寫觸動(dòng)心靈的人和事-心弦上永不消逝的風(fēng)景-高中語文必修一

1、高一作文系列講座第一講心弦上永不消逝的風(fēng)景寫觸動(dòng)人心的人和事訓(xùn)練目標(biāo)培養(yǎng)感受和感悟生活的意識(shí)寫出自己獨(dú)特的生活感受和感悟善于從平常的生活細(xì)節(jié)中挖掘人性之美掌握記敘性文的基本特征材料的取舍與記敘的詳略以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記 敘文既包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說等，又包括一般的記敘性文章。狹義的記敘 文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對(duì)社會(huì)生活中的人、串、景、物的情態(tài)變化和發(fā) 展進(jìn)行表達(dá)和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、游記、日記、參 觀記、回憶錄，以及一局部書信等。記敘文的六“要素”，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)

2、過和結(jié)果。記敘文的線索主要有以下幾種類型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索， 以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。分析線索有助于把握行文的 思路和全文的結(jié)構(gòu)。記敘文要注意研究分析各種描寫方法，并理解不同方法對(duì)不同主題的表達(dá)作用。特別 要注意人物描寫、景物描寫對(duì)突出文章中心的作用，理解正面描寫與側(cè)面描寫的作用，進(jìn) 而分析把握文章的寫作特色。議論和抒情均有直接與間接之分，它們都是記敘文中的關(guān)鍵 局部，分析它們的作用對(duì)把握全文的中心大有裨益。記敘文一般運(yùn)用表達(dá)、描寫、抒情等表達(dá)方式。表達(dá)是事物動(dòng)態(tài)（如人物的經(jīng)歷、事件的進(jìn)行、空間的轉(zhuǎn)換等）的述說，重在過程性, 時(shí)間這一要素是

3、十分突出的。表達(dá)有第一人稱表達(dá)和第三人稱表達(dá)之分。第一人稱表達(dá)有 “我”和“我們”，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中人物如主人公（如 狂人日記）、見證人（如孔乙己）和線索人物（如祝福）。好處是便于作者直接充 分地表達(dá)思想感情，讓人感到親切自然，不利之處是受到局限，特別是他人的心理不好表 達(dá)。第三人稱表達(dá)有“他（她）”和“他們”，作者以局外人的身份來表達(dá)他人，這就自 由客觀，但缺乏可信度和親切感。有的文章，出現(xiàn)第二人稱的地方很多，如果全部是第二 人稱在表達(dá)，這其實(shí)是第三人稱表達(dá)，如果在眾多第二人稱中出現(xiàn)一個(gè)“我”來表達(dá)，其 實(shí)還是第一人稱表達(dá)。表達(dá)有多種方式：（1）順序。從前到后，

4、線索清楚，但易于寫成流水賬。這就需要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。（2）倒敘。將結(jié)局或突出點(diǎn)放在開頭，然后再從前到后。在新聞消息中已經(jīng)成為套路, 叫做“倒金字塔”。事件最好是時(shí)間跨度大的。偵破和武打的影劇常用。好處是有懸念， 但容易使人反感。（3）插敘。在本領(lǐng)表達(dá)中插進(jìn)另外一件僅僅有關(guān)的小事，然后再按原來的本領(lǐng)來寫。 如水滸中林沖遇到店小二時(shí)插敘了店小二在東京的事。不可喧賓奪主。（4）補(bǔ)敘。對(duì)本領(lǐng)前面未表達(dá)的一局部在作文后面給以補(bǔ)充。表達(dá)要定好基調(diào)，要有起伏跌宕，場面不宜多，語言要生動(dòng)形象有個(gè)性最好口語化。描寫是事物狀貌的描繪，重在形象性。（1）人物描寫。肖像描寫。描寫外形一一容貌、神情、姿態(tài)、服飾等，

5、要抓住特征，以形傳神即透 過外形揭示出身份、性格和內(nèi)心。語言描寫。要透露內(nèi)心秘密并顯示個(gè)性特征。行動(dòng)描寫。古典小說中有許多典型的行動(dòng)描寫，如黛玉焚稿、范進(jìn)發(fā)瘋、大鬧天宮 和單刀赴會(huì)等。行動(dòng)描寫要反映人物心理并顯示個(gè)性特征。心理描寫。要注意下意識(shí)的心理如幻覺。還要注意借助外在事物的間接描寫。（2）環(huán)境描寫。自然景物描寫，包括時(shí)序節(jié)令、自然氣候、山川湖海、動(dòng)物植物等描寫。作用：交 代時(shí)間、地點(diǎn)，烘托作者或人物的感情心境，為人物活動(dòng)提供背景，推動(dòng)情節(jié)開展。社會(huì)環(huán)境描寫，一是某種社會(huì)生活情景的展示如子夜的開頭，二是人物活動(dòng)的 具體環(huán)境的陳設(shè)、格局、氣度、色調(diào)等描寫，來烘托人物的志趣、氣質(zhì)和情操等，如紅

6、 樓夢(mèng)中女兒們的居室小院。場面描寫。對(duì)有中心人物活動(dòng)的生活畫面的描寫。如藥中的殺人場面。細(xì)節(jié)描寫。對(duì)有典型意義的細(xì)枝末節(jié)的描寫。如阿Q畫押、嚴(yán)監(jiān)生豎起兩根指頭。 起著描繪人物性格、安排線索（如百合花中的被子）、推動(dòng)故事開展的作用。細(xì)節(jié)延伸 開來就是一篇微型小說。描寫法又可以分為：白描（無比喻修飾，以表達(dá)代替，重在傳神）、細(xì)描（細(xì)膩深刻、 修飾較多）；直接描寫和間接描寫（通過旁人的眼睛或者周圍事物來描寫）；主觀描寫（帶 感情色彩）和客觀描寫（不帶感情的準(zhǔn)確的，如在說明文中）。抒情是抒發(fā)和表現(xiàn)感情。其中直接抒情多是帶有感情的判斷句，并有感嘆詞；間接抒 情是指在表達(dá)、描寫和議論中帶有感情色彩。例文借

7、鑒1.老王 楊絳我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來；那時(shí)候他“腦袋慢。 “沒繞過來”，“晚了一步”，就“進(jìn)不去了:他感嘆自己“人老了，沒用了二 老王常有失群落伍的煌恐，因?yàn)樗菃胃蓱?。他靠著活命的只是一輛破舊的三 輪車；有個(gè)哥哥死了，有兩個(gè)侄兒“沒長進(jìn)”，此外就沒什么親人。老王不僅老，他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的 車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時(shí)候不老實(shí)，害了什 么惡病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在 電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時(shí)候我們?cè)诟尚?，我女兒說

8、他是夜盲癥, 給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼, 也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。有一天黃昏，我們夫婦散步，經(jīng)過一個(gè)荒僻的小胡同，看見一個(gè)破破落落 的大院，里面有幾間塌敗的小屋；老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。后來我坐 著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M(fèi)減半。 我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。 他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老 王是其中最老實(shí)的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大

9、概壓根兒沒想到這 點(diǎn)?！拔幕蟾锩遍_始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假, 煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫 我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢。”我一 定要給錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？ 我笑說有錢，他拿了錢卻還 不大放心。我們從干校回來，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的 平板三輪。他并沒有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為 “貨工讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了 這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活。 他說可以湊

10、合?？墒沁^些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總 不見好。開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳 話了。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他 坐在登三輪的座上，或抱著冰低著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí) 不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清 哪一只瞎、哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象 里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚 說：“啊呀，老王，你好些了嗎？ ”他“嗯” 了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一 手提著一包東西。

11、我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)， 因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那 是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？ ”他只說：“我不吃J我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙上住我說: “我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎了 J 他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著 布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直 著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)憂他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，

12、我回屋才感 到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不 能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？ ” “早埋了?！薄把剑裁磿r(shí)候”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天J他還講老王身上纏了多少尺全新的白布一一因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈?里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答 的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每 想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x， 我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾

13、年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì) 一個(gè)不幸者的愧作。一九八四年三月2.祖母是一片不知愁的落葉2.祖母是一片不知愁的落葉朱成玉門半開半閉，如秋之眸。立秋了，吃過這些餃子，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷 的排列在你的視野里，令你無力躲閃。比方樹上那些堅(jiān)守到最后的果實(shí)，健康 地存活下來，把完美的心一直留到晚年。這已經(jīng)是個(gè)奇跡，我們還有必要擔(dān)憂 它晚節(jié)不保嗎？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜凌辱，卻依舊明亮， 晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。陽光不再蹦蹦跳跳，像頑皮的孩子一下子變成了少年，一下子就有了心事。 陽光開始為那些在秋天里哀愁的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞 的紅

14、。其實(shí)天氣還沒有變，一如既往，艷陽高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。 因?yàn)槿~子落了，曾經(jīng)的青春不復(fù)存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感, 但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青春都不再回頭。你能做的，只有默 默地清掃這滿地的狼藉。也有不知愁得葉兒們，它們淘氣地打著旋兒，姿態(tài)優(yōu)雅，把生命的結(jié)束當(dāng) 成一次愜意的旅行。懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。葉子上錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額 頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在哪里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的 皺紋看起來像是在跳舞。在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給 我們無憂無慮的鳥

15、鳴。祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉， 這個(gè)習(xí)慣終生未曾改變。這個(gè)習(xí)慣讓我感覺到，祖母永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種 各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標(biāo)記。每一段青春，都是一片葉子, 那些青春的遺骸，無法言說的舊日時(shí)光，成了書簽，丈量這一本書的歷程，時(shí) 刻提醒著你，那些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。我從來沒有見過自己的祖父，父親告訴我，祖父結(jié)婚一年后就參軍了，再 也沒有回來。作為軍烈屬的祖母得到了很多人的尊敬，然而卻沒有人可以安撫 她內(nèi)心的痛苦。祖母習(xí)慣在那些葉子上寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。

16、我想那是祖母再用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時(shí)候，我就會(huì)看到 祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多 年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕 輕的擠一下，就會(huì)淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的淚水，只居住在她自 己的云里。不管天氣好壞，祖母總是會(huì)大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的 脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。在那些樹葉上寫字的時(shí)候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。 寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂的那 些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，他們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。懷念祖母，是從

17、一片葉子開始的，替那些果實(shí)遮過陰涼，從枝頭跌落，背 井離鄉(xiāng)的葉子。祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風(fēng)，院子里的那棵老 柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實(shí)，也只有風(fēng)能讓葉子喘息或者感嘆。 在葉子的生命中，風(fēng)往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思 只和風(fēng)說，它只和風(fēng)竊竊私語。落葉也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風(fēng)都說了些什么？誰聽過它們 交代的后事？那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？我想，如果祖母是葉子，那么風(fēng)一定是祖父。他們之間，有那麼多纏繞不 清的愛意。我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結(jié)束當(dāng)做 一次旅行。落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊

18、背。不像雪，不管你走得多輕，它們都 會(huì)在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的 苦難，它都只是去和風(fēng)竊竊私語。我似乎聽到了落葉在說：“等我，來赴一個(gè)燦爛的約會(huì)。在此之前，請(qǐng)好好 生活，各自珍重J.生活告訴我殷建國每當(dāng)我走在街上，看見一對(duì)對(duì)父子幸福地走在一起時(shí)，心中總涌起一種羨 慕和悵然的感情：我的父親離開我已兩年多了。我失去了父愛，才更覺得父愛的珍貴，但為時(shí)已晚，父愛也不可復(fù)得?，F(xiàn) 在，我終于明白：我已經(jīng)失去了最可珍貴的東西。在人們的眼里，母親總是很溫柔，父親那么很嚴(yán)厲。以前，我也是這樣想的。 在家里，我什么人也不怕，就怕爸爸，甚至有些討厭他。父親通?？偸呛茉缟习?，下

19、班時(shí)家家都在吃晚飯了。晚飯對(duì)我來說是令人 害怕的時(shí)刻。父親一回家，總是端起飯碗就問我：“作業(yè)完成了嗎？ “我惴惴不 安地回答：“完成了這時(shí)，父親總是把手一伸：“拿來我看！”當(dāng)父親翻看我 的作業(yè)本時(shí)，我的心緊張到了極點(diǎn)，眼睛一刻不停地觀察爸爸的表情。通常的 結(jié)局是這樣的：他嘆口氣，將本子遞給我說：“早些睡覺，明天早點(diǎn)兒上學(xué)。” 我如釋重負(fù)，忙容許：“好的?！钡灿欣?，他大聲對(duì)我吼道：“這算什么作業(yè)？ 拿 去重做！”我看著他鐵青的臉，心里亂跳，不敢哼出一聲。有時(shí)作業(yè)較多，晚飯后我還要繼續(xù)做。這時(shí)候，爸爸總是搬一把椅子，坐 在我身后，看著參考消息。我一筆一畫地做作業(yè)，爸爸心不在焉地看報(bào)，目 光老是

20、越過報(bào)紙投向我的作業(yè)本。窗外經(jīng)常有同伴喊我出去玩，我不自覺地向 后一看，瞥見父親嚴(yán)厲的目光，我就大聲向窗外喊道：“我不去玩了 J爸爸這 才露出滿意的微笑。但也有例外，通常是在星期六的晚上，爸爸就會(huì)對(duì)我說：“今 天晚上，你出去玩玩吧！”我這時(shí)的心情，決不亞于鳥兒逃出籠子似的高興。晚 上，和同伴們議論各自的爸爸時(shí)，我總是傷心地說：“我真怕我爸爸！”星期天，家里人都上班了，只剩下爸爸和我。別人家都在熱熱鬧鬧地改善 伙食，我家的午飯總是爸爸的拿手“絕技”：煮面條。當(dāng)爸爸大口大口地吃著面 條時(shí)，我總是發(fā)愁地看著眼前的飯碗。爸爸馬上就會(huì)說：“還嫌不夠？ ”我連忙 說：“夠了，夠了！“說完便皺著眉頭咽著面條

21、。星期天的大局部時(shí)間他都在自 習(xí)日語，房間里經(jīng)常傳出他單調(diào)的聲音：“毛修些克邦哉！他還發(fā)動(dòng)我和他一 起學(xué)習(xí)。我卻連忙百般推脫。于是也就算了。爸爸把參加家長會(huì)看成是他的一項(xiàng)神圣的義務(wù)，無論工作多忙他都要請(qǐng)假 去參加。這一天，我總是提心吊膽，不管電視節(jié)目多么精彩，都提前上床睡覺, 如果爸爸回來不把我從被窩里揪出來，那就算萬事大吉了?？墒牵袔状挝疫€ 是被揪出來，挨爸爸一頓訓(xùn)斥。說來生活是這樣的平靜，又是這樣的單調(diào)。然而，有一天，一張爸爸病危 的通知單打破了這平靜和單調(diào)：爸爸患了晚期胃癌！烏云籠罩了家庭。爸爸最終知道了這一消息。他變了，變得更加沉默了。 可是有一天，他忽然從外面買來了四只鳥，他開始專

22、心致志地養(yǎng)鳥了。他完全 改變了，經(jīng)常和藹地關(guān)心起我的身體，叫我注意勞逸結(jié)合，叫我經(jīng)常出去玩。 可是，這時(shí)的我，哪有心思再出去玩耍！命運(yùn)是無情的，病魔最終將爸爸從我身邊奪走，我從此就沒有爸爸了。不知怎么的，近兩年來我的成績直線下降，我多么需要再聽爸爸講一句：“把 作業(yè)本拿給我看！“然而我只能孤獨(dú)地望著天空，回憶過去。天下有多少這樣的父親？天下又有多少像我這樣的兒子！誰知天下父母心， 我現(xiàn)在知道了，我也希望普天下的兒女都深深地愛自己的爸爸！經(jīng)過了生活的 這一步，我才懂得愛的含義。我也希望所有的人都能明白，但不要像我這樣為 時(shí)已晚?！咀魑暮笥洝可钍菄?yán)峻的，每經(jīng)過一次重大的挫折，總使人獲得啟迪。我的

23、爸爸兩年前就病故了。近兩年來，我常常感到父愛的珍貴。然而，目 前尚有許多同學(xué)意識(shí)不到這一點(diǎn)。所以，我寫了這篇贊美父愛的散文。文章中大局部寫父親生前對(duì)我的教育，他外表好像對(duì)我很嚴(yán)厲，其實(shí)是希 望我成才。然而，我當(dāng)時(shí)卻很不理解。我用很大篇幅描寫父親生前對(duì)我的教育, 是想說明什么是真正的父愛。這樣寫，就為說明失去了父愛才感到父愛的珍貴 作了鋪墊。文章中還寫了我的許多心理活動(dòng)，通過前后比照來深化主題。文章 運(yùn)用倒敘手法，防止了平鋪直敘。在語言運(yùn)用上，盡量做到親切自然，以情感 人。.路是月的痕湖北考生依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用 鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路

24、的那頭，連著那河邊的小屋，連著 我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子 的歸來？父親愛好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶 一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。父親很疼我這個(gè)惟一的 兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地 笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃 草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就 靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛父親，父親 的笛聲最美。隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙

25、； 討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒有本領(lǐng), 只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼 了兒次后，父親不再打著赤腳去學(xué)校看我，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持 沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不 務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到 一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時(shí)間里， 我未回過一次家。母親在 里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶 飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜 晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無盡

26、的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我 忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛，父親容許了。哽 咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父 親眷眷的愛子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為 我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！.踮起腳尖湖南考生夜很深了，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。 一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電 視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個(gè)陌生的大城市，我沒有錢去上

27、優(yōu)秀的 高中。但我有自己的理想與目標(biāo)，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴(yán)。今年是 高三二期了，高考是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去， 又是那么晚的回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹 風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒有給過我一次容許。不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可 是我不愿他們?nèi)绱藙诶?。我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢 慢地靠近，到了門口，頹然停下。過了好一會(huì)兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插

28、 入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。門，悄然翻開了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了二這 是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來。沒有聲音，我卻能感受得到，那個(gè)輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心?！坝?踹了被子！”母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母 那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。拉過被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落八這 一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道濕了一大片。男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個(gè)日日夜夜！每晚父 母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動(dòng)，我還有什么要感

29、到生 氣呢？朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷 切的家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個(gè)人一 生最大的財(cái)富。踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！【點(diǎn)評(píng)】全文敘寫夜深躺在床上的一個(gè)時(shí)間片段，表現(xiàn)父母夜深回家踮起 腳尖走路對(duì)“我”的關(guān)愛和“我”對(duì)此盼感悟，切合題意。文章整體思路清晰, 情感豐沛，有感染力。結(jié)構(gòu)安排和表達(dá)方式的運(yùn)用，也顯示了考生相當(dāng)不錯(cuò)的 素養(yǎng)和能力。文章開筆很簡潔地推出一個(gè)具體情境，二、三自然段既是“生氣” 的注腳，也是后文的必要鋪墊。父母回家“踮著腳尖向我走來”局部的描寫符 合躺

30、在床上的感受，表述真實(shí)。鋪寫已然充足，情感自然噴發(fā)，將父母“踮起 的腳尖”與朱自清父親的背影等類比，讓這種關(guān)愛與深情升華到人類情感的普 遍性這一高度，使主題更富有深意。.如此常識(shí)廣東考生一大早，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進(jìn)來，手里捧著一杯熱氣騰騰的 鐵觀音，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道：“廠長啊，跟您商量個(gè)事兒， 帶我的那個(gè)師傅，能不能換成徐科長？ ”廠長大惑不解：“怎么？張師傅對(duì)你太 嚴(yán)厲？ ”“沒有的事，張師傅經(jīng)驗(yàn)老到，技術(shù)純熟，這樣好的師傅應(yīng)該留給小王J “行，沒問題J原來，小王和小李是新來的學(xué)徒，廠里分配了兩個(gè)師傅，各自帶著他們。 原先廠里安排小李的是最優(yōu)秀的張師傅，不知為什么，他竟要求更換。培訓(xùn)很 快開始了。張師傅不愧是老手，他待小王嚴(yán)厲苛刻，做不好要求重做，哪怕只 是一個(gè)小齒輪不光滑也要求重頭再來；犯了錯(cuò)誤嚴(yán)厲懲罰，不讓吃飯是常有的 事；除此之外，還要求小王看一堆理論書籍，理解吃透要點(diǎn)。小王每天累得滿 身大汗，一沾枕頭便睡。相反，小李倒清閑自在，每天跟著徐科長進(jìn)進(jìn)出出， 應(yīng)酬交際，技術(shù)沒學(xué)著多少，油水倒是撈了很多。小王看在眼里，納悶不已。一天，小王終于有機(jī)會(huì)找到小李，劈頭便問：“