讓學(xué)生自信健康的成長(zhǎng)

1、讓學(xué)生自信健康的成長(zhǎng)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是作為21世紀(jì)的學(xué)生，我認(rèn)為自信健康的成長(zhǎng)更重要！直到現(xiàn)在我仍然清楚的記得我的小學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)我的那個(gè)場(chǎng)景，以至我小學(xué)和初中都是一個(gè)沉默寡言的孩子！所以在我成為老師的那一刻，在我站在講臺(tái)上的那一刻我就默默的告訴自己，不管孩子學(xué)習(xí)怎樣，我都會(huì)尊重孩子，讓孩子在自信和快樂的的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這半年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我批評(píng)孩子沒有表?yè)P(yáng)孩子效果好！當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)厲的批評(píng)有時(shí)候不但不會(huì)達(dá)到你想要的結(jié)果，而且有時(shí)候還會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆的心理。而你表?yè)P(yáng)他們，孩子們的積極性反而會(huì)更高，他會(huì)做的更好，再一次得到老師的表?yè)P(yáng)。比如我上的一節(jié)公開課時(shí)，我現(xiàn)在依

2、然清晰地記得孩子們精彩的表現(xiàn)！孩子們就是家長(zhǎng)的未來(lái)，是祖國(guó)的未來(lái)，而我要做的是用心“成就”他們！那一次的公開課講的是一年級(jí)上冊(cè)家的生本課。因?yàn)榈谝淮沃v生本公開課，所以我特別用心準(zhǔn)備了這節(jié)課，也用心備了教材和學(xué)生。我想了各種辦法讓孩子們?cè)诟邼q的學(xué)習(xí)興趣中學(xué)到知識(shí)。實(shí)踐證明，只要老師用心，尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，孩子們同樣會(huì)用心回應(yīng)你！我一共設(shè)置了四個(gè)前置性作業(yè)。一、一邊看圖，一邊借助拼音把課文的字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確。小組相互檢查課文朗讀情況。要求是小組長(zhǎng)檢查每個(gè)同學(xué)有沒有把課文讀下來(lái)，然后組長(zhǎng)分配任務(wù)，為上臺(tái)展示做準(zhǔn)備！我說(shuō)會(huì)給討論最認(rèn)真的的小組加10分。這個(gè)加分政策對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所

3、以孩子們都檢查的非常認(rèn)真。我叫了三個(gè)小組上臺(tái)展示，總體來(lái)說(shuō)讀的都很流利，下面的孩子們也聽得很認(rèn)真，點(diǎn)評(píng)的很好。給每個(gè)小組都及時(shí)加了分后孩子們積極性更高了。接著讓孩子們小組討論前置性作業(yè)二和三，我說(shuō)要給討論最認(rèn)真速度最快的一組加10分。所以孩子們迅速討論起來(lái)，并且以最快的速度整理出了答案并且坐端正了。我找了兩個(gè)小組代表回答了這兩個(gè)問題，都回答的挺好。孩子們小組讀的很有興趣，最后我讓孩子們欣賞了家的范讀，讓孩子模仿她的語(yǔ)氣小組內(nèi)相互讀一讀，待會(huì)找最有感情的一組加20分。孩子們對(duì)“20分”都起了化學(xué)反應(yīng)，小組讀的時(shí)候都很有感情，展示的時(shí)候也都很有感情，說(shuō)明孩子們認(rèn)真聽了也認(rèn)真模仿了。整體來(lái)說(shuō)孩子們整節(jié)課表現(xiàn)的很好，各種讀課文的方法和我一直及時(shí)的鼓勵(lì)語(yǔ)言讓孩子們一直興趣高漲，積極地回答各種問題。當(dāng)我看到孩子們自信大方的在臺(tái)上展示的時(shí)候，不管他們回答的對(duì)錯(cuò)，我的內(nèi)心真的是發(fā)自內(nèi)心的開心，因?yàn)槲抑浪麄兒芟硎苷驹谂_(tái)上展示的過程！總之，孩子們學(xué)的很開心，我認(rèn)為孩子們的精彩表現(xiàn)和老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成正比的。所以，以后我還