部編版五年級語文上冊課件（完整版）15小島

1、15.小島部編小學(xué)語文五年級上冊 在茫茫的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)離大陸，在島上，草木稀少，土地也很少。駐守小島的一群海軍，卻通過自己的雙手，在島上種出了蔬菜。這是怎么回事呢？我們一起到小島上去看看吧！課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事員哼 喉 嚨 湯勺 攪 動 舀起 tngymo dnkuihnghulngshojioyochu我會認(rèn)1.北京城內(nèi)的人們都以哼唱（ ）京調(diào)為時尚。2. 哼（ ），我才不理他！ 哼 hn （哼唱）（哼唧） hn （哼）hnhn 多音字地球表面的點隨地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的軌跡中周長最長的圓周線。赤道：詞語理解通稱牙床。包住牙頸的黏膜組織。粉紅色，內(nèi)有很多血管和神經(jīng)

2、。牙齦：表示難以捉摸，高深莫測。神秘：造句：科學(xué)技術(shù)并不是那么神秘,只要努力鉆研,就可以掌握它。隱蔽的碉堡。暗堡：造句：敵人的暗堡給我軍的前行帶來了很大麻煩。疑惑不解。造句：我一直很納悶?zāi)棠桃粋€人是怎么種那么多地的。納悶：近義詞辨析相同點不同點拘束指不自在，感覺受管制。拘束不自在，拘謹(jǐn)而顯得不自然。約束約束有纏縛，束縛，按照約定(特定)條件限制，管束等意思。1.她性格靦腆，見了生人有點兒（ ）。2.用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來（ ）他更有價值。拘束約束將軍在小島上看到了什么秘密？一片綠油油的菜地。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。小島上_少，_少，_也少，戰(zhàn)士們種菜用的土和菜種，都是_。草樹土

3、從家鄉(xiāng)帶來的整體感知 無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。默讀課文，思考：小島是什么樣的，有什么特點？比喻，生動形象地寫出小島的樣子。小島的特點。課文講解小練筆：仿寫句子。無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。 在廣闊的平原上，有一排排白楊樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一對守衛(wèi)邊疆的士兵。 默讀課文2-19自然段，思考：戰(zhàn)士們是如何在小島上種菜的？ 將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，但也有二十多攝氏度。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時，將軍就發(fā)現(xiàn)了問題?？梢妽u上的溫度極高。說

4、明小島很小。將軍發(fā)現(xiàn)了問題思考：將軍發(fā)現(xiàn)了什么問題？ “島那邊是什么東西，搞得那么神秘。是暗堡?”將軍說著就走了過去，才看清那兒用礁石圍成一圈，上面用油布遮擋著。掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。進(jìn)一步描寫菜地的“神秘”。寫出將軍的驚訝。 將軍不由得一愣。他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。因為主要是吃罐頭，有的戰(zhàn)土上島一段時間后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。從大陸上運(yùn)來的蔬菜，還沒上島，就要爛掉一大半。看著眼前綠油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢:“這是怎么弄出來的? ”心理描寫。進(jìn)一步表現(xiàn)將軍的吃驚，反襯出蔬菜的可貴。說明島上的生活很艱苦。 隊長說，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了

5、這個油布棚，北方大棚是為防凍，這個棚卻是防曬和防鹽。菜地里的土，大部分是戰(zhàn)土們從老家一口袋一口袋背來的。受到啟示，從老家背土。思考：戰(zhàn)士們是怎么建起菜園的？對比。交代油布棚的作用。小練筆：想象戰(zhàn)士們回家背土的情景。 島上的戰(zhàn)士，每次從老家回部隊時，不是張羅著給戰(zhàn)友們帶點家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，而總是要滿滿地裝一袋家鄉(xiāng)的土帶走。一路上，無論是乘車還是坐船，旅客們都會以驚異的目光看著他們，這些當(dāng)兵的為什么要背這么一袋行李呢？而且看起來是這么重？ 思考：將軍為什么要在島上吃飯？ 將軍點點頭。他要住下來，可不是因為隊長的那一笑。他是想，要是這里種菜的法子真能推廣，那對這一帶守島部隊的作用可太大了。這種問題看起來很

6、小，卻直接關(guān)系到部隊的戰(zhàn)斗力。 晚飯時，隊長陪將軍來到部隊，辦公桌上擺了好幾個盤子，有罐頭，還有幾種鮮魚。將軍知道這兒的有魚不稀奇，也就沒說什么。坐下來拿起筷子。就在這時，炊事員端來一 個盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜。 默讀課文20-35自然段，思考：晚飯時，將軍是如何處置戰(zhàn)士們?yōu)樗麥?zhǔn)備的白菜的？倒入菜湯與戰(zhàn)士共享神態(tài)描寫。寫出將軍的不滿。 將軍重重地放下筷子，起身，“我說和戰(zhàn)士一起吃，你勸我說我去了他們會拘束、我就聽了你的。現(xiàn)在倒好！我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?”將軍非常生氣。將軍關(guān)心的是戰(zhàn)士們的生活。思考：戰(zhàn)士們把菜地種成一幅中國地圖，表現(xiàn)了什么？ 這表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的強(qiáng)烈的愛國

7、心，和為了祖國不畏艱難的勇氣和毅力。 戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)。將軍沒有追過去，也知道自己沒法追。他站在原地，一時不知怎么辦才好。 終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的桶湯。他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。戰(zhàn)士們不肯吃特意為將軍準(zhǔn)備的蔬菜。將軍把菜放進(jìn)了湯里，與戰(zhàn)士們共享。 清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。 默讀課文36-37自然段，思考：將軍在離開小島時，看到了什么，做了什么？紅日升起寓意戰(zhàn)士們的愛國情像太陽一樣熱烈。 他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。戰(zhàn)士們那熱愛祖國的情懷，吃苦耐勞的精神，以及關(guān)愛他人的精神讓將軍深深地崇敬。行軍禮 從軍行 唐 王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。知識拓展小島將軍上島發(fā)現(xiàn)菜地將軍問明菜地由來將軍與戰(zhàn)士共享青菜不畏艱苦，愛國守島課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 本文通過寫一位將軍在一座