A2作業(yè)1-主題說明：體育與健康《快速跑》教師自主選擇一個教學主題描述其主要內容、教學對象、教學環(huán)境等

1、A2數(shù)字教育資源獵取與評價作業(yè)1-主題說明要求：教師自主選擇一個教學主題，描述其主要內容、教學對象、 教學環(huán)境等。快速跑主題說明一、教學主題：快速跑是以最快的速度跑完規(guī)定的距離，進展速度素質的教 學內容。學習快速跑重點是進展學生的反應速度、運動速度和位 移速度，進展快速跑能力可以提高學生機體無氧代謝耐力，進展 腿部肌肉后蹬力氣。在練習和比賽中培育競爭意識，同時培育了 學生勇往直前、奮勉向上的精神，對學生的生理和心理起著樂觀 的促進作用。初中的快速跑教材是通過各種不同的練習方法和手 段以激發(fā)學生學習興趣，使學生主動學習，達到身心健康的目標。二、主要內容：本課是教材中田徑項目中重要的教學內容之一，

2、也是過程性 評價考試內容之一。本次課是快速跑第二課時，學習起跑和起跑 后的加速跑，主要目標是教學中通過反復的練習，進展學生快速 反應能力，讓學生養(yǎng)成正確的跑姿，進展學生跑的能力?？焖倥?是提高學生跑的能力的重要教學內容，通過快速跑練習，能有效 進展學生快速啟動能力和奔跑能力。本節(jié)課一方面著重讓學生掌 握快速跑的動作要領：步幅大、步頻快、直線跑；另一方面是進 一步進展學生快速奔跑的能力。三、面對對象：這一年齡段的學生具有較強的表現(xiàn)欲，有肯定豐富的想象 力，他們的團隊意識比較深厚，也有肯定的互助合作能力，但男 生常常表現(xiàn)出好動，好勝心強，勇于表現(xiàn)自己但又對技術動作的 學習缺少急躁和恒心；而女生則對

3、技術動作的學習存在可怕心 理。學生通過以前的教學已經初步把握了跑得動作要領，并具有 定的快速跑的能力，但更多的是仿照和自發(fā)形成的，對快速跑 的技術要領還未形成較正確的理解。同時他們喜愛新穎的、有一 定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，留意力 不太穩(wěn)定，具備肯定的探究新知能、自主創(chuàng)新能。該技術因為動 作相對比較枯燥，學生的學習興趣普遍較弱，所以如何培育學生 對該技術的興趣，有效提高學生的技能水平是本課將要解決的問 題。四、教學環(huán)境：學生對體育與健康學習保持著深厚的興趣，有濃烈的求 知欲和表現(xiàn)欲，因此在教學活動中盡量讓他們都參與到活動中 來，調動他們的學習興趣，刺激他們的記憶力，將被動的學變?yōu)?主動的學，以便于使學生樂于接受，易于接受。學生能與他人合作，互相幫忙，互相激勵，解決問題并 報告結果，共同完成學習任務。能對自己的學習進行評價，總結 學習方法。在硬件方面，基礎設施比較完備，體育教學設備和體育 器材比較充足，有一個整齊的操場和一個400米的橡膠跑道。教具及信息技術手段：The tape recorder教學視頻和多 媒體課件。利用PPT課件和教學視頻引領小組合作學習，課堂上小 組研討、師生互動、準時反饋，班級氣氛活躍、師生關系融洽， 形成一個良好的教學環(huán)境。利用PPT課件引