校園外傷急救知識(shí)講座

1、校園外傷急救知識(shí)講座現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的目的是干什么？挽救生命防止病情惡化減輕傷病員痛苦（還包括心理安慰）爭(zhēng)取最短的時(shí)間將傷病員送往醫(yī)院傳統(tǒng)救護(hù)觀救護(hù)新概念依賴醫(yī)生依靠公眾自己簡(jiǎn)單處理施救者常缺乏基本的救護(hù)理念和技能不能及時(shí)救治沒有經(jīng)過培訓(xùn)科學(xué)處理應(yīng)有基本的救護(hù)理念和技能搶救及時(shí)有效需要正規(guī)培訓(xùn)校園外傷急救科普 撥打120急救流程 打120通知醫(yī)院 救護(hù)車出發(fā) 路途時(shí)間 找尋患者 院前急救 院內(nèi)急救 醫(yī)生可靠嗎？ 時(shí)間不等醫(yī)生！校園外傷急救科普 校園外傷急救科普 差距巨大！ 隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人人掌握現(xiàn)場(chǎng)基本急救知識(shí)和技能是大勢(shì)所趨校園外傷急救科普 1、CPR（心肺復(fù)蘇）2、外傷現(xiàn)場(chǎng)急救四大技術(shù)止血

2、、包扎、固定、搬運(yùn)3、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷4、燒燙傷5、異物梗阻交流內(nèi)容：校園外傷急救科普 案例一： 小胡不小心右前臂被鐵皮割破流血不止。你是他們的同學(xué)，你如何幫助小文呢？一：外傷的止血包扎固定搬運(yùn)案例一：前臂外傷出血 用一塊足夠厚、足夠大、清潔的敷料，持續(xù)不斷地壓住傷口?？梢杂每噹нM(jìn)行外固定。 直接壓迫止血法 某小學(xué)，學(xué)生小文到操場(chǎng)活動(dòng)。被一位跑步的同學(xué)撞倒。右前臂疼痛畸形不能活動(dòng)。案例二：你是他們的同學(xué)，你如何幫助小文呢？案例二：右前臂骨折 骨折專有表現(xiàn)：1、畸形2、骨擦音3、反常活動(dòng)， 功能障礙 處理原則：1、包扎固定制動(dòng)防止傷情加重；2、保護(hù)傷口防止傷口污染； 小武和校外社會(huì)青年打架，被人用刀扎傷

3、了大腿。案例三：你是他們的同學(xué)，你如何幫助小文呢？ 處理原則：1、表淺異物可取。2、深部異物：不拔除（不?。┕潭ó愇锊咐簜趦?nèi)異物 小明上體育課踢足球，右踝關(guān)節(jié)扭傷，局部腫脹疼痛，走路困難。二：運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷案例四：踝關(guān)節(jié)扭傷你是他們的同學(xué)，你如何幫助小文呢？ 早期：傷后48小時(shí)內(nèi)，采用制動(dòng)、冷敷、加壓包扎和抬高患肢等處理。嚴(yán)禁嚴(yán)傷處按摩和熱療。 必要時(shí)到醫(yī)院就診，明確是否有骨折。踝關(guān)節(jié)扭傷處理三：燒燙傷 一同學(xué)提開水時(shí)，開水瓶突然爆裂，導(dǎo)致左足燙傷。小李這時(shí)應(yīng)當(dāng)如何正確處理？1、用流動(dòng)的冷水沖洗燒燙傷部位，至少10分鐘2、如果燒燙傷需要進(jìn)一步處理，干凈塑料袋輕輕覆蓋住傷口送往醫(yī)院。早期處

4、理一 切 “救” 在 身 邊 問題1：我能用冰水降溫嗎?不可以，最好用冷水。冰可能會(huì)進(jìn)一步損傷皮膚。四：異物梗阻 某小學(xué)，中午吃飯時(shí)，小明和小林不停的嬉鬧，導(dǎo)致小林吃花生米時(shí)候不慎堵住了氣管，引起窒息。出現(xiàn)氣管異物梗阻如何處理？ 如呼吸道部分阻塞而氣體交換良好時(shí)，救護(hù)員不要做任何處理，應(yīng)盡量鼓勵(lì)傷病員咳嗽。氣道梗阻不嚴(yán)重病員的處理方法 如病人不能說話、咳嗽或呼吸道部分堵塞而氣體交換欠佳時(shí)，實(shí)施上腹部沖擊法。氣道梗阻嚴(yán)重病員的處理方法海式手法實(shí)施此法的正確步驟為：1、救護(hù)員站在傷病員背后，傷者彎腰并頭部前傾。2、救護(hù)員雙手環(huán)抱病人腰部。3、救護(hù)員一手握空心拳，將拇指?jìng)?cè)頂住病人腹部正中線肚臍上方兩橫指處、劍突下方。4、救護(hù)員另一手掌緊握在握拳之手上。5、救護(hù)員用力在病人腹部向內(nèi)向上擠壓，每秒約一次做56次每次推壓動(dòng)作要明顯分開。海式手法海氏手法（一）成人救治法立位腹部沖擊法1、自救腹部沖擊法2、互救腹部沖擊法仰臥位腹部沖擊法腹部沖擊法操作方法與成人相同。檢查口腔，如異物排除，迅速采取手取異物法處理。若阻塞未能咯出，重復(fù)操作步驟13次。如有呼吸心跳停止，立即心肺復(fù)蘇。V型手勢(shì)詢問病人立位腹部沖擊仰臥位腹部沖擊（二）兒童救治法急診醫(yī)學(xué)的目的 救傷、救命 保護(hù)生命不能只靠醫(yī)生，需要我們共同努