2022年上課用《中國(guó)傳統(tǒng)建筑》教案

1、中國(guó)傳統(tǒng)建筑教案（上課用）一、教材分析中國(guó)傳統(tǒng)建筑 選自高教版 公共藝術(shù) 教材（美術(shù)篇） 第三單元第三節(jié)其次課,按大綱要求為一課時(shí)；本節(jié)內(nèi)容是一節(jié)獨(dú)立的內(nèi)容,與前后節(jié)的內(nèi)容沒(méi)有多少聯(lián)系,但由于中國(guó)傳統(tǒng)建筑 在中國(guó)美術(shù)史上占著很重要的位置,所以這節(jié)課也很重要；二、學(xué)情分析同學(xué)為美術(shù)專業(yè)一年級(jí)的同學(xué),全班30 人,思想活躍,樂(lè)于接受新穎事物,課堂參與意識(shí)比較強(qiáng),但是文化基礎(chǔ)比較差,美術(shù)基礎(chǔ)薄弱；依據(jù)同學(xué)的這種情形,在這節(jié) 課的全部環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,我盡量考慮同學(xué)的現(xiàn)狀,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；三、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí),明白中國(guó)傳統(tǒng)建筑的分類 2、通過(guò)賞析,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑的美感；（二）學(xué)問(wèn)

2、目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí),把握中國(guó)傳統(tǒng)建筑的分類和特點(diǎn)；2、學(xué)會(huì)鑒賞建筑藝術(shù)美的方法（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,樹(shù)立正確的審美觀念；四、教學(xué)重點(diǎn)：把握中國(guó)傳統(tǒng)建筑的分類和特點(diǎn)；五、教學(xué)難點(diǎn)； 學(xué)會(huì)鑒賞建筑藝術(shù)美的方法 六、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：教法：觀看法、講授法、問(wèn)答法 學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)法 七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）提問(wèn)引入,激發(fā)愛(ài)好（3 分鐘）課件呈現(xiàn)圖片和問(wèn)題,老師提問(wèn)1、看這四張圖片回答疑題：長(zhǎng)城、趙州橋、頤和園、天壇都各有什么用途？2、引入：這四種建筑都是我國(guó)傳統(tǒng)建筑中優(yōu)秀的建筑,這節(jié)課我們就來(lái)明白一下我國(guó)的傳統(tǒng)建筑；3、在老師引導(dǎo)下,同學(xué)以最簡(jiǎn)潔的答案回答疑題,4、老師總結(jié)同學(xué)的回答,引入新

3、授,板書課題；教學(xué)方法：探究式學(xué)習(xí)法 運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原就,通過(guò)同同學(xué)活中常見(jiàn)的實(shí)例引出這節(jié)課爭(zhēng)辯的問(wèn) 題,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,讓他們都來(lái)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)；1 （二）互動(dòng)問(wèn)答,明白中國(guó)傳統(tǒng)建筑（5 分鐘）老師提問(wèn)：（1）中國(guó)傳統(tǒng)建筑從使用功能的角度分為幾類？（宮殿建筑、寺廟建筑、園林建筑、民居建筑、禮制建筑、防范建筑、橋塔建筑）（2）中國(guó)傳統(tǒng)建筑大多什么結(jié)構(gòu)？（木質(zhì)結(jié)構(gòu)）（3）我們現(xiàn)在能看到的建筑大多是什么朝代建的？（明清以后）同學(xué)默讀課文 1、2 自然段,由一、二、三組回答老師提出的問(wèn)題；教學(xué)方法：探究式學(xué)習(xí)法 問(wèn)答法 設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原就,通過(guò)同學(xué)默讀課文、老師提問(wèn),同學(xué)

4、摸索回答等方法來(lái) 引導(dǎo)同學(xué)逐步學(xué)會(huì)認(rèn)真分析明白文章內(nèi)容的方法,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,加深同學(xué)對(duì)本節(jié)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的懂得和把握；（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)會(huì)賞析（各類著名建筑賞析）1、老師引領(lǐng),學(xué)會(huì)賞析（12 分鐘）共分兩個(gè)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)一：視頻幫忙,共同學(xué)習(xí)賞析（一）宮殿建筑（ 7 分鐘）宮和殿原先都是指老百姓可以居住的建筑和大房屋,建筑的專用名詞；老師提問(wèn)：現(xiàn)今保留最為完整的宮殿建筑是什么？秦漢以后成為帝王居所中重要同學(xué)回答：北京故宮；請(qǐng)同學(xué)們觀看北京故宮的視頻；播放視頻,歸納故宮的建筑特色：（1）、建筑布局：中軸對(duì)稱（2）、建筑結(jié)構(gòu)：木結(jié)構(gòu)為主（3）、建筑顏色：紅色、金色,油漆彩畫裝飾 同學(xué)默讀課文,觀看視

5、頻,明白故宮 由老師引導(dǎo)同學(xué)歸納講解建筑特色（課件呈現(xiàn)圖片和重點(diǎn)內(nèi)容）設(shè)計(jì)意圖：這一節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,接受播放視頻、歸納總結(jié)的方法,目的是突出重點(diǎn),突破難點(diǎn) ；環(huán)節(jié)二：老師引領(lǐng),學(xué)習(xí)賞析（二）廟宇建筑（老師簡(jiǎn)潔講授） （5 分鐘）傳統(tǒng)的廟宇以道教和佛教為主；分樓閣和塔式建筑；請(qǐng)同學(xué)們想一想,一提到廟宇,你就會(huì)想到什么?。繉?duì),少林寺,它是我國(guó)最著名 的廟宇；（1）、觀看圖片少林寺山門 ,講解2 廟宇建筑中最具特色的建筑是什么？塔！一提到塔,你就會(huì)想到什么啊？對(duì),大雁 塔,它是我國(guó)最著名的塔；（2）、觀看圖片大雁塔講解：用來(lái)掩埋佛骨藏置佛經(jīng)、供奉佛像；同學(xué)看課文和課件呈現(xiàn)的范例圖片,聽(tīng)老師講解

6、少林寺山門和大雁塔設(shè)計(jì)意圖 依據(jù)啟示性教學(xué)原就,這個(gè)環(huán)節(jié)接受講授法,由老師講解,目的是提示同學(xué)該如何 做一名小導(dǎo)游,從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)的順當(dāng)進(jìn)行做好鋪墊；2、任務(wù)驅(qū)動(dòng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同共享（15 分鐘）本環(huán)節(jié)以我是小導(dǎo)游的身份由同學(xué)分組介紹；（課件呈現(xiàn)）（三）園林建筑 特點(diǎn)：天人合一、雖由人作,宛自天開(kāi)；按性質(zhì)分類：皇家園林、私家園林、宗教園林；一提到皇家園林,你就會(huì)想到什么??？頤和園 私家園林 請(qǐng)同學(xué)們看這兩幅圖片,你能快速辨論哪個(gè)是皇家園林、哪個(gè)是私家園林,它們有 什么區(qū)分？皇家園林 私家園林（1）規(guī)模宏大（1）規(guī)模較?。?）雄壯壯美（2）嫻靜文靜（3）顯示威猛的皇權(quán)的至高無(wú)上（3）充溢著濃郁

7、的書卷氣（四）民居建筑 : 北京的四合院、福建土樓、陜北窯洞、傣族竹樓等 北京四合院的特色：1、講究風(fēng)水,坐北朝南 2、以院落為核心,外實(shí)內(nèi)虛 3、外觀法規(guī),中線對(duì)稱 4、寬綽疏朗,起居便利福建土樓的特色 ：?jiǎn)栴}：土樓外墻為什么要 1-2 米厚？ 1 、充分的經(jīng)濟(jì)性 2 、良好的堅(jiān)固性 3 、奇妙的物理性 4 、突出的防范性（五）禮制建筑 : 用來(lái)祭祀天地和祖先,祈求國(guó)泰民安、風(fēng)調(diào)雨順的建筑；包括牌坊、墓碑和陵墓3 問(wèn)題：家族祭祀祖先的宗廟叫什么？（六）防范建筑：用于阻擋外敵入侵的建筑；著名的防范建筑：長(zhǎng)城、角樓、護(hù)城河、箭樓、門樓、吊橋等問(wèn)題：長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)做什么用的？（七）橋塔建筑：中國(guó)古

8、橋有梁橋、拱橋、索橋、浮橋四大基本類型中國(guó)的塔有樓閣塔、密檐式塔、喇嘛塔、金剛寶座塔等五個(gè)組每組一個(gè)題,抽簽選題,由組長(zhǎng)組織組員爭(zhēng)辯,通過(guò)學(xué)習(xí)課文然后選一個(gè)代表來(lái)作為導(dǎo)游給大家講解,一個(gè)組員幫忙；老師和其它同學(xué)做為游客可以任憑提問(wèn),由導(dǎo)游負(fù)責(zé)解答；教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、小組合作探究法、體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)啟示性教學(xué)原就在介紹、提問(wèn)、摸索、回答的過(guò)程中本組合作共同完成本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),一方面可以培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能,一方面仍可以錘煉同學(xué)歸納組織語(yǔ)言和回答疑題的才能；（四）練習(xí)檢測(cè)（ 5 分鐘）1. 小試牛刀,連線練習(xí)： （課件呈現(xiàn)）（2 分鐘）長(zhǎng)城 宮殿建筑故宮 園林建筑承德避暑山

9、莊 防范建筑少林寺 禮制建筑雷峰塔 民居建筑天壇 橋塔建筑北京四合院 寺廟建筑由第四組的一個(gè)同學(xué)到前面講臺(tái)完成連線練習(xí),完成；教學(xué)方法：練習(xí)法 設(shè)計(jì)意圖本組可以派一名代表前去協(xié)商共同運(yùn)用練習(xí)法,學(xué)習(xí)和鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)內(nèi)容,從而加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的懂得和記 憶；2.完成練習(xí)題：（發(fā)練習(xí)題,當(dāng)堂完成） （3 分鐘）（練習(xí)題見(jiàn)附件）教學(xué)方法：作業(yè)講評(píng)法 設(shè)計(jì)意圖： 對(duì)課堂內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)問(wèn)把握情形檢測(cè)；（五）課堂小結(jié),拓展思維（3 分鐘）中國(guó)傳統(tǒng)建筑包蘊(yùn)的哲學(xué)思想：1. 有用理性精神4 2. 倫理觀念 3. “ 天人合一” 的宇宙觀通過(guò)本課學(xué)習(xí),我們不僅要學(xué)會(huì)從感觀上觀看建筑藝術(shù)的方法,仍要依據(jù)其不同的文

10、化背景去進(jìn)行觀看,這樣才能更好的體會(huì)這些建筑作品所要表達(dá)的內(nèi)容；教學(xué)方法：總結(jié)法 設(shè)計(jì)意圖： 支配這樣的課堂總結(jié),目的是再次提示學(xué)習(xí)本節(jié)課的目的；六課后作業(yè)（ 2 分鐘）傳統(tǒng)建筑代表的是一個(gè)民族歷史文化的成果,民族文化；讓我們共同守護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)建筑！愛(ài)惜傳統(tǒng)建筑, 也是愛(ài)惜中華民族的所以本節(jié)課不布置書面作業(yè),但有一個(gè)作業(yè),期望同學(xué)們身體力行,那就是用一生 的時(shí)間守護(hù)我們的傳統(tǒng)建筑；設(shè)計(jì)意圖： 支配這樣的拓展作業(yè),升華本節(jié)課的教學(xué)目的；本節(jié)課終止；中國(guó)傳統(tǒng)建筑課堂練習(xí)題 一、填空：1、中國(guó)傳統(tǒng)建筑依據(jù)功能可以分為、七種類型；2、中國(guó)傳統(tǒng)建筑大多為質(zhì)結(jié)構(gòu)3、現(xiàn)存絕大部分傳統(tǒng)建筑都是（朝代）以后建造的；4、故宮接受的布局方式；5、中國(guó)園林建筑依據(jù)的思想,雖