2009-2010學(xué)年度九年級(jí)化學(xué)第一次月考試卷

1、20092010學(xué)年度第一次月考試卷九年級(jí) 化學(xué)本試卷滿分：50分 時(shí)間：50分鐘第一題第二題第三題第四題總分一、選擇題（每小題1分，共12分）1、下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是 ( ) A、白雪緩慢消融 B、葡萄釀成紅酒 C、銅器銹蝕變綠 D、食物變質(zhì)腐敗2、下列現(xiàn)象，不屬于緩慢氧化的是 ( ) A、鐵生銹 B、呼吸作用 C、汽油的燃燒 D、食物的腐敗3、下列屬于純凈物的是 （ ）A、礦泉水 B、高錳酸鉀完全分解后的剩余物C、氯酸鉀完全分解后的剩余物 D、雪碧飲料 4、下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒并冒出大量的白煙B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生

2、成一種黑色固體C、木炭在氧氣中燃燒，生成一種能促進(jìn)植物光合作用的氣體二氧化碳D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種無色無味的氣體5、某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的性質(zhì) （ ） A、易溶于水，密度小于空氣 B、易溶于水，密度大于空氣 C、難溶于水，密度小于空氣 D、 難溶于水，密度大于空氣6、某同學(xué)用天平稱取lO.3g粗鹽，稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏移，此時(shí)的正確操作應(yīng)是 ( ) A、加砝碼 B、去砝碼 C、減粗鹽 D、調(diào)游碼7、加熱78ml液體，所需儀器有 ( ) 試管 燒杯 酒精燈 試管夾 石棉網(wǎng) 鐵架臺(tái)(鐵圈) A、 B、 C、 D、8、為了讓燈泡通電發(fā)熱

3、時(shí)消耗燈內(nèi)的殘余氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡的玻璃柱上涂上一層物質(zhì)，該物質(zhì)是 （ ）A、紅磷 B、氯酸鉀 C、二氧化錳 D、高錳酸鉀9、下列裝置不添加其他儀器，無法檢查氣密性的是 ( )A B C D10、下列物質(zhì)中含有氧氣的是 ( )A、雙氧水 B、高錳酸鉀 C、二氧化錳 D、液態(tài)空氣11、在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是 （ ）A、硫在氧氣中燃燒 B、石蠟在空氣中燃燒 C、工業(yè)上用分離空氣法制取氧氣 D、鐵絲生銹12、某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度線。初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最

4、低處，讀數(shù)為5 mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積 （ ）A、肯定大于15 mL B、肯定小于15 mL C、肯定等于15 mL D可能大于也可能小于15 mL二、填空題（每空1分，共13分）13、用物質(zhì)名稱填空：小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有 。石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有 。夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 。14、有初中階段常見的A、B、C、D、E、F、G等七種物質(zhì)。A為白色固體，加熱后放出無色氣體B并產(chǎn)生白色固體H；C為黑色固體，它在B中燃燒發(fā)出白光，生成氣體E；E能使澄清的石灰水渾濁；固體D

5、暴露在空氣中會(huì)發(fā)生自燃，生成另一種白色固體G；氣體F可由一種淡黃色固體在B中燃燒產(chǎn)生，它能污染空氣。試推斷上述七種物質(zhì)，寫出其中某些物質(zhì)的名稱：A 、E 、F 、G 。15、在我們學(xué)過的反應(yīng)中，任寫兩個(gè)不屬于同種基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；基本反應(yīng)類型 。 ；基本反應(yīng)類型 。16、裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實(shí)驗(yàn)說明了氣具有的性質(zhì)是：（l） ，（2） 。三、簡答題（共16分）17、在探究活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。 請(qǐng)回答以下問題：(1)紅磷在集氣瓶中燃燒時(shí)，消

6、耗的氣體是 ，反應(yīng)后集氣瓶中剩余的主要?dú)怏w是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。實(shí)驗(yàn)中，觀察到的主要現(xiàn)象是 ， 。（2）乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（要求答出兩種）： （3）丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?為什么？ 。18、甲、乙、丙三位同學(xué)同時(shí)在試管里加熱等質(zhì)量的氯酸鉀，乙同學(xué)在試管里參入了3g的二氧化錳，丙同學(xué)在試管里參入了3g的高錳酸鉀。 同學(xué)最后得到氧氣； 同學(xué)最終得到的氧氣最多。丙同學(xué)的試管里最后剩余的物質(zhì)種類最多，分別是 。實(shí)驗(yàn)過程中，丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的也比較快，他認(rèn)真分析后興奮的告訴老師說：“高錳酸鉀也可以做氯酸鉀受熱分解的催化劑”。你認(rèn)為他的說法對(duì)嗎？為什么？19、某同學(xué)探究無公害蔬菜基地的空氣成分，拿一只空的塑料瓶去取氣體樣品，你認(rèn)為他的做法是否正確？你對(duì)取氣體樣品的方法有何更好的建議？四、綜合應(yīng)用（每空1分 共9分）20、小紅用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如右圖所示:（1）、這個(gè)圖有四處