2021屆新課標(biāo)高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)原創(chuàng)月考試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆新課標(biāo)高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)原創(chuàng)月考試題試卷類型：B2013屆高三新課標(biāo)原創(chuàng)原創(chuàng)月考試題五語(yǔ)文適用地區(qū)：新課標(biāo)地區(qū) 建議使用正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）以驍勇聞 以保生聚 以為右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍 以功遷云州觀察使 為左右翼以援 今君責(zé)業(yè)以不死 即以步兵夾擊救之A BC D6下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A楊業(yè)擔(dān)心自己和太原城中的百姓的生命安危，所以勸漢主劉繼元投降北宋。B楊業(yè)年輕的時(shí)候就喜歡騎馬射箭，諳用兵法，用鷹犬逐雉兔，所以每次畋獵所獲得的獵物總要比同伴多一倍。C楊業(yè)敗至谷口卻不見(jiàn)埋伏的援軍，自知必死無(wú)疑，卻仍不投降，力戰(zhàn)至被俘，絕食而

2、死。D楊業(yè)不主張正面與遼軍作戰(zhàn)，但是王侁懷疑他另有圖謀，楊業(yè)為了表明自己的清白和勇敢，決定首先出戰(zhàn)。7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）（1）“君侯素號(hào)無(wú)敵，今見(jiàn)敵逗撓不戰(zhàn)，得非有他志乎？”（5分）（2）期討賊捍邊以報(bào)，而反為奸臣所迫，致王師敗績(jī)，何面目求活耶?。?分）（二）（2012石家莊畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成89題。清平樂(lè)注江昉曲闌閑憑，心事還重省?；ɡ锬埴L啼不定，攪亂夕陽(yáng)紅影。誰(shuí)家翠管吹愁？一庭煙草如秋。欲去登樓望遠(yuǎn)，暮云遮斷芳洲。注此詞作于寓居揚(yáng)州之時(shí)。8.詞的上片首句寫(xiě)到“心事還重省”，詞人的心事是什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)9.結(jié)合全

3、詞，對(duì)“攪亂”進(jìn)行賞析。(6分)（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (6分)(1)逝者如斯，_；_，而卒莫消長(zhǎng)也。 (蘇軾赤壁賦)(2)登斯樓也，_，_，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(范仲淹岳陽(yáng)樓記)(3)亦余心之所善兮，_。_，終不察夫民心。(屈原離騷)乙 選考題三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11. （2012哈爾濱三中四模）閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）完美的獵物加拿大莫洛迪坎貝爾 著 張維 譯上年紀(jì)的老婦人可以說(shuō)是最完美的獵物。薩莎按捺不住內(nèi)心的竊喜，但表面上卻裝出十分尊敬的樣子，欠著身子饒有興趣地傾聽(tīng)著老婦人說(shuō)話。“你喜歡貓嗎？呃、呃剛才你說(shuō)你叫

4、什么來(lái)著？”薩莎樂(lè)不可支，強(qiáng)忍著不動(dòng)聲色?！拔蚁矚g貓，你養(yǎng)貓了嗎？”她飛快地回答，同時(shí)掃了一眼這套公寓，屋內(nèi)的高檔家具登時(shí)映入了她的眼簾。“正打算養(yǎng)，”老婦人顫巍巍地說(shuō)，“我找鐘點(diǎn)工就是為了幫我照料貓咪?！彼_莎朝老婦人笑了笑。她確信自己很有把握做這個(gè)活她以前從未失過(guò)手。白發(fā)蒼蒼，不愛(ài)打扮，衣著樸素這樣的老家伙們最容易擺平。薩莎要的薪酬比那些中介機(jī)構(gòu)開(kāi)價(jià)低得多，只要給現(xiàn)金就行，有了現(xiàn)金干什么事情都方便。老婦人還在那里喋喋不休地嘮叨著她的貓，薩莎的眼睛卻一個(gè)勁地在房間里掃來(lái)掃去。昂貴的家具，高雅的雕塑，餐柜上擺放著銀光閃閃的蠟燭臺(tái)，那八成都是些純銀的。毫無(wú)疑問(wèn)，主人的臥室里肯定還有許多珠寶和大量的

5、現(xiàn)金，像她這樣的老家伙一般都不大喜歡銀行卡。薩拉沾沾自喜，想象著即將到手的果實(shí)。尋找貴重物品的藏匿之處對(duì)薩莎來(lái)說(shuō)是小菜一碟。“親愛(ài)的，再加點(diǎn)茶？”薩莎欣然應(yīng)允，笑容可掬。老婦人拿茶壺的那雙手青筋畢露，滿是皺紋的手背上布滿了深褐色的老年斑。薩莎靈巧地迎上茶杯，讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中。“天哪！”老婦人失聲咕噥了一句?！澳俜品蛉?，沒(méi)什么事吧？”“哦，沒(méi)什么，”她顯得很尷尬，“實(shí)在對(duì)不起，我需要去”說(shuō)著，她搖晃著身體從沙發(fā)上站起來(lái)，拖著沉重的步伐朝臥室奔去。去衛(wèi)生間了，薩莎自言自語(yǔ)地嘀咕著。她一邊品茶，一邊微笑，即將來(lái)臨的財(cái)運(yùn)使她非常開(kāi)心。這些老家伙們從來(lái)都懶得查看證明、介紹信什么的，

6、這絕對(duì)有機(jī)可乘。呵呵，這些老人們都是些“菜鳥(niǎo)”。薩莎靠在長(zhǎng)沙發(fā)上閉上眼睛，接下來(lái)的事情對(duì)她來(lái)說(shuō)易如反掌。20分鐘過(guò)后，穿著外套的埃爾維拉莫蒂菲從臥室走出來(lái)，直接來(lái)到躺在沙發(fā)上的薩莎薩罕斯卡身邊，她仍然步履艱難，但臉上卻帶著古怪的笑容。老婦人從薩莎身上飛快地摘下三根金項(xiàng)鏈、一對(duì)厚實(shí)的金耳環(huán)，還有金手鐲和金戒指，她動(dòng)作如此熟練，令人瞠目結(jié)舌。她把這些戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)外套里面裝有拉鏈的那個(gè)貼身口袋里。那雙枯枝般的手指緊接著又在薩莎的手袋里尋找，翻出了她的錢包。竟然有800美元！這足以讓我過(guò)上一段好日子，老婦人喃喃自語(yǔ)。最近賬單上的各種費(fèi)用都漲得相當(dāng)厲害。老婦人把沙發(fā)后面的一個(gè)包打開(kāi)，從里面拿出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)

7、的藍(lán)色熱水瓶，十分小心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進(jìn)瓶里，把每件茶具都用事前準(zhǔn)備好的布袋套好。整理好這一切以后，她拉上包上的拉鏈，起身站了起來(lái)。老婦人的眼睛最后在房間里打量著。臨時(shí)找一套這樣的公寓十分方便，房主及其家人一般總是在這個(gè)時(shí)候離家外出度周末。沙發(fā)上的姑娘仍然沉睡不醒。挑選這樣的目標(biāo)就意味著機(jī)會(huì)和成功，因?yàn)樗蛩麄兘^不會(huì)去報(bào)警。這些年輕人總是自以為是，其實(shí)很愚蠢。即使她真的敢去報(bào)警，也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)年齡的老婦人看上去都差不多，年輕人絕對(duì)分辨不出誰(shuí)的頭發(fā)更白，誰(shuí)的皺紋更多。老婦人彎下腰來(lái)注視著自己的獵物，搖了搖頭。這些年輕人真的都是一些菜鳥(niǎo)?。ㄟx自譯林2012年第2

8、期 ）（1）下列對(duì)有關(guān)小說(shuō)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）( )( )A開(kāi)頭幾段對(duì)室內(nèi)擺設(shè)如家具、雕塑、燭臺(tái)等的描寫(xiě)交代了故事發(fā)生地點(diǎn)的特征，為下文情節(jié)中“薩莎”為自己的詐騙對(duì)象選擇得當(dāng)而沾沾自喜做鋪墊。B小說(shuō)故事情節(jié)緊湊，懸念層出不窮，薩莎想要詐騙的對(duì)象“老婦人”竟然是個(gè)手段更加高明的反詐騙專家，真是螳螂捕蟬黃雀在后。C“老婦人”的騙術(shù)十分高明，她和“薩莎”的一番對(duì)話就使“薩莎”放松警惕，放心地在沙發(fā)上入睡，可謂是精于此道，深諳別人心理。D“老婦人”收拾好了所有的用具，并且都用事前準(zhǔn)備好的布袋套好，而最后眼睛還在房間里打量，這可能是在檢查是否漏出馬腳，可見(jiàn)她具有極高的警惕性。E“老婦

9、人”發(fā)現(xiàn)“薩莎”的錢包里居然有800美元，不禁喃喃自語(yǔ)，十分驚喜，可見(jiàn)其偷盜的主要原因是物價(jià)飛漲，不得已而為之。（2）小說(shuō)中“老婦人”是一個(gè)怎樣的人物形象？概括并簡(jiǎn)要分析。（6分）(3) 小說(shuō)對(duì)“薩莎”進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法，其作用是什么？（6分）（4）文中“菜鳥(niǎo)”這個(gè)詞的含義是什么？有人認(rèn)為這篇小說(shuō)以“菜鳥(niǎo)”為題更好，請(qǐng)聯(lián)系文本談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）四、（2012北京卷）實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）心靈的篝火張海迪我寫(xiě)這部長(zhǎng)篇時(shí)很多次都在想，人們最好在下個(gè)千年翻看這部小說(shuō)。我不是什么預(yù)言者，但我堅(jiān)信，我在這本書(shū)里所描述的關(guān)于攀登雪山

10、峰頂?shù)囊恍┢D險(xiǎn)，到那時(shí)也許就不存在了，人們很容易就能登上珠穆朗瑪峰海拔8848米的山頂上已有了我們的研究站點(diǎn)，如同在南極建立的長(zhǎng)城站，珠峰上的站點(diǎn)最好也叫長(zhǎng)城站。不過(guò)我也在想，假如8848米不再是不可逾越的障礙，世界上還有什么高峰要攀登呢？只要地殼不變動(dòng)，8848米將是有限的數(shù)字和高度，而人類的探索精神是無(wú)限的。人類總是想超越極限，卻又被無(wú)數(shù)的障礙阻撓，劈開(kāi)了層巒疊嶂，人也就跨越了千山萬(wàn)水。打算寫(xiě)這部書(shū)時(shí)，我總感到有一種無(wú)形的束縛，它始終不讓我的想象展開(kāi)翅膀到無(wú)邊無(wú)際的天地里翱翔，可我說(shuō)不清那緊緊束縛自己的是什么。我常常被這種困惑攪擾，同時(shí)也為超越困惑、獲得心靈的解放而不懈地尋找飛往更大空間的

11、方向。我為此等待了很多年。有一天，我終于看見(jiàn)了梅里雪山！接下來(lái)的很多個(gè)夜晚，我都是在網(wǎng)上度過(guò)的，我被迷住了。那里有成百上千條關(guān)于梅里雪山的文字介紹，還有很多綺麗的風(fēng)光圖片，于是我看見(jiàn)我的一個(gè)主人公回頭對(duì)我笑了，在此之前，我一直讓他在一個(gè)不知名的空曠地帶徘徊，在本書(shū)里他是梅里雪山的攀登者。梅里雪山主峰卡瓦格博海拔只有6740米，可它的地理環(huán)境卻很復(fù)雜，山上終年積雪，陡峭的山體，風(fēng)化的巖石，還有瞬息萬(wàn)變的氣候，會(huì)讓攀登者突然陷入絕境。卡瓦格博至今還是一座人類未及山頂?shù)奶幣?。只要人們達(dá)不到頂峰，它就永遠(yuǎn)是一個(gè)神秘的向往，一個(gè)難以超越的存在。人們可能還記得1991年中日聯(lián)合登山隊(duì)攀登梅里雪山的慘劇，

12、十七個(gè)登山勇士無(wú)一人生還。為什么鮮活的生命要去荒無(wú)人煙的地方，在那里經(jīng)受暴風(fēng)雪的襲擊，面臨雪崩隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)，陷入人生的絕境？天光黯淡，無(wú)邊的黑夜，厚厚的積雪，看不見(jiàn)一絲星光，周圍也沒(méi)有篝火，不滅的只是心靈的篝火，最后那火也覆蓋在冰雪中當(dāng)太陽(yáng)重新照耀時(shí)，冰蓋上又多了幾座新的冰雕，他們的面容都十分安詳，好像還在酣睡，卻再也醒不過(guò)來(lái)了也許在多少年之后，地球進(jìn)一步演化，它變暖了，冰川坍塌，雪山融化，十七個(gè)勇士還會(huì)獲得新生。他們會(huì)站起來(lái)，抖掉身上的積雪，掏出揣在胸前的旗幟，迎風(fēng)抖開(kāi)，一簇火紅獵獵地飄舞著，發(fā)出嘩啦啦的脆響。他們看見(jiàn)遠(yuǎn)處美麗的城市，一座高大建筑物的計(jì)時(shí)牌上清晰地顯示著：3000年某月某日

13、我想這絲毫無(wú)損他們千年之前攀登高峰的意義。物質(zhì)是堅(jiān)實(shí)的，如同大地，而精神則如同天空或宇宙，有限與無(wú)限都在其中，無(wú)窮盡地開(kāi)拓成為人類永生永世的寄托。西西弗斯整日推著一塊大石頭上山的希臘神話，其實(shí)也可以看作是一個(gè)哲學(xué)寓言，隱含著時(shí)間與空間的規(guī)則周而復(fù)始，永無(wú)止境。我寫(xiě)這部長(zhǎng)篇也是一種攀登，如同真正的登山者，一次次向高峰沖擊，又一次次撤退，回到大本營(yíng)，回到平淡無(wú)奇的生活中。這種攀登讓我的體力和精力消耗很大，在經(jīng)歷了四十年的病痛之后，身體癱瘓部位的肌肉萎縮了，我越來(lái)越難以支撐自己，總有一種明天就會(huì)因疲憊而死去的感覺(jué)。其實(shí)，我對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作已經(jīng)力不從心了，激情常被肉體的麻木疼痛和精神的憂郁絕望掩埋我想

14、這將是我最后的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)了。精神攀登的路途異常艱苦，我有時(shí)也畏懼，害怕路途遙不可知，但冥冥之中又仿佛看見(jiàn)我的主人公在遠(yuǎn)處等待，等待我給他們一個(gè)結(jié)局。我有時(shí)急于接近他們，有時(shí)又小心翼翼地避開(kāi)，我怕我筆下的主人公會(huì)在途中遭遇不測(cè)，也怕有的人會(huì)因?yàn)槲医o他們的結(jié)局而失望。其實(shí)我是清楚的生命永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)，我們的攀登也是如此。(取材于張海迪長(zhǎng)篇小說(shuō)絕頂?shù)那把?，有刪改) 張海迪，當(dāng)代作家。1955年生于濟(jì)南，五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，胸部以下失去知覺(jué)。 （1）下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是()(4分)A堅(jiān)信當(dāng)下個(gè)千年到來(lái)，珠穆朗瑪峰的山頂上已建立起“長(zhǎng)城”研究站點(diǎn)的時(shí)候，人類將無(wú)高峰可攀。B第四

15、段以黯淡的天光、無(wú)邊的黑夜烘托“心靈的篝火”；“覆蓋在冰雪中”則暗指十七勇士生命的終結(jié)。C時(shí)至3000年，地球變暖，冰雪融化，勇士重生：在一個(gè)想象的情境中，寄寓了自己美好的愿望。D最后一段流露出對(duì)筆下人物有時(shí)想接近，有時(shí)欲避開(kāi)的復(fù)雜心態(tài)，在“怕”的背后是對(duì)人物的摯愛(ài)。E本文可以看作是關(guān)于絕頂?shù)膭?chuàng)作談，交代了小說(shuō)主人公的生平背景，同時(shí)也折射出的心路歷程。答案AE解析 本題主要考查對(duì)文意的理解和把握，其中B項(xiàng)涉及表現(xiàn)手法的理解。A選項(xiàng)，原文中說(shuō)堅(jiān)信千年后攀登雪山已不再艱難，并沒(méi)有說(shuō)人類將無(wú)高山可攀；文中并無(wú)對(duì)小說(shuō)主人公生平背景的詳細(xì)交代，因此E選項(xiàng)錯(cuò)誤。（2）梅里雪山在的小說(shuō)創(chuàng)作中具有重要的作用，

16、根據(jù)文意，談?wù)勥@些作用表現(xiàn)在哪些方面。(6分)答案 要點(diǎn)：觸發(fā)了的創(chuàng)作靈感，幫助超越困惑，獲得心靈的解放。啟發(fā)了為小說(shuō)主人公賦予梅里雪山登山者的身份。提供了小說(shuō)主人公活動(dòng)的嚴(yán)酷環(huán)境，烘托了登山者的探索精神。凸顯了小說(shuō)的探索永無(wú)止境的主題。有助于理解小說(shuō)名字的由來(lái)。(答對(duì)其中三點(diǎn)即可得6分。意思對(duì)即可。)解析 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納和概括。只需要在文章中尋找提到梅里雪山的段落并加以概括即可。學(xué)生答題可能總在一點(diǎn)上大做文章，而出現(xiàn)要點(diǎn)不全的毛病，尤其容易忽略的是第四個(gè)要點(diǎn)，這就要求考生閱讀時(shí)要抓住文章核心(主旨)、意圖。（3）為自己的小說(shuō)取名“絕頂”。結(jié)合這篇前言，說(shuō)說(shuō)所理解的“絕頂”包含了哪幾

17、層內(nèi)涵。(5分)答案 要點(diǎn)：登山者所攀登的雪山峰頂；人類所追求的精神頂峰；所沖擊的文學(xué)創(chuàng)造的高峰。解析 本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的解讀，對(duì)文章主旨的把握。因?yàn)椤敖^頂”是小說(shuō)標(biāo)題而此文是為這篇小說(shuō)寫(xiě)的前言，所以應(yīng)是從全文來(lái)找答案信息，再加以歸納總結(jié)。答題時(shí)應(yīng)注意由淺入深、由表及里的思路。文中“絕頂”首先是山之頂(小說(shuō)中主人公希望攀登的梅里雪山絕頂)，其次是人生之頂(在人生中不懈追求希望超越的極限)，再要注意文中那句“我寫(xiě)這部長(zhǎng)篇也是一種攀登”，看的感慨“我想這將是我最后的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)了”，或許這里的“絕頂”也是寫(xiě)作生涯的“絕頂”。（4）中國(guó)古代神話中有“夸父追日”的故事：“夸父與日逐走道渴而死。棄

18、其杖，化為鄧林(樹(shù)林)?！庇腥苏J(rèn)為，文中殉難的登山者有如追日不得的夸父，是當(dāng)代社會(huì)中的悲劇英雄。結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀阕约旱目捶ā?不少于200字)(10分)答案 示例：在殉難的登山者和夸父身上都體現(xiàn)出人類強(qiáng)大的意志力，即使失敗，他們也是英雄。因?yàn)樗麄優(yōu)榱藟?mèng)想，挑戰(zhàn)極限、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)的精神已成為一種永恒，激勵(lì)人類不斷前行。布魯諾挑戰(zhàn)教會(huì)權(quán)威，為真理而死；余純順孤身徒步走訪全中國(guó)，最后殉難羅布泊；而今我們都懂得社會(huì)風(fēng)氣的改變非一人一己之力能行，但依舊有人不遺余力，打假揭貪，常遭打擊報(bào)復(fù)。但他們的失敗就是悲劇嗎？隨著時(shí)間的推移，我們總能看到這些人的奮斗迎來(lái)的勝利曙光，人類總會(huì)繼續(xù)前人未竟的事業(yè)征服

19、絕頂。所以，我以為追求崇高、崇尚卓越者演繹的是一幕幕發(fā)人深省的人生正劇，催人奮進(jìn)。解析 本題考查“基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考、感悟和闡釋”。首先是審題，題干中“有人認(rèn)為，文中殉難的登山者有如追日不得的夸父，是當(dāng)代社會(huì)中的悲劇英雄”有何用？給你的答題什么啟示或要求？其次要聯(lián)系原文，談?wù)剬?duì)殉難登山者的身份性質(zhì)的感受；然后再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談自己對(duì)“當(dāng)代社會(huì)中的悲劇英雄”的理解；最后，分析比較，得出結(jié)論，表明看法。題干中的“有人認(rèn)為”只是一種觀點(diǎn)，考生可以選擇支持也可以選擇反對(duì)，只要言之成理即可。第II卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13（2012遼寧省鞍山市二模）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使

20、用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A余秋雨出版文化苦旅之后，沒(méi)料到卻給他帶來(lái)了不虞之譽(yù)，被視為學(xué)者型作家，受到華語(yǔ)文學(xué)界的稱贊，引起全國(guó)范圍的關(guān)注。B講話也好，寫(xiě)文章也罷，絕不能自恃聰明，自上樓梯，把自己擺得高高的，居高臨下，口若懸河，但就是缺少老百姓的語(yǔ)言，缺乏人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)。C我們不得不承認(rèn)，大師們的作品也是參差不齊的，某些篇章語(yǔ)言繁冗乏味，格調(diào)低下庸俗，真讓人不忍卒讀。D一場(chǎng)春雨過(guò)后，山上的梅花競(jìng)相開(kāi)放，金黃的、粉紅的、雪白的，老枝橫虬，暗香浮動(dòng)，真讓人感覺(jué)如花似錦，春意盎然。BB項(xiàng)，喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。指很受歡迎。A項(xiàng)，不虞之譽(yù)：沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)。句中“沒(méi)料到”與“不虞”重復(fù)。

21、C項(xiàng)，不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人。不指文章的好或差。D項(xiàng)，如花似錦：形容風(fēng)景、前程等十分美好。不合語(yǔ)境。14（2012洛陽(yáng)市兩校聯(lián)考）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）A3月1日，位于河南省永城市侯嶺鄉(xiāng)境內(nèi)的商丘市級(jí)文物保護(hù)單位的“還金閭碑”被拆除，此事吸引了國(guó)內(nèi)諸多媒體的極大關(guān)注。B金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第四次會(huì)晤在新德里舉行，中國(guó)、巴西、俄羅斯、印度、南非五國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將全球治理、可持續(xù)發(fā)展、金磚國(guó)家合作等問(wèn)題深入交換意見(jiàn)。C香港特別行政區(qū)第四任行政長(zhǎng)官選舉結(jié)果揭曉，現(xiàn)年57歲的梁振英當(dāng)選為香港特區(qū)第四任行政長(zhǎng)官，其多年來(lái)的夙愿終于實(shí)現(xiàn)。D8月16日零時(shí)起，我國(guó)鐵路實(shí)施新的列車運(yùn)

22、行圖，新圖使部分高鐵降低速度；各席別票價(jià)在現(xiàn)行票價(jià)水平基礎(chǔ)上，下浮5%左右。DA“吸引”和“關(guān)注”搭配不當(dāng)；B成分殘缺，在“將”后加上“就”；C“多年來(lái)”與“夙愿”重復(fù)。15（2012全國(guó)卷）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()_。_。_。_。_。_。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫(xiě)法。()民間的書(shū)寫(xiě)者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái)越高“荼”簡(jiǎn)寫(xiě)為“茶”，漢代已露端倪在中唐之前“茶”字寫(xiě)作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖牟枳鳛轱嬈?，我們都很熟悉“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一A BC D答案C解析

23、 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是；由兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序?yàn)椋辉僖罁?jù)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。16.（2012江蘇卷）閱讀漫畫(huà)，在橫線上寫(xiě)出合適的一句話。(5分)這幅漫畫(huà)形象地提醒人們：_家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。首先要讀懂圖畫(huà)，這幅圖中共有三個(gè)要素，父、子及腳下黑白兩分的圓，結(jié)合每個(gè)要素的特點(diǎn)、要素之

24、間的關(guān)系及相應(yīng)的文字提示，很容易理解畫(huà)面內(nèi)容。答題時(shí)還應(yīng)注意題目中“提醒”二字給出的答題角度。17.（2012遼寧卷） 仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)愛(ài)心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)者感到了慰藉；愛(ài)心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。略。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫(xiě)出一句給3分，其中內(nèi)容合理給1分，比喻貼切給1分，句式相同給1分)本題考查仿寫(xiě)句式的能力。作答時(shí)注意要求是“自選話題”，也就是說(shuō)我們?nèi)钥梢砸浴皭?ài)心”為話題，也可以另選。仿寫(xiě)時(shí)要使用比喻的修辭手法，句式和原句相同；注意比喻要恰當(dāng)貼切；內(nèi)容要合理通順，并且是完整的。六、作文（60分）18.

25、閱讀下面材料，完成后面的作文。（60分）面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)看見(jiàn)一輪紅日冉冉升起的時(shí)候，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光，發(fā)奮進(jìn)??；當(dāng)看見(jiàn)一株青松從泰山的巖縫中長(zhǎng)出來(lái)，傲立山巔時(shí)，我們也許會(huì)感悟到逆境與磨難更能造就堅(jiān)強(qiáng)的性格你對(duì)生活有什么感悟嗎？請(qǐng)就自己的經(jīng)歷及感悟，自選角度，自定立意，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。這是一道新材料作文試題，在材料中，給出了多種自然現(xiàn)象及可以參悟的人生哲理，要求考生“就自己的經(jīng)歷及感悟”自選角度，寫(xiě)一篇作文。筆者在此特別提醒考生，近年來(lái)高考作文命題

26、越來(lái)越注重引導(dǎo)考生貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出有真情實(shí)感的作文，這一道作文試題，就很好地體現(xiàn)了這種命題導(dǎo)向。“就自己的經(jīng)歷及感悟”作文，就要求考生必須寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)自己的真實(shí)感悟，而不能以寫(xiě)他人為主，不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外，考生要注意寫(xiě)出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受，而是要在記述經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，層層開(kāi)掘，參悟出深刻的人生哲理。站在高處看世界王曉琳“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！闭驹诟咛幙词澜?，世界將是另一番景象，而人的心靈將是別樣的清爽和豁達(dá)。去年剛放暑假時(shí)的那段日子，是我人生中特別晦暗的時(shí)光。倒不是因?yàn)槲业某煽?jī)排名亮了紅燈，而是平時(shí)一向排在我之后的同桌，這

27、次竟然排在我前頭。她的姓名，沉沉地壓在了我的心頭，壓得我真有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。愁苦之中我不禁扼腕長(zhǎng)嘆：“上帝啊，既生瑜，何生亮也！”不久，一次偶然的蘇杭之旅，讓我的心胸改變了“景觀”。那天陽(yáng)光很好，空氣清新。早上一醒來(lái)，爸爸就告訴我一個(gè)驚人的好消息，爸媽單位也放了長(zhǎng)假，他們要帶我一起去蘇杭旅游?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”，去蘇杭旅游是我多年的夢(mèng)想，今日如愿以償，我高興得跳起拉丁舞來(lái)。末了，還破天荒地?fù)ё“职值牟弊?，“狠狠”地親了他一口。第二天上午10時(shí)許，飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)緩緩起飛。我坐在機(jī)艙的舷窗邊，眺望窗外的風(fēng)景，隨著飛機(jī)的逐漸升高，窗外的行人、車輛、樓群、館舍，在我的眼中不斷變小，變小，接著一一模糊了，

28、消逝了。當(dāng)飛機(jī)真正升入高空，我忽然發(fā)現(xiàn)舷窗外已是另一番景象。這是何等的景觀！透過(guò)舷窗俯瞰，白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪，這時(shí)卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋，反射著粼粼的波光；西邊，山巒田疇，相襯相依，融合成一幅淡青色的水彩畫(huà)。尤其令人驚詫的是，爸爸指著飛機(jī)剛剛掠過(guò)的一抹山巒告訴我，那就是令人仰望的巍巍泰山！看著那抹漸漸遠(yuǎn)去的淡黑色，我的心胸也豁然開(kāi)朗：大千世界，還有比泰山更加高大的東西嗎？但當(dāng)站在一定的高度時(shí)，泰山也會(huì)變得如此之小，沒(méi)有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界，真是別有一番景象啊。想到這里，我不禁有點(diǎn)神清氣爽了。捫心而思，我忽然覺(jué)得，世界的大小，心緒的好壞，人生的苦樂(lè)歡愁，全都取決于你

29、所處的高度。若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)“遙襟甫暢，逸興遄飛”，壯美無(wú)限了。站在心靈的高處看世界，我不禁仰天而歌曰：運(yùn)籌帷幄，羽扇綸巾。瑜亮共生，天公睿智也！本文立意清晰鮮明，描述精彩。特別是描述之后的議論，由淺入深，由自然現(xiàn)象到哲理感悟，層層開(kāi)掘，議論深刻，見(jiàn)解獨(dú)到。例如“若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而

30、站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)遙襟甫暢，逸興遄飛，壯美無(wú)限了”。語(yǔ)言含蓄雋永，議論逐層推進(jìn)，讀來(lái)頗能讓人的心靈得到震撼和凈化。答案和解析1. C“竹文化發(fā)展到高峰時(shí)期”不恰當(dāng)，從下一段的開(kāi)頭，尤其是“作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹，在這一時(shí)期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受”一句來(lái)看，魏晉南北朝時(shí)期，竹文化還沒(méi)有發(fā)展到高峰時(shí)期。2. B從“晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái)”來(lái)看，文人們愛(ài)竹是為了自身的解脫。3. A“愛(ài)竹源于他們的性格”分析錯(cuò)誤

31、，是審美趣味、文化影響等使然。4. B“事”為“侍奉”之意。5. C憑借、依靠，動(dòng)詞；表目的“用來(lái)”；把、作為；憑借、依靠；表目的，“來(lái)”；用、拿；用。6. CA項(xiàng)，楊業(yè)并沒(méi)有擔(dān)心自己的安危；B項(xiàng)，“用鷹犬逐雉兔”只是楊業(yè)打的比喻；D項(xiàng)，楊業(yè)出戰(zhàn)并不是為了表明自己的勇敢。7.（1）“您一向被人稱為楊無(wú)敵，怎么現(xiàn)在遇到敵人卻逗留徘徊不與交戰(zhàn)呢？莫非您還有其他的意圖嗎？”“素”“逗撓”“得非”各1分，句意通暢2分。（2）“太宗皇帝待我恩重，（我本來(lái)）指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來(lái)報(bào)答皇恩，誰(shuí)知卻被奸臣逼迫出兵，致使軍隊(duì)遭慘敗，我還有什么臉面活下來(lái)呢！”“厚”“期”“所迫”各1分，句意通暢2分。楊業(yè)是

32、并州太原人。父親楊信，擔(dān)任后漢麟州刺史。楊業(yè)少年時(shí)性格豪爽，不拘小節(jié)，喜歡仗義行俠，善于騎馬射箭，喜愛(ài)打獵。每次打獵，所得獵物總要比同伴多一倍。楊業(yè)曾對(duì)他的同伴說(shuō)：“我以后當(dāng)將軍領(lǐng)兵打仗，也會(huì)像（打獵時(shí)）用鷹犬去追逐野雞和兔子一樣?！彼嗄陼r(shí)代奉事北漢皇帝劉崇，擔(dān)任保衛(wèi)指揮使，并憑勇猛矯健而聞名。經(jīng)過(guò)多次提升以后，出任北漢建雄軍節(jié)度使。在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必勝，北漢人都稱他為“楊無(wú)敵”。宋太宗親征北漢至太原，早就聽(tīng)說(shuō)楊業(yè)的名聲，曾經(jīng)出重金想購(gòu)求他。不久，太原城在宋軍的包圍下已成了一座孤城，形勢(shì)危在旦夕，楊業(yè)勸北漢主劉繼元主動(dòng)投隆，以保全太原城中百姓的生命。劉繼元投降后，宋太宗派遣宮

33、中的使者召見(jiàn)楊業(yè)，十分高興，讓楊業(yè)擔(dān)任右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。（出征北漢的）大軍凱旋回朝后，又加授楊業(yè)鄭州刺史之職。宋太宗認(rèn)為楊業(yè)在邊防事務(wù)方面富有經(jīng)驗(yàn)，又升任他為代州兼三交駐泊兵馬都部署。正當(dāng)契丹軍隊(duì)侵入雁門(mén)關(guān)，楊業(yè)率領(lǐng)部下數(shù)千騎兵從代州北面的西陘寨出發(fā)，從小路遷到雁門(mén)關(guān)的北口，由北向南從契丹軍隊(duì)的背后發(fā)動(dòng)攻擊，將契丹軍隊(duì)打得一敗涂地。因立有戰(zhàn)功，楊業(yè)被升為云州觀察使，仍兼管鄭州、代州之事。從此，契丹軍隊(duì)一看見(jiàn)楊業(yè)的軍旗，就立即退兵逃走。雍熙三年（986），宋朝軍隊(duì)開(kāi)始了對(duì)契丹的大舉征伐，任用忠武軍節(jié)度使潘美擔(dān)任云、應(yīng)路行營(yíng)都部署，命令楊業(yè)為潘美的副手。不久，宋太宗下詔書(shū)，要將云、應(yīng)、寰、朔四州的居

34、民遷往內(nèi)地，命令潘美等人率領(lǐng)部下的軍隊(duì)護(hù)送這些居民。這時(shí)，契丹皇太后蕭氏與她的大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱一起率領(lǐng)十幾萬(wàn)軍隊(duì)重新攻陷寰州。楊業(yè)對(duì)潘美等人說(shuō)：“現(xiàn)在遼國(guó)軍隊(duì)正處在士氣最旺盛的時(shí)候，不能同他們交戰(zhàn)?！比欢?，監(jiān)軍王侁說(shuō)：“您一向被人稱為楊無(wú)敵，怎么現(xiàn)在遇到敵人卻逗留徘徊不與交戰(zhàn)呢？莫非您還有其他的意圖嗎？”楊業(yè)說(shuō)：“我并非貪生怕死，只因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)機(jī)對(duì)我方不利，白白犧牲士兵而不能立功。（既然）現(xiàn)在您拿不愿犧牲來(lái)責(zé)備我，那我就當(dāng)在你們之前先出戰(zhàn)?！迸R出兵前，楊業(yè)流著眼淚對(duì)潘美說(shuō)：“這次出兵必定失敗?！庇谑牵瑮顦I(yè)指著（代州西北的）陳家谷口說(shuō)：“請(qǐng)各位將軍在這里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右

35、兩翼準(zhǔn)備支援。等我戰(zhàn)敗退到這里時(shí)，你們就用伏兵從左右兩邊夾擊敵軍救援我。不然的話，只怕我會(huì)全軍覆滅，不剩一人了！”潘美就與王侁帶領(lǐng)部下士兵在陳家谷口排好陣式。從寅時(shí)一直守到巳時(shí)，王侁派人登上托邏臺(tái)瞭望戰(zhàn)場(chǎng)，以為契丹軍隊(duì)被楊業(yè)打敗逃走，就想與楊業(yè)爭(zhēng)功，馬上帶領(lǐng)軍隊(duì)離開(kāi)陳家谷口。潘美不能阻擋，于是他（帶領(lǐng)軍隊(duì)）沿著交河向西南前進(jìn)了二十里。不久，聽(tīng)到了楊業(yè)兵敗的消息，潘美立即指揮軍隊(duì)退卻。楊業(yè)奮力戰(zhàn)斗，從中午一直打到傍晚，果然他到達(dá)了谷口。望見(jiàn)谷口無(wú)救兵，就捶胸悲慟。只能接著率部下兵士奮力作戰(zhàn)，受傷達(dá)幾十處，士兵們也幾乎全部戰(zhàn)死，楊業(yè)還親手?jǐn)貧⒘税偈畞?lái)個(gè)敵人。后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)馬受了重傷，無(wú)法前進(jìn)，于是被契

36、丹軍隊(duì)俘虜。他的兒子楊延玉也在這次戰(zhàn)斗中犧牲。楊業(yè)于是仰天長(zhǎng)嘆道：“太宗皇帝待我恩重，我本來(lái)指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來(lái)報(bào)答皇恩，誰(shuí)知卻被奸臣逼迫出兵，致使軍隊(duì)遭慘敗，我還有什么臉面活下來(lái)呢！”于是絕食三天而死。8. 面對(duì)花樹(shù)鶯啼的一派春光，卻觸目生愁，（1分）又聽(tīng)到凄怨的笛聲，視春景如秋，想要去登樓望遠(yuǎn)，無(wú)奈暮云重疊，(2分)表現(xiàn)了詞人羈旅漂泊中濃濃的思鄉(xiāng)之情。(2分) （共5分，意思對(duì)即可）本題重點(diǎn)考查理解詞的內(nèi)容和分析的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答本題要結(jié)合詞的解釋及內(nèi)容來(lái)分析。9. 時(shí)間已近傍晚，那花枝上的黃鶯卻啼個(gè)不停，以致連落日的霞光都被攪亂了。(2分) “攪亂”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鶯兒不

37、僅在啼，而且還在花樹(shù)間不時(shí)飛動(dòng)。(2分)表面上是說(shuō)攪亂霞光，實(shí)際也攪亂了詞人心境，引出了他的重重心事。(2分)（共6分，意思對(duì)即可）本題重點(diǎn)考查學(xué)生鑒賞作品語(yǔ)言的能力。動(dòng)詞是詩(shī)歌當(dāng)中表情達(dá)意的關(guān)鍵，“攪亂”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了黃鶯啼鳴，攪亂日光的景象，語(yǔ)出雙關(guān)，同時(shí)寫(xiě)出了思緒被黃鶯攪亂的狀態(tài)，委婉地寫(xiě)出了的思想情感。10. (1)而未嘗往也盈虛者如彼(2)則有心曠神怡寵辱偕忘(3)雖九死其猶未悔怨靈修之浩蕩兮11.（1）A3分；D 2分；B 1分。B 老婦人是個(gè)詐騙慣犯，習(xí)慣于黑吃黑，不是所謂的反詐騙專家，而且事件也稱不上是螳螂捕蟬黃雀在后，是魔高一尺道高一丈。C薩莎是被老婦人茶水中的藥劑所迷

38、倒，不是自己放心入睡。 E“偷盜的主要原因是物價(jià)飛漲”無(wú)中生有，因果關(guān)系不當(dāng)。（2）“老婦人”是一個(gè)靠詐騙為生的慣犯。（1分）她善于偽裝，警惕性強(qiáng)，心思縝密，專挑偷盜詐騙者下手，善于揣摩被害者心理，經(jīng)驗(yàn)豐富，手法熟練。（2分）如“你喜歡貓嗎？呃、呃剛才你說(shuō)你叫什么來(lái)著？”“顫巍巍”等語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)表明老婦人善于偽裝；而“飛快地摘下三根金項(xiàng)鏈、一對(duì)厚實(shí)的金耳環(huán)”“她動(dòng)作如此熟練，令人瞠目結(jié)舌”等描寫(xiě)說(shuō)明她經(jīng)驗(yàn)豐富，手法熟練；從“十分小心地把茶壺東西都倒進(jìn)瓶里，把每件茶具都用事前準(zhǔn)備好的布袋套好”，可見(jiàn)其警惕性強(qiáng)，心思縝密；而她挑選這類騙子作為施騙對(duì)象，看準(zhǔn)其不敢報(bào)案，表現(xiàn)出她善于揣摩人的心理。

39、（3分）本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)人物形象分析的能力。分析人物形象時(shí)要把握人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。（3）語(yǔ)言描寫(xiě)：如“我喜歡貓，你養(yǎng)貓了嗎？她飛快地回答?！薄澳俜品蛉?，沒(méi)什么事吧？”這表現(xiàn)了薩莎的見(jiàn)風(fēng)使舵和善于察言觀色。神態(tài)描寫(xiě)：“表面上卻裝出十分尊敬的樣子，欠著身子饒有興趣地傾聽(tīng)著老婦人說(shuō)話”表現(xiàn)出薩莎偽裝的謙恭及內(nèi)心的虛偽?！八贿吰凡?，一邊微笑”表現(xiàn)了薩莎自認(rèn)為即將得手時(shí)內(nèi)心的自鳴得意。動(dòng)作描寫(xiě)：說(shuō)話的“同時(shí)掃了一眼這套公寓”“眼睛卻一個(gè)勁地在房間里掃來(lái)掃去”流露出她的詐騙盜竊的本能反應(yīng)?！办`巧地迎上茶杯，讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中”體現(xiàn)她迎合別人時(shí)故作乖巧?！八_莎靠在長(zhǎng)

40、沙發(fā)上閉上眼睛”體現(xiàn)其放松警惕，自以為勝利在望，洋洋自得。心理描寫(xiě)：“去衛(wèi)生間了，薩莎自言自語(yǔ)地嘀咕著”表現(xiàn)她對(duì)即將來(lái)臨的財(cái)運(yùn)非常開(kāi)心的狀態(tài)。這些老家伙們從來(lái)都懶得查看證明、介紹信什么的，這絕對(duì)有機(jī)可乘”表現(xiàn)出薩莎對(duì)自己的騙術(shù)十分有信心，并且為此而沾沾自喜。（四點(diǎn)任選三點(diǎn)，言之成理亦可給分）本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)文本表現(xiàn)手法把握的能力，主要是考查描寫(xiě)及作用。解答時(shí)要分清是什么描寫(xiě)手法，然后答出描寫(xiě)手法的作用。（4）菜鳥(niǎo)即初學(xué)者，新手，生手。指剛進(jìn)入某些圈子，對(duì)某些事物操作不熟悉，能力不高的人。（2分）（大意正確即可）示例一：“完美的獵物”合適：“獵物”直接體現(xiàn)小說(shuō)的主題，點(diǎn)明是一起詐騙事件；有利于

41、情節(jié)的展開(kāi)，老婦人和薩莎都把對(duì)方當(dāng)成了自己的詐騙對(duì)象即獵物，并且對(duì)他們而言都是最“完美”的那一種；題目與文中的首尾照應(yīng)，圓和如一，突出了中心。所以，原題目合適。（6分）示例二：“菜鳥(niǎo)”合適：題目新穎，容易引起讀者的閱讀興趣；有利于凸顯主題，老婦人和薩莎都認(rèn)定對(duì)方是菜鳥(niǎo)，圍繞這個(gè)中心，巧妙斗智，而魔高一尺道高一丈，老婦人成為了最終的勝者；“菜鳥(niǎo)”一詞貫穿始終，是全文的線索。因此，以“菜鳥(niǎo)”為題是合適的。（6分）（自圓其說(shuō)即可，要求扣住文章主題）本題是探究題，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。答案不求唯一，但要言之有理。解答時(shí)要認(rèn)真分析文章，在把握文章主題思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本分

42、析，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)態(tài)度。12. （1）答案AE解析 本題主要考查對(duì)文意的理解和把握，其中B項(xiàng)涉及表現(xiàn)手法的理解。A選項(xiàng)，原文中說(shuō)堅(jiān)信千年后攀登雪山已不再艱難，并沒(méi)有說(shuō)人類將無(wú)高山可攀；文中并無(wú)對(duì)小說(shuō)主人公生平背景的詳細(xì)交代，因此E選項(xiàng)錯(cuò)誤。（2）答案 要點(diǎn)：觸發(fā)了的創(chuàng)作靈感，幫助超越困惑，獲得心靈的解放。啟發(fā)了為小說(shuō)主人公賦予梅里雪山登山者的身份。提供了小說(shuō)主人公活動(dòng)的嚴(yán)酷環(huán)境，烘托了登山者的探索精神。凸顯了小說(shuō)的探索永無(wú)止境的主題。有助于理解小說(shuō)名字的由來(lái)。(答對(duì)其中三點(diǎn)即可得6分。意思對(duì)即可。)解析 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納和概括。只需要在文章中尋找提到梅里雪山的段落并加以概括即可。學(xué)生答

43、題可能總在一點(diǎn)上大做文章，而出現(xiàn)要點(diǎn)不全的毛病，尤其容易忽略的是第四個(gè)要點(diǎn)，這就要求考生閱讀時(shí)要抓住文章核心(主旨)、意圖。（3）答案 要點(diǎn)：登山者所攀登的雪山峰頂；人類所追求的精神頂峰；所沖擊的文學(xué)創(chuàng)造的高峰。解析 本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的解讀，對(duì)文章主旨的把握。因?yàn)椤敖^頂”是小說(shuō)標(biāo)題而此文是為這篇小說(shuō)寫(xiě)的前言，所以應(yīng)是從全文來(lái)找答案信息，再加以歸納總結(jié)。答題時(shí)應(yīng)注意由淺入深、由表及里的思路。文中“絕頂”首先是山之頂(小說(shuō)中主人公希望攀登的梅里雪山絕頂)，其次是人生之頂(在人生中不懈追求希望超越的極限)，再要注意文中那句“我寫(xiě)這部長(zhǎng)篇也是一種攀登”，看的感慨“我想這將是我最后的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)了

44、”，或許這里的“絕頂”也是寫(xiě)作生涯的“絕頂”。（4）答案 示例：在殉難的登山者和夸父身上都體現(xiàn)出人類強(qiáng)大的意志力，即使失敗，他們也是英雄。因?yàn)樗麄優(yōu)榱藟?mèng)想，挑戰(zhàn)極限、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)的精神已成為一種永恒，激勵(lì)人類不斷前行。布魯諾挑戰(zhàn)教會(huì)權(quán)威，為真理而死；余純順孤身徒步走訪全中國(guó)，最后殉難羅布泊；而今我們都懂得社會(huì)風(fēng)氣的改變非一人一己之力能行，但依舊有人不遺余力，打假揭貪，常遭打擊報(bào)復(fù)。但他們的失敗就是悲劇嗎？隨著時(shí)間的推移，我們總能看到這些人的奮斗迎來(lái)的勝利曙光，人類總會(huì)繼續(xù)前人未竟的事業(yè)征服絕頂。所以，我以為追求崇高、崇尚卓越者演繹的是一幕幕發(fā)人深省的人生正劇，催人奮進(jìn)。解析 本題考查“基于知識(shí)積累

45、和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考、感悟和闡釋”。首先是審題，題干中“有人認(rèn)為，文中殉難的登山者有如追日不得的夸父，是當(dāng)代社會(huì)中的悲劇英雄”有何用？給你的答題什么啟示或要求？其次要聯(lián)系原文，談?wù)剬?duì)殉難登山者的身份性質(zhì)的感受；然后再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談自己對(duì)“當(dāng)代社會(huì)中的悲劇英雄”的理解；最后，分析比較，得出結(jié)論，表明看法。題干中的“有人認(rèn)為”只是一種觀點(diǎn)，考生可以選擇支持也可以選擇反對(duì)，只要言之成理即可。13. BB項(xiàng)，喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。指很受歡迎。A項(xiàng)，不虞之譽(yù)：沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)。句中“沒(méi)料到”與“不虞”重復(fù)。C項(xiàng)，不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人。不指文章的好或差。D項(xiàng)，如花似錦：形容風(fēng)景

46、、前程等十分美好。不合語(yǔ)境。14. DA“吸引”和“關(guān)注”搭配不當(dāng)；B成分殘缺，在“將”后加上“就”；C“多年來(lái)”與“夙愿”重復(fù)。15. 答案C解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是；由兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序?yàn)?；再依?jù)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。16. 家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。首先要讀懂圖畫(huà)，這幅圖中共有

47、三個(gè)要素，父、子及腳下黑白兩分的圓，結(jié)合每個(gè)要素的特點(diǎn)、要素之間的關(guān)系及相應(yīng)的文字提示，很容易理解畫(huà)面內(nèi)容。答題時(shí)還應(yīng)注意題目中“提醒”二字給出的答題角度。17. 略。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫(xiě)出一句給3分，其中內(nèi)容合理給1分，比喻貼切給1分，句式相同給1分)本題考查仿寫(xiě)句式的能力。作答時(shí)注意要求是“自選話題”，也就是說(shuō)我們?nèi)钥梢砸浴皭?ài)心”為話題，也可以另選。仿寫(xiě)時(shí)要使用比喻的修辭手法，句式和原句相同；注意比喻要恰當(dāng)貼切；內(nèi)容要合理通順，并且是完整的。18. 這是一道新材料作文試題，在材料中，給出了多種自然現(xiàn)象及可以參悟的人生哲理，要求考生“就自己的經(jīng)歷及感悟”自選角度，寫(xiě)一篇作文。筆者在此特別提醒考生

48、，近年來(lái)高考作文命題越來(lái)越注重引導(dǎo)考生貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出有真情實(shí)感的作文，這一道作文試題，就很好地體現(xiàn)了這種命題導(dǎo)向?！熬妥约旱慕?jīng)歷及感悟”作文，就要求考生必須寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)自己的真實(shí)感悟，而不能以寫(xiě)他人為主，不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外，考生要注意寫(xiě)出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受，而是要在記述經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，層層開(kāi)掘，參悟出深刻的人生哲理。站在高處看世界王曉琳“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！闭驹诟咛幙词澜?，世界將是另一番景象，而人的心靈將是別樣的清爽和豁達(dá)。去年剛放暑假時(shí)的那段日子，是我人生中特別晦暗的時(shí)光。倒不是因?yàn)槲业某煽?jī)排名亮了紅燈，而是平時(shí)一向

49、排在我之后的同桌，這次竟然排在我前頭。她的姓名，沉沉地壓在了我的心頭，壓得我真有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。愁苦之中我不禁扼腕長(zhǎng)嘆：“上帝啊，既生瑜，何生亮也！”不久，一次偶然的蘇杭之旅，讓我的心胸改變了“景觀”。那天陽(yáng)光很好，空氣清新。早上一醒來(lái)，爸爸就告訴我一個(gè)驚人的好消息，爸媽單位也放了長(zhǎng)假，他們要帶我一起去蘇杭旅游。“上有天堂，下有蘇杭”，去蘇杭旅游是我多年的夢(mèng)想，今日如愿以償，我高興得跳起拉丁舞來(lái)。末了，還破天荒地?fù)ё“职值牟弊樱昂莺荨钡赜H了他一口。第二天上午10時(shí)許，飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)緩緩起飛。我坐在機(jī)艙的舷窗邊，眺望窗外的風(fēng)景，隨著飛機(jī)的逐漸升高，窗外的行人、車輛、樓群、館舍，在我的眼中不斷變小，變

50、小，接著一一模糊了，消逝了。當(dāng)飛機(jī)真正升入高空，我忽然發(fā)現(xiàn)舷窗外已是另一番景象。這是何等的景觀！透過(guò)舷窗俯瞰，白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪，這時(shí)卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋，反射著粼粼的波光；西邊，山巒田疇，相襯相依，融合成一幅淡青色的水彩畫(huà)。尤其令人驚詫的是，爸爸指著飛機(jī)剛剛掠過(guò)的一抹山巒告訴我，那就是令人仰望的巍巍泰山！看著那抹漸漸遠(yuǎn)去的淡黑色，我的心胸也豁然開(kāi)朗：大千世界，還有比泰山更加高大的東西嗎？但當(dāng)站在一定的高度時(shí)，泰山也會(huì)變得如此之小，沒(méi)有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界，真是別有一番景象啊。想到這里，我不禁有點(diǎn)神清氣爽了。捫心而思，我忽然覺(jué)得，世界的大小，心緒的好壞，人生的苦

51、樂(lè)歡愁，全都取決于你所處的高度。若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)“遙襟甫暢，逸興遄飛”，壯美無(wú)限了。站在心靈的高處看世界，我不禁仰天而歌曰：運(yùn)籌帷幄，羽扇綸巾。瑜亮共生，天公睿智也！本文立意清晰鮮明，描述精彩。特別是描述之后的議論，由淺入深，由自然現(xiàn)象到哲理感悟，層層開(kāi)掘，議論深刻，見(jiàn)解獨(dú)到。例如“若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙

52、受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)遙襟甫暢，逸興遄飛，壯美無(wú)限了”。語(yǔ)言含蓄雋永，議論逐層推進(jìn)，讀來(lái)頗能讓人的心靈得到震撼和凈化。試卷類型：A2013屆高三新課標(biāo)原創(chuàng)原創(chuàng)月考試題三語(yǔ)文適用地區(qū)：新課標(biāo)地區(qū) 建議使用。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）（2012江蘇壓軸卷）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成47題。書(shū)山東河工事張惠言嘉慶二年，河決曹州，山東巡撫伊江阿臨塞之。伊江阿好佛，其客王先生者，故僧也，曰明心，聚徒京師之廣慧寺，詿誤士大夫，有司杖而逐之

53、，蓄發(fā)養(yǎng)妻子。伊江阿師事之謹(jǐn)。王先生入則以佛家言聳惑巡撫，出則招納權(quán)賄，傾動(dòng)州縣，官吏之奔走巡撫者，爭(zhēng)事王先生；河工調(diào)撥薪芻夫役之官，非王先生言不用也。不稱意，張目曰：“奴敢爾，吾撤汝矣！”其橫如此。內(nèi)閣侍讀學(xué)士蔣予蒲，王先生廣慧寺之徒也，以母憂去官，游于山東，伊江阿延之幕中，相得甚，奏請(qǐng)留視河工，有旨許之。巡撫擇良日筑壇于公館之左，僧道士繞壇誦經(jīng)者數(shù)十人。巡撫日再至，蔣學(xué)士、王先生從。及壇，蔣學(xué)士北面拜，巡撫亦北面拜；王先生冠毗盧冠，袈裟偏袒，升壇坐。學(xué)士、巡撫立壇下，誦經(jīng)畢，乃去。如是者數(shù)月，河屢塞，輒復(fù)決。其明年正月，王先生曰：“堤所以不固，是其下有孽龍，吾以法鎮(zhèn)之，某日當(dāng)合龍，速具掃！

54、”巡撫曰：“諾。”先期一日，掃具，役夫數(shù)百人，維掃以須。巡撫至，王先生佛衣冠，手鐵長(zhǎng)數(shù)寸，臨決處，唄音誦經(jīng)咒。良久，投鐵于河，又誦又投。三投，舉手賀曰：“龍鎮(zhèn)矣！”巡撫合掌曰：“如先生言?！泵魅?，水大甚。巡撫命下掃，眾皆諫，不許，掃下，數(shù)百人皆死。居數(shù)日，王先生又至，投鐵者又三，掃又下，死者又?jǐn)?shù)百人，堤卒不合。張惠言曰：余居江南，輒聞山東河工事，未審。及來(lái)京師，雜詢之，多目擊者。嗚呼！佛氏之中人，至此極哉！書(shū)其事，使來(lái)者有所儆焉。王先生既蓄發(fā)，名樹(shù)勛，以貲入待選通判。本揚(yáng)州人，或曰常州之宜興人。當(dāng)其為僧時(shí)，故有妻子也，僧號(hào)嘿然。嘿然者，亦其未為僧時(shí)號(hào)。伊江阿謫戍伊犁，王先生送之戍所。聞其將歸謁

55、選云。注掃：同“?！保赣檬瘔K、樹(shù)枝等捆扎而成的堵決口用的填塞物。唄音誦經(jīng)咒：用和尚念佛經(jīng)的聲調(diào)念經(jīng)文咒語(yǔ)。唄，指梵音贊歌。謁選：等候吏部選派。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A以母憂去官 憂：父母的喪事B袈裟偏袒，升壇坐 升：登、登上C役夫數(shù)百人，維掃以須 須：同“需”，需用的東西D使來(lái)者有所儆焉 儆：警戒5下列各組句子中，全都與“佛氏之中人，至此極哉”的感嘆直接相關(guān)的一組是（3分）（ ）聚徒京師之廣慧寺，詿誤士大夫 巡撫命下掃，眾皆諫，不許堤所以不固，是其下有孽龍 舉手賀曰：“龍鎮(zhèn)矣！”投鐵者又三，掃又下，死者又?jǐn)?shù)百人，堤卒不合 當(dāng)其為僧時(shí)，故有妻子也A B C D

56、6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.伊江阿作為堂堂巡撫，竟然被佛言聳惑。在治理黃河決堤的過(guò)程中，充分暴露了其昏聵無(wú)能而又兇殘專橫的特點(diǎn)。B.巡撫好佛，曾經(jīng)做過(guò)僧人的王樹(shù)勛受到巡撫的特別禮遇。治理黃河失敗后，巡撫被貶謫戍伊犁，而王樹(shù)勛卻交納銀錢取得做官資格，等候吏部選派。C.蔣予蒲是次要人物，曾是王樹(shù)勛的徒弟，與巡撫伊江阿性情相投，治理黃河時(shí)到祭壇面朝北跪拜。寥寥幾筆，便把蔣予蒲這一人物形象勾勒出來(lái)。D.文章最后寫(xiě)伊江阿和王樹(shù)勛的結(jié)局，不僅增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，也流露出對(duì)清朝官場(chǎng)腐敗的強(qiáng)烈諷刺。7把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）官吏之奔走巡撫者，爭(zhēng)事王先生。

57、（3分）伊江阿延之幕中，相得甚，奏請(qǐng)留視河工，有旨許之。（4分）王先生佛衣冠，手鐵長(zhǎng)數(shù)寸，臨決處。（3分）（二）（2012長(zhǎng)春市第一次調(diào)研測(cè)試）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面的這首唐詩(shī)，完成第89題。送魏十六還蘇州皇甫冉 秋夜沉沉此送君，陰蟲(chóng)切切不堪聞。 歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。注皇甫冉，唐代詩(shī)人。的朋友魏十六曾從蘇州（即“姑蘇”）到常州（即“毗陵”，唐時(shí)常州為毗陵郡）方向來(lái)拜訪他；魏十六返回蘇州時(shí)，乘船相送。陰蟲(chóng)，指蟋蟀。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。（5分）9.這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10.（2012鄭州三中最后一卷）補(bǔ)

58、寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）濁酒一杯家萬(wàn)里， 。 ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲）（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人， ；親小人，遠(yuǎn)賢臣， 。（諸葛亮出師表）（3）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。（杜牧泊秦淮）乙 選考題請(qǐng)從以下三、四兩大題中選定其中一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，按所作的第一大題計(jì)分。三、（2012大連市高三二模）文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）“狼外婆”佚名十歲那年，我還是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。父親是科研所的高級(jí)工程師，母親是大企業(yè)的部門(mén)經(jīng)理，我是他們的心肝寶貝?？墒且灰归g，我從天堂跌到了地獄父母因飛

59、機(jī)失事雙雙遇難。幾天后，一個(gè)五十歲左右惡鬼般的老太太來(lái)到我家，姥姥和姥爺讓我叫她“奶奶”?？吹竭@個(gè)老太太，我有些害怕，她簡(jiǎn)直像極了童話故事中的 那個(gè)狼外婆。姥姥和姥爺把我交給她，扭頭就走，根本不管我的哭喊。她兇狠地訓(xùn)斥我：“哭啥？沒(méi)骨氣，他們是狼！”她麻利地給我洗臉，又找出干凈衣服幫我換上，然后做了飯菜端上來(lái)?？次也粍?dòng)筷子，她惡狠狠地罵：“不吃就餓死?！睅滋旌?，姥姥帶著姨媽和舅舅，指揮搬運(yùn)公司的工人對(duì)我家進(jìn)行大掃蕩，只留下了我的衣服?！袄峭馄拧币宦暡豢裕瑩е依淅涞卣驹谝贿??？僧?dāng)姥姥兇狠地跟她要房契，舅舅和姨媽用狼一般的眼睛瞪著她時(shí)，她沖進(jìn)廚房，拿著菜刀，兇悍地叫罵起來(lái)。姥姥、姨媽和舅舅們?cè)诹R

60、聲中走了?！袄峭馄拧比酉虏说?，狠狠地吐了口唾沫：“狼！”輾轉(zhuǎn)跟著她來(lái)到農(nóng)村二叔家，一個(gè)小姐姐躲在門(mén)后，仔細(xì)地打量著我。后來(lái)我知道她是二叔的女兒，叫“丫丫”。二叔畢恭畢敬地端來(lái)一碗涼開(kāi)水，她一口氣喝光，抹抹嘴，朝二叔瞪起眼睛：“聽(tīng)著，這就是你親侄女小小，她爹媽死了，咱要拉扯她，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“哼！羊腿能安到狗身上？”一個(gè)面目?jī)春莸哪贻p人小聲嘟囔。丫丫悄聲告訴我，這是三叔。我害怕地看著三叔，真擔(dān)心他把我趕出去。我來(lái)到她住的偏房。屋子很簡(jiǎn)陋，四面墻黑黑的。房間里只有一張破桌子和一個(gè)看不出顏色的柜子，柜子還上了鎖。我把父母和我的合影拿出來(lái)，一邊擦一邊掉淚。她看到了，突然搶過(guò)去，從褲腰上解下鑰匙，打開(kāi)柜子