2022年七年級數(shù)學上冊第三章代數(shù)式31字母表示數(shù)的教學設計教案蘇科版

1、名師精編 優(yōu)秀教案3.1 字母表示數(shù)一、教材分析“ 字母表示數(shù)”是第三章第一節(jié)的內(nèi)容,又是學習代數(shù)式的基礎本節(jié)充分表達由特別到一般, 由一般到特別的思維過程,讓同學經(jīng)受探究數(shù)量關系和變化規(guī)律的熟悉過程,熟悉到字母表示數(shù)的便利之處,感受到字母表示數(shù)的優(yōu)越性二、教學目標 1 知道在現(xiàn)實情境中字母表示數(shù)的意義； 2 會用字母表示一些簡潔問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律； 3 通過數(shù)學活動,探究數(shù)學規(guī)律,并能夠用數(shù)學語言和式子表示規(guī)律； 4 在數(shù)學活動中, 使同學感受學問的數(shù)學規(guī)律性和用字母表示數(shù)學規(guī)律帶來的便利,感受從詳細到抽象的歸納的思想方法三、教學重點、教學難點（一）教學重點： 1 感受字母可簡明的表

2、示數(shù)量關系及變化規(guī)律； 2 能用字母表示數(shù)的意義并能夠應用字母表示數(shù)解決問題； 3 懂得字母表示數(shù)的意義,逐步建立符號感（二）教學難點： 1 從詳細的數(shù) 或文字表示到用字母表示意識的轉變； 2 能從詳細情境中抽象出數(shù)量關系和變化規(guī)律并會用字母表示四、教學方法 自主合作爭論探究溝通五、教具預備 多媒體,火柴棒六、教學過程名師精編 優(yōu)秀教案（一）生 活 數(shù)學：在生活中, 我們常用圖標來表示某種意義你能試著從這個圖標中讀出一些信 息嗎？摸索： 1 你仍能舉誕生活中類似的例子嗎？生活中我們用圖標表示某些意義,有什么樣的特點？ 2 經(jīng)受學校的學習我們知道,在數(shù)學中,我們常用字母來表示數(shù),你能舉出相應的例

3、子嗎？談談你的想法 3 觀看月歷涂色方框中的（二）活動 摸索：4 個數(shù)有什么關系？你會怎樣表達以下涂色方框的數(shù)？1請你和同桌進行合作,搭一搭小魚,你有怎樣的發(fā)覺呢？試著填寫下表,溝通你的思 考小魚的條數(shù) 火柴棒的根數(shù)摸索：一盒名師精編優(yōu)秀教案100 根的火柴能不能搭20 條魚？共享 ：經(jīng)受了剛才這個活動,你能談談用字母表示數(shù)有著怎樣的特點？ 2 用同樣大小的小正方形紙片,根據(jù)規(guī)定的方式拼大正方形你有怎樣的發(fā)覺？記錄下來,與你四周四個同伴溝通（三）懂得 應用： 1 練習本每本m元,小麗買了 5 本,小亮買了 2 本,就小麗比小亮多用了 _元 2 用 16 米長的籬笆圍成長方形的生態(tài)園飼養(yǎng)小兔,假如生態(tài)園的長為 a 米,就生態(tài)園的面積是 3 小明在電腦上 1 min 錄入漢字 50 個,小明的媽媽 1 min 錄入漢字 40 個,假如兩人各錄入 x 個漢字,就小 明比媽媽少用 min 4 長方體的長比寬的 2 倍多 1,高比寬少 2,設長方體的寬 為 m,就長方體的體積是_ 5 商店 將某商品的進價提高30%后作為零售價, 銷售旺季過后, 商店又以 8 折優(yōu)惠價促銷,這時商店銷售該商品是賺了？仍是 賠了？談談你的想法名師精編 優(yōu)秀教案（四）小結 摸索