七下六綠色的呼喚

1、七（下）第六單元綠色的呼喚教案綠色的呼喚（第一課時）教學(xué)目標(biāo)（一）能專心聆聽作品，較好的理解音樂中旋律的走向、節(jié)奏的變化以及速度、力度對表達(dá)情感的作用，在音樂中受到感動，能關(guān)注和參與環(huán)境保護(hù)活動。（二）有感情地、聲音連貫統(tǒng)一地演唱歌曲，有一定的聲音控制能力。（三）積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容演唱哦，林中那間小屋。欣賞一個真實的故事教學(xué)重點深入體驗作品情感教學(xué)難點通過歌曲啟發(fā)學(xué)生熱愛大自然，為美化地球而奉獻(xiàn)自己的力量教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、欣賞一段優(yōu)美的風(fēng)光音畫錄象。（要求學(xué)生在聽優(yōu)美旋律的同時仔細(xì)觀看畫面上的風(fēng)景）2、提問：你喜歡這個地方嗎？你看到了哪些風(fēng)景？（蔚藍(lán)的天空、清澈的河水、茂密的森

2、林、巍峨的山峰）3 、 老師導(dǎo)語：同學(xué)們看的非常仔細(xì)，講的很好，這里的環(huán)境非常的優(yōu)美。我從大家的言語中感受到同學(xué)們非常渴求和向往這美好的地方。但是我們回到現(xiàn)實生活中，我們身邊的環(huán)境卻受到不同程度的污染。隨著人們環(huán)保意識的增強，無數(shù)人加入志愿者的行列，為保護(hù)我們?nèi)祟惞餐沫h(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。綠色的呼喚，就是對生命的渴求。（出示課題）今天我們就用歌聲來贊美這些偉大而平凡的造綠、護(hù)綠者。二、演唱林中那間小屋1、聆聽林中那間小屋。學(xué)生熟悉歌曲，思考兩個問題：歌曲描寫了什么內(nèi)容？表達(dá)的怎樣的情感？歌曲以優(yōu)美的旋律，樸素的語言，真摯的情感，敘述了兩代人造綠護(hù)林的故事，歌頌了那些默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的護(hù)林工

3、人，他們平凡的工作、崇高的精神境界將被人們世代傳揚。2、跟錄音哼唱旋律 學(xué)生用肢體語言感受歌曲旋律如何？歌曲中抒發(fā)感情的地方在哪？ 從旋律線上我們看出，歌曲分成了兩部分，采用旋律上揚的方式推出高潮。在高潮部分抒發(fā)感情。3、學(xué)生跟鋼琴學(xué)唱應(yīng)該如何演唱出情感的變化？演唱歌曲第一樂段可用中弱的力度，第二樂段力度加強，表達(dá)激動的心情，其中也有起伏。最后的哼鳴輕聲演唱，表現(xiàn)意猶未盡之感。4、學(xué)生有感情地演唱。5、 感受歌曲森林在感謝造綠者，我們該如何感謝？（把學(xué)生的想法串聯(lián)成歌詞，用自己的心聲演唱歌曲）6、演唱學(xué)生創(chuàng)編的第三段歌詞。三、欣賞一個真實的故事 銜接語：為了保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，很多人在默默

4、的奉獻(xiàn)。除了我們用歌聲贊美的護(hù)林工人，還有為我國一級保護(hù)動物丹頂鶴而獻(xiàn)身的女大學(xué)生徐秀娟。接下來請同學(xué)們欣賞歌曲一個真實的故事思考兩個問題；1你知道這里邊的動人故事嗎？2談?wù)勀懵犃诉@首歌的感受。(學(xué)生討論并發(fā)言)四、愛的奉獻(xiàn) 銜接語：故事非常的感人。我們也要學(xué)習(xí)她為了保護(hù)動物而奉獻(xiàn)自己的精神今天我們用歌聲贊美了林中的護(hù)綠者又感受了一個大學(xué)生的感人事跡。我想每位同學(xué)只要從自身做起，每個人奉獻(xiàn)一份愛，那么這世界將更美好。讓我們放飛歌聲，將這美好的愿望撒遍校園的每一個角落吧。（師生同唱愛的奉獻(xiàn)）五、小結(jié) 只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。讓我們將歌聲和語言化為行動，共同努力吧！ 綠色的呼喚

5、第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)和表現(xiàn)歌曲好大一棵樹2、欣賞體驗歌曲、樂曲的情感，樂意用語言作簡單的評價，表述自己的感悟。3、用樂器演奏的方式表達(dá)對綠色的呼喚。教學(xué)難點：感受音樂帶來的時代氣息。教學(xué)重點：通過學(xué)唱和欣賞，展示人與自然相和諧的理想世界。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 人與自然的和諧主要是靠我們?nèi)祟惖慕?jīng)營與呵護(hù)。今天，先讓我們聽一聽人與大樹用通俗演唱進(jìn)行的對話。二、新授歌曲1、聽賞錄音好大一棵樹（歌曲表達(dá)了怎樣的情懷？）2、學(xué)唱歌曲3、解決歌曲的難點A 小附點的運用B 節(jié)奏的變化4、演唱歌曲 努力用剛?cè)峤Y(jié)合、富有節(jié)奏感的聲音演唱，防止喊唱。 三、欣賞1、少先隊員植樹歌 A 歌曲表達(dá)了怎樣的精神？ B 運用了怎樣的演唱形式？表達(dá)了怎樣的情緒？2、森林狂想曲這是一首數(shù)碼音樂作品，采用清新明快的民歌旋律為主題，加入森林中各種鳥鳴，構(gòu)成一部有現(xiàn)代