2021年中考語(yǔ)文考點(diǎn)總動(dòng)員系列：專(zhuān)題13 文言文閱讀（課外）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年中考語(yǔ)文考點(diǎn)總動(dòng)員系列：專(zhuān)題13 文言文閱讀（課外）專(zhuān)題13 文言文閱讀（課外）聚焦考點(diǎn)溫習(xí)理解概況分析：選文多為哲理或啟示性小故事，主要考察運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)文言知識(shí)閱讀課外文言篇章能力。 詞語(yǔ)解釋 考查內(nèi)容：文言文中特定實(shí)詞和虛詞的詞義和用法。句子翻譯直接翻譯或選擇正誤項(xiàng) 考查內(nèi)容：選文中優(yōu)美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字詞語(yǔ)句的翻譯。內(nèi)容理解用文中原句或自己話(huà)概括 考查內(nèi)容：對(duì)選文的整體內(nèi)容、情節(jié)和對(duì)人物行為的理解。主旨理解 考查內(nèi)容：在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)文中所含哲理、觀點(diǎn)或啟示。名師點(diǎn)睛典例分類(lèi)（2015屆山東泰安中考）閱讀下面的

2、文字，完成后面題目。承拙齋家傳張惠言（清）承君名任，字是常，自號(hào)拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。拙齋先生學(xué)于宜興杭生，通五經(jīng)四子書(shū)，泛覽百家，為詩(shī)、古時(shí)文，然以躬行為務(wù)。補(bǔ)學(xué)生員。九試于鄉(xiāng)，不得舉。以所學(xué)授生徒，終其身。作愛(ài)吾廬記以自述，其辭曰：“愛(ài)吾廬者，拙齋先生讀書(shū)處也。破屋數(shù)椽，不蔽風(fēng)日；方庭偈武，無(wú)佳葩奇卉，可以?shī)誓?。有?shū)數(shù)千卷，先生晝夜講習(xí)其中。有四子一孫，各授一經(jīng)，日與辨析疑義。使為歌詩(shī)文辭，點(diǎn)筆以為樂(lè)。役使無(wú)童仆，客有至者，則延入，蔬食相對(duì)，與之論古圣賢，若晤之幾席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為墻垣，以推己及人為門(mén)戶(hù)，以書(shū)策吟詠為園圃。保吾天，全吾真，

3、處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也?！逼渲溉と绱?。常語(yǔ)學(xué)者曰：“文詞小伎，于身心何所益？讀圣賢書(shū)，如此爾耶？”子志，試禮部。瀕行，命之曰：“行己有恥，立身之大端也。得失之際，慎之！”志兄弟皆恂謹(jǐn)力學(xué)，父教之也。著四書(shū)質(zhì)疑錄拙齋集若干卷，時(shí)文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒。偈武：空間逼仄、狹小。點(diǎn)筆：圖畫(huà)改訂詩(shī)文。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）九試于鄉(xiāng)，不得舉（2）客有至者，則延入 （3）常語(yǔ)學(xué)者曰 （4）于身心何所益 2把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） （1）愛(ài)吾廬者，拙齋先生讀書(shū)處也。 （2）使為歌詩(shī)文辭，點(diǎn)筆以為樂(lè)。 （3）處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。

4、 3承拙齋先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分條說(shuō)明。（4分）稇（kn）載：滿(mǎn)載，這里指牟利多。犖（lu）:明顯，分明。1下列句子中的“之”與“禁之不止”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）A漁人甚異之 B悵恨久之 C水陸草木之花 D至之市2下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A從“聰穎出其輩類(lèi)，于書(shū)無(wú)所不讀”這句話(huà)可以看出許曾裕是一個(gè)勤學(xué)的人。B許曾裕體恤百姓，親自試驗(yàn)烏船，解決了烏船遇風(fēng)容易壞的問(wèn)題。C松江府百姓為了表達(dá)對(duì)許曾裕的尊敬，在河邊立碑記下了他的許多事跡。D許曾裕擔(dān)任松江府通判期間執(zhí)法嚴(yán)厲，他認(rèn)為對(duì)私運(yùn)貨物的百姓要嚴(yán)懲，才能正民心。3。,解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（4分）值

5、母病篤 向者 名師原創(chuàng)作品而其弊始除 因潛請(qǐng)于布政辰公4翻譯下列句子（4分）君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆感泣。（2分）譯：乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。（2分）譯：二、（16屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（一）（12分）蒙恬者，其先齊人也。恬大父蒙驁，自齊事秦昭王，官至上卿。驁子曰武，武子曰恬。恬嘗書(shū)獄典文學(xué)。始皇二十三年，蒙武為秦裨將軍，與王翦攻楚，大破之，殺項(xiàng)燕。二十四年，蒙武攻楚，虜楚王。蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得為秦將，攻齊，大破之，拜為內(nèi)史。秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬(wàn)眾北逐戎狄，收河南。筑長(zhǎng)城，因地形，用制險(xiǎn)塞，起臨

6、洮，至遼東，延袤萬(wàn)余里。于是渡河，據(jù)陽(yáng)山，逶蛇而北。暴師于外十余年，居上郡。是時(shí)蒙恬威振匈奴。始皇甚尊寵蒙氏，信任賢之。而親近蒙毅，位至上卿，出則參乘，入則御前。恬任外事而毅常為內(nèi)謀，名為忠信，故雖諸將相莫敢與之爭(zhēng)焉。1下列句中的“之”和“故雖諸將相莫敢與之爭(zhēng)焉”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A悵恨久之 B楚人憐之C何陋之有 D輟耕之壟上2下面關(guān)于本語(yǔ)段內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A蒙恬的先輩是齊國(guó)人，在其祖父這一輩才從齊國(guó)到秦國(guó)去的。B蒙恬早年并非是將軍，后來(lái)由于出身將門(mén)做了秦國(guó)的將軍。C秦始皇非常推崇蒙氏一族，對(duì)蒙恬和他的弟弟蒙毅都很信任。D蒙恬和他的士兵曾在外東

7、征西討了十余年，最后才在上郡安定下來(lái)。3解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）自齊事秦昭王 事： 大破之 破：據(jù)陽(yáng)山，逶蛇而北 北： 信任賢之 賢：4翻譯下列句子（4分）（1）蒙恬者，其先齊人也。（2分）翻譯：（2）乃使蒙恬將三十萬(wàn)眾北逐戎狄。（2分）翻譯：三、（16屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)2016屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考）閱讀下面的文字，完成后面題目。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)

8、伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。節(jié)選自

9、鴻門(mén)宴1下列句中的“之”與“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A悵恨久之 B輟耕之壟上 C漁人甚異之 D有良田美池桑竹之屬2下列對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A項(xiàng)羽的叔父左尹項(xiàng)伯夜里騎馬到了項(xiàng)羽的軍營(yíng)，私下會(huì)見(jiàn)張良，意在讓張良和他一起離開(kāi)，不要跟著沛公一起死。B張良把項(xiàng)羽要攻打沛公的事告訴給沛公，沛公大驚，最終還是張良替他出了主意。C沛公見(jiàn)了項(xiàng)伯后，和他相約結(jié)成親家，并說(shuō)明自己不貪占財(cái)物，選冊(cè)登記官吏百姓，派兵把守，等待著項(xiàng)羽的到來(lái)。D項(xiàng)伯連夜回到軍營(yíng)后，把沛公的話(huà)一一報(bào)告給項(xiàng)王，表明現(xiàn)在人家有了大功反而攻打他，是不講信義，不如趁早好好款待他。3解釋下

10、列句子中加點(diǎn)詞。（4分）素善留侯張良 素:_ 亡去不義 亡:_項(xiàng)伯殺人，臣活之 活:_ 張良出，要項(xiàng)伯 要: _4翻譯下列句子（4分）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。愿伯具言臣之不敢倍德也。四、（16屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試）?閱讀下面的文言文，完成后面小題。（12分）?秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于

11、殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。?（選自唐雎不辱使命）?唐雎說(shuō)信陵君信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國(guó)。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也?”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自效迎，卒然見(jiàn)趙王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“無(wú)忌謹(jǐn)受教。”解釋?zhuān)鹤淙唬和扳А?，突然。無(wú)忌：即信陵君，魏無(wú)忌，魏昭王之

12、子。謹(jǐn)受教：真誠(chéng)地領(lǐng)受教誨。1解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）亦免冠徒跣?（?）?（2）休祲降于天（?）（3）唐雎說(shuō)信陵君（?）?（4）破秦人，存趙國(guó)（?）2下列各組句子加點(diǎn)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)（?）（2分）A夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月 人之憎我也，不可不知也B與臣而將四矣 不可得而知也C秦王怫然怒 卒然見(jiàn)趙王D休祲降于天 人之有德于我也3翻譯下列句子。（4分）（1）懷怒未發(fā)，休祲降于天。 （2）我憎人也，不可得而知也。4?兩文在人物刻畫(huà)上都用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)你結(jié)合乙文分析其作用。（2分）五、（16屆湖北省黃陂區(qū)部分學(xué)校九年級(jí)9月月考）閱讀下面的文言文，完成后面小題。晏元獻(xiàn)公為童子

13、時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下。適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見(jiàn)試題，曰：“臣旬日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。”上極愛(ài)其不隱。及為館職，時(shí)天下無(wú)事，帝許臣僚擇勝宴飲。當(dāng)時(shí)隨從文館士大夫各為宴集，以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官，忽宮中除殊，執(zhí)政莫知所因。越日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚無(wú)不嬉游宴賞，彌日繼夕，唯殊杜門(mén)與兄弟讀書(shū)，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官?！惫仁苊?上面諭除授之意。公語(yǔ)言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂(lè)宴游者，直以貧無(wú)可為之具。臣若有錢(qián)亦須往，但無(wú)錢(qián)不能出耳?！鄙弦婕纹湔\(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。晏元獻(xiàn)公：

14、即晏殊，北宋著名詞人。張文節(jié)：北宋大臣。 昆弟:即兄弟。 東宮官：指輔助太子的官。 除：任命官職。 因：依據(jù)。 事:侍奉。 體：規(guī)矩。 眷注：指皇上的眷顧。1下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，不相同的一組是（ ）（3分）A帝許臣僚擇勝宴飲 潭中魚(yú)可百許頭 B適值御試進(jìn)士 而此地適與余近C但無(wú)錢(qián)不能出耳 無(wú)他，但手熟爾 D公是時(shí)貧甚 故天將降大任于是人也2下列句中加點(diǎn)的“于”與例句中的“于”用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）例句：張文節(jié)薦之于朝廷A指通豫南，達(dá)于漢陰 B胡不見(jiàn)我于王C舜發(fā)于畎畝之中 D所欲有甚于生者，故不為茍得也3下面對(duì)文本有關(guān)情節(jié)的概述，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）A晏殊做童子的時(shí)候便

15、被推薦到朝廷，參加進(jìn)士的應(yīng)試。B皇上選拔晏殊做東宮官，是看中他不參加宴飲社交，注重學(xué)習(xí)，為人謹(jǐn)慎厚道。 C晏殊沒(méi)有參加宴飲是因?yàn)榧依镓毟F，不能去參加。 D晏殊得到朝廷的賞識(shí)主要是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)。4將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共4分）臣旬日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。六、（16屆四川省安岳縣永清責(zé)任區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考）閱讀下面一段文言文，完成文后問(wèn)題。（13分） （甲）余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。 （乙）孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之曰：“子之哭也，

16、壹（實(shí)在）似重有憂(yōu)者?！倍唬骸叭?。昔者吾舅（丈夫的父親）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽樱贻p人，指他的學(xué)生）識(shí)（記?。┲嚎琳陀诨⒁病！?1填空：（3分）甲段文字選自 ，“說(shuō)”是古代的一種（），跟現(xiàn)在的（）大體相似，是議論文的一個(gè)分支。（）是（）朝著名的文學(xué)家。乙段文字選自 2在甲、乙段中分別找出點(diǎn)明全文主旨的句子。（2分）甲： 乙： 3寫(xiě)出下列句中加線(xiàn)字的解釋。（2分）（1）苛政猛于虎也 （ ） （2）昔日吾舅死于虎 （ ）（3）以俟夫觀人風(fēng)者得焉 （ ）（4）子之哭也 （ ）4翻譯（3分）（1）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎（2）孔

17、子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀5甲段文字中表現(xiàn)了怎樣的思想感情？讀了乙段文字，你對(duì)孔子有怎樣的評(píng)價(jià)？（3分）七、（16屆山東省樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)9月份月考）閱讀下面的文字，完成后面題目。楊繼盛，字仲芳，容城人。七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經(jīng)里塾，睹里中兒讀書(shū)，心好之。因語(yǔ)兄，請(qǐng)得從塾師學(xué)。兄曰：若幼，何學(xué)?繼盛曰：幼者任牧牛，乃不任學(xué)耶？兄言于父，聽(tīng)之學(xué)，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學(xué)。家貧，益自刻厲。舉鄉(xiāng)試，卒業(yè)國(guó)子監(jiān)。明史楊繼盛傳1解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（2分）任： 益自刻厲2將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）幼者任牧牛，乃不任學(xué)耶？3結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)楊繼盛的求學(xué)經(jīng)歷中有哪些經(jīng)驗(yàn)

18、值得我們借鑒。（3分） 八、（16屆山東省禹城市第二中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)）閱讀下面的文字，完成后面題目。陳晉之讀書(shū)法讀書(shū)惟在牢記，則日見(jiàn)進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無(wú)書(shū)不讀，所謂日計(jì)不足，歲計(jì)有余者。今人誰(shuí)不讀書(shū)，日將誦數(shù)千言。初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎予少時(shí)實(shí)有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳賢良為得法云。清 陳善捫虱新話(huà)陳晉之：人名。誦：背誦，這里是讀的意思。癖：毛病。1解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）遂無(wú)書(shū)不讀 （? ?）? 然旋讀旋忘（? ）?2翻譯下面句子。（2分）雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎 ? 3你從文中悟出了什么道理? （3分）?九

19、、（16屆江蘇省大豐市南陽(yáng)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期初檢測(cè)）閱讀下面的文字，完成后面題目（11分）既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。網(wǎng)魏鐘繇，字元常。少隨劉勝入抱犢山，學(xué)書(shū)三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕等議用筆。繇乃問(wèn)蔡伯喈筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學(xué)書(shū)，臥畫(huà)被穿過(guò)表，如廁終日忘歸。每見(jiàn)萬(wàn)類(lèi)，皆書(shū)象之。繇善三色書(shū)

20、，最妙者八分。-2-1-cnjy-com（選自羊欣筆陣圖）解釋?zhuān)虹婔恚▂u）：三國(guó)魏大臣，書(shū)法家。書(shū)法與晉王羲之齊名，并稱(chēng)“鐘王”。劉勝：行書(shū)首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內(nèi)。魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學(xué)家。韋誕：魏書(shū)法家。蔡伯喈（ji）：東漢人，工書(shū)畫(huà)。被穿過(guò)表：被子被手畫(huà)穿了。三色書(shū)：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。八分：漢字書(shū)體名。1寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）禮愈至（ ） （2）援疑質(zhì)理（ ）（3）誕惜不與（ ）（4）皆書(shū)象之 （ ）2選出下列各項(xiàng)中“以”字用法與例句不同的一項(xiàng)是（2分）例句：太祖以五靈丹救之A以草火燒，瞬息可成 ?；畎?B不敢出一言以復(fù)。 送東陽(yáng)馬生序C能以徑寸之木。

21、 核舟記 D吾欲辱之，何以也？晏子使楚3翻譯下列句子。（4分，每題2分）（1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 （2）及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。 4兩文同述求學(xué)之事，宋濂和鐘繇身上都有 的特點(diǎn)。（1分）十、（16屆山東省榮成第三十五中學(xué)2015-2016學(xué)年九年級(jí)（五四制）上學(xué)期第一次月考）閱讀下面的文字，完成后面題目（8分）版權(quán)所有?方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書(shū)晚乃善，則其所能蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?21世紀(jì)*教育網(wǎng)墨池之上，今為州學(xué)舍教授王君

22、盛恐其不章也，書(shū)“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之又告于鞏曰：“愿有記”惟王君之心，豈愛(ài)人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思被于來(lái)世者何如哉!? ?1下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)（ ）（2分）?A羲之之書(shū)晚乃善 與朱元思書(shū)?B況仁人莊士之遺風(fēng)余思被于來(lái)世者何如哉!? 同舍生皆被綺繡C方羲之之不可強(qiáng)以仕 方其遠(yuǎn)出海門(mén)D則學(xué)固豈可以少哉! 豈愛(ài)人之善，雖一能不以廢，2下面各組句中加點(diǎn)字的用法和意思相同的一組是（ ）（2分）?A以?shī)势湟庥谏剿g? ?羲之之書(shū)晚乃善? 21*cnjy*com?B先帝不以臣卑鄙（出師表

23、）? ?以衾擁覆，久而乃和?C又嘗自休于此邪? ?被于來(lái)世者何如哉?D今為州學(xué)舍 不足為外人道也3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子（2分）4找出能揭示文章中心的一句話(huà)寫(xiě)在下面并談一談這句話(huà)所蘊(yùn)含的道理（2分） 模擬實(shí)戰(zhàn)真題精選一、（2015屆廣東佛山中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。A文段吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。

24、袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酆、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。21cnjycomB文段道光二十一年，英人將擾佛山鎮(zhèn)，取道泥城，經(jīng)蕭崗三元里。里民憤起，號(hào)召各鄉(xiāng)義勇，槍械云集，四面邀截。英兵窘迫不能出，死者二百余人，斃其梁帥伯麥。英酋義律亟馳援，復(fù)被重圍。時(shí)，奮臂而起者百有三鄉(xiāng)，不械而集，眾人數(shù)萬(wàn)人。是役也，英人為之喪膽。.21-初九、初十日，逆夷往三元里及蕭崗各鄉(xiāng)，復(fù)行擾害，鄉(xiāng)民共憤，鳴鑼聚眾，斃逆夷六、七人，余逆脫回。因率眾而下，約數(shù)百人。鄉(xiāng)民復(fù)鳴鑼會(huì)集各鄉(xiāng)數(shù)千人與

25、夷決戰(zhàn)，未刻迅雷甚雨，鄉(xiāng)民佯敗，引入黃婆洞磨刀坑。又?jǐn)滥嬉陌儆?，?nèi)有一人乃西洋兵頭，全身盔甲，刀砍不入，手持寶刀，裝嵌寶石，映日不可逼視，亦被殺死。余夷脫逃者，或被坑水沖淹，或?yàn)槭佛嚁?，無(wú)一漏網(wǎng)，各處鄉(xiāng)民來(lái)攻逆夷者尚源源不絕，而英夷亦從此膽寒潛蹤矣。21*cnjy*com （選編自廣東軍務(wù)記） 梁帥：大頭子，帶兵的高級(jí)軍官。 逆夷：指英國(guó)侵略軍。 未刻：下午一時(shí)到三時(shí) 1選出對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)（ ）。（2分）A并殺兩尉（ 并且 ） B比至陳（ 比較 ）C槍械云集 （ 聚攏 ） D是役也（ 這 ）2選出對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（ ）。（2分）A陳勝佐之（ 代詞，代押送的軍官 ） B

26、祭以尉首（ 介詞，用 ）C奪而殺尉（ 表順接 ） D斃其梁帥伯麥（ 代詞，清軍 ）3選出下列翻譯不正確的一項(xiàng)（ ）。（3分）A召令徒屬（召集并號(hào)令所屬的人）B王侯將相寧有種乎（王侯將相寧愿是天生的貴種吧）C藉第令毋斬，而戍死者固十六七。D為壇而盟（用土筑臺(tái)并在臺(tái)上宣誓）4寫(xiě)出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)。（3分）（ ）A英酋義律亟馳援，復(fù)被圍困（英國(guó)頭領(lǐng)義律趕緊逃跑，又被當(dāng)?shù)厝藢訉訃饋?lái)）B奮臂而起者百有三鄉(xiāng)（當(dāng)時(shí)互相呼應(yīng)參加戰(zhàn)斗的有三個(gè)鄉(xiāng)共一百人）C或?yàn)榭铀疀_淹，或因失路饑斃（有的被坑水沖走淹死，有的因迷路而餓死）D柄鑲寶石，映日不可逼視（刀柄上鑲有寶石，對(duì)著太陽(yáng)不能逼真地看）5選出下列對(duì)文段理解

27、不正確的一項(xiàng) （ ）。（3分）A“乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也?！?，是利用老百姓都擁護(hù)扶蘇、項(xiàng)燕，于是就聯(lián)合扶蘇，項(xiàng)燕一并起義，依從老百姓的愿望。21BA文段敘述了陳勝，吳廣發(fā)動(dòng)起義的三個(gè)步驟：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。C“奮臂而起者百有三鄉(xiāng)，不械而集，眾至數(shù)萬(wàn)人。”描寫(xiě)了佛山人民團(tuán)結(jié)一致共抗外敵的場(chǎng)景。D“鄉(xiāng)民佯敗，引入黃婆洞磨刀坑，又?jǐn)滥嬉陌儆唷?，說(shuō)明了三元里人民有勇有謀。二、（2015屆海南中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（12分）1晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，

28、齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”2晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄟx自蘇教版教材）2-1-c-n-j-y1下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A縛一人詣（y）王B生于淮北則為枳（zh）C縛者曷（ji）為者也 D寡（gu）人反取病焉2解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）晏子將使楚（2）齊之習(xí)辭者也（3）晏子避席

29、，對(duì)曰（4）入楚則盜3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）吾欲辱之，何以也？（2）葉徒相似，其實(shí)味不同。4文中的晏子是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）三、（2015屆河北中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（15分）歸鉞，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛(ài)。家貧，母即喋喋罪過(guò)鉞，父大怒逐之。鉞數(shù)困，匍匐道中。比歸，母又復(fù)杖之，屢瀕于死。鉞依依戶(hù)外，俯首竊淚下，族人莫不憐也。父卒，母與其子居，鉞販鹽市中，時(shí)私其弟，問(wèn)母飲食，致甘鮮焉。后大饑，母不能自活。鉞往涕泣奉迎。母內(nèi)自慚，從之。 鉞得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。歸氏孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其

30、行卓，獨(dú)其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。（選文有改動(dòng)）歸鉞：人名。喋喋：說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了。數(shù)：屢次。依依：依戀的樣子。竊：偷偷地。致：送達(dá)。饑：饑荒，年成不好。奉迎：迎接。奉，敬辭。卓：高。1古漢語(yǔ)常用字字典中，“比”的義項(xiàng)有：并列，挨著；順從，和順；比較；及，等到?！氨葰w，母又復(fù)杖之”中的“比”，應(yīng)選的一項(xiàng)是（填序號(hào)）（2分）2下列句子中，加著重號(hào)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（3分）A父大怒逐之 屬予作文以記之（岳陽(yáng)樓記）B母與其子居 似與游者相樂(lè)（小石潭記）C獨(dú)其宗親鄰里知之 必先苦其心志（生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)）D身微賤而其行卓 出淤泥而不染（愛(ài)蓮說(shuō)）3解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（4分）（

31、1）父娶后妻，生子，由是失愛(ài) 由是：（2）鉞販鹽市中 市：（3）而己有饑色 色：（4）奉母終身怡然 怡然：4對(duì)選文加橫線(xiàn)句子展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，表現(xiàn)人物情感。（3分）5歸鉞的哪些孝行讓人感動(dòng)？請(qǐng)根據(jù)選文第二段用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。（3分）四、（2015屆黑龍江牡丹江中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。范式守信范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)，與汝南張劭（sho）為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過(guò)尊親?！蹦斯部似谌铡：笃诜街?，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之誠(chéng)也？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不違約。”母曰：“若然，當(dāng)為爾釀酒?！敝疗淙?，巨卿果到

32、，升堂拜飲，盡歡而別。（選自后漢書(shū) 有刪改）解釋?zhuān)禾珜W(xué)：京城最高學(xué)府。汝南：古地名，今河南境內(nèi)。告：告假。過(guò)：拜訪(fǎng)。克：約定。白：告訴。饌（zhun）：飯食。升堂：登上大廳。1解釋下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞。式謂元伯曰： 至其日：2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。3在張劭眼中，范式是怎樣的一個(gè)人？（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）4聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劚疚慕o你怎樣的做人啟示。五、（2015屆湖北黃岡中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（14分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為

33、，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？齊田氏祖于庭，食客千人，中坐有獻(xiàn)魚(yú)雁者。田氏視之，乃嘆曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚(yú)鳥(niǎo)，以為之用?！北娍秃椭珥?。鮑氏之子年十二，預(yù)于次，進(jìn)曰：“不如君言。天地萬(wàn)物，與我并生類(lèi)也。類(lèi)無(wú)貴賤徒以大小智力而相制迭相食，非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋（讀音ru，吸血昆蟲(chóng)）囋（讀音zn，叮咬）膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（選自諸子集成列子說(shuō)符田氏：齊國(guó)姓田的（貴族）。祖：祭祀（天地鬼神）之義

34、。響：回響，回聲。類(lèi)：種類(lèi)；物類(lèi)。迭：交替地，輪流地。非相為而生：不是為了對(duì)方的生存而生存的。本：本來(lái)，原本。1解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分）?（1）增其舊制 ? （2）或異二者之為 （3）眾客和之如響 （4）中坐有獻(xiàn)魚(yú)雁者2選出下列語(yǔ)句中“于”字用法不同的一項(xiàng)（ ）（2分）A刻唐賢今人詩(shī)賦于其上?B天之于民厚矣 C齊田氏祖于庭?D預(yù)于次3用/給下面句子斷句，斷兩處。（2分）類(lèi)無(wú)貴賤徒以大小智力而相制迭相食，非相為而生之。4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。（2）人取可食者而食之，豈天本為人生之？5文段抒寫(xiě)了范仲淹_的報(bào)國(guó)情懷（用原文中語(yǔ)句填寫(xiě)）。文中鮑

35、氏之子的可貴品質(zhì)是_。（2分）六、（2015屆湖北潛江、仙桃、江漢油田中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（10分）韓康伯?dāng)?shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。謂康伯曰：“且著襦，尋作復(fù)裈?！眱涸疲骸耙炎?，不須復(fù)裈也。”母問(wèn)其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄熱，今既著襦，下亦當(dāng)暖，故不須耳。”母甚異之，知為國(guó)器。 （選自世說(shuō)新語(yǔ)夙惠，略改）韓康伯名伯，東晉大官，玄學(xué)思想家。襦（r）短襖。復(fù)裈（k n）夾褲。裈，褲子。下下身。國(guó)器治國(guó)之才，國(guó)家的棟梁之材。1下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A止得襦（同“只”） 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（大腿）B母殷夫人自成之（縫制） 胡不見(jiàn)我于

36、王（看見(jiàn)）C尋作復(fù)裈（不久） 便扶向路（原先，從前的）D母甚異之（對(duì)感到驚異） 每至晴初霜旦（下霜，降霜）2下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A母殷夫人自成之 當(dāng)余之從師也B母問(wèn)其故 其如土石何C乃答曰 乃重修岳陽(yáng)樓D火在熨斗中而柄熱 潭西南而望3下列各項(xiàng)理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A文中的殷夫人是一位關(guān)愛(ài)孩子，并且善于洞察孩子心理的母親。B“母甚異之，知為國(guó)器”側(cè)面表現(xiàn)出韓康伯從小就身體強(qiáng)健，超過(guò)常人。C這個(gè)故事若作為事實(shí)論據(jù)則可論證這樣的論點(diǎn)：窮人的孩子早當(dāng)家。D從本文選自世說(shuō)新語(yǔ)夙惠可以看出，“夙惠”有“早年聰慧”的意思。4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）自是

37、指物作詩(shī)立就。（傷仲永）（2分）（2）今既著襦，下亦當(dāng)暖，故不須耳。（2分）七、（2015屆湖北隨州中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（10分）吾生于亂世，長(zhǎng)于戎馬，流離播越，聞見(jiàn)已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移默化，自然似之；何況操履藝能，較明易習(xí)者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉?？鬃釉唬骸盁o(wú)友不如己者。”顏、閔之徒，何可世得！但優(yōu)于我，便足貴之。（選自顏氏家訓(xùn)慕賢）播越：離散?？钺颍褐赶嗷?wèn)關(guān)系親密。漬：染。操履：操守德行。藝能：

38、本領(lǐng)，技能。較：通“皎”，明顯。鮑魚(yú)：咸魚(yú)，氣味腥臭。肆：店鋪。之徒：那樣的人。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）（l）較明易習(xí)者也？ （2）君子必慎交游焉。 （3）無(wú)友不如己者。2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A墨子悲于染絲 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（曹劌論戰(zhàn)）B如人芝蘭之室，久而自芳也 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也（愛(ài)蓮說(shuō)）C潛移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰（愚公移山）來(lái)源：D是以與善人居 殺之以應(yīng)陳涉（陳涉世家）3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 但優(yōu)于我，便足貴之。 4下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響，指出交友對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。B本文以

39、“入芝蘭之室自香，入鮑魚(yú)之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來(lái)證明人的神情容易被同化的道理，比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。C“近朱者赤，近墨者黑”也說(shuō)明了潛移默化的道理，多與名賢交游，方能受到有益熏陶，顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)仍有指導(dǎo)意義。D在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來(lái)象征君子不同流合污的品行，這與本文觀點(diǎn)一致。八、（2015屆江蘇連云港中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（15分）樂(lè)羊子妻河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲 盜泉 之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)。一年歸來(lái)，妻跪問(wèn)其故，羊子曰

40、：“久行懷思，無(wú)它異也。”妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（出自后漢書(shū)列女傳）1解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）以污其行乎 （2）久行懷思，無(wú)它異也 （3）累寸不已 （4）羊子感其言，復(fù)還終業(yè)2用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，限兩處。（2分）羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（5分）（1）羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。（3分）（2）若中道而歸，何異斷斯織乎？（2分）4文

41、中樂(lè)羊子妻告訴樂(lè)羊子哪兩個(gè)道理？對(duì)樂(lè)羊子產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）道理：影響：九、（2015屆江蘇揚(yáng)州中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（15分）常熟有桑悅者，字民懌。書(shū)過(guò)目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣?！睘橹T生，上謁監(jiān)司，曰“江南才子”。監(jiān)司大駭，延之校書(shū)，預(yù)刊落以試悅。文意不屬者，索筆補(bǔ)之。學(xué)士丘濬重其文，屬使者善遇之。使者至，問(wèn)：“悅不迎，豈有恙乎？”長(zhǎng)吏皆銜之，曰：“無(wú)恙，自負(fù)才名不肯謁耳?！笔拐咔怖粽俨恢粒鎯墒勾僦?。悅怒曰：“始吾謂天下未有無(wú)耳者，乃今有之。與若期，三日后來(lái)，瀆則不來(lái)矣。”使者恚，欲收悅，緣濬故，不果。三日來(lái)見(jiàn)，長(zhǎng)揖使者。使者怒，悅脫帽竟去。使者下階謝，乃已。所著

42、書(shū)，頗行于世。 （選自明史，有刪節(jié)） 刊落：削除，刪去。銜：怨恨。瀆：輕慢。 1解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分） 監(jiān)司大駭，延之校書(shū)（ ） 益兩使促之 （ ） 使者恚，欲收悅 （ ） 使者下階謝，乃已（ ） 2下列句中“以”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）（ ） 例句：預(yù)刊落以試悅 衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人 （曹劌論戰(zhàn)）B策之不以其道 （馬說(shuō)）C誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德 （出師表）D扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 （陳涉世家）3翻譯下列句子。（6分） 悅不迎，豈有恙乎？ 自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（三峽） 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ú渡哒哒f(shuō)） 4桑悅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）十、（

43、2015屆遼寧沈陽(yáng)中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（16分）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。真是就界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，來(lái)復(fù)有能與其奇者。印度之人，隨地稱(chēng)國(guó)，語(yǔ)其所美，謂之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度之境，周九萬(wàn)余里。三垂大海，北背雪山。北廣南狹，形如半月。畫(huà)野區(qū)分，七十余國(guó)。時(shí)特暑熱，地多泉濕。北乃山阜隱軫，丘陵舄鹵；東則川野沃潤(rùn)疇隴膏腴南方草木榮茂。西方土地磽確。斯大概也，可略言焉。（選自大唐西域記，有刪節(jié)）五印度指當(dāng)時(shí)印度分為東、西、南、北、中五個(gè)部分。山阜（f）隱軫兩文中的四字短語(yǔ)概括選

44、文的主要內(nèi)容。（4分）_專(zhuān)題13 文言文閱讀（課外）聚焦考點(diǎn)溫習(xí)理解概況分析：選文多為哲理或啟示性小故事，主要考察運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)文言知識(shí)閱讀課外文言篇章能力。 詞語(yǔ)解釋 考查內(nèi)容：文言文中特定實(shí)詞和虛詞的詞義和用法。句子翻譯直接翻譯或選擇正誤項(xiàng) 考查內(nèi)容：選文中優(yōu)美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字詞語(yǔ)句的翻譯。內(nèi)容理解用文中原句或自己話(huà)概括 考查內(nèi)容：對(duì)選文的整體內(nèi)容、情節(jié)和對(duì)人物行為的理解。主旨理解 考查內(nèi)容：在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)文中所含哲理、觀點(diǎn)或啟示。名師點(diǎn)睛典例分類(lèi)（2015屆山東泰安中考）閱讀下面的文字，完成后面題目。承拙齋家傳張惠言（清）承君名任，字是常，自號(hào)拙齋先

45、生。父兌，以孝聞，事在郡志。拙齋先生學(xué)于宜興杭生，通五經(jīng)四子書(shū)，泛覽百家，為詩(shī)、古時(shí)文，然以躬行為務(wù)。補(bǔ)學(xué)生員。九試于鄉(xiāng)，不得舉。以所學(xué)授生徒，終其身。作愛(ài)吾廬記以自述，其辭曰：“愛(ài)吾廬者，拙齋先生讀書(shū)處也。破屋數(shù)椽，不蔽風(fēng)日；方庭偈武，無(wú)佳葩奇卉，可以?shī)誓?。有?shū)數(shù)千卷，先生晝夜講習(xí)其中。有四子一孫，各授一經(jīng)，日與辨析疑義。使為歌詩(shī)文辭，點(diǎn)筆以為樂(lè)。役使無(wú)童仆，客有至者，則延入，蔬食相對(duì)，與之論古圣賢，若晤之幾席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為墻垣，以推己及人為門(mén)戶(hù)，以書(shū)策吟詠為園圃。保吾天，全吾真，處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也?！逼渲溉と绱?。常語(yǔ)學(xué)者曰：“文

46、詞小伎，于身心何所益？讀圣賢書(shū)，如此爾耶？”子志，試禮部。瀕行，命之曰：“行己有恥，立身之大端也。得失之際，慎之！”志兄弟皆恂謹(jǐn)力學(xué)，父教之也。著四書(shū)質(zhì)疑錄拙齋集若干卷，時(shí)文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒。偈武：空間逼仄、狹小。點(diǎn)筆：圖畫(huà)改訂詩(shī)文。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）九試于鄉(xiāng)，不得舉（2）客有至者，則延入 （3）常語(yǔ)學(xué)者曰 （4）于身心何所益 2把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） （1）愛(ài)吾廬者，拙齋先生讀書(shū)處也。 （2）使為歌詩(shī)文辭，點(diǎn)筆以為樂(lè)。 （3）處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。 3承拙齋先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分條說(shuō)明。（4分）1（1）任用

47、，選拔（2）領(lǐng)，邀請(qǐng)（3）告訴，對(duì)說(shuō)（4）好處 每空1分，共4分。2（1）愛(ài)吾廬是拙齋先生讀書(shū)的地方。（2）讓兒孫寫(xiě)作詩(shī)歌文章，以圈點(diǎn)批改為樂(lè)趣。（3）處在這個(gè)地方就心思安寧，進(jìn)人（房屋）就怡然自得，這些都不值得對(duì)外面的人說(shuō)。21cnjycom3（1）博覽群書(shū)，身體力行。（2）安貧樂(lè)道，不慕榮華。（3）教海子孫，樂(lè)此不疲。（4）憑借讀書(shū)授課，意在修養(yǎng)身心。（S）勤奮著書(shū)。（6）熱情好客。 每條I分，共4分，答出其中4條得滿(mǎn)分，意思對(duì)即可。理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要

48、通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“使”“以為”“處”“安”“得”“蓋”“足”“道”， 翻譯后要疏通句子。理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。3試題分析：對(duì)于文言文內(nèi)容的理解，首先要疏通文字，大至讀懂內(nèi)容。本題是要求概括人物形象，要找出文中人物的言行，從其言行的反映的性格、思想品質(zhì)方面來(lái)分析，可以根據(jù)人物具體的言行表現(xiàn)逐一概括。欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。稇（kn）載：滿(mǎn)載，這里指牟利多。犖（lu）:明顯，分明。1下列句子中的“之”與“禁之不止”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）A漁人甚異之 B悵恨久之 C水陸草木之花 D至之市2下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的

49、一項(xiàng)是（2分）（ ）A從“聰穎出其輩類(lèi)，于書(shū)無(wú)所不讀”這句話(huà)可以看出許曾裕是一個(gè)勤學(xué)的人。B許曾裕體恤百姓，親自試驗(yàn)烏船，解決了烏船遇風(fēng)容易壞的問(wèn)題。C松江府百姓為了表達(dá)對(duì)許曾裕的尊敬，在河邊立碑記下了他的許多事跡。D許曾裕擔(dān)任松江府通判期間執(zhí)法嚴(yán)厲，他認(rèn)為對(duì)私運(yùn)貨物的百姓要嚴(yán)懲，才能正民心。3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（4分）值母病篤 向者 21而其弊始除 因潛請(qǐng)于布政辰公4翻譯下列句子（4分）君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆感泣。（2分）譯：乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。（2分）譯：1（2分） A2（2分） D3（4分） 篤：嚴(yán)重 向：從前 始：才 潛：暗地里、偷偷地 4（4分）（2分）

50、先生到任后，懲罰了其中特別狡詐的幾個(gè)人，商販們都感動(dòng)流淚了。（得分點(diǎn)：“至”“其”）（2分）（許曾裕）就親自丈量河道的深度和寬度，不允許施工有絲毫差錯(cuò)。（得分點(diǎn)：省略句、深廣）考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。2試題分析：通讀全文，了解內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)信息點(diǎn)，比較判斷正誤。根據(jù)文段最后一句“因潛請(qǐng)于布政辰公，懇其寬赦。辰公察君愛(ài)民出中心之誠(chéng)，深為激賞?！币袛嘣S曾是愛(ài)民的，他的建議是“寬赦”，因?yàn)镈錯(cuò)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。3試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意辨

51、析字詞的古今異義，不可用念義替代古義，如本題中“向”“始”兩詞，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)辨析?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。4試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“尤”“狡黠”“負(fù)”“工”“尺寸”， 翻譯后要疏通句子。考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。二、（16屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考）閱讀下面的文字，完成后面題目。（一）（12分）蒙恬者，其先齊人也。恬大父蒙驁，自齊事秦昭王，官至上卿。驁子曰武，武子曰恬。恬嘗書(shū)獄典文學(xué)。始皇二十三年，蒙武為秦

52、裨將軍，與王翦攻楚，大破之，殺項(xiàng)燕。二十四年，蒙武攻楚，虜楚王。蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得為秦將，攻齊，大破之，拜為內(nèi)史。秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬(wàn)眾北逐戎狄，收河南。筑長(zhǎng)城，因地形，用制險(xiǎn)塞，起臨洮，至遼東，延袤萬(wàn)余里。于是渡河，據(jù)陽(yáng)山，逶蛇而北。暴師于外十余年，居上郡。是時(shí)蒙恬威振匈奴。始皇甚尊寵蒙氏，信任賢之。而親近蒙毅，位至上卿，出則參乘，入則御前。恬任外事而毅常為內(nèi)謀，名為忠信，故雖諸將相莫敢與之爭(zhēng)焉。1下列句中的“之”和“故雖諸將相莫敢與之爭(zhēng)焉”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A悵恨久之 B楚人憐之C何陋之有 D輟耕之壟上2下面關(guān)于本語(yǔ)段內(nèi)容表述有誤的一

53、項(xiàng)是（ ）。（2分）A蒙恬的先輩是齊國(guó)人，在其祖父這一輩才從齊國(guó)到秦國(guó)去的。B蒙恬早年并非是將軍，后來(lái)由于出身將門(mén)做了秦國(guó)的將軍。C秦始皇非常推崇蒙氏一族，對(duì)蒙恬和他的弟弟蒙毅都很信任。D蒙恬和他的士兵曾在外東征西討了十余年，最后才在上郡安定下來(lái)。3解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）自齊事秦昭王 事： 大破之 破：據(jù)陽(yáng)山，逶蛇而北 北： 信任賢之 賢：4翻譯下列句子（4分）（1）蒙恬者，其先齊人也。（2分）翻譯：（2）乃使蒙恬將三十萬(wàn)眾北逐戎狄。（2分）翻譯：1（2分）B2（2分）D 3（4分）侍奉。打敗。向北（進(jìn)軍）。認(rèn)為賢能。4蒙恬，他的祖先是齊國(guó)人。（2分）于是派蒙恬率領(lǐng)三十萬(wàn)人向北驅(qū)逐戎狄。

54、（2分）考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。2試題分析：仔細(xì)閱讀文段，疏通文意，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理相關(guān)的內(nèi)容，比較判斷正誤。D錯(cuò)，“暴師于外十余年，居上郡”中的“居”不是“定居”，而是“駐扎”的意思?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。3試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化，如本題中“北”為名詞作狀語(yǔ)，意為“向北”，“賢”形容詞動(dòng)用，意為“認(rèn)為賢能”，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)辨析?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。三、（16屆江蘇

55、省無(wú)錫市惠山區(qū)2016屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考）閱讀下面的文字，完成后面題目。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入

56、關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。節(jié)選自鴻門(mén)宴1下列句中的“之”與“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A悵恨久之 B輟耕之壟上 C漁人甚異之 D有良田美池桑竹之屬2下列對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A項(xiàng)羽的叔父左尹項(xiàng)伯夜里騎馬到了項(xiàng)羽的軍營(yíng)，私下會(huì)見(jiàn)張良，意在讓

57、張良和他一起離開(kāi)，不要跟著沛公一起死。B張良把項(xiàng)羽要攻打沛公的事告訴給沛公，沛公大驚，最終還是張良替他出了主意。C沛公見(jiàn)了項(xiàng)伯后，和他相約結(jié)成親家，并說(shuō)明自己不貪占財(cái)物，選冊(cè)登記官吏百姓，派兵把守，等待著項(xiàng)羽的到來(lái)。D項(xiàng)伯連夜回到軍營(yíng)后，把沛公的話(huà)一一報(bào)告給項(xiàng)王，表明現(xiàn)在人家有了大功反而攻打他，是不講信義，不如趁早好好款待他。3解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分）素善留侯張良 素:_ 亡去不義 亡:_項(xiàng)伯殺人，臣活之 活:_ 張良出，要項(xiàng)伯 要: _4翻譯下列句子（4分）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。愿伯具言臣之不敢倍德也。1（2分）B2（2分）A3（4分）素：向來(lái)，一向 亡：逃亡，逃跑 活

58、：使活 要：同：“邀”，邀請(qǐng)4（4分）（2分）派遣將士把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊的進(jìn)入和意外事故（或不同尋常的事）。（關(guān)鍵詞：所以、非常。判斷句“者， 也”句子通順）（2分）期望項(xiàng)伯（或您）詳細(xì)地說(shuō)我不敢背叛恩德。（關(guān)鍵詞：具、倍，句子通順）考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。2試題分析：抓住各項(xiàng)語(yǔ)句表達(dá)的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，梳理有關(guān)信息，比較判斷正誤。A錯(cuò)，應(yīng)該是“沛公的軍營(yíng)”考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。3試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。文言文中大多一字一義解釋時(shí)可以單字?jǐn)U充為雙字來(lái)解釋?zhuān)?/p>

59、本題中“亡”為“逃亡”，還要注意辨析詞義用法的變化，如本題中“活”形容詞作動(dòng)詞，意為“使活”，“要”通“邀”，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)辨析?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。4試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“遣”“備”“盜”“非?！?， 翻譯后要疏通句子?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。四、（16屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試）?閱讀下面的文言文，完成后面小題。（12分）?秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸?/p>

60、天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?（選自唐雎不辱使命）?唐雎說(shuō)信陵君信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國(guó)。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也?”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；