調(diào)豪邁，與陸游詩(shī)臨安春雨初霽風(fēng)格異曲同工。2這首詩(shī)運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的誤會(huì)反襯法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小

6、題。塞下曲（節(jié)選）高適結(jié)束浮云駿，翩翩出從戎。萬(wàn)鼓雷殷地，千旗火生風(fēng)。萬(wàn)里不惜死，一朝得成功。畫圖麒麟閣，入朝明光宮。大笑向文士，一經(jīng)何足窮！古人昧此道，往往成老翁?！咀ⅰ拷Y(jié)束：裝束完畢。浮云：良馬名。殷：震動(dòng)。麒麟閣：漢宣帝時(shí)，曾畫霍光等十一功臣像于該閣，以表彰他們的功勛。明光官：漢代宮名。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A詩(shī)歌開篇就將一個(gè)裝配齊備、身跨戰(zhàn)馬、奔騰如飛，即將征戰(zhàn)疆場(chǎng)的勇士形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前。B三、四句通過夸張、比喻等手法寫萬(wàn)鼓齊鳴、千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，突出了大戰(zhàn)的激烈和唐軍的英勇。C七、八句實(shí)寫大戰(zhàn)勝利之后，主人公的畫像被懸掛在麒麟閣，得到天子特意召見，凱

7、旋受賞的欣喜之情溢于言表。D這首詩(shī)采用了用典、直抒胸臆等手法，語(yǔ)言明快而飽含情感，格調(diào)高昂，氣勢(shì)磅礴，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，堪稱唐代邊塞詩(shī)的典范。2詩(shī)歌結(jié)尾兩句“古人昧此道，往往成老翁”是何含意？其中寄托了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。度破訥沙李益眼見風(fēng)來(lái)沙旋移，經(jīng)年不省草生時(shí)。莫言塞北無(wú)春到，總有春來(lái)何處知？邊詞張敬忠五原春色舊來(lái)遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。1下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A度破訥沙首句僅一個(gè)“旋”字，就讓讀者感受到了邊地風(fēng)沙來(lái)勢(shì)之猛烈、迅疾。B置身邊地，詩(shī)人遭遇了惡劣的沙塵天氣，認(rèn)為這是多年來(lái)邊地不注意愛護(hù)草木

8、的后果。C邊詞首句用“舊來(lái)”二字表明自古這里的春天都來(lái)得遲，作者對(duì)此也是早有所聞。D“二月垂楊未掛絲”與“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的情景形成反差，而這正說明邊地“春遲”。2同樣是面對(duì)邊地春遲、塞外荒寒的景象，兩位詩(shī)人表達(dá)了不一樣的情感，請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)的第三、四句加以賞析。七、閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。落日悵望 唐馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！過五原胡兒飲馬泉唐李益綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜，何人倚劍白云天。從來(lái)凍合關(guān)山路，今日分流漢使前。莫遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年?！咀ⅰ刻拼逶h屬鹽州，今為內(nèi)蒙古五原。

9、中唐時(shí)，這里是唐和吐蕃反復(fù)爭(zhēng)奪的邊緣地區(qū)。李益曾為幽州節(jié)度使劉濟(jì)幕府，居邊塞十余年。1下列對(duì)兩首唐詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A馬詩(shī)首聯(lián)中“千里”與“片時(shí)”比照，用夸張的手法，寫出云、鳥的自由無(wú)礙和飛行之速，反襯下文自己久留不得歸家的惆悵之情。B馬詩(shī)頸聯(lián)寫景由遠(yuǎn)到近，“入”字寫出夕照逐漸暗淡的動(dòng)態(tài)過程，也表明詩(shī)人佇望之久、鄉(xiāng)愁之深，近一步渲染出感時(shí)傷逝的情緒。C李詩(shī)首聯(lián)中“舊是”一詞說明五原這片草豐景美的土地曾被吐蕃占據(jù)，透露出詩(shī)人失而復(fù)得的欣慰，也暗含對(duì)昔日國(guó)難的感慨與憂思。D李詩(shī)頷聯(lián)用“笳聲”這一意象，蘊(yùn)含著憂傷的情調(diào)，營(yíng)造出悲涼的氣氛，微妙地表現(xiàn)五原一帶局勢(shì)依舊緊張、邊防尚未鞏固的

10、現(xiàn)狀。2兩首詩(shī)尾聯(lián)都有“照”容顏這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌探究這一細(xì)節(jié)意蘊(yùn)的相同點(diǎn)。八、閱讀下面的作品，完成下列小題。小出塞曲（宋）陸游全師出雁塞，百戰(zhàn)運(yùn)龍韜。金絡(luò)洮州馬，珠裝夏國(guó)刀。度沙風(fēng)破肉，攻壘雪平壕。明日受降處，甲齊熊耳高?！咀ⅰ魁堩w：泛指兵書。洮州馬：宋時(shí)由洮州輸入蕃馬。熊耳高：典出漢書劉盆子傳，意指敵人脫下的鎧甲堆集高如熊耳山。1下列各項(xiàng)中，不屬于本詩(shī)寫法特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A巧用比興 B虛實(shí)相生C時(shí)空轉(zhuǎn)換 D起承轉(zhuǎn)合2本詩(shī)描繪了一場(chǎng)全景式的戰(zhàn)斗過程，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。九、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。

11、寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A首聯(lián)從聽覺角度寫邊塞的凄涼：戍樓上更鼓響起，邊城開始宵禁，路上已沒有行人；秋天的邊地傳來(lái)孤雁的哀鳴。B頷聯(lián)寫景由實(shí)到虛：白露已至，放眼看去，眼前的霜露開始變白；遙想那故鄉(xiāng)的月亮，應(yīng)當(dāng)分外地明亮。C頸聯(lián)的上句是說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜。兩句寫得傷心折腸，折射出戰(zhàn)亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。D尾聯(lián)中“長(zhǎng)”是“一直、總是”的意思，這兩句是說平時(shí)寄出的書信尚且無(wú)法到達(dá)，更何況是在戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有停止的時(shí)候。2“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句，請(qǐng)從景和情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。十、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。燕歌行（節(jié)選）庾信代

12、北云氣晝昏昏，千里飛蓬無(wú)復(fù)根。寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門。晉陽(yáng)山頭無(wú)箭竹，疏勒城中乏水源。屬國(guó)征戍久離居，陽(yáng)關(guān)音信絕能疏。愿得魯連飛一箭，持寄思?xì)w燕將書?！咀ⅰ肯鄠鲬?zhàn)國(guó)時(shí)，燕占齊國(guó)聊城，齊將田單攻聊城歲余不下，魯仲連乃修書系箭上射入城中，燕將自殺，城拔。1下列各項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A秋天很容易觸發(fā)人們的感傷情緒，詩(shī)歌開頭對(duì)秋天的環(huán)境描寫為整首詩(shī)奠定了情感基調(diào)。B五、六句用“無(wú)箭竹”“乏水源”描繪戰(zhàn)爭(zhēng)條件的惡劣，意在刻畫征人英勇無(wú)畏的形象。C詩(shī)歌結(jié)尾運(yùn)用魯仲連退敵的典故，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，征人能夠回家的殷切期盼。D這首詩(shī)音韻和諧富有美感。三四句使用疊詞，全詩(shī)轉(zhuǎn)韻

13、與情景變換結(jié)合，流轉(zhuǎn)自如。2有人評(píng)價(jià)庾信的詩(shī)歌“于悲感之中見風(fēng)骨”。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要分析。參考答案一、1B2寓情于景。流水旁茂密的蒲葦、徘徊悲鳴的疲馬等景物描寫渲染了戰(zhàn)場(chǎng)荒涼悲慘的氣氛，寄托著詩(shī)人深沉的感情；反問?！昂我阅稀薄昂我员薄薄熬问场薄鞍部傻谩边B用四個(gè)反問表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴和巨大的悲憤；直抒胸臆。最后四句強(qiáng)烈而直露的表達(dá)對(duì)“良臣”思念和對(duì)他們戰(zhàn)死沙場(chǎng)一去不回的悲痛。解析1本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。B.“以靜顯動(dòng)，更顯出死寂”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“以動(dòng)顯靜，更顯出死寂”。故選B。2本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！八罴ぜ?，薄葦冥冥”二句借助景物描寫，進(jìn)一步渲染

14、戰(zhàn)場(chǎng)荒涼悲慘的氣氛。清涼的河水流淌著，茫茫的蒲葦瑟瑟著，似乎在向人們哭訴著戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難?！皸n騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴”戰(zhàn)馬身受重傷，已經(jīng)不中用了，但仍然徘徊在死去的勇士身旁，悲鳴著不肯離去。表面上，是對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的景物作客觀敘寫，但這些景物，無(wú)一不寄托著詩(shī)人深沉的感情在內(nèi)?！傲褐遥我阅?，何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？”戰(zhàn)爭(zhēng)不僅駐把無(wú)數(shù)的兵士推向了死亡的深淵，而且破壞了整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)，給人民的生活帶來(lái)了深重的災(zāi)難。連用四個(gè)反問，沉痛不滿之情溢于言外，也隱隱包含著對(duì)最高統(tǒng)治者的警告，從而有力地深化了作品的主題。最后四句，詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)死難士卒的哀悼之情?！八甲恿汲?，良臣誠(chéng)可思?！薄白印焙汀傲汲肌敝?/p>

15、那些犧牲了的戰(zhàn)士。詩(shī)人飽含感情，用一個(gè)“誠(chéng)”字，傾吐了自己內(nèi)心的悲痛。“朝行出攻，暮不夜歸。”感嘆戰(zhàn)士一去不復(fù)返，語(yǔ)句極其沉痛，引起人莫大的悲哀。結(jié)尾二句直接抒發(fā)對(duì)那些無(wú)辜戰(zhàn)死者的同情和惋惜，使全詩(shī)充滿了濃重的悲劇氣氛。二、1B2“憂國(guó)不憂身”表現(xiàn)了以天下為己任的愛國(guó)情操；古戰(zhàn)場(chǎng)的蕭瑟，交河、陰山的變換表現(xiàn)對(duì)軍旅生活動(dòng)蕩艱辛的感慨；“雁飛南入漢”“風(fēng)霜久行役”表現(xiàn)了久戍邊地的懷鄉(xiāng)之情。解析1本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B .“表達(dá)了對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩、生靈涂炭的擔(dān)憂”分析錯(cuò)誤。此詩(shī)描繪古戰(zhàn)場(chǎng)，主要表現(xiàn)軍旅生活的動(dòng)蕩。沒有體現(xiàn)國(guó)家動(dòng)蕩、生靈涂炭。故選 B 。2本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情

16、感的能力。詩(shī)歌的情感要通過分析詩(shī)句來(lái)總結(jié)，本詩(shī)的情感可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：詩(shī)中“憂國(guó)不憂身”一句直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人以國(guó)事為重，犧牲自我的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神，情感豪邁?！皻v覽多舊跡，風(fēng)日慘愁人”“荒塞空干里，孤城絕四鄰”“樹寒偏易古，草衰恒不春”這幾句歌撫今追昔，描寫古戰(zhàn)場(chǎng)的蕭瑟，“交河明月夜，陰山苦霧辰”一句中，交河、陰山都是抗擊匈奴的古戰(zhàn)場(chǎng)，詩(shī)句在時(shí)空轉(zhuǎn)換中展現(xiàn)了軍旅生活的動(dòng)蕩。以上詩(shī)句表現(xiàn)對(duì)軍旅生活動(dòng)蕩艱辛的感慨?！把泔w南入漢”以南飛的雁的形象表現(xiàn)對(duì)中原鄉(xiāng)土的懷念，“風(fēng)霜久行役”中“久”字表現(xiàn)了戍邊時(shí)間之長(zhǎng)，蘊(yùn)含了戍邊將士的懷鄉(xiāng)之情。三、1D2詩(shī)歌前六句全寫邊疆生活的艱苦，若有怨思，末兩

17、句卻急作轉(zhuǎn)語(yǔ)，音情突變，贊美了守邊將士的赤膽忠心，表達(dá)了甘愿赴身疆場(chǎng)，為國(guó)殺敵的雄心壯志，表達(dá)了邊塞將士的愛國(guó)激情?！霸浮弊峙c“直為”，語(yǔ)氣斬釘截鐵，慨當(dāng)以慷，足以振起全篇。這是此詩(shī)點(diǎn)睛結(jié)穴之處。解析1本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解和賞析的能力。D.“晚上抱著馬鞍睡覺是為了放松心情，蓄積力量”錯(cuò)誤，通過“金鼓”聲的“曉戰(zhàn)”和“抱玉鞍”而眠，烘托出緊張的戰(zhàn)斗氣氛和嚴(yán)肅的軍隊(duì)紀(jì)律。故選D。2本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力。“五月天山雪，無(wú)花只有寒”，意思是“五月的天山仍是大雪紛飛，只有凜冽的寒風(fēng)，根本看不見盛放的鮮花”，突出戍邊生活的單調(diào)、清冷，表達(dá)了將士們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，環(huán)境的苦寒中表達(dá)了詩(shī)人

18、的憐愛之情，希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日勝利，讓戰(zhàn)士早日回家團(tuán)聚，以欣賞美麗的春色?！暗阎新?wù)哿荷丛础币馑际俏逶碌奶焐饺允谴笱┘婏w，只有凜冽的寒風(fēng)，根本看不見盛放的鮮花。聽到有人用笛子吹奏折柳曲，想著家鄉(xiāng)已是春色滿園，而在這里，還未曾見到春色，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情?！皶詰?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”，這兩句是說，戰(zhàn)士們白天在金鼓聲中與敵人進(jìn)行殊死的戰(zhàn)斗，晚上卻是抱著馬鞍睡覺。寫了將士們無(wú)心睡眠抱馬鞍隨時(shí)迎戰(zhàn)的生活狀態(tài)，表達(dá)了心寄戰(zhàn)場(chǎng)，渴望奮勇殺敵，建功立業(yè)的雄心壯志。五、六句緊承前意，既寫軍旅生活的緊張?！霸笇⒀聞?，直為斬樓蘭”，末兩句是說，但愿腰間懸掛的寶劍能夠早日平定邊疆，為國(guó)立功。詩(shī)歌前六句全寫

19、邊疆生活的艱苦，若有怨思，末兩句卻急作轉(zhuǎn)語(yǔ)，音情突變。正因?yàn)橛诌@樣一個(gè)艱苦的背景，才顯示如此卓絕的精神。這里用了西漢傅介子的故事。由于樓蘭（西域國(guó)名）王貪財(cái)，屢遮殺前往西域的漢使，傅介子受霍光派遣出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國(guó)立功，表達(dá)了邊塞將士的贊美了守邊將士的赤膽忠心和愛國(guó)激情。結(jié)尾雄壯有力，“愿”字與“直為”，語(yǔ)氣斬釘截鐵，慨當(dāng)以慷，足以振起全篇。這是此詩(shī)點(diǎn)睛結(jié)穴之處。四、1D2前四句，寫了詩(shī)人誤解戰(zhàn)士因厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)而三更起坐，淚流成行。此為“抑”。中間四句，寫詩(shī)人由于誤解而對(duì)戰(zhàn)士進(jìn)行勸勉。最后四句，通過戰(zhàn)士的回答解開了誤會(huì)，戰(zhàn)士灑淚是因?yàn)樾南祰?guó)家的前途和命運(yùn)，苦于報(bào)國(guó)無(wú)門。從而反襯出戍邊戰(zhàn)士的

20、高大形象，痛斥南宋朝廷妥協(xié)投降的行徑。此為“揚(yáng)”。解析1本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。D.錯(cuò)在“與陸游詩(shī)臨安春雨初霽風(fēng)格異曲同工”，隴頭水通俗曉暢，格調(diào)豪邁，表達(dá)了愛國(guó)主義和報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣之情；而臨安春雨初霽則是借杏花和春雨等明媚的春光來(lái)反襯自己落寞的情懷，更有“世味薄似紗”的感傷之情和“閑作草”“戲分茶”的無(wú)聊之緒。兩詩(shī)風(fēng)格特征不一致。故選D。2本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。首四句寫戍邊壯士難以排遣的鄉(xiāng)愁。第一句寫邊地早寒，“十月天雨霜”已給詩(shī)抹上了一層哀傷的色調(diào)，制造了氣氛。第二句點(diǎn)明所寫對(duì)象身份是成邊將士。詩(shī)人以一個(gè)“夜”字，隱約地表達(dá)了終夜難眠，撫槍興嘆之意，開始觸及

21、全詩(shī)主題，并由此而自然地轉(zhuǎn)入三、四句“鄉(xiāng)愁”的抒寫。三、四句寫戰(zhàn)士的鄉(xiāng)愁。寫征人對(duì)故鄉(xiāng)的思戀和由此而導(dǎo)發(fā)的愁緒。前四句，寫了詩(shī)人誤解戰(zhàn)士因厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)而三更起坐，淚流成行。此為“抑”?！拔艺Z(yǔ)壯士”四句語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，以長(zhǎng)者的口吻勉勵(lì)戰(zhàn)士為國(guó)立功，鼓勵(lì)他們從哀傷中解脫出來(lái)?！拔艺Z(yǔ)”句直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)勉慰之意；“男兒”以下三句是勉慰的具體內(nèi)容先指出男兒本應(yīng)以天下為志，詩(shī)人從大處落筆，有意指出，為了國(guó)家民族，壯士不應(yīng)割舍不斷故鄉(xiāng)之戀，家人之思。“襄尸馬革固其?！?，則是“志四方”的深入和具體化，以豪語(yǔ)激奮將士。中間四句，寫詩(shī)人由于誤解而對(duì)戰(zhàn)士進(jìn)行勸勉?！吧辍彼木湟詰?zhàn)士的口吻作答，表達(dá)了全詩(shī)的主題。詩(shī)指出，南宋王

22、朝既已對(duì)敵妥約投降，成邊壯士雖決心以死報(bào)國(guó)，也請(qǐng)纓無(wú)門，報(bào)國(guó)無(wú)路了。從內(nèi)容看，已直刺當(dāng)時(shí)的政治、軍事的現(xiàn)實(shí)。“歲攀金絮輸胡羌”，是說每年要用車子裝了無(wú)以數(shù)計(jì)的金銀絲帛，送到金人那里茍求偏安。悲嘆“太白收光芒”，就是說南宋朝廷無(wú)意北伐，因此而使戍邊壯士落到了報(bào)國(guó)無(wú)門的地步，所以下面就有“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”的感慨。這末四句既承上，對(duì)勸慰作答，又指出了將士之所以撫槍難眠，悲戚憂傷的原因。通過戰(zhàn)士的回答解開了誤會(huì)，戰(zhàn)士灑淚是因?yàn)樾南祰?guó)家的前途和命運(yùn)，苦于報(bào)國(guó)無(wú)門。從而反襯出戍邊戰(zhàn)士的高大形象，痛斥南宋朝廷妥協(xié)投降的行徑。此為“揚(yáng)”。五、1C2含意：古代的讀書人不能明白此中的玄妙，往往因皓首窮經(jīng)而嗟跎一生

23、，最終成為一介衰翁。思想情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)死守經(jīng)書，終生研習(xí)，不能殺敵報(bào)國(guó)，最終老于牖下的平庸書生生活的不屑與惋惜。側(cè)面反映了詩(shī)人征戰(zhàn)沙場(chǎng)，立功報(bào)國(guó)的雄心壯志和建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。解析1本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C.“實(shí)寫”錯(cuò)誤，天寶十二年，高適投筆從戎，到河西節(jié)度使哥舒翰幕府掌書記。哥舒翰是朔方四鎮(zhèn)節(jié)度使王忠嗣麾下與李光弼齊名的驍勇名將。同年，哥舒翰收復(fù)西河九曲，又立下赫赫戰(zhàn)功。詩(shī)人以這次戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，創(chuàng)作了這首從軍報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的英雄贊歌?？梢?，本詩(shī)是虛寫。且結(jié)合注釋可知，“麒麟閣”是漢宣帝時(shí)，曾畫霍光等十一功臣像于該閣，以表彰他們的功勛?！懊鞴夤佟笔菨h代宮名。而

24、詩(shī)人所處唐朝，所以其畫像是不能懸掛“麒麟閣”的。故選C。2本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。“古人昧此道，往往成老翁。”意思是“古代的讀書人不能明白此中的玄妙，往往因皓首窮經(jīng)而嗟跎一生，最終成為一介衰翁?！北驹?shī)通過對(duì)主人公勇赴沙場(chǎng)的壯烈行為，震天撼地的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，凱旋受賞的滿腔激情的描述，表現(xiàn)出安邊定遠(yuǎn)的遠(yuǎn)大理想，從軍報(bào)國(guó)的英雄情懷，不畏邊塞艱險(xiǎn)的樂觀精神。開篇二句，詩(shī)人就將一個(gè)裝配齊備，身跨戰(zhàn)馬，奔騰如飛的勇士形象突兀地推到讀者面前，使詩(shī)歌一開始就具有挾天風(fēng)海雨而來(lái)之勢(shì)，顯得奇警迅猛。接著說萬(wàn)鼓齊鳴，猶如驚雷震天動(dòng)地；千軍萬(wàn)馬，紅旗飛揚(yáng)，恰似烈火借助風(fēng)威。然后五、六兩句，感情突破陡煞的閘門，沖天

25、而起，再奮逸響。因?yàn)橹苯訁?zhàn)的主人公，他的理想就是到金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)上去搏擊，是以“萬(wàn)里不惜死”的無(wú)畏追求而得到“畫圖麒麟閣，入朝明光宮”的最高獎(jiǎng)賞。因此，他被這撼天動(dòng)地的戰(zhàn)斗場(chǎng)面鼓舞，為自己能建功立業(yè)、凱旋受賞而欣喜若狂。自然，對(duì)于皓首窮經(jīng)、老于牖下的平庸書生生活，他是不屑一顧的，因而以“大笑向文士，一經(jīng)何足窮”這樣的英雄豪語(yǔ)，把主人公安邊定遠(yuǎn)的壯志、豪宕不羈的精神，如狂飆勃發(fā)般地傾瀉出來(lái)。綜合分析可知，結(jié)尾兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)死守經(jīng)書，終生研習(xí)，不能殺敵報(bào)國(guó)，最終老于牖下的平庸書生生活的不屑與惋惜。同時(shí)，側(cè)面反映了詩(shī)人征戰(zhàn)沙場(chǎng)，立功報(bào)國(guó)的雄心壯志和建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。六、1B2李益詩(shī)后兩句以反問

26、句式寫邊地風(fēng)沙之大，表達(dá)身處窮荒絕域的憂傷凄涼之情。張敬忠詩(shī)后兩句將邊地和長(zhǎng)安對(duì)照，遲來(lái)的春景也別有趣味，寓含對(duì)邊地風(fēng)光的欣賞（對(duì)帝京長(zhǎng)安的思念）。解析1本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。B.“認(rèn)為這是多年來(lái)邊地不注意愛護(hù)草木的后果”錯(cuò)?！敖?jīng)年不省草生時(shí)”意思是在沙漠中怕是永遠(yuǎn)看不到草木生長(zhǎng)了，是詩(shī)人看到沙塵暴之后的聯(lián)想。故選B。2本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。李益詩(shī)的三四句是說不能說塞北沒有春天到來(lái)，但由于遍地風(fēng)沙，不見青草，縱有春天到來(lái)，一切沒有變化，又從哪里看到春天呢？運(yùn)用反問的形式寫邊地風(fēng)沙之大，表達(dá)身處窮荒絕域的憂傷凄涼之情。張敬中詩(shī)的三四句是說到五原這個(gè)地區(qū)如今河冰

27、剛剛解凍，春天的腳步聲才隱約可聞，想那長(zhǎng)安城卻已是姹紫嫣紅開過，花落水流紅了。詩(shī)人將五原邊地和長(zhǎng)安進(jìn)行對(duì)照，來(lái)突出強(qiáng)調(diào)北邊的春遲，寫出了邊地的春景有別于長(zhǎng)安，自有一番特殊的韻味，表達(dá)了對(duì)邊地風(fēng)光的欣賞，同時(shí)寓含了戍守荒寒北邊的將士對(duì)帝京長(zhǎng)安的懷念。七、1B2相同點(diǎn)：時(shí)光流逝的感傷；容顏衰老的悵惘；羈旅思鄉(xiāng)的愁苦。解析1本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、感情和賞析詩(shī)歌手法的能力。B.“由遠(yuǎn)到近”錯(cuò)；夕陽(yáng)從近處的樹梢往下沉落，它的余暉返照秋山，一片火紅，像野火在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山的后面。頸聯(lián)的景物描寫不但切合詩(shī)人眼前的情境，而且由近到遠(yuǎn)，層次分明。故選B。2本題考查學(xué)生分析理解古詩(shī)內(nèi)容、評(píng)價(jià)

28、詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！芭R水不敢照，恐驚平昔顏！”意思是“臨水卻不敢看我的倒影，是因?yàn)楹ε氯蓊佉炎兏摹?。?shī)人日暮登臨，益添愁思，徘徊水邊，不敢臨流照影，恐怕照見自己顏貌非復(fù)平昔而心驚。其實(shí)詩(shī)人何嘗不知自己容顏漸老，其所以“臨水不敢照”者，怕一見一生悲，又增悵悶耳。尾聯(lián)充溢著一種時(shí)光流逝，容顏衰老的悵惘，以及因羈旅而愁苦思鄉(xiāng)的惆悵落寞的心緒?！澳残腥苏杖蒴W，恐驚憔悴入新年”，意思是“這潺潺清流，恰似一面光亮的鏡子，能照見人景，然而切莫照呀，如果看見自己憔悴的面容怕是要吃驚呢！”這兩句直抒胸臆，收束全篇。五原飲馬泉是一面歷史的鏡子，詩(shī)人從飲馬泉眼前的景色，回想到飲馬泉的歷經(jīng)變遷，從飲馬泉的

29、歷經(jīng)變遷聯(lián)想到自己多年從軍的坎坷生涯。國(guó)勢(shì)的衰頹，戰(zhàn)亂的頻繁，個(gè)人的失意，使憂國(guó)思鄉(xiāng)的詩(shī)人在軍旅中度過了大半生，消耗了美好的青春，而今面容憔悴，年華消逝?！罢铡弊郑粘隽嗽?shī)人的命運(yùn)，國(guó)家的局勢(shì)、邊防的安危以及回首往事功業(yè)未成的沉痛心情。進(jìn)而產(chǎn)生了時(shí)光流逝、容顏衰老以及羈旅思鄉(xiāng)的愁苦。八、1A2答案示例：從軍隊(duì)出塞、運(yùn)籌帷幄作戰(zhàn)準(zhǔn)備起筆，繼以“洮州馬”“夏國(guó)刀”寫裝備精良、軍威強(qiáng)盛，再借“風(fēng)破肉”“雪平壕”描寫環(huán)境艱苦，從側(cè)面寫戰(zhàn)斗激烈，最后化用“熊耳高”典故展現(xiàn)敵人丟盔棄甲、我方大獲全勝的畫面，刻畫了戰(zhàn)術(shù)高超、英勇無(wú)畏的軍隊(duì)群像，表達(dá)了詩(shī)人的贊美及恢復(fù)中原的渴望解析1本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手

30、法的能力。A.本詩(shī)未采用比興手法，而是描寫軍隊(duì)出塞的陣容和塞外風(fēng)雪苦寒的環(huán)境，并以用典手法表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的期望。故選A。2本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力?！叭珟煶鲅闳?，百戰(zhàn)運(yùn)龍韜”一句，先寫軍隊(duì)出塞的事實(shí)，再贊美軍隊(duì)身經(jīng)百戰(zhàn)，主帥文韜武略運(yùn)籌帷幄；“金絡(luò)洮州馬，珠裝夏國(guó)刀”分別寫軍隊(duì)所騎馬匹和所攜刀具均十分精良，展現(xiàn)出強(qiáng)盛軍威。這些都是戰(zhàn)前準(zhǔn)備?！岸壬筹L(fēng)破肉，攻壘雪平壕”寫戰(zhàn)士們穿過風(fēng)沙進(jìn)攻，風(fēng)如刀割，攻打營(yíng)壘而雪積滿壕，突出塞外環(huán)境的苦寒艱難，也展現(xiàn)出戰(zhàn)士們?nèi)鈶?zhàn)斗的艱苦激烈，是側(cè)面描寫?！懊魅帐芙堤?，甲齊熊耳高”則寫戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，獲得勝利，敵人丟棄的盔甲堆集高如熊耳山，用典故刻畫敵人丟盔棄甲，己

31、方獲勝的畫面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英勇作戰(zhàn)的軍隊(duì)的贊美，以及渴望北伐中原取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的心情。九、1A2月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑；采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩(shī)人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露?！肮枢l(xiāng)”“明月”景物詞序稍作變化，表現(xiàn)了作者微妙的心理變化，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷之情?；椒矠樯衿妫蔀榍Ч琶?。解析1本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。A.“從聽覺角度”錯(cuò)誤，應(yīng)是從“視覺和聽覺”角度。故選A。2本題考查學(xué)生煉句的能力?！霸率枪枢l(xiāng)明”的意思是：月亮還是我自己故鄉(xiāng)的最亮最明了。這句也是寫景，但詩(shī)人所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是采用移情手法，景物之中融入了自己的主觀感情：普天之下只有一輪明月，所以此地的月亮與故鄉(xiāng)的月