連山壯族瑤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

1、 - 37 -連山壯族瑤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021年8月修訂） 一、專業(yè)名稱及代碼 （一）專業(yè)名稱：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（二）專業(yè)代碼：660301（三）專業(yè)類別：加工制造類（四）專業(yè)屬性：工科類（五）專業(yè)方向：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向（六）專業(yè)概述：從事企業(yè)公司、事業(yè)單位、政府單位的各類機(jī)電相關(guān)崗位，以及工業(yè)機(jī)器人工作站的日常使用、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)及外圍設(shè)備的操作及維護(hù)工作。二、招生對(duì)象初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者、高中畢業(yè)生三、學(xué)制與學(xué)歷學(xué)制：全日制三年學(xué)制形式：2.5+0.5（即兩年半在校學(xué)習(xí)，剩余半年在企業(yè)崗前實(shí)習(xí)）學(xué)歷：中專四、職業(yè)面向崗位或職業(yè)方向職業(yè)資格證書

2、或其他專業(yè)能力要求專業(yè)技能方向機(jī)電設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維修、管理電工中級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、鉗工能識(shí)讀電氣原理圖和接線圖工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)能使用常用電工、電子儀表會(huì)選用及檢測(cè)常用電工、電子元件熟練安裝電工、電子元器件能識(shí)讀機(jī)械原理圖能正確拆裝機(jī)械部件能識(shí)讀簡(jiǎn)單工業(yè)電子電路能分析、檢測(cè)、安裝和調(diào)試一般電子電路工業(yè)機(jī)器人工作站、智能生產(chǎn)線的運(yùn)行維護(hù)、安裝、調(diào)試與管理等電工中級(jí)證書、計(jì)算機(jī)初級(jí)證書、機(jī)器人應(yīng)用操作工、鉗工能正確認(rèn)識(shí)和掌握工業(yè)機(jī)器人基本類型、 結(jié)構(gòu)、工作原理了解機(jī)器人運(yùn)行控制原理了解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)環(huán)節(jié)了解常用核心設(shè)備的名稱結(jié)構(gòu)能識(shí)讀液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖能對(duì)液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行拆裝能對(duì)液壓、

3、氣動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行電氣控制能用PLC進(jìn)行編程操作能監(jiān)控程序運(yùn)行能進(jìn)行一般難度的程序的識(shí)讀、編寫與調(diào)試了解各類傳感器的應(yīng)用；能用智能檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)能編寫工業(yè)機(jī)器人常用基本功能指令能創(chuàng)建、刪除、選擇、執(zhí)行、復(fù)制程序能使用模擬仿真軟件的編程仿真能運(yùn)用變頻器面板進(jìn)行參數(shù)輸入和修改能監(jiān)控變頻器運(yùn)行，了解其參數(shù)和工作方式了解電機(jī)的控制、變頻器的端子控制能運(yùn)用伺服控制器面板進(jìn)行參數(shù)輸入和修改能監(jiān)控伺服控制器運(yùn)行，了解其參數(shù)和工作方式了解PLC程序控制、伺服控制器控制滑臺(tái)能掌握工業(yè)機(jī)器人各部件的功能了解工業(yè)機(jī)器人的控制方式、控制系統(tǒng)的組成、離線編程控制等能進(jìn)行焊接、噴涂、碼垛、上下料等工藝上的應(yīng)用認(rèn)知生產(chǎn)線元件，

4、熟悉安全操作五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)在制造類企業(yè)公司、事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)等從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)、維修及營(yíng)銷，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運(yùn)行與管理，或能夠自主創(chuàng)業(yè)，適應(yīng)工業(yè)4.0發(fā)展要求，具有與行業(yè)用工要求相適應(yīng)的文化水平、人文科技素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)，具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和道德，服從安排與管理的新時(shí)代勞動(dòng)者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.專業(yè)素養(yǎng)要求（1）熱愛(ài)崗位，有較強(qiáng)的安全意識(shí)與職業(yè)責(zé)任感；（2）有較高的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能吃苦耐勞； （3）能刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取提高；（4）有較好的敬業(yè)意識(shí)，

5、忠實(shí)于企業(yè)；（5）嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，具有良好的崗位服務(wù)意識(shí)； （6）嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程；（7）愛(ài)護(hù)設(shè)備及作業(yè)器具；著裝整潔，符合規(guī)定，能文明生產(chǎn)。2.專業(yè)知識(shí)要求 （1）掌握中等職業(yè)教育階段和專業(yè)基本素質(zhì)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)；（2）掌握必要的人文科學(xué)知識(shí)；（3）掌握電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、PLC、計(jì)算機(jī)技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；（4）掌握典型機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線和工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)與工作原理；（5）掌握機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線和工業(yè)機(jī)器人采用的機(jī)、電、液、氣等控制技術(shù)；（6）掌握一般工業(yè)機(jī)器人設(shè)備安裝及修理的基本知識(shí)；（7）掌握工

6、業(yè)機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試的知識(shí)。3.專業(yè)技能要求 （1）具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力，能用行業(yè)術(shù)語(yǔ)、文化與同事和客戶溝通交流； （2）具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一般信息處理的能力，以及借助工具書閱讀本專業(yè)技術(shù)資料和專業(yè)技術(shù)英文資料的初步能力； （3）具有識(shí)讀和繪制中等復(fù)雜各種機(jī)械零件圖、氣壓線路圖、電氣線路圖、裝配圖的能力；（4）具有根據(jù)機(jī)械零件圖、氣壓線路圖、電氣線路圖、裝配圖等樣圖要求進(jìn)行鉗工、電工操作的能力；（5）具有編制PLC、工業(yè)機(jī)器人控制程序和調(diào)試以及構(gòu)建中等復(fù)雜的PLC控制系統(tǒng)的技能；（6）具有選擇和使用正常工具、量具、夾具及儀器儀表和輔助設(shè)備的能力。（7）機(jī)電設(shè)備（產(chǎn)品）安裝

7、、調(diào)試、維修、銷售方向的能初步進(jìn)行典型機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維修，能對(duì)常見(jiàn)故障進(jìn)行排除。（8）自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行方向的能力。（9）工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向的要具有機(jī)器人工作站正常運(yùn)行的維護(hù)、常見(jiàn)故障的診斷與排除、周邊設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試等技能；4.人文素養(yǎng)要求勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。序號(hào)功能模塊培養(yǎng)目標(biāo)配套的課程1德育與職業(yè)指導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的具有較高職業(yè)道德的合格建設(shè)者。抓好職業(yè)禮儀教育，培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)和就業(yè)觀，用正確的職業(yè)觀、人才觀引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)理想，清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)政策和形勢(shì)，科學(xué)、理智地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使之成為本專

8、業(yè)的技能型人才。入學(xué)教育、德育課（班會(huì)課、專題課）、職業(yè)（道德、法律、禮儀、素養(yǎng)）、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)2人文素養(yǎng)全面提升學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué) 生對(duì)語(yǔ)言文字的理解與運(yùn)用能力，掌握必要的語(yǔ)言使用技巧和溝通技能。通過(guò)文學(xué)、歷史、藝術(shù)等社會(huì)科學(xué)方面的教育，提高全體學(xué)生的文化品位與審美情趣。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)3科技素養(yǎng)通過(guò)科技素質(zhì)教育及實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握職業(yè)崗位與社會(huì)生活中的科 學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)專業(yè)運(yùn)算方法，能使用簡(jiǎn)單的儀器進(jìn)行觀察和測(cè)量，并能用數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和表達(dá)、用圖表進(jìn)行說(shuō)明，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的精神、態(tài)度與價(jià)值觀。信息技術(shù)、科技講座、工業(yè)機(jī)器人、專

9、業(yè)選修課程4身心健康教育與美育通過(guò)身心健康教育與美育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高審美能力。養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣。學(xué)會(huì)自我認(rèn)知和自我調(diào)適，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。體育與健康、公共藝術(shù)六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程。公共基礎(chǔ)課包括思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)等必修課，以及其他限定選修課程和任意選修課程。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。公共基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)1思想政治中國(guó)特色社會(huì)主義通過(guò)

10、本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來(lái)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展進(jìn)程；明確中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛(ài)祖國(guó)為立身之本、成才之基，在新時(shí)代新征程中健康成長(zhǎng)、成才報(bào)國(guó)。本課程依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校思想政治標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）開(kāi)設(shè)，主要教學(xué)內(nèi)容包括：中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善；中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)；中國(guó)特色社會(huì)主義政治；中國(guó)特色社會(huì)主義文化；中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)；踏上新征程 共圓中國(guó)夢(mèng)。本課程以習(xí)近平

11、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)與發(fā)展，明確中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，闡明中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。36心理健康與職業(yè)生涯通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的

12、職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。本課程依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校思想政治標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）開(kāi)設(shè)，主要教學(xué)內(nèi)容包括：時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)；認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)；立足專業(yè)謀劃發(fā)展；和諧交往快樂(lè)生活；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身受益；規(guī)劃生涯放飛理想。本課程基于社會(huì)發(fā)展對(duì)中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助

13、學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和求職就業(yè)中遇到的問(wèn)題，培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。36哲學(xué)與人生通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問(wèn)題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問(wèn)題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。本課程依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校思想政治標(biāo)準(zhǔn)（2020

14、年版）開(kāi)設(shè)，主要教學(xué)內(nèi)容包括：立足客觀實(shí)際，樹立人生理想； 辯證看問(wèn)題，走好人生路；實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干；堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本課程闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對(duì)人生成長(zhǎng)的意義；闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長(zhǎng)中進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇的意義；引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)。36職業(yè)道德與法治通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)，了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與

15、公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。本課程依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校思想政治標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）開(kāi)設(shè)，主要教學(xué)內(nèi)容包括：感悟道德力量；踐行職業(yè)道德基本規(guī)范；提升職業(yè)道德境界；堅(jiān)持全面依法治國(guó)；維護(hù)憲法尊嚴(yán)；遵循法律規(guī)范。本課程著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。362語(yǔ)文學(xué)生通過(guò)閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思

16、維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐。本課程依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）開(kāi)設(shè)，主要教學(xué)內(nèi)容包括9個(gè)專題：語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得、中外文學(xué)作品選讀、實(shí)用性閱讀與交流、古代詩(shī)文選讀、中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀、社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀、整本書閱讀與研討、跨媒介閱讀與交流。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境，開(kāi)展自主的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，積累言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，把握祖國(guó)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，提高運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，理解與熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，發(fā)展思維能力，提升思

17、維品質(zhì)，培養(yǎng)健康的審美情趣，積累豐厚的文化底蘊(yùn)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信。1983歷史中等職業(yè)學(xué)校歷史課程的目標(biāo)是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識(shí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。本課程的任務(wù)是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導(dǎo)，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；進(jìn)一步 弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀

18、；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。724數(shù)學(xué)通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來(lái)工作和發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問(wèn)題的能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。本課程依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案，依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、任務(wù)和目標(biāo)，基于數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、應(yīng)用性和職業(yè)

19、性，兼顧中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際水平與職業(yè)生涯發(fā)展需要而開(kāi)設(shè)，主要教學(xué)內(nèi)容包括：中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程分三個(gè)模塊：基礎(chǔ)模塊和拓展模塊?；A(chǔ)模塊包括基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)。拓展模塊是基礎(chǔ)模塊內(nèi)容的延伸與拓展，包括基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)。在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過(guò)程中，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀、想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)分析和數(shù)據(jù)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界。1445英語(yǔ)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)生能圍繞職場(chǎng)上相關(guān)主題

20、，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，理解不同類型語(yǔ)篇所傳遞的意義和情感，能以口頭或書面形式進(jìn)行基本的溝通。同時(shí)能理解英語(yǔ)在表達(dá)方式上體現(xiàn)出的中西思維差異，能客觀對(duì)待不同觀點(diǎn)，做出正確價(jià)值判斷。學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀文化，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳播。能通過(guò)不同的渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本課程依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)。分基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊，共144學(xué)時(shí)、8學(xué)分。主要學(xué)習(xí)人與自我、人與社會(huì)和人與自然三大主題范圍， 8個(gè)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：個(gè)人簡(jiǎn)介、人物介紹、校園生活、節(jié)假日介紹、常規(guī)指令、日程安排、常見(jiàn)標(biāo)識(shí)、海報(bào)、廣告、常見(jiàn)票據(jù)、電

21、子郵件、信函及與社會(huì)責(zé)任、合作意識(shí)和工匠精神等相關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等要素在內(nèi)的語(yǔ)言知識(shí)能力；提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，形成語(yǔ)言技能，并在學(xué)習(xí)中形成包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略和語(yǔ)言技能發(fā)展策略；通過(guò)對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)文化與思維異同的理解，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待外國(guó)文化，吸收中外文化精華，形成正確的價(jià)值判斷，自覺(jué)傳播和弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。1446信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。課程通過(guò)多樣化的教學(xué)形式，

22、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會(huì)等概念和信息社會(huì)特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問(wèn)題：在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊旨在引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)社 會(huì)形態(tài)和個(gè)人行為方式帶來(lái)的影響，了解信息社會(huì)相關(guān)的文化、道德和法律常識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀，履行信息社會(huì)責(zé)任：理解信息系統(tǒng)的工作機(jī)制，掌

23、握常見(jiàn)信 息技術(shù)設(shè)備及主流操作系統(tǒng)的使用技能。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊旨在引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，綜合掌握在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技巧：理解并遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為意識(shí)：能合法使用網(wǎng)絡(luò)信息資源，會(huì)有效地保護(hù)個(gè)人及他人信息隱私：會(huì)綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源和工具輔助學(xué)習(xí)。圖文編輯模塊旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合選用字處理、電子表格、圖形繪制等不同類型的圖文編輯軟件，根據(jù)業(yè)務(wù)要求進(jìn)行文、表、圖等編輯排版。數(shù)據(jù)處理模塊旨在引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，根據(jù)業(yè)務(wù)需求選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理工具采集、加工與管理數(shù)據(jù)，初步掌握數(shù)據(jù)分析及可視化表達(dá)等相關(guān)技能。數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用模塊旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合使用桌面或移

24、動(dòng)終端平臺(tái)中的數(shù)字媒體功能軟件，能熟練制作演示文稿。 信息安全基礎(chǔ)模塊旨在引導(dǎo)學(xué)生了解信息安全常識(shí)，認(rèn)知信息安全面臨的威脅，充分認(rèn)識(shí)信息安全的重要意義，具備信息安全意識(shí)，了解信息安全規(guī)范，能根據(jù)實(shí)際情況采用正確的信息安全防護(hù)措施。1087體育與健康中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以體育人，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠喜愛(ài)并積極參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，提升體育運(yùn)動(dòng)能力，提高職業(yè)體能水平；樹立健康觀念，掌握健康知識(shí)和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識(shí)，形成健康文明的生活方式；遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)體育精神，塑

25、造良好的體育品格，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。本課程依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2020版開(kāi)設(shè)，學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神，是學(xué)科健身育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格與關(guān)鍵能力。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案、體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)的要求，突出體育與健康課程以身體練習(xí)為主、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)滿足中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)發(fā)展的多樣化需求，科學(xué)合理地設(shè)定本課程基礎(chǔ)模塊、拓展模塊的課

26、程結(jié)構(gòu)并依此科學(xué)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)科要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，遵循體育教學(xué)規(guī)律，始終以促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為主要目標(biāo)。教學(xué)中要以身體練習(xí)為主，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐性，要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的學(xué)科核心素養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)，積極進(jìn)行教學(xué)反思等，以達(dá)到教學(xué)目的和學(xué)業(yè)水平要求。1808藝術(shù)通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，掌握一定的藝術(shù)表現(xiàn)技能。運(yùn)用觀賞、體驗(yàn)、聯(lián)系、比較、討論、演唱等方法，感受藝術(shù)作品的形象及情感表現(xiàn)，識(shí)別不同藝術(shù)的表現(xiàn)特征和風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)不同地域、不同時(shí)代藝術(shù)的風(fēng)采。結(jié)合藝術(shù)情境，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)審美理解，提高審美

27、判斷能力，陶冶道德情操，塑造美好心靈，形成健康的審美情趣。主要教學(xué)內(nèi)容包括：音樂(lè)鑒賞與實(shí)踐；歌唱；舞蹈；影視；工筆畫；書法；手繪畫；室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；基礎(chǔ)素描。本課程主要堅(jiān)持立德樹人，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的功能，以美育人，以文化人，以情動(dòng)人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步積累和掌握藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，幫助學(xué)生塑造美好心靈，健全人格，厚植民族情感，增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。36（二）專業(yè)技能課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)課程內(nèi)容及要求1電工電子技術(shù)與技能通過(guò)本

28、課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟悉電工電子的操作規(guī)程；能熟練使用電工工具和電工電子儀表；能識(shí)讀基本的電氣符號(hào)和簡(jiǎn)單的電路圖；能正確識(shí)別和選用電工電子元件；熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)；掌握電路分析的方法；能識(shí)讀簡(jiǎn)單的電氣控制電路原理圖；初步學(xué)會(huì)按照?qǐng)D紙要求安裝照明電路并排除簡(jiǎn)單故障；熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、類型、工作過(guò)程及使用方法；掌握模擬電子和數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)等知識(shí)與技能，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)解決機(jī)電系統(tǒng)實(shí)際問(wèn)題的思路與方法，掌握機(jī)電控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試、維護(hù)、改造的工程應(yīng)用技能，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的“零距離”。本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程。在完成了本課程全過(guò)程的學(xué)習(xí)

29、之后，學(xué)生不僅可以掌握必要的電工電子理論知識(shí)，還可以獨(dú)立進(jìn)行電工電子線路的操作、維護(hù)及簡(jiǎn)單調(diào)試，也可以進(jìn)行小型應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，成為具備一定技術(shù)能力的中級(jí)技術(shù)人才，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。該課程前導(dǎo)課是物理，根據(jù)不同的專門化能力，后續(xù)課程分別為電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、PLC編程與應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試技術(shù)、自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線運(yùn)行維護(hù)技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線組裝與調(diào)試技術(shù)、電工考級(jí)技能訓(xùn)練，是集專業(yè)理論與技能訓(xùn)練于一體的專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程。2機(jī)械制圖通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有正確使用繪圖工具、技術(shù)測(cè)量工具、拆卸工具等能力；具有正確使用機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等手冊(cè)的能力；具有

30、空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力；具有繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力，具有使用CAD軟件繪制零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖能力。根據(jù)本課程的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，課程主要內(nèi)容包括：制圖、投影基本知識(shí)、基本體、組合體與軸測(cè)圖、機(jī)件的表達(dá)方法、常用零件的的特殊表示法、零件圖及裝配圖的繪制與識(shí)讀，再結(jié)合現(xiàn)代人才培養(yǎng)要求，整合知識(shí)點(diǎn)，加入“零件、部件測(cè)繪”這部分重要內(nèi)容。；依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握正投影法的原理和作圖方法，能識(shí)讀機(jī)械圖樣和簡(jiǎn)單裝配圖，具有正確地使用測(cè)量工具測(cè)量，使用繪圖儀器畫圖的方法，能使用CAD軟件繪制零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖。3機(jī)械基礎(chǔ)通

31、過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備從事機(jī)械維修工職業(yè)所必需的知識(shí)與技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)獲得構(gòu)件的靜力學(xué)、變形和強(qiáng)度分析，常用機(jī)構(gòu)、常用零部件、機(jī)械傳動(dòng)、液壓傳動(dòng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并具備相應(yīng)專業(yè)技能與基本素質(zhì)。依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生了解常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和特性，了解常見(jiàn)機(jī)械傳動(dòng)裝置的工作原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及選用方法，熟悉主要機(jī)械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，初步掌握其選用的方法。4液壓與氣動(dòng)技術(shù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握液壓氣動(dòng)技術(shù)的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。獲得基本的理論基礎(chǔ)知識(shí)、方法和必要的應(yīng)用技能；認(rèn)識(shí)到這門技術(shù)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力

32、以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打下專業(yè)基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及自學(xué)能力學(xué)習(xí)氣壓傳動(dòng)的工作原理和系統(tǒng)組成，氣動(dòng)技術(shù)的特點(diǎn)；空氣的物理性質(zhì)，理想氣體狀態(tài)方程，氣體在管道中的流動(dòng)特性氣動(dòng)元件的組成、工作原理及應(yīng)用氣動(dòng)基本回路的組成，原理，功用和特點(diǎn)；掌握液壓與氣壓傳動(dòng)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)；能較好的掌握液壓與氣壓元件的功用、組成、工作原理和應(yīng)用；具有閱讀并分析典型液壓與氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)組成、工作原理及特點(diǎn)的能力；具有初步的液壓與氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)調(diào)試和排故的能力。5傳感器應(yīng)用技術(shù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和分析方法，能夠根據(jù)工程需要選用

33、合適的傳感器，并能夠?qū)y(cè)試系統(tǒng)的性能進(jìn)行分析、對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。1、掌握主要傳感器的原理、特性，各種應(yīng)用條件下傳感器的選用原則和應(yīng)用電路設(shè)計(jì)；2、具備傳感器的特性實(shí)驗(yàn)、標(biāo)定實(shí)驗(yàn)的技能；3、獨(dú)立分析、解決傳感器方面問(wèn)題的能力；4、利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)手冊(cè)、廠商名錄等獲取和查閱傳感器技術(shù)資料的能力；5、了解國(guó)內(nèi)外傳感器技術(shù)的最新發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)。6電器與PLC控制技術(shù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉電氣控制元器件及其工作原理和具體使用；讓學(xué)生掌握元器件的合理選擇及控制系統(tǒng)的基本控制環(huán)節(jié)；要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)具備對(duì)電氣控制系統(tǒng)分析能力；能根據(jù)PLC控制系統(tǒng)正確安裝與接線、并會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、故障診斷

34、、系統(tǒng)維修等典型工作任務(wù)。 通過(guò)行為導(dǎo)向的理論與實(shí)踐相配合的一體化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；能獨(dú)立學(xué)習(xí)來(lái)獲取新知識(shí)、新技能；培養(yǎng)與人交往、溝通及團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的能力。1）正確識(shí)讀電氣控制線路的原理圖、布置圖和安裝接線圖；2）能按電氣控制線路原理圖正確繪制電氣元件布置圖和電氣元件接線圖；3）能正確辯識(shí)電氣控制線路中的低壓電器，會(huì)按照電氣元件說(shuō)明書查找型號(hào)，技術(shù)指標(biāo)，接線方式； 4）PLC編程軟件的使用； 5）PLC控制系統(tǒng)的I/O分配、外圍接線圖的繪制與I/O接線。6）電動(dòng)機(jī)基本控制環(huán)節(jié)的程序編寫、PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)步驟。7）電動(dòng)機(jī)順序控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程

35、、調(diào)試、驗(yàn)證7機(jī)床電氣線路安裝與維修通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉機(jī)床電器及機(jī)床電氣控制的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握機(jī)床電路圖的識(shí)讀和維修方法，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成實(shí)際機(jī)床系統(tǒng)的安裝及維修。培養(yǎng)機(jī)電相結(jié)合，以電為主，并能熟練應(yīng)用機(jī)床與電氣控制技術(shù)、電工維修技術(shù)和數(shù)控電氣控制技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，具有較強(qiáng)實(shí)踐操作能力的技能人才。教學(xué)內(nèi)容突出基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)的原則，以應(yīng)用為目的，理論以“必需、夠用”為度，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。發(fā)展好奇心和求知欲，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，形成科學(xué)的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。全書分為十一個(gè)項(xiàng)目，包括機(jī)床電氣設(shè)備的配線、電動(dòng)機(jī)與

36、機(jī)械傳動(dòng)部分的連接調(diào)整、電動(dòng)機(jī)的使用與維護(hù)、識(shí)別并檢測(cè)機(jī)床常用低壓電器、安裝與調(diào)試機(jī)床基本電氣控制電路、識(shí)讀并檢修普通車床電氣控制線路、識(shí)讀并檢修平面磨床電氣控制線路、識(shí)讀并檢修搖臂鉆床電氣控制線路、識(shí)讀并檢修萬(wàn)能銑床電氣控制線路、識(shí)讀并檢修臥式鏜床電氣控制線路、識(shí)讀并檢修數(shù)控車床電氣系統(tǒng)。每個(gè)項(xiàng)目又分為技能目標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐操作、小結(jié)與習(xí)題四個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)踐操作部分又包含若干個(gè)任務(wù)等，便于教學(xué)與自學(xué)8鉗工技能實(shí)訓(xùn)鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生利用其所掌握的鉗工工藝知識(shí)付諸實(shí)踐,是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。目的是要求學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐,把理論知識(shí)結(jié)合到生產(chǎn)實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐,把抽象的理論知識(shí)與形象的實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)

37、,加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,掌握,運(yùn)用.從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力實(shí)習(xí)課做各種各樣的由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的工件,從而使學(xué)生熟練掌握鋸,銼,鏨,鉆,攻絲,套絲,等鉗工操作技能,以及掌握加工各種形狀特征并有代表性工件的操作步驟,加工方法，掌握各種工具，量具, 相關(guān)設(shè)備的正確使用與維護(hù)保養(yǎng)等，熟悉安全文明生產(chǎn)的一般要求。鉗工技術(shù)訓(xùn)練是一門重要的生產(chǎn)實(shí)踐技能訓(xùn)練課程。是從事機(jī)械維修，機(jī)械加工，機(jī)械安裝等崗位工作的必修課程，其主要功能是使學(xué)生掌握基本工量具的使用，機(jī)本機(jī)械零件的手工加工，機(jī)械設(shè)備零部件的安裝等，具備工具量具的應(yīng)用操作能力，基本零件手工加工，并能書寫加工工藝流程等能力。并為學(xué)習(xí)其他機(jī)械類課程

38、作好準(zhǔn)備，能勝任機(jī)修鉗工，裝配鉗工，普通鉗工等崗位。9電工技能實(shí)訓(xùn)本課程的教學(xué)目標(biāo)是:通過(guò)職業(yè)能力主線、任務(wù)引領(lǐng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，理實(shí)一體化的項(xiàng)目教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有中級(jí)技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者，使學(xué)生初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力與自主學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能的能力，為今后終身選學(xué)習(xí)與不斷發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立環(huán)保、節(jié)能、安全意識(shí).形成良好的職業(yè)道德行為。掌握維修電工常識(shí)和基本技能，能進(jìn)行室內(nèi)線路的安裝，能進(jìn)行接地裝置的安裝與維修，能對(duì)各種常用電機(jī)進(jìn)行拆裝與維修，能對(duì)常用低壓電器及配電裝置進(jìn)行安裝與維修，能對(duì)電氣控制線路進(jìn)行安裝。10電子技能實(shí)訓(xùn)掌握手工焊接的

39、工藝和方法； 掌握常用電子儀器的使用；常用電子元器件的正確識(shí)別與檢測(cè)方法；掌握常用電子元器件的正確識(shí)別與檢測(cè)方法；理解常用電子電路和簡(jiǎn)單電子整機(jī)電路的分析、檢測(cè)與常見(jiàn)故障排除方法。學(xué)會(huì)使用電烙鐵來(lái)進(jìn)行手工焊接操作；能正確使用常用的電子儀表、儀器；能正確閱讀分析電路原理圖；初步學(xué)會(huì)借助工具書、設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說(shuō)明書及產(chǎn)品目錄等資料，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù)、功能和使用方法；能按電路圖要求，正確安裝、調(diào)試單元電子電路、簡(jiǎn)單整機(jī)電路；具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神；加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。為了讓學(xué)生充分了解和掌握專業(yè)基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，應(yīng)將本課程

40、劃分在三個(gè)模塊中（專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)）。在專業(yè)基礎(chǔ)模塊中，主要介紹電子常用元器件的識(shí)別、檢測(cè)，常用電子儀器的使用，基本焊接技術(shù)；在專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊中，主要通過(guò)對(duì)典型產(chǎn)品的焊接、裝配與調(diào)試制作，使學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品整機(jī)生產(chǎn)工藝流程有一個(gè)基本的了解。11變頻器實(shí)用技術(shù)該課程的主要目標(biāo)是為了提高學(xué)生選擇、使用和維護(hù)變頻器及電氣控制設(shè)備的能力；使學(xué)生掌握變頻器的結(jié)構(gòu)、基本工作原理、運(yùn)行特性；熟悉變頻器電氣控制設(shè)備的分析調(diào)試維護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、邏輯思維能力、分析生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)。變頻技術(shù)是機(jī)電一體化專業(yè)

41、、電氣自動(dòng)化專業(yè)必修課，是針對(duì)電氣維修工藝員、電氣設(shè)備安裝維護(hù)工從事的機(jī)電設(shè)備的維護(hù)檢修和試驗(yàn)、故障排除及維護(hù)管理工作等崗位需要的實(shí)際工作能力而設(shè)置的一門核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠熟練掌握交流變頻系統(tǒng)的工作原理、實(shí)現(xiàn)方法、機(jī)械特性、運(yùn)行特點(diǎn)及適用場(chǎng)合，使學(xué)生在掌握本課程的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有能力分析和設(shè)計(jì)交流變頻系統(tǒng)。12典型機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試掌握較復(fù)雜的典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成及各部分的作用，能運(yùn)用工具熟練對(duì)機(jī)電設(shè)備的機(jī)械部分進(jìn)行組裝，能識(shí)讀電氣原理圖或接線圖及氣路原理圖，能對(duì)電氣控制線路及氣路進(jìn)行連接與調(diào)試，能讀懂較復(fù)雜的控制程序，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的PLC程序使系統(tǒng)正常運(yùn)行，能排除系

42、統(tǒng)的機(jī)械及電氣故障。掌握較復(fù)雜的典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成及各部分的作用，能運(yùn)用工具熟練對(duì)機(jī)電設(shè)備的機(jī)械部分進(jìn)行組裝，能識(shí)讀電氣原理圖或接線圖及氣路原理圖，能對(duì)電氣控制線路及氣路進(jìn)行連接與調(diào)試，能讀懂較復(fù)雜的控制程序，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的PLC程序使系統(tǒng)正常運(yùn)行，能排除系統(tǒng)的機(jī)械及電氣故障。13典型機(jī)床電氣故障診斷了解典型普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成和工作原理，了解機(jī)床電氣故障診斷與維修的基本思路、基本方法和基本原則，能閱讀各類機(jī)床操作、調(diào)整、維修說(shuō)明書及技術(shù)資料，會(huì)使用機(jī)床電氣維修常規(guī)工具、量具、了解典型普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成和工作原理，了解機(jī)床電氣故障診斷與維修的基本思路、基本方法和基本原則，能

43、閱讀各類機(jī)床操作、調(diào)整、維修說(shuō)明書及技術(shù)資料，會(huì)使用機(jī)床電氣維修常規(guī)工具、量具。14典型自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)了解一般裝配生產(chǎn)線的運(yùn)行要求，熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線的傳動(dòng)方式，了解自動(dòng)化生產(chǎn)線的組織管理，能進(jìn)行典型自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行管理與日常維護(hù)。了解一般裝配生產(chǎn)線的運(yùn)行要求，熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線的傳動(dòng)方式，了解自動(dòng)化生產(chǎn)線的組織管理，能進(jìn)行典型自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行管理與日常維護(hù)。15機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）是依據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向來(lái)組織教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)“學(xué)中做，做中學(xué)”，以各種機(jī)電產(chǎn)品銷售為主線（總項(xiàng)目），深入理解并掌握從事機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)崗位相關(guān)理論與實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、勇于創(chuàng)新、

44、善于溝通、團(tuán)結(jié)合作的職業(yè)品質(zhì)，為增強(qiáng)職業(yè)變化的適應(yīng)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力打下一定基礎(chǔ)。本課程設(shè)計(jì)思路是以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的原則，把課程的內(nèi)容分為7個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目（認(rèn)知機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷、尋找機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)機(jī)會(huì)、機(jī)電產(chǎn)品客戶行為分析、機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與品牌策略、機(jī)電產(chǎn)品價(jià)格策略、機(jī)電產(chǎn)品的銷售渠道與促銷策略、綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中自己盡可能將理論知識(shí)與機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷案例結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生從感性知識(shí)上升到能力提高；讓學(xué)生學(xué)生自己進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)，突出學(xué)生的營(yíng)銷技能培養(yǎng)，采取實(shí)例、案例的方法把課堂學(xué)生的自我學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)本課程的難度，便于學(xué)生課上、課下學(xué)習(xí)與考核，使師

45、生間的交流方式多種多樣，且方便、快捷。16機(jī)電設(shè)備及管理技術(shù)在學(xué)習(xí)電機(jī)及其控制技術(shù)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、鉆研探索的興趣，在平時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷獲取成就感、滿足感和興奮感，并引發(fā)他們對(duì)后續(xù)課程中涉及的更先進(jìn)的控制方法和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)熱情和渴望；培養(yǎng)具有實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠進(jìn)行機(jī)電設(shè)備常見(jiàn)故障分析與排除；能正確進(jìn)行設(shè)備精度檢測(cè)；掌握機(jī)電設(shè)備的日常管理與維護(hù)；使學(xué)生具備良好的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握以下專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，并在教學(xué)的過(guò)程中滲透職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；加強(qiáng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，通過(guò)層次性的技能和技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生具有初步的電機(jī)及其控制系統(tǒng)的維護(hù)、設(shè)計(jì)和推廣能力，具有運(yùn)用和開(kāi)發(fā)先進(jìn)技術(shù)來(lái)解決電機(jī)

46、及其控制系統(tǒng)的思想和潛力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注相關(guān)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，終生適應(yīng)科技發(fā)展水平，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。了解通用機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、性能參數(shù)、應(yīng)用特點(diǎn)和工作過(guò)程，了解通用設(shè)備管理的基本概念、基本理論、基本方法和工作程序，掌握通用機(jī)電設(shè)備的操作方法，會(huì)正確選擇、使用、維護(hù)、保養(yǎng)和管理通用機(jī)電設(shè)備；課程內(nèi)容的選取是在專業(yè)建設(shè)委員會(huì)指導(dǎo)下，在充分進(jìn)行企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，課程組成員與行業(yè)、企業(yè)專家一起，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選取和規(guī)劃。選擇普通機(jī)床及數(shù)控機(jī)床等典型機(jī)電設(shè)備的管理與維修為教學(xué)載體，力求適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、管理等崗位需求。（三）專業(yè)方向課程序號(hào)課程名稱課

47、程目標(biāo)課程內(nèi)容與要求1工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用（上）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)1.清楚本專業(yè)學(xué)習(xí)的構(gòu)成2.清楚專業(yè)就業(yè)的需求3.了解工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)4.認(rèn)識(shí)工業(yè)機(jī)器人主要工作站功能5.會(huì)智能機(jī)器人的簡(jiǎn)單操作學(xué)習(xí)工業(yè)4.0的發(fā)展歷程與概況；工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展歷程和分類；工業(yè)機(jī)器人結(jié)構(gòu)、參數(shù)；工業(yè)機(jī)器人各主要工作站的應(yīng)用；工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地的概況；工業(yè)機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域與就業(yè)崗位；學(xué)習(xí)阿爾法機(jī)器人動(dòng)作操作；旺仔小勇智能機(jī)器人的智能家居功能設(shè)置等。 2工業(yè)機(jī)器人操作與編程（上）能編寫工業(yè)機(jī)器人常用基本功能指令能創(chuàng)建、刪除、選擇、執(zhí)行、復(fù)制程序3.能使用模擬仿真軟件的編程仿真學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人的組成結(jié)構(gòu)、型號(hào)、主要

48、參數(shù)與指標(biāo)、應(yīng)用對(duì)象；認(rèn)識(shí)示教器操作界面和各功能鍵的作用和使用方式；學(xué)習(xí)控制柜常規(guī)型號(hào)與組成、控制器的組成和功能。學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人編程常用基本功能指令；學(xué)習(xí)程序的創(chuàng)建、刪除、選擇、執(zhí)行、復(fù)制；模擬仿真軟件（RobotStudio）的編程仿真。 3工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用（下）了解PLC程序控制、伺服控制器控制滑臺(tái)工業(yè)機(jī)器人傳感器、組態(tài)、伺服控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)運(yùn)用伺服控制器面板進(jìn)行參數(shù)輸入、修改、運(yùn)行監(jiān)控；認(rèn)知伺服控制器的參數(shù)、伺服控制器的工作方式、輸入輸出接線；學(xué)習(xí)伺服控制器的加減速、加減速時(shí)間、多段速；學(xué)習(xí)PLC程序控制、伺服控制器控制滑臺(tái)；學(xué)習(xí)可編程控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試。4工業(yè)機(jī)器人操作與

49、編程（下）認(rèn)知生產(chǎn)線元件，熟悉安全操作能進(jìn)行生產(chǎn)線程序編制與系統(tǒng)調(diào)試能完成生產(chǎn)線的故障檢測(cè)與維修能用控制接口控制機(jī)器人完成規(guī)劃運(yùn)動(dòng)軌跡學(xué)習(xí)運(yùn)用編程工具進(jìn)行程序輸入、修改、程序運(yùn)行監(jiān)控；學(xué)習(xí)可編程的軟元件、可編程的工作方式、基本邏輯指令、輸入輸出接線；學(xué)習(xí)基本邏輯指令、PLC的賦值指令、脈沖指令；學(xué)習(xí)觸摸屏基本畫面的編寫、學(xué)習(xí)生產(chǎn)線元件認(rèn)知，安全操作的熟悉，生產(chǎn)線的操作、維護(hù)；學(xué)習(xí)生產(chǎn)線程序編制與系統(tǒng)調(diào)試；學(xué)習(xí)生產(chǎn)線氣路、電路故障檢測(cè)與維修；學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程能力；學(xué)習(xí)運(yùn)用控制接口控制機(jī)器人完成規(guī)劃運(yùn)動(dòng)軌跡。觸摸屏和PLC的通訊連接；學(xué)習(xí)可編程控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試 。 七、教學(xué)進(jìn)程總

50、體安排表 （一）教學(xué)進(jìn)程基本要求1.學(xué)期教學(xué)時(shí)間：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)時(shí)間為20周，每周學(xué)習(xí)時(shí)間為28節(jié)，每節(jié)40分鐘；軍事訓(xùn)練、班會(huì)課、勞動(dòng)課不納入教學(xué)時(shí)間。2.每學(xué)期教學(xué)時(shí)間與其他工作時(shí)間分配：第一學(xué)期教學(xué)時(shí)間18周（國(guó)防教育1周；校企合作專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)2周）；第二學(xué)期教學(xué)時(shí)間18周（校企合作專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)2周）；第三學(xué)期教學(xué)時(shí)間18周 （校企合作專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)2周）；第四學(xué)期教學(xué)時(shí)間18周（校企合作專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)2周）；第五學(xué)期18周（校企合作專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)2周）；第六學(xué)期企業(yè)實(shí)習(xí)、安排就業(yè)。3.課程設(shè)置范疇：課程屬性包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、專業(yè)技能方向課；課程性質(zhì)包括必修課、專業(yè)選修課、公共選修課；課程類別包括A類（純理論

51、課）、B類（理論+實(shí)踐）、C類（純實(shí)踐課)4.職業(yè)技能證書考試時(shí)間：第四學(xué)期考計(jì)算機(jī)等級(jí)證書；補(bǔ)考：第五學(xué)期。第五學(xué)期考電工技能中級(jí)證書。5.學(xué)分：共176分，凡是期末考試不及格者需要重考及格后獲得學(xué)分。6.期中、期末、畢業(yè)考核考試：必修A類、B類課程必須統(tǒng)一期中和期末考試；必修B、C類課程必須進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核及等級(jí)評(píng)價(jià)；選修A、B、C類課程不做統(tǒng)一考試制作等級(jí)評(píng)價(jià)；畢業(yè)考核必須完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)工作及實(shí)習(xí)報(bào)告。教學(xué)進(jìn)程表課程性質(zhì)課程類別課程編碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)各學(xué)期教學(xué)周數(shù)與周學(xué)時(shí)分配考核方式總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐12345618周18周18周18周18周19周必 修 課公共基礎(chǔ)課1思想政治814412

52、0242222考查2語(yǔ)文11198166322441考試3數(shù)學(xué)814412618242考試4英語(yǔ)814412618242考試5信息技術(shù)6108367224考試6體育與健康10180817222222考試7歷史47272022考查8藝術(shù)236122411考試小計(jì)：(占31.11%)571026666360122013840專業(yè)核心課9電工技術(shù)與技能81929696444考試10電子技術(shù)與技能8128646444考試11機(jī)械制圖86432324考試12液壓與氣動(dòng)技術(shù)864323222考試13傳感器應(yīng)用技術(shù)864323222考試14電器與PLC控制技術(shù)10224112112644考試15機(jī)床電氣線路

53、安裝與維修4128646444考試16鉗工技能實(shí)訓(xùn)464323222考試小計(jì)：(占28.13%)58928464464881014180專業(yè)方向課17工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用上34422222周考試18工業(yè)機(jī)器人操作與編程上33618182周考試19工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用下34221212周考試20工業(yè)機(jī)器人操作與編程下35628282周考試小計(jì)：(占5.4 %)121788989000000實(shí)習(xí)實(shí)踐課1入學(xué)教育（軍訓(xùn)）1281周校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)281周2認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)4562周3跟崗實(shí)習(xí)41122周2周4崗前培訓(xùn)或技能考證訓(xùn)練1562周5頂崗實(shí)習(xí)2850418周6畢業(yè)教育1281周小計(jì)：(占24.62%)3

54、9812812選修課限選課9物理（根據(jù)專業(yè)）23216162考查10中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化116881考查11就業(yè)指導(dǎo)13216162考查小計(jì)：(占2.4%)480404032任選課13禮儀116161考查14辦公軟件（計(jì)算機(jī)考證）4240240564考查15人文公益及時(shí)事政治118181考查小計(jì)：(占8.3%)627427420564合計(jì)1763298125920392528282828八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍 1.總體要求（1）培養(yǎng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專業(yè)帶頭人4名。選拔教學(xué)水平較高，創(chuàng)新能力較強(qiáng)、具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，通過(guò)校外實(shí)習(xí)基地實(shí)踐、職業(yè)院校培訓(xùn)等途徑培養(yǎng)。（2）培養(yǎng)骨干教師培養(yǎng)骨干教師若

55、干名。骨干教師應(yīng)具有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和技術(shù)研發(fā)能力，成為專業(yè)課程教學(xué)的主力軍，是專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)和科研課題研發(fā)的核心力量。主要通過(guò)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、項(xiàng)目研發(fā)、企業(yè)實(shí)踐和進(jìn)修等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。（3）培養(yǎng)“雙師型”教師加強(qiáng)中、青年教師的銜接和培養(yǎng)，安排他們到企業(yè)頂崗實(shí)踐，到職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加提高培訓(xùn)，鼓勵(lì)專業(yè)教師積極參與各種技能比賽、技能等級(jí)考試，使其掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)技能。保證“雙師型”教師達(dá)到專任專業(yè)教師數(shù)的90%以上。（4）聘請(qǐng)兼職教師在原有的基礎(chǔ)上，聘任校企合作的專家、工程師以及在企業(yè)界有影響力的技術(shù)骨干，擔(dān)任專業(yè)兼職教師，幫助專業(yè)設(shè)計(jì)和更新課程，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，評(píng)價(jià)檢查專

56、業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，提供專業(yè)技能要求和用人資訊，指導(dǎo)教師和學(xué)生開(kāi)展崗位綜合能力訓(xùn)練。（5）聘請(qǐng)技能名師聘請(qǐng)能工巧匠12人，指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定，并制定教師技能考核標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師。（6）師德師風(fēng)建設(shè)通過(guò)師德教育培訓(xùn)、業(yè)務(wù)典型示范、職業(yè)能力培養(yǎng)等形式，建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。一是持之以恒抓好一年一度的師德教育月活動(dòng)，以“情系教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，通過(guò)“學(xué)、查，評(píng)、樹，改、談”等形式，不斷增強(qiáng)廣大教師榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，制訂完善師德標(biāo)兵評(píng)選方案，大力開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)

57、典型帶動(dòng)，從整體上提升教師的職業(yè)道德水平；二是扎實(shí)抓好“課內(nèi)比教學(xué)、課外比幫扶、工作比奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)，每年開(kāi)展一次課堂教學(xué)比武、一次教學(xué)論文(教學(xué)課件、教學(xué)案例)評(píng)比、專業(yè)技能比賽等，每名教師結(jié)對(duì)幫扶5-10名學(xué)生，承擔(dān)校內(nèi)家長(zhǎng)的職責(zé)，從思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是對(duì)家庭貧困、學(xué)習(xí)有困難、行為有偏差、心理有障礙、家庭環(huán)境不良的學(xué)生施以全員化、個(gè)性化、親情化的教育；三是著力抓好師德教育培訓(xùn)工作，定期組織教師到合作企業(yè)生產(chǎn)一線參觀、實(shí)踐，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)與訓(xùn)練水平的提高，組織教師參加校外德育工作經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，支持教師參加“職業(yè)指導(dǎo)”、“心理健康”、“職業(yè)禮儀”、“創(chuàng)業(yè)

58、教育”、“企業(yè)文化”等方面的職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高教師隊(duì)伍的職業(yè)指導(dǎo)能力。2.具體情況（1）外聘企業(yè)技能名師及兼任教師（表8.1）（2）專業(yè)師資隊(duì)伍配置（表8.2）表8.1外聘企業(yè)技能名師及兼任教師序號(hào)角色技能資格數(shù)量主要工作1技能名師高級(jí)電氣工程師1指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定，并制定教師技能考核標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師制定人才培養(yǎng)方案；兼任PLC、變頻器、自動(dòng)化生產(chǎn)線課程2兼任教師機(jī)器人應(yīng)用工程師1兼任機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù)、示教編程3兼任教師電氣工程師4兼任PLC、變頻器、自動(dòng)化生產(chǎn)線課程4兼任教師信息化工程師1兼任機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)器人離線仿真課程表8.2專業(yè)師資隊(duì)伍配置表

59、總?cè)藬?shù)結(jié)構(gòu)類型人數(shù)比例（%）專職教師總?cè)藬?shù)（10人）學(xué)歷結(jié)構(gòu)研究生00本科10100職稱結(jié)構(gòu)高級(jí)職稱110中級(jí)職稱440初級(jí)職稱550年齡結(jié)構(gòu)40歲以上2203040歲88030歲以下00雙師型師資990學(xué)緣結(jié)構(gòu)大學(xué)物理、學(xué)院自動(dòng)化系、學(xué)院電子系、學(xué)院機(jī)電系、學(xué)院信息工程系公共課教師總?cè)藬?shù)現(xiàn)有6缺0企業(yè)兼職教師人數(shù)現(xiàn)有5缺0（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件配置和要求表如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱功能實(shí)訓(xùn)課程主要設(shè)備的配置要求1電工綜合實(shí)訓(xùn)室操作電工技術(shù)、電工訓(xùn)練電工工具、低壓電器、儀器、儀表、萬(wàn)用表2電子實(shí)訓(xùn)室操作電子應(yīng)用技術(shù)電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、 電烙鐵、線路板3電拖綜合實(shí)訓(xùn)室操作初級(jí)電工考核、中級(jí)

60、電工技術(shù)低壓電氣設(shè)備、電工工具、各類儀表3鉗工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室操作鉗工技能訓(xùn)練正在建設(shè)中5智能化、自動(dòng)化綜合技術(shù)實(shí)訓(xùn)室操作工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人傳感器實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人伺服控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線安裝與調(diào)試工業(yè)機(jī)器人上下料、焊接、裝配、涂膠、碼垛等工作站、完整的柔性生產(chǎn)線6PLC技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室操作、編程、設(shè)計(jì)和安裝、調(diào)試、維修工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人傳感器實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人伺服控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電氣控制與PLC技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人可編程控制實(shí)訓(xùn)可編程控制實(shí)訓(xùn)臺(tái)2.校外實(shí)訓(xùn)基地匯邦智能裝備有限公司、深圳匯邦機(jī)器人有限公