船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

1、船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)代碼1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：船舶工程技術(shù)2.專(zhuān)業(yè)代碼：560501二、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式.招生對(duì)象：中職畢業(yè)生、技校畢業(yè)生、職高畢業(yè)生.學(xué) 制：三年.學(xué)習(xí)形式：全日制主要向工作崗位（群）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)所屬于裝備制造大類(lèi)中的船舶與海洋工程裝備類(lèi)，專(zhuān)業(yè)代碼為560501,學(xué)生職業(yè)范 圍主要涉及造船企業(yè)、修船企業(yè)、船舶配套廠(chǎng)、鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)企業(yè)。具體從事的就業(yè)崗位如下：序號(hào)就業(yè)崗位職業(yè)方向1內(nèi)場(chǎng)船體構(gòu)件機(jī)械、水火、手工操作加工崗位船體加工裝配焊接方向船體部件、組件、分段、總段、船臺(tái)裝配崗位電弧焊機(jī)、CO2 焊機(jī)、埋弧焊機(jī)操作崗位2船舶結(jié)構(gòu)生產(chǎn)設(shè)計(jì)崗位造船生產(chǎn)設(shè)計(jì)

2、方向船舶涂裝生產(chǎn)設(shè)計(jì)崗位船舶制裝生產(chǎn)設(shè)計(jì)崗位3船舶裝配及焊接質(zhì)量檢驗(yàn)崗位船舶檢驗(yàn)方向船舶焊接探傷檢驗(yàn)崗位造船精度管理崗位4船體生產(chǎn)調(diào)度管理崗位造船生產(chǎn)管理方向船體生產(chǎn)定額管理崗位船體生產(chǎn)平安管理崗位見(jiàn)本專(zhuān)業(yè)屬于船舶與航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，主要通及珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海地區(qū)，月斷船舶、 鋼結(jié)構(gòu)等行業(yè)企業(yè)，蹄養(yǎng)德智體美勞全面開(kāi)展的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)適產(chǎn)第一線(xiàn)需要, 好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神,期;體結(jié)構(gòu)焊接、構(gòu)件加工、船體裝配、 造船生產(chǎn)設(shè)計(jì)、船舶機(jī)械設(shè)計(jì)及制造、鋼結(jié)構(gòu)等能力，并可從事船舶與航海技術(shù)相關(guān)類(lèi)生產(chǎn)組織與 管理工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才?！暗轮求w美勞”培養(yǎng)內(nèi)容工程力學(xué)是從研究構(gòu)

3、件的受力分析開(kāi)始，研究構(gòu)件的靜力平衡規(guī)律、構(gòu)件的變形和破壞 規(guī)律，著重討論構(gòu)件的靜力分析和平衡方程的應(yīng)用，以及構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度及穩(wěn)定性的計(jì)算，為工培仆目標(biāo)培養(yǎng)內(nèi)容德國(guó)防教育、思想政治理論實(shí)踐課、思想道德與法律基礎(chǔ)、思想和體系概論、職業(yè)開(kāi)展與就業(yè)指導(dǎo)、形勢(shì)與政策等課程程構(gòu)件的設(shè)計(jì)和制造提供基本的理論依據(jù)和實(shí)用的計(jì)算方法。教學(xué)要求：理解力學(xué)的基本概念和基本公理，掌握工程力學(xué)的基本知識(shí)和基本理論以及處理工程力 學(xué)問(wèn)題的基本方法,具備解決簡(jiǎn)單工程實(shí)際力學(xué)問(wèn)題的能力。能對(duì)靜力學(xué)問(wèn)題進(jìn)行力學(xué)分析和計(jì)算。 能正確應(yīng)用公式對(duì)受力不很復(fù)雜的構(gòu)件進(jìn)行強(qiáng)度、剛度及穩(wěn)定性計(jì)算。(3)工程制圖實(shí)訓(xùn)：16學(xué)時(shí)，共1學(xué)分課

4、程目標(biāo)：本課程通過(guò)零件與裝配體集中測(cè)繪這一教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了表達(dá)方法、零件 圖和裝配圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)、 實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生查閱制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)手冊(cè)的能力。主要內(nèi)容：通過(guò)工程制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在圖示能力、讀圖能力及手工繪圖能力、測(cè)繪能力和查 閱技術(shù)文獻(xiàn)等方面受到一次綜合訓(xùn)練。教學(xué)要求：制圖測(cè)繪是一門(mén)單獨(dú)開(kāi)設(shè)的實(shí)踐課，它能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課程的綜合應(yīng)用能力及動(dòng) 手能力，鑒此，在整個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，始終堅(jiān)持讓學(xué)生處于主體地位，教師只起到指導(dǎo)點(diǎn)拔作用； 強(qiáng)調(diào)動(dòng)手，淡化理論；強(qiáng)調(diào)過(guò)程，淡化結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的

5、實(shí)際動(dòng)手能力和綜合分析能力，通過(guò)小組 討論，查閱手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)際、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作精神。(4)金工工藝(鉗工實(shí)訓(xùn))：16學(xué)時(shí)，共1學(xué)分課程目標(biāo)：了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的工作任務(wù)；熟悉鉗工的工作性質(zhì)、范圍；掌握鉗工的操作技能； 熟悉鉗工工作的程序；熟悉鉗工的技能操作；能夠檢查出產(chǎn)生廢品的原因。能夠進(jìn)行機(jī)械零件制作、 於加工及工藝的設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容：鉗工概論平安教育、鋸割加工、鋰削加工、六方制作、鉆孔攻絲套絲、考核。教學(xué)要求：整個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，始終堅(jiān)持讓學(xué)生處于主體地位，教師只起到指導(dǎo)點(diǎn)拔作用；強(qiáng)調(diào) 動(dòng)手，淡化理論；強(qiáng)調(diào)過(guò)程，淡化結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合分析能力，通過(guò)小組討論,查閱手冊(cè)

6、，培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)際、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作精神。(5)金工工藝(車(chē)工實(shí)訓(xùn))：16學(xué)時(shí)，共1學(xué)分課程目標(biāo)：掌握車(chē)床的結(jié)構(gòu)及基本工作原理;具備車(chē)床一般的維護(hù)和保養(yǎng)能力；學(xué)生能夠從給定零 件圖及技術(shù)資料中提取車(chē)加工所需的信息資料；學(xué)生能夠設(shè)計(jì)普通機(jī)加工藝方案，編制工 序卡等簡(jiǎn)單工藝文件；能安裝和安排常用刀具，并能根據(jù)普通車(chē)機(jī)床特性、零件材料、加 工精度、工作效率等選擇刀具和刀具幾何參數(shù)，切削參數(shù)，切削用量。主要內(nèi)容：車(chē)工常用基本知識(shí)平安教育，大、中、小拖板的手動(dòng)訓(xùn)練、測(cè)量技術(shù)，車(chē)刀材料、車(chē)刀 各類(lèi)、車(chē)刀兒何角度、車(chē)床操作程序，端面,外圓的車(chē)削及考核要求等。教學(xué)要求：整個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，始終堅(jiān)持讓學(xué)生處于主體

7、地位，教師只起到指導(dǎo)點(diǎn)拔作用；強(qiáng)調(diào) 動(dòng)手，淡化理論；強(qiáng)調(diào)過(guò)程，淡化結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合分析能力，通過(guò)小組討論， 查閱手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)際、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作精神。(6)船舶認(rèn)知實(shí)訓(xùn)：16學(xué)時(shí)，共1學(xué)分課程目標(biāo)：講述船體結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)和強(qiáng)度概念，了解船舶抵抗各種外力應(yīng)采用的結(jié)構(gòu)形式和各部 分的結(jié)構(gòu)組成和特點(diǎn)，初步掌握船體結(jié)構(gòu)的分析能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及從事船舶 與海洋工程專(zhuān)業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：了解船舶的各種分類(lèi)方法，掌握按用途劃分船舶的種類(lèi)，各種船型的特點(diǎn)理解船體受力總 縱強(qiáng)度、橫向強(qiáng)度、局部強(qiáng)度概念，掌握船體結(jié)構(gòu)常用板材和型材及板的連接方式掌握船體三種結(jié)

8、構(gòu)型式及其特點(diǎn)，了解典型多用途貨船結(jié)構(gòu)構(gòu)成。教學(xué)要求：本課程根據(jù)船舶工程技術(shù)、船舶檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求, 由學(xué)校專(zhuān)任教師、行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家合作確定課程目標(biāo),緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來(lái)選擇課程內(nèi)容， 以工作工程為主線(xiàn)，并依照認(rèn)知規(guī)律來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。采用“課程內(nèi)容模塊化，能力培養(yǎng)工程化、學(xué)做一體化”新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。(7)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)：40學(xué)時(shí)，共2.5學(xué)分課程目標(biāo)：船舶專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能課，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和理解專(zhuān)業(yè)英文圖 樣、文獻(xiàn)、著作的能力。學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能掌握一定量的專(zhuān)業(yè)詞匯，能閱讀一般英文資料、并用 英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流；具備閱讀與翻

9、譯專(zhuān)業(yè)英文資料的基本能力；具有對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí) 能力和創(chuàng)新能力；具備一定的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力。主要內(nèi)容：船舶專(zhuān)業(yè)相關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)基本詞匯，與規(guī)范相關(guān)的基本條款的英文翻譯，以及對(duì)英文圖 樣、文獻(xiàn)、著作的理解。教學(xué)要求：不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身綜合素質(zhì)；課前作好充分 準(zhǔn)備，力求使教學(xué)形式多樣化，使課堂生動(dòng)活潑；在教學(xué)過(guò)程中，注重船舶現(xiàn)行規(guī)范規(guī)那么與教材的結(jié) 合，力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn)；課后及時(shí)與學(xué)生溝通交流，反應(yīng)課堂教學(xué)情況，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)工作。2.專(zhuān)業(yè)核心課(5 門(mén), 316 學(xué)時(shí), 19.5 學(xué)分)(1)船舶結(jié)構(gòu)與制圖：72學(xué)時(shí)，共4.5學(xué)分課程目標(biāo)：本課程

10、是船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)職業(yè)技能課程，也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。通過(guò)本課程 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)員、施工員、檢驗(yàn)員、勘驗(yàn)員等工作崗位必備的船體圖樣的識(shí)讀與繪制的職 業(yè)技能，到達(dá)相關(guān)工作崗位的基本能力要求。主要內(nèi)容：船舶結(jié)構(gòu)與制圖課程介紹船體制圖的一般規(guī)定、各種船體圖樣的組成、表達(dá)內(nèi)容、表達(dá) 方法和特點(diǎn)，詳細(xì)介紹識(shí)讀和繪船體圖樣的方法和步驟。根據(jù)企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的共性要求，基于 船舶行業(yè)企業(yè)中船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)和船舶生產(chǎn)工作任務(wù)，按照船舶圖紙識(shí)讀和繪制的過(guò)程進(jìn)行課程建設(shè)開(kāi) 發(fā)。教學(xué)要求：根據(jù)相應(yīng)課程內(nèi)容，結(jié)合高職學(xué)生的思維特點(diǎn)，對(duì)各局部教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方 法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、模塊教學(xué)法、講練結(jié)

11、合一體化、相互交流教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法、媒體演示法等教學(xué)方法。并充分運(yùn)用形象化的信息技術(shù)，全面實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，網(wǎng)上答疑平臺(tái)、仿真實(shí)訓(xùn)I, 實(shí)踐教學(xué)等網(wǎng)絡(luò)資源豐富，形成多元、立體格局，以用來(lái)表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。(2)船舶CAD基礎(chǔ)及繪圖：(理實(shí)一體化課程)72學(xué)時(shí)，共4.5學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能熟練掌握船體圖樣的表達(dá)特點(diǎn)和方法，熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求；能看 懂船舶的線(xiàn)型、布置、結(jié)構(gòu)等圖樣，會(huì)查閱船體制圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，能準(zhǔn)確、美觀(guān)的繪制船體圖 樣；通過(guò)完整的教學(xué)過(guò)程熏陶，循序漸進(jìn)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的全局意識(shí)，團(tuán)體協(xié)作精神，一絲 不茍、精益求精的工作作風(fēng)，吃苦耐勞、實(shí)事求是的工作態(tài)度。主要內(nèi)容：

12、本課程是船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能課程，也是學(xué)生職業(yè)崗位核心能力的訓(xùn)練課程。其專(zhuān) 業(yè)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，針對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐，因而以實(shí)踐教學(xué)為主線(xiàn)，實(shí)施教學(xué)做一體的工程教學(xué)模式。通過(guò)本 課程的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握AutoCAD的繪圖技巧，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)繪制船體圖樣的能力。教學(xué)要求：以企業(yè)實(shí)際造船生產(chǎn)圖樣為教學(xué)案例，將課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成3個(gè)模塊、7個(gè)工作工程，以 工作工程為中心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引出相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能知識(shí)，展開(kāi)船舶計(jì)算機(jī)繪圖課程的教 學(xué)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，采用教師引導(dǎo)、師生互動(dòng)、邊講邊做等形式，融“教、學(xué)、做”為一體，使 學(xué)生通過(guò)真實(shí)船舶的工程訓(xùn)練，感受真實(shí)的工作過(guò)程，最終形成相應(yīng)的職業(yè)

13、能力。(3)船體放樣及實(shí)踐：(理實(shí)一體化課程)72學(xué)時(shí)，共4.5學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)工程集中訓(xùn)練以及綜合能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生具備手工放 樣基層工人、從事船體數(shù)學(xué)放樣基層技術(shù)人員乃至骨干技術(shù)人員的素質(zhì)要求。主要內(nèi)容：本課程教學(xué)的對(duì)象是鋼質(zhì)船舶船體建造的第一道工序一一船體放樣。要求學(xué)習(xí)掌握船 體型線(xiàn)放樣、船體構(gòu)件展開(kāi)、船體放樣資料提供等手工放樣的基本知識(shí)與技能，了解船體數(shù)學(xué)放樣 以及構(gòu)件號(hào)料的基本知識(shí)。本課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：船體建造工藝流程、船體型線(xiàn)放樣、船 體構(gòu)件展開(kāi)、船體放樣資料、船體數(shù)學(xué)放樣、構(gòu)件號(hào)料。教學(xué)要求:在教學(xué)中，選用12500噸多用途貨船和150噸冷藏船作為

14、教學(xué)樣船為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)工程學(xué)習(xí)，并結(jié)合相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)工程集中訓(xùn)練，最終獲得相關(guān)職業(yè)崗位所需要的知識(shí)和技能(4)船體加工與裝配：50學(xué)時(shí)，共3學(xué)分課程目標(biāo)：能對(duì)船體構(gòu)件進(jìn)行邊緣加工及成形加工；能進(jìn)行鋼材除銹、防護(hù)及矯正。能準(zhǔn)備船體結(jié) 構(gòu)預(yù)裝焊的工藝裝備并能進(jìn)行胎架的設(shè)計(jì)與制造；能制定船體部件、分段和總段的裝配與焊接工 藝，并具備船體裝配與焊接的操作能力；能編制船臺(tái)裝配與焊接工藝規(guī)程，并能進(jìn)行船臺(tái)裝焊工作; 能制定分段、船體總裝焊接變形的預(yù)防措施，并能對(duì)分段及船體總裝焊接變形進(jìn)行處理；能較熟練地 運(yùn)用測(cè)量工具在構(gòu)件加工、分段裝配、船臺(tái)裝配過(guò)程中進(jìn)行有關(guān)測(cè)量工作。主要內(nèi)容：本課程基于船體制造工藝流

15、程，以船體鋼料加工、船體部件裝焊、船體分段裝焊、船臺(tái) 裝焊為重點(diǎn)，理實(shí)結(jié)合，教學(xué)做一體，完成工作任務(wù)模塊一學(xué)習(xí)工程的教學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使 學(xué)生在熟悉船體建造各工藝階段的基本內(nèi)容、原理和工藝過(guò)程的基礎(chǔ)上，具備船體構(gòu)件加工、船體 裝配與焊接的操作能力，具備編制船體建造工藝圖冊(cè)與文件的能力，具備從事船舶生產(chǎn)的組織與管 理能力。教學(xué)要求：本課程是基于船體加工與裝配的完整工作過(guò)程，即鋼材預(yù)處理一船體構(gòu)件加工一船體部 件裝焊一船體分段裝焊一船體總裝，來(lái)組織課程內(nèi)容。變學(xué)科型課程體系為任務(wù)引領(lǐng)性課程體系, 緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來(lái)選擇課程內(nèi)容。以實(shí)船為載體，按照實(shí)船建造的工藝流程開(kāi)展系列 工程訓(xùn)練

16、 讓學(xué)生在完成工程任務(wù)的過(guò)程中獲得知識(shí)積累、技能訓(xùn)練和素質(zhì)養(yǎng)成，最終獲得相關(guān)職 業(yè)活動(dòng)所需要的知識(shí)和技能。教學(xué)方式開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)。(5)船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)：50學(xué)時(shí)，共3學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握編制船舶建造方針書(shū)、施工要領(lǐng)、造船生產(chǎn)主要日程計(jì) 劃表及造船網(wǎng)絡(luò)圖的方法和步驟；掌握船體分段工作圖的的組成內(nèi)容及繪制方法；理解船體輔助作 業(yè)設(shè)置的內(nèi)容及要求；熟悉船體結(jié)構(gòu)零件編碼的組成與表達(dá)特點(diǎn)；掌握船體建造工藝符號(hào)的表達(dá)方 式及生產(chǎn)設(shè)計(jì)等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。主要內(nèi)容:課程全面介紹造船生產(chǎn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容及造船模式等基礎(chǔ)知識(shí)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、生產(chǎn)設(shè)計(jì)標(biāo) 準(zhǔn)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)編碼和輔助作業(yè)的設(shè)置,重點(diǎn)介紹與訓(xùn)I

17、練船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)的方法。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)， 能識(shí)讀及繪制生產(chǎn)設(shè)計(jì)的工作圖、管理表，能編制船舶建造方針書(shū)及船體施工要領(lǐng)文件，具備從事造 船生產(chǎn)設(shè)計(jì)及船廠(chǎng)相關(guān)崗位所需要的基本職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為日后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。教學(xué)要求：從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，以實(shí)船生產(chǎn)設(shè)計(jì)的工作任務(wù)為依據(jù)，將課程的教學(xué)內(nèi) 容設(shè)計(jì)成假設(shè)干個(gè)工作任務(wù)模塊，以“工作工程”為主線(xiàn)創(chuàng)設(shè)工作情境，引出相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，展開(kāi)船舶生產(chǎn) 設(shè)計(jì)課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)工程訓(xùn)練，最終獲得相關(guān)職業(yè)活動(dòng)所需要的知識(shí)和技能。3,專(zhuān)業(yè)群拓展課(13門(mén)，4U_學(xué)時(shí)，23.5學(xué)分)(1)船舶建造軟件使用：(理實(shí)一體化課程)48學(xué)時(shí)，共3學(xué)分課程目標(biāo)

18、：著重培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用CADDS5系統(tǒng)提供的工具進(jìn)行船體型線(xiàn)導(dǎo)入、曲面生成、結(jié)構(gòu)建模、 圖紙輸出等作業(yè)；能看懂船舶的線(xiàn)型、布置、結(jié)構(gòu)等圖樣，會(huì)比擬判別不同類(lèi)型船舶型、布置、結(jié)構(gòu) 上的特點(diǎn)；熟悉和掌握船體圖樣的表達(dá)特點(diǎn)和方法，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求等；會(huì)查閱和使用船體制圖的有 關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，能準(zhǔn)確、美觀(guān)的繪制船體生產(chǎn)所需的施工圖紙。主要內(nèi)容：課程通過(guò)基于船舶企業(yè)典型工作任務(wù)的船體三維建模教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生熟練掌握 CADDS5的三維建模技能，適應(yīng)數(shù)字化造船環(huán)境下船舶工程技術(shù)高技能崗位的要求。教學(xué)要求：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)由易到難，同時(shí)遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教 育理念 在開(kāi)展工程教學(xué)的過(guò)程中

19、，突出知識(shí)的應(yīng)用性和實(shí)U的技能培養(yǎng)，精講多練 學(xué)做一體，充 分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。(2)船體與設(shè)備檢驗(yàn)：24學(xué)時(shí)，共1.5學(xué)分課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合應(yīng)用等諸種能力，能夠按國(guó)際公約和國(guó)家主管機(jī)關(guān)公布的相關(guān)法令、 規(guī)那么和規(guī)程以及船級(jí)社公布的各種規(guī)范要求處理并解決船舶工程制造中的質(zhì)量檢驗(yàn)問(wèn)題，保 證船舶建造質(zhì)量、平安建造船舶，保障人命和財(cái)物的平安，保護(hù)海洋環(huán)境，適任和勝任未來(lái)的工作職務(wù)。主要內(nèi)容：本課程是建立在船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技能課之上的一門(mén)跨學(xué)科綜合應(yīng) 用型課程，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力的專(zhuān)業(yè)核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)場(chǎng)工 程師的基本訓(xùn)練，獲得從船

20、舶工程制造一線(xiàn)人員到質(zhì)檢人員乃至船舶工程制造管理人員等工作崗位 必備的職業(yè)技能，到達(dá)相關(guān)工作崗位的基本能力要求。教學(xué)要求：本課程根據(jù)船舶工程技術(shù)、船舶檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求, 由學(xué)校專(zhuān)任教師、行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家合作確定課程目標(biāo)。通過(guò)對(duì)船舶檢驗(yàn)技術(shù)崗位分析，將船舶 檢驗(yàn)技術(shù)工作分解為：船體送審檢驗(yàn)一船舶材料檢驗(yàn)一船舶建造檢驗(yàn)一船舶下水試驗(yàn)等工作過(guò)程，按照 崗位典型工作任務(wù)歸納教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合船舶檢驗(yàn)職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)原有的課程結(jié)構(gòu) 進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，形成理論與實(shí)踐教學(xué)一體化的教學(xué)模式，構(gòu)建基于船舶檢驗(yàn)工作過(guò)程的課程新體 系，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)做一體”。(

21、3)船舶涂裝技術(shù)：24學(xué)時(shí)，共L5學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握船舶涂裝技術(shù)的基本知識(shí)；掌握鋼材外表預(yù)處理的工藝 手段和質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；掌握船舶涂裝的工藝原那么、具體操作方法和工藝規(guī)程。主要內(nèi)容：本課程是船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)職業(yè)拓展課程，介紹船舶防腐與涂裝工藝的基礎(chǔ)知識(shí), 針對(duì)船舶常規(guī)涂裝的技術(shù)工人、車(chē)間工藝員、材料定額員及涂裝生產(chǎn)主管等職業(yè)崗位提高指導(dǎo)。通過(guò) 本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠勝任各船舶涂裝崗位的工作，有效地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能 力。教學(xué)要求：本課程采用模塊教學(xué)的模式，將船舶涂裝技術(shù)分為船舶腐蝕與電化學(xué)防護(hù)、船舶涂料、涂裝 前的外表處理、船舶涂裝施工、船舶涂裝平安

22、與衛(wèi)生五個(gè)模塊。每個(gè)模塊以船舶企業(yè)涉及的實(shí)際問(wèn)題出 發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握船舶涂裝的相建能，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致、精益求精的工作作 風(fēng)，并注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，形成基本的職業(yè)能力。(4)船舶胭裝工藝：24學(xué)時(shí)，共1.5學(xué)分課程目標(biāo)：本課程是船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)拓展課程，主要介紹船舶艇裝設(shè)備與曬裝工藝。該課 程既注重理論學(xué)習(xí)又與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合緊密。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得各種船舶的基本知識(shí)， 對(duì)船舶設(shè)備的構(gòu)成和工作原理有所了解，并掌握一定的船舶隨裝工藝知識(shí)。使學(xué)生具備船舶甲板設(shè)備 選型能力、船舶內(nèi)陋裝現(xiàn)場(chǎng)施工指導(dǎo)能力，同時(shí)讓學(xué)生更好的適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成吃 苦耐勞、實(shí)事

23、求是的工作態(tài)度。主要內(nèi)容：現(xiàn)代造船模式:殼一陋一涂一體化，企業(yè)需要大量船舶陋裝人才。根據(jù)船舶工業(yè)開(kāi)展對(duì)船 舶胭裝高技能人才的要求,專(zhuān)業(yè)與行業(yè)企業(yè)深度合作,課程結(jié)構(gòu)以課程標(biāo)準(zhǔn)為要求，按照船舶艇裝 工藝作業(yè)流程為分工，將船舶胭裝作業(yè)分為船舶內(nèi)船裝和船舶外陋裝兩大主要內(nèi)容，課程的內(nèi) 容及要求充分參考了船舶入級(jí)及建造規(guī)范以及中國(guó)船舶工業(yè)公司編制的船舶艇裝作業(yè)手冊(cè) 的規(guī)定。教學(xué)要求：將課程的教學(xué)內(nèi)容按設(shè)備設(shè)計(jì)成假設(shè)干章節(jié)，以船舶蒯裝工藝工作流程為指導(dǎo)，展開(kāi)船舶 艇裝工藝的教學(xué)。本課程要充分尊重船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求，引導(dǎo)學(xué)生在 學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握船舶艇裝專(zhuān)業(yè)技術(shù)相關(guān)知識(shí)、技能注重創(chuàng)新意思

24、，與學(xué)生共同探討深化對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容的理解。（5）船體制圖實(shí)訓(xùn)：16郛寸，共1學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備船體圖樣的識(shí)讀與繪制能力。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生熟悉和 掌握船體型線(xiàn)圖樣的表達(dá)特點(diǎn)和方法,能準(zhǔn)確識(shí)讀船舶的線(xiàn)型、比擬判別不同類(lèi)型船舶的線(xiàn)型特點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生的全局意識(shí)，團(tuán)體協(xié)作精神，一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)，吃苦耐勞、實(shí)事求是的工 作態(tài)度。主要內(nèi)容：船體制圖實(shí)訓(xùn)課程詳細(xì)介紹船體型線(xiàn)圖樣的表達(dá)特點(diǎn)、識(shí)讀和繪制船體型線(xiàn)圖樣的 方法和步驟等。培養(yǎng)學(xué)生船體型線(xiàn)圖樣的繪制方法和步驟，提高手工繪制船圖的能力。教學(xué)要求：課程結(jié)構(gòu)按照繪制型線(xiàn)圖的方法和步驟構(gòu)建教學(xué)任務(wù)，共包括：選取圖樣比例和圖紙幅

25、面、格子線(xiàn)繪制、型線(xiàn)繪制、標(biāo)注圖形及型值表繪制等四個(gè)方面內(nèi)容。課程內(nèi)容充分考慮實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的 實(shí)際要求，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成假設(shè)干個(gè)任務(wù)模塊，以模塊任務(wù)為中心引出相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在實(shí)訓(xùn)中 以3000噸貨船型線(xiàn)圖繪制工作任務(wù)為依托，針對(duì)性開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)從易到難，循序漸進(jìn)，充分考慮學(xué)生的接受能力，實(shí)訓(xùn)中多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工程導(dǎo)向， 現(xiàn)場(chǎng)“教學(xué)做”一體化的新型實(shí)踐教學(xué)方法，注重教學(xué)工作實(shí)效。在搞好課程教學(xué)的同時(shí)、實(shí)訓(xùn)中 還要注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及質(zhì)量責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。(6)船體放樣與結(jié)構(gòu)模型制作實(shí)訓(xùn)：64學(xué)時(shí)，共4學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生熟悉各種放樣工具的使用方法，掌握格子線(xiàn)繪制作、理論型線(xiàn)

26、放樣、肋 骨線(xiàn)放樣、結(jié)構(gòu)線(xiàn)放樣、板縫線(xiàn)放樣、船舶外板構(gòu)件展開(kāi)等各項(xiàng)放樣操作技能。主要內(nèi)容：船舶放樣是船舶建造工藝中第一道施工工序，它包括船體型線(xiàn)放樣、船體構(gòu)件展開(kāi)、放 樣資料提供三項(xiàng)主要內(nèi)容。是船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心實(shí)踐課程，其功能是讓學(xué)生了解船舶放 樣的基本程序，培養(yǎng)學(xué)生船舶放樣的基本職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)已學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)在船舶放樣 實(shí)踐中的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合實(shí)踐能力，為數(shù)字化造船背景下的計(jì)算機(jī) 放樣、船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)等崗位的工作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)要求：課程內(nèi)容與要求充分考慮船廠(chǎng)放樣工作的實(shí)際要求，為了充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)，工程導(dǎo)向 的課程思想，我們將放樣實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成

27、假設(shè)干個(gè)任務(wù)模塊，以模塊任務(wù)為中心引出相關(guān)專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，并在實(shí)訓(xùn)中以12500噸散貨船放樣工作任務(wù)為依托，針對(duì)性開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)從 易至攤，循序漸進(jìn)，充分考慮學(xué)生的接受能力，實(shí)訓(xùn)中多采用任別西J,工程導(dǎo)向，現(xiàn)場(chǎng)“教學(xué)做” 一體化 的新型實(shí)踐教學(xué)方法，注重教學(xué)工作實(shí)效。在搞好課程教學(xué)的同時(shí)，實(shí)訓(xùn)中還要注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作 精神及質(zhì)量責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。(7)船舶裝配定位與精度測(cè)量實(shí)訓(xùn)：32學(xué)時(shí)，共2學(xué)分課程目標(biāo)：船舶定位測(cè)量實(shí)訓(xùn)是高等職業(yè)院校船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為順應(yīng)新時(shí)期精度造船需要而新開(kāi) 發(fā)出的一門(mén)新型實(shí)踐課程。其功能是讓學(xué)生了解船舶定位測(cè)量的基本程序，熟悉水準(zhǔn)儀、激光 經(jīng)緯儀、全站儀的使用

28、方法，掌握船舶建造定位測(cè)量技術(shù)，充實(shí)學(xué)生的職業(yè)技能，滿(mǎn)足現(xiàn)代造船企業(yè) 對(duì)高新測(cè)量技能人才的需要。主要內(nèi)容：課程結(jié)構(gòu)以船舶定位測(cè)量工作程序?yàn)榫€(xiàn)索，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，共包括：測(cè)量?jī)x器的使用、水平 高程測(cè)量與定位、垂直度測(cè)量與定位、分段測(cè)量與定位、定位精度檢驗(yàn)五局部?jī)?nèi)容。教學(xué)要求：課程內(nèi)容與要求充分考慮船舶定位測(cè)量工作的實(shí)際，為充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)，工程導(dǎo)向的 課程思想，我們將船舶定位測(cè)量實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)成假設(shè)干個(gè)任務(wù)模塊，以模塊任務(wù)為中心引出 相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在實(shí)訓(xùn)中以大型船舶模型(12500噸散貨船)的定位測(cè)量工作任務(wù)為依托，針 對(duì)性開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循船舶定位測(cè)量的工作流程，從易到難

29、，循序漸進(jìn)，充分 考慮學(xué)生的接受能力，注重教學(xué)工作實(shí)效。(8)船舶CAM： 36學(xué)時(shí)，共2學(xué)分課程目標(biāo)：本課程是船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)職業(yè)技能課程，也是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課。通過(guò) 本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)船舶計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)有較全面的了解，掌握計(jì)算機(jī)輔助船體建造的數(shù)學(xué)模 型建模的思路和方法，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為今后進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的研究和開(kāi)發(fā)工作打下良好 的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)輔助船體建造的基礎(chǔ)知識(shí)、基于HD-SHM2000軟件將船舶CAM分成船體型線(xiàn)交互三項(xiàng) 光順系統(tǒng)、外板系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、船體建造系統(tǒng)圖形操作4個(gè)模塊。教學(xué)要求：本課程先對(duì)計(jì)算機(jī)輔助船體建造的基礎(chǔ)知識(shí)做相關(guān)介紹，再基于HD-

30、SHM2000軟件將船舶CAM 分成船體型線(xiàn)交互三項(xiàng)光順系統(tǒng)、外板系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、船體建造系統(tǒng)圖形操作4個(gè)模塊。每 個(gè)模決從船身虹作實(shí)例出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)靛采用教師1、師生互動(dòng)、邊講邊做等形式，融“教、 學(xué)、做” T*,讓學(xué)生在真實(shí)的工作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)該溫呈教學(xué)目標(biāo)。(9)船舶設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：36學(xué)時(shí)，共2學(xué)分課程目標(biāo)：能初步編制船舶設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，能初步確定船舶的總體設(shè)計(jì)方案，并能對(duì)船舶設(shè)計(jì)方案進(jìn) 行初步的經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證。主要內(nèi)容：船舶設(shè)計(jì)的全過(guò)程，中小型船舶總體設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和基本的計(jì)算方法，船舶型線(xiàn)和總 布置確實(shí)定方法，船舶經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計(jì)算方法和船型論證方法。教學(xué)要求：本課程根據(jù)船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才

31、培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求設(shè)置，由智工程制圖、工程力學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程；船舶結(jié)構(gòu)與制圖、船舶CAD基 礎(chǔ)及繪圖等專(zhuān)業(yè)核心課程；金工工藝、船舶認(rèn)知實(shí)訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)拓展課；船舶焊接與氣割 等“1+X”等課證融通課程；雙創(chuàng)課程等體入學(xué)軍訓(xùn)、體育等課程美大學(xué)美育、大學(xué)心理健康教育等課程勞第二課堂、實(shí)驗(yàn)室“6S”管理、自愿者活動(dòng)、課堂教學(xué)規(guī)范要求等五、人才培養(yǎng)規(guī)格（-）本專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求與能力結(jié)構(gòu)要求：1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)；（2）具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、思想和良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，具備健康的審美觀(guān)、健 全的人格；（3）遵紀(jì)

32、守法，有良好的社會(huì)公德；（4）具有良好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具有良好的職業(yè)道德，服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；（5）具有從事本專(zhuān)業(yè)工作的平安生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等意識(shí)；（6）德智體美勞全面開(kāi)展；（7）具備良好的人際溝通和書(shū)面表達(dá)能力；（8）具有良好的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的精神；（9）具有很強(qiáng)的法制意識(shí)和觀(guān)念，以法律為準(zhǔn)繩，按法律辦事；（10）具有較強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；（11）具有自我控制能力，能理性的處理生活、感情、工作和學(xué)習(xí)中發(fā)生的各項(xiàng)的事 情。.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求了解體系的基本原理；了解國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策；掌握必備的體育知識(shí)、必要的心理健康知識(shí)、法律知識(shí)和國(guó)防教育知識(shí)；熟悉船舶結(jié)

33、構(gòu)計(jì)算的基礎(chǔ)理論；熟悉船舶性能計(jì)算的基本理論；基本掌握船舶焊接工藝的基本理論；基本掌握造船工藝的基本理論。.能力結(jié)構(gòu)要求（1）具備起草工作計(jì)劃、總結(jié)等工作中常用應(yīng)用文的能力；（2）具備運(yùn)用辯證唯物主義去認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力；（3）掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能；（4）具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力；具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及信息的獲取、分析與處 理的能力；（5）具備一定的藝術(shù)鑒賞、審美能力；（6）具有學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力；學(xué)校專(zhuān)任教師、行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家合作確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。課程內(nèi)容依據(jù)職業(yè)崗位的需求制 定。課程內(nèi)容表達(dá)了職業(yè)教育的特色，滿(mǎn)足了高素質(zhì)

34、的實(shí)用型、技能型船舶技術(shù)類(lèi)高等職業(yè)人才培 養(yǎng)的需要。(10)船舶管系：18學(xué)時(shí)，共1學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生到達(dá)如下技能要求：根據(jù)用規(guī)定樣棒材料，手工彎制樣棒， 并根據(jù)樣棒進(jìn)行管件下料；能夠繪制一般放樣圖；能看懂放樣圖，可以通過(guò)放樣圖繪W勾件圖，可以完 整看懂管裝圖進(jìn)行管裝施工監(jiān)督和檢驗(yàn)；可據(jù)放樣圖，車(chē)間模具尺寸，廠(chǎng)級(jí)規(guī)范，機(jī)床參數(shù)進(jìn)行合理 的管件材料長(zhǎng)度計(jì)算；能在鞭?上面繪制放樣圖，并編制數(shù)控彎管程序；能夠據(jù)樣棒下料、準(zhǔn)備砂子灌 砂、力哪彎制、焊接法蘭、檢驗(yàn)管件；會(huì)正確裝夾管件，操作機(jī)床，彎制管件，檢驗(yàn)管件的角度形狀 以及焊接法蘭。主要內(nèi)容：船舶管系課程是高等職業(yè)院校船舶與輪

35、機(jī)工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程。其核心 內(nèi)容是了解船舶管系的主要基礎(chǔ)理論，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)掌握船舶管系放樣、船舶管系加工、船舶 管路系統(tǒng)安裝等技能。教學(xué)要求：本課程的教學(xué)關(guān)鍵是“教”與“學(xué)”互動(dòng)，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問(wèn)，教師解答、 指導(dǎo)。選用典型案例由教師講解，示范操作，學(xué)生進(jìn)行分組操作訓(xùn)練，讓學(xué)生在操作過(guò)程中，掌握彎 制樣棒并根據(jù)樣棒進(jìn)行管件下料、能夠繪制一般放樣圖、看懂管裝圖進(jìn)行管裝施工監(jiān)督和檢驗(yàn)、編 制數(shù)控彎管程序、會(huì)正確裝夾管件，操作機(jī)床，彎制管件，檢驗(yàn)管件的角度形狀以及焊接法蘭， 并加強(qiáng)操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握實(shí)際操作能力。(11)輪機(jī)概論：18學(xué)時(shí)，共1學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)

36、，要求學(xué)生掌握船舶動(dòng)力裝置的功用和組成，了解主要船機(jī)設(shè)備的工 作原理和結(jié)構(gòu)，并對(duì)設(shè)備性能有一定的認(rèn)識(shí)和判斷能力，從而讓學(xué)生對(duì)船舶有一定的總體認(rèn)知，為未 來(lái)的職業(yè)開(kāi)展儲(chǔ)藏一定的知識(shí)，亦為今后其它專(zhuān)業(yè)課程以及船舶設(shè)計(jì)工作打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：輪機(jī)概論是本專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。概括性地介紹了船舶上面的機(jī)械設(shè)備的原理和結(jié)構(gòu)，包括船舶柴油機(jī)、船舶輔機(jī)、船舶推進(jìn)系統(tǒng)及船舶系統(tǒng)。為船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更加深入系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)船舶打好基礎(chǔ)。教學(xué)要求：本課程根據(jù)人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求設(shè)置，通過(guò)課堂講解和實(shí)踐教 學(xué)環(huán)節(jié)一起完成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)船舶模擬機(jī)艙的情景設(shè)計(jì)教學(xué)，每章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定充分考慮和 利

37、用實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源。課程內(nèi)容表達(dá)了職業(yè)教育的特色，滿(mǎn)足了高素質(zhì)的實(shí)用型、技能型船舶技術(shù) 類(lèi)高等職業(yè)人才培養(yǎng)的需要。（12）船舶強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：36學(xué)時(shí)，共2學(xué)分課程目標(biāo)：本課程是船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，是一門(mén)貫穿整個(gè)船舶設(shè)計(jì)、建造、生產(chǎn)管 理過(guò)程，與生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的的課程，也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在船 舶送審設(shè)計(jì)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)、船舶建造和修理、船舶檢驗(yàn)等部門(mén)，擔(dān)任設(shè)計(jì)員、施工員、檢驗(yàn)員、勘驗(yàn)員等 工作崗位必備的船體結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度方面的知識(shí)與能力，士靜認(rèn)真、細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)，培養(yǎng)吃苦 耐勞、實(shí)事求是的工作態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。主要內(nèi)容：該課程分為兩局部，上半

38、局部為船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)基礎(chǔ)，打破傳統(tǒng)力學(xué)學(xué)科體系，依照船舶 結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)到繁（桿一剛架一板架一板）的結(jié)構(gòu)形式來(lái)組織教學(xué)。下半局部為船體強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)， 主要教學(xué)內(nèi)容為最新國(guó)際及國(guó)內(nèi)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用。本課程由于是依照船舶結(jié)構(gòu)形式由簡(jiǎn)到繁來(lái)組 織的，便于實(shí)施工程教學(xué)或模塊教學(xué)。教學(xué)要求：本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在對(duì)本專(zhuān)業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以各 職業(yè)崗位群共有的工作任務(wù)來(lái)確定本課程的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和能力要求轉(zhuǎn)化成課程目 標(biāo)。其總體設(shè)計(jì)思路是：打破以知識(shí)為主線(xiàn)的傳統(tǒng)課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€(xiàn)的任務(wù)引領(lǐng)型課程 模式。將船舶結(jié)構(gòu)課程作為一個(gè)大工程進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要包括船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)

39、、船舶強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這兩 大模塊內(nèi)容。船舶結(jié)構(gòu)課程注重學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,尤其注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng), 因此在設(shè)計(jì)課程時(shí)精心選取典型案例，模擬工作環(huán)境，使學(xué)生在特定的氣氛里充分感受崗位任職所面 臨的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)探討解決問(wèn)題的有效方法，理清思路、獨(dú)立判斷，做出自主的選擇，在集思廣益的 基礎(chǔ)上得到答案，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。從一個(gè)更直觀(guān)更容易被學(xué)生理解與掌握的角 度安排課程，兩大模塊所必須掌握的技能要求，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，承前啟后，逐步推 進(jìn)。在教學(xué)實(shí)施中，根據(jù)兩大模塊所必須掌握的技能和知識(shí)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，要求學(xué)生做 學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，通過(guò)這些活動(dòng)的完成

40、，完成教與學(xué)的整個(gè)過(guò)程。（13）船舶原理：36學(xué)時(shí)，共2學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握船舶航行性能的概念、原理和計(jì)算方法，能運(yùn)用這些 知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的船舶性能（浮性、穩(wěn)性）計(jì)算，并具有分析和改善船舶航行性能（浮性、穩(wěn)性） 指標(biāo)的途徑或措施的能力。為今后其它專(zhuān)業(yè)課程以及船舶設(shè)計(jì)工作打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容:船舶原理課程是高等職業(yè)院校船舶與輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程。其任務(wù)是研究 分析船舶的各種航海性能,通常分為船舶靜力學(xué)和船舶動(dòng)力學(xué)兩大局部。前者以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)， 研究船舶的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等，后者以流體力學(xué)為基礎(chǔ)，研究船舶的阻力、推進(jìn)、搖擺及 操縱性。教學(xué)要求:本課程的教學(xué)關(guān)鍵是“教

41、”與“學(xué)”互動(dòng)，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問(wèn)，教師解答、指 導(dǎo)。選用典型案例由教師講解，示范操作，學(xué)生進(jìn)行分組操作訓(xùn)練，讓學(xué)生在操作過(guò)程中，掌握重量重 心計(jì)算、排水體積及浮心位置計(jì)算、穩(wěn)性計(jì)算的相關(guān)技能與要求。教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)工作需，同成口 弓蹦乍訓(xùn)練，使學(xué)生期船舶性能計(jì)算原理以及實(shí)I礴作能力，并獲得分析和改善船舶浮性和穩(wěn)性的能 力。3.1+X證書(shū)模塊課（1門(mén)。120學(xué)時(shí),乙學(xué)分）（1） 船舶焊接與氣割：120學(xué)時(shí)，共7學(xué)分課程目標(biāo):通過(guò)本實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟悉和掌握手工電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氣焊、氣割 的操作規(guī)程和操作技能，熟悉和掌握焊接規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)尤其是船舶焊接規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)要求。主要

42、內(nèi)容:船舶焊接的基本知識(shí)，焊接電弧的基本知識(shí)，常用焊接方法的特點(diǎn)及應(yīng)用、焊接材料，常用 焊接方法的操作技術(shù)，焊接應(yīng)力和變形等知識(shí)。掌握手工電弧焊、氣體保護(hù)焊等焊接方法以及氣割的 基本操作技術(shù)及技能并取得相應(yīng)的焊接技能證書(shū)。掌握焊接理論與實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)與技能，為以 后參加工作特別是船舶行業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和工作的方向。教學(xué)要求：以真實(shí)工程工作任務(wù)為載體，采用“課程內(nèi)容模塊化，能力培養(yǎng)工程化，教、學(xué)、做一體化”的新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。課程內(nèi)容模塊化：按船舶工程技術(shù)工作崗位所 要求的知識(shí)、技能要求，確定課程內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊，并列出每個(gè)學(xué)習(xí)模塊中每一學(xué)習(xí)工程的教學(xué)要求； 能力培養(yǎng)工程化：將具體

43、的工作過(guò)程工程化，整個(gè)教學(xué)圍繞該工程工程的工作過(guò)程展開(kāi)，突出知識(shí)的 應(yīng)用性；教學(xué)做一體化：以知識(shí)夠用為原那么，采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作訓(xùn)練，精講多練，邊講 邊練，以練為主，講練結(jié)合。4.畢業(yè)環(huán)節(jié)(3 門(mén),750學(xué)時(shí), 25 學(xué)分)(1)頂崗實(shí)習(xí)：270學(xué)時(shí)，共9學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)課程的實(shí)踐，使學(xué)生具備一定的綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課 程學(xué)習(xí)和職業(yè)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。與就業(yè)崗位的零距離對(duì)接，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到崗位中。主要內(nèi)容：頂崗實(shí)習(xí)是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)“學(xué)崗合一，能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、提升 高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將

44、所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、崗位技 能與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)硬的職業(yè)技能，從根本上提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為確保頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的組 織管理，制訂頂崗實(shí)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)要求：船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行“雙導(dǎo)師”制度，一是根據(jù)學(xué)生的具體情況指定教學(xué)和 學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為校內(nèi)專(zhuān)任教師；二是由實(shí)習(xí)單位指定的富有崗位工作經(jīng)驗(yàn)或生產(chǎn) 管理經(jīng)驗(yàn)的校外指導(dǎo)教師。他們既是業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)者，又是頂崗實(shí)習(xí)工作的組織者。(2)畢業(yè)實(shí)習(xí)：240學(xué)時(shí)，共8學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)課程的實(shí)踐，使學(xué)生具備一定的綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)

45、習(xí)后續(xù)課 程學(xué)習(xí)和職業(yè)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。與就業(yè)崗位的零距離對(duì)接，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到崗位中。主要內(nèi)容：畢業(yè)實(shí)習(xí)是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)“學(xué)崗合一，能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、提升高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知 識(shí)、崗位技能與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)硬的職業(yè)技能， 從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為確保畢業(yè)實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)頂 崗實(shí)習(xí)的組織管理，制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)要求：船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行“雙導(dǎo)師”制度，一是根據(jù)學(xué)生的具體情況指定教學(xué)和 學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師

46、作為校內(nèi)專(zhuān)任教師；二是由實(shí)習(xí)單位指定的富有崗位工作經(jīng)驗(yàn)或生產(chǎn) 管理經(jīng)驗(yàn)的校外指導(dǎo)教師。他們既是業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)者，又是畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的組織者。(3)畢業(yè)考核：240學(xué)時(shí)，共8學(xué)分課程目標(biāo)：綜合考察學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí) 進(jìn)行客觀(guān)評(píng)定，為學(xué)生走上工作崗位的各項(xiàng)能力提高提供指導(dǎo)建議。主要內(nèi)容：包含畢業(yè)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(jié)、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)辯論三局部?jī)?nèi)容教學(xué)要求：組建以專(zhuān)業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)為主體，企業(yè)外聘教師為輔的畢業(yè)辯論小組，專(zhuān)業(yè)能力突出的教師 擔(dān)任畢業(yè)辯論組長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷及報(bào)告內(nèi)容，對(duì)專(zhuān)業(yè)方面和理論方面展開(kāi)問(wèn)答，綜 合考察學(xué)生與人溝通的能力、專(zhuān)業(yè)表述能力等各

47、項(xiàng)能力。九、課程體系第六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢 業(yè)考核第五學(xué)期形勢(shì)與政策（五）船舶涂裝技術(shù)、輪機(jī)概論頂崗實(shí)習(xí)第四學(xué)期形勢(shì)與政策（四）、職業(yè)開(kāi)展與就業(yè)指導(dǎo)（二八 專(zhuān)業(yè)技能校外實(shí)訓(xùn)勞動(dòng) 教育金工工藝（鉗工實(shí)訓(xùn)1）、金 工工藝（車(chē)工實(shí)訓(xùn)）船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)船舶建造軟件使用、船體與設(shè)備 檢驗(yàn)、船舶放樣與結(jié)構(gòu)模型制作 實(shí)訓(xùn)、船舶CAM、船舶設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第三學(xué)期形勢(shì)與政策（三）、大學(xué)美育、專(zhuān)業(yè)技能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)勞 動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)船舶CAD基礎(chǔ)及繪 圖、胞楸t羊及實(shí)踐、 船體加工與裝配船舶艇裝工藝*、船舶裝配定位與 精度測(cè)量實(shí)訓(xùn)、船舶強(qiáng)度與結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)、船舶原理第二學(xué)期思想政治理論實(shí)踐課（二）、心理健康教育、大學(xué)美 育、大學(xué)生心理

48、健康教育、思想和體系概論、形勢(shì)與 政策（二）、體育（二）、大學(xué)英語(yǔ)（二）、計(jì)算機(jī) 應(yīng)用及人工智能基礎(chǔ)、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新 教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)勞動(dòng)教育船舶結(jié)構(gòu)與制圖船體制圖實(shí)訓(xùn)船舶焊接與氣割第一學(xué)期入學(xué)軍訓(xùn)、國(guó)防教育、平安教育、思想政治理論實(shí)踐 課（一）、大學(xué)生心理健康教育、思想道德與法律基 礎(chǔ)、形勢(shì)與政策（一）、職業(yè)開(kāi)展與就業(yè)指導(dǎo)（一）、體育（一）、大學(xué)英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、 思想道德與法律基礎(chǔ)勞動(dòng)教育工程制圖、工程力學(xué)、 船舶認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、工程制 圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)課程類(lèi)型公共基礎(chǔ)平臺(tái)課專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課專(zhuān)業(yè)核心課專(zhuān)業(yè)拓展課“1+X”證書(shū) 課證融通課畢業(yè) 環(huán)節(jié)65十、三全育人活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)形式

49、評(píng)價(jià)方式組織單位第一學(xué)期開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育主題活 動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生制定大學(xué)學(xué)習(xí) 與職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃座談會(huì)、實(shí)踐、團(tuán) 體輔導(dǎo)考查、實(shí)踐學(xué)管、專(zhuān)業(yè)教研室第二學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展社團(tuán)活 動(dòng)，對(duì)接各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)；團(tuán)體輔導(dǎo)、實(shí)踐實(shí)踐學(xué)管、專(zhuān)業(yè)教研室第三學(xué)期開(kāi)展“工匠精神”職業(yè)道德 主題教育；創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè) 基礎(chǔ)課程；團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)踐學(xué)管、專(zhuān)業(yè)教研室第四學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展社團(tuán)活 動(dòng)，對(duì)接各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)；實(shí)踐競(jìng)賽學(xué)管、專(zhuān)業(yè)教研室第五學(xué)期開(kāi)展精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)實(shí)踐實(shí)踐學(xué)管、專(zhuān)業(yè)教研室第六學(xué)期針對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐實(shí)踐學(xué)管、專(zhuān)業(yè)教研室十一、課程結(jié)構(gòu)比例分布表備注：1 .設(shè)置的總學(xué)分應(yīng)不少于140 o課程 性質(zhì)課程類(lèi)別學(xué)分結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)

50、結(jié)構(gòu)學(xué)分占總學(xué)分比 例(%)理論學(xué)時(shí)理實(shí)一體化學(xué)時(shí)整周實(shí)訓(xùn)學(xué) 時(shí)實(shí)踐占比 (%)必修公共基礎(chǔ)平臺(tái)課40.5275845613221專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課149131396436專(zhuān)業(yè)核心課19.51390226036畢業(yè)環(huán)節(jié)251700750100選修專(zhuān)業(yè)拓展課24.5162168411237“1+X”證書(shū)課證融通課750120050公共選修課96-獎(jiǎng)勵(lì)與素質(zhì)學(xué)分107-160100.00合計(jì)149.5100276454.02.所有專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐比例應(yīng)不少于50%03.理實(shí)一體化課程一般按50%計(jì)算實(shí)踐學(xué)時(shí)。十二、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生思想品德經(jīng)鑒定符合要求，修完本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，完成各教育教學(xué)環(huán)節(jié)，考核成

51、 績(jī)合格，具備一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力，準(zhǔn)予畢業(yè)。必須同時(shí)具備以下三個(gè)要求：1.必修課程全部通過(guò)考核；.總學(xué)分140分及以上；66.獎(jiǎng)勵(lì)與素質(zhì)學(xué)分至少獲得10個(gè)學(xué)分。十三、實(shí)施保障(一)師資隊(duì)伍.專(zhuān)業(yè)教師任職資格(1)具有本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷；(2)具有高校教師資格證書(shū)，職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)技術(shù)職稱(chēng)；具有良好的思想道德品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，為人師表；熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生；(3)具備本專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要的扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，并能在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用；(5)具備基于工學(xué)結(jié)合課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)組織設(shè)計(jì)能力、教學(xué)研究能力；(6)熟悉所任教專(zhuān)業(yè)與對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)(崗位)、就業(yè)的

52、相互依聯(lián)程度，熟悉本行 業(yè)的技術(shù)生產(chǎn)情況及開(kāi)展趨勢(shì)，能及時(shí)將企業(yè)各項(xiàng)新工藝、新材料、新方法和企業(yè)管理新理念補(bǔ)充 進(jìn)課程。長(zhǎng)期與3個(gè)以上大中型企業(yè)保持密切聯(lián)系。每年應(yīng)有不少于2個(gè)月的企業(yè)一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)歷。.專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)要求(1)有雙專(zhuān)業(yè)帶頭人，其中1人應(yīng)為來(lái)自企業(yè)的工程技術(shù)人員或?qū)＜遥粚?zhuān)業(yè)教師的數(shù)量能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模，其中，實(shí)踐教學(xué)中來(lái)自企業(yè)一線(xiàn)的兼職教師應(yīng)占專(zhuān)業(yè)教師 總數(shù)的40%以上。船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)序號(hào)姓名性別年齡%是國(guó)師型工作單位職稱(chēng)職務(wù)分工123456789101112131415葉16趙67（二）教學(xué)設(shè)施1 .校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地分的實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)功能設(shè)備要求校內(nèi)船舶加工、裝配實(shí)訓(xùn)

53、中 心船舶加工裝配實(shí)訓(xùn)、船舶裝配 定位測(cè)量實(shí)訓(xùn)1:6比例比例0T散貨船鋼制船 模（7個(gè)分段）、三軸對(duì)稱(chēng)卷板 機(jī)、160T液壓機(jī)、液壓剪扳機(jī)、 電動(dòng)單梁起重機(jī)、數(shù)控火焰等凄 子切割機(jī)、激光切割機(jī)、 氣割氣焊等設(shè)備船舶焊接實(shí)訓(xùn)中心船舶焊接實(shí)訓(xùn)有32個(gè)實(shí)訓(xùn)工位，每個(gè)工位配備 一套完整的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，包括交、 直流弧焊機(jī)、氣體保護(hù)焊機(jī)、 等離子切割機(jī)、焊接除塵系統(tǒng)、 多媒體教室、氣焊氣割設(shè)備、 半自動(dòng)切割機(jī)、立式砂 輪機(jī)等船體放樣實(shí)訓(xùn)室船舶放樣實(shí)訓(xùn)船舶放樣實(shí)訓(xùn)中心占地600平 方米，主要設(shè)備有樣條、大小 壓鐵、地規(guī)線(xiàn)錘、水準(zhǔn)儀、激 光經(jīng)緯儀等船舶認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室船舶認(rèn)知實(shí)習(xí)各種現(xiàn)代化船舶模型、石油鉆井 平臺(tái)12

54、艘、大型油船解剖模型、 現(xiàn)代化造船廠(chǎng)模型沙盤(pán)、各類(lèi)節(jié)點(diǎn)模型以及一個(gè)多媒體 教學(xué)系統(tǒng)船舶虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心船體加工與裝配虛擬仿真軟件 的使用有兩間實(shí)訓(xùn)室，共有計(jì)算機(jī) 120 余臺(tái)，軟、硬件總資產(chǎn)共 計(jì)164萬(wàn)余元，其使用軟件主 要包括 CADDS5、MockUp船舶精度造船實(shí)訓(xùn)室精度控制儀器以及分析軟件應(yīng) 用4臺(tái)國(guó)產(chǎn)1秒全站型電子速測(cè) 設(shè)備、8個(gè)磁性旋轉(zhuǎn)式反射標(biāo) 靶、4 張反射片等設(shè)備，以及 一套分段分析管理軟件船舶焊接機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室焊接機(jī)器人實(shí)訓(xùn)0TC焊接機(jī)器人系統(tǒng)，配P400、 M350逆變式脈沖焊接電源，可以 焊接碳鋼、鋁合金、不銹鋼等材 料，配無(wú)線(xiàn)示教器，配置有終端顯 示設(shè)備，滿(mǎn)足焊接機(jī)器人

55、教學(xué)用 的焊接專(zhuān)用胎夾具；埋弧焊、氣 體保護(hù)焊設(shè)備、紅外線(xiàn)焊條烘 箱、實(shí)訓(xùn)室配置有多媒體講臺(tái)、 投影儀、影響設(shè)備以及移動(dòng)式 65英寸的多媒體液晶教學(xué)電視校外中國(guó)外運(yùn)長(zhǎng)航重工青山 船廠(chǎng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)船舶生產(chǎn)基本設(shè)備中船重工武昌造船廠(chǎng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)船舶生產(chǎn)基本設(shè)備南華高速船舶工程股份 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)船舶生產(chǎn)基本設(shè)備68中國(guó)外運(yùn)長(zhǎng)航重工宜昌 船廠(chǎng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)船舶生產(chǎn)基本設(shè)備備注：如果有“廠(chǎng)中校、校中廠(chǎng)”實(shí)訓(xùn)基地請(qǐng)用在基地名稱(chēng)后面標(biāo)注。2. 專(zhuān)業(yè)教室基本條件配置100套繪圖桌椅、圖板，面積不小200 m2, 一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影 設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi

56、環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)平安防護(hù)措施，可進(jìn)行手工繪制船體圖樣實(shí)訓(xùn)及 專(zhuān)業(yè)一體化教學(xué)。.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并利 用職業(yè)教育船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、建立信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué) 效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書(shū)及數(shù)字化資 源等。.教材選用基本要求學(xué)校應(yīng)建立由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度。優(yōu) 先從國(guó)家和省兩級(jí)規(guī)劃教材目錄中選用教材。鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)特色鮮明的專(zhuān)業(yè)課校本教材。.圖書(shū)、文獻(xiàn)配備

57、船舶建造工藝手冊(cè)，黃浩主編，國(guó)防工業(yè)出版社船舶設(shè)計(jì)實(shí)用手冊(cè)，中國(guó)船舶工業(yè)總公司編，國(guó)防工業(yè)出版社金屬船體制圖，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)中國(guó)造船質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)船舶與海上設(shè)施法定檢驗(yàn)規(guī)那么，中華人民共和國(guó)海事局鋼制海船入級(jí)與建造規(guī)范，中國(guó)船級(jí)社3.數(shù)字教學(xué)資源配置船體加工與裝配國(guó)家資源庫(kù). 99. 19/portal/船舶制造工藝資源庫(kù) : whtcc. edu. cn/2009/jpkc_ctsj/船舶結(jié)構(gòu)與制圖資源庫(kù) : whtcc. edu. cn/jpkc/index, html69（7）具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（8）具有船體放樣與號(hào)料能力、焊接材料選用和焊接程序編制、船體結(jié)構(gòu)焊接

58、、構(gòu)件 加工與船體結(jié)構(gòu)裝配、制定船舶裝配及焊接工藝規(guī)程的能力；（9）具有船體圖樣識(shí)讀和繪制能力，并能利用計(jì)算機(jī)熟練繪制專(zhuān)業(yè)圖樣；具有船舶性能計(jì)算基本能力、典型結(jié)構(gòu)強(qiáng)度計(jì)算、利用規(guī)范對(duì)設(shè)備進(jìn)行選型的能力。（10）樹(shù)立起職業(yè)生涯開(kāi)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)念。（二）可選擇職業(yè)證書(shū)參考目錄序號(hào)名稱(chēng)要求等級(jí)頒證單位1普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)二級(jí)及以上國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)2全國(guó)計(jì)算機(jī)信息局新技術(shù)考 試合格證書(shū)中級(jí)及以上勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心3全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)一級(jí)及以上教育部考試中心4全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)四級(jí)及以上全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)5“1+X”特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等

59、級(jí)證書(shū)中級(jí)及以上中船艦客教育科技（北京）有限公司6中國(guó)船級(jí)社分社船舶焊工等級(jí)證書(shū)中級(jí)及以上中國(guó)船級(jí)社分社六、職業(yè)能力分析與課程設(shè)置船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)資源庫(kù) : whtcc. edu. cn/jpkc/index. html序號(hào)工作 岡位工作任務(wù)職業(yè)能力課程設(shè)置 （含實(shí)訓(xùn)）1船體 加工 裝配 焊接1、內(nèi)場(chǎng)船體構(gòu)件機(jī)械、水 火、加工2、船體部（牛、組件、分段、總 段、船臺(tái)的裝配焊接3、電弧焊機(jī)、CO2焊機(jī)、 埋弧焊機(jī)的操作1、能進(jìn)行船體圖樣讀圖與繪圖2、能進(jìn)行船體構(gòu)件的下料與加工3、具備船體構(gòu)件焊接基本能力4、能進(jìn)行船體構(gòu)件的放樣與外板展開(kāi)5、能對(duì)船體結(jié)構(gòu)的進(jìn)行裝配6、能對(duì)船體結(jié)構(gòu)零件的套料、下料能 力

60、船舶結(jié)構(gòu)與制圖船體放樣及實(shí)踐 船體加工與裝配 船舶焊接與氣割船舶裝配定位與精度測(cè) 量實(shí)訓(xùn)2造船 生產(chǎn) 設(shè)計(jì)4、船舶結(jié)構(gòu)生產(chǎn)設(shè)計(jì)5、船舶涂裝生產(chǎn)設(shè)計(jì)6、船舶艇裝生產(chǎn)設(shè)計(jì)1、能進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖2、可以編制船舶涂裝工藝原那么及工藝 規(guī)程3、能制定船舶建造方針、確定船舶建 造方法、編制船舶施工要領(lǐng)繪制船體 工作圖、編制管理表5、能繪制船舶艇裝工作圖、編制托盤(pán) 管理表6、能制定船舶裝配及焊接工藝規(guī)程的船舶結(jié)構(gòu)與制圖船體放樣及實(shí)踐 船體加工與裝配 船舶焊接與氣割 船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì) 船舶涂裝工藝 船舶胭裝工藝船舶CAD基礎(chǔ)及繪圖舶 CAM船舶建造軟件使用 船舶放樣及結(jié)構(gòu)模型制 作實(shí)訓(xùn)船舶管系工藝資源庫(kù) : wht