認(rèn)識(shí)幾和第幾

1、認(rèn)識(shí)幾和第幾教學(xué)目標(biāo)：【雙基目標(biāo)】：1、使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾和第幾。2、認(rèn)識(shí)基數(shù)和序數(shù)的含義。會(huì)用數(shù)表示幾和第幾。3、 會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)610 各數(shù)。【能力目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣和能力。【情感目標(biāo)】：獲得成功的體驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣。一、導(dǎo)入新課。學(xué)校生活豐富多彩，上節(jié)課我們?nèi)⒂^了科技小組的活動(dòng)，這節(jié)課我們一起來(lái)看看操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？【采用情景?dǎo)入引發(fā)學(xué)生興趣】二、觀察學(xué)習(xí)1、師出示例題圖，問(wèn)：這幅圖上的人在做什么？學(xué)生自由發(fā)言，談自己的觀察結(jié)果?！颈?yè)P(yáng)觀察全面的學(xué)生?！?、師再次引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察圖，總結(jié)出圖的主題：圖中有一位老師和10位小同學(xué)在做老鷹捉小雞的游戲，4位

2、小朋友在跑步，3位小朋友在操場(chǎng)邊觀看。【認(rèn)識(shí)位置是認(rèn)識(shí)序數(shù)的基礎(chǔ)。要先把前后位置弄清?！?、圖中還有哪些數(shù)？學(xué)生回答。4、小女孩問(wèn)：“扎小辮子的女孩排第幾？”你能回答嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。生數(shù)數(shù)，回答。你是從哪個(gè)方向數(shù)的？還可以從哪個(gè)方向數(shù)？ 【明確因?yàn)榉较虻牟煌趲资怯凶兓?。?、問(wèn)：“老師排第幾？大眼睛的小男孩排第幾？6、你還能看圖說(shuō)出其他人的位置嗎？先自己小聲地說(shuō)一說(shuō)。再說(shuō)給大家聽(tīng)。”7、我們看到運(yùn)動(dòng)員在跑步，那么穿紅色運(yùn)動(dòng)服的運(yùn)動(dòng)員衣服上有個(gè)數(shù)字“6”，這個(gè)6表示什么意思？生討論，回答?！倔w會(huì)第六號(hào)不一定是第六名?！?、實(shí)踐活動(dòng)：（1）各小組一二三四五報(bào)數(shù)，看自己在小組中是第幾。然

3、后聽(tīng)老師口令，點(diǎn)到每組的第幾名，就站起來(lái)，看那一組的同學(xué)做得好。（2）排隊(duì)游戲：請(qǐng)四名同學(xué)到講臺(tái) 上來(lái)，由同學(xué)給他們排位置，看誰(shuí)做得好。排完后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是第幾。【通過(guò)游戲的形式使學(xué)生進(jìn)一步理解第幾的含義。】三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě) 1、學(xué)習(xí)6-10的書(shū)寫(xiě)。 6是右上角起筆，向左下角畫(huà)半圓，到左豎線上后，沿邊畫(huà)圓，再回到左中線。 7是左上角起筆，沿上線畫(huà)橫，到右上角后，向左下方畫(huà)斜線。 8是右上角起筆，在上格中畫(huà)圓，到中線中間再向左畫(huà)圓，到中點(diǎn)后回到起點(diǎn)。9起筆和8一樣，到中先后回到起點(diǎn)，再向左下方畫(huà)斜線。10是先寫(xiě)個(gè)1，右邊的0時(shí)從右上角起筆，沿著邊線畫(huà)圓，到下線后再向起點(diǎn)畫(huà)圓【培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，正確書(shū)寫(xiě)，注意寫(xiě)字姿勢(shì)要端正】2、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，師指導(dǎo)。四、本課小結(jié)：師：這節(jié)課你都學(xué)到了什么知識(shí)？【引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)學(xué)到的知識(shí)，鞏固所學(xué)