2021年人教部編版語文中考專題復(fù)習(xí)-《寫作第二板塊　備戰(zhàn)篇》課件(48、49張ppt)+10份素材

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年人教部編版語文中考專題復(fù)習(xí)寫作第二板塊備戰(zhàn)篇課件(48、49張ppt)+10份素材第二講六類作文素材素材來源有位作家說過,寫作的材料主要不是依靠搜集,而應(yīng)該依靠自己的親身感受。最生動、最寶貴的作文材料,是通過自己的獨(dú)特感受獲取的。在日常生活中,要處處留心、時時在意,注意進(jìn)行細(xì)致觀察、深刻體會。有了瞬間的獨(dú)特感受,就要及時寫觀察日記,這種感受會成為最珍貴的作文材料。然而,個人的生活閱歷是有限的,積累材料還要靠勤于讀書?！皠谟谧x書,逸于作文?！薄白x書破萬卷,下筆如有神。”讀書能為作文積累豐富的材料。“不動筆墨不讀書。”學(xué)生應(yīng)該通過做讀書筆記來加強(qiáng)記憶,積累

2、材料。備戰(zhàn)中考作文,至少要準(zhǔn)備以下3個大類、7篇文章:分類細(xì)化1.成功體驗(yàn)類( 喜悅+快樂 )2.戰(zhàn)勝挫折類( 勵志+感悟 )3.親人陪伴類( 親情+感恩 )4.讀書學(xué)習(xí)類( 閱讀+名著 )5.青春夢想類( 青春+追夢 )6.時代熱點(diǎn)類( 環(huán)保+科技 )以上主題詞是我們平時積累素材的方向。如果我們對這些主題詞作進(jìn)一步分析,就會發(fā)現(xiàn),所有的中考作文,其實(shí)只有兩個主題詞,那就是:“我”+“成長”。如果用一句話來表述,那就是:“我在某種情境下( 親情、友情、讀書、實(shí)踐等 ),感悟到成長中的情與理”。( 1 )“我”。中考作文要求寫出“自己的真實(shí)情感”,一般不建議編造故事,寫一件與自己無關(guān)的事情。有時

3、,作文題目中會直接出現(xiàn)“我”字,如2018年安徽中考作文題“原來,我也很”,2017年安徽中考作文題“這就是我的承諾”;有時,雖然作文題目中沒有出現(xiàn)“我”,但明確要求寫出“我”的真情實(shí)感。所以,中考作文,除非有特殊的要求( 如要求發(fā)揮想象,寫一篇文章 ),一般情況下,“我”是必須出現(xiàn)的一個人物。在中考作文中,考生應(yīng)該做到:根據(jù)自身體驗(yàn),選擇熟悉素材,表達(dá)真情實(shí)感,彰顯自我個性。?( 2 )“某種情境”。這種情境,可以是家庭、校園、社會生活中關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)、某種活動等的切身體驗(yàn)。這種情境,一定是自己非常熟悉的。( 3 )“感悟到成長中的情與理”。議論文直接論述事理,記敘文則要在敘事的基礎(chǔ)上抒情說

4、理。中考作文要通過寫“我”在某種情境下的切身體驗(yàn),寫出自己在成長過程中的心靈感悟。素材一成功體驗(yàn)類真題在線( 2019浙江杭州 )閱讀下面的文字,按要求作文。“你總是渴望得到同學(xué)的肯定,我覺得,你首先得肯定自己?！薄懊總€人都希望被肯定,被人肯定能增強(qiáng)信心;換位思考,我們也要學(xué)會肯定別人?！薄瓣P(guān)鍵是這種肯定必須是真誠的,因此應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)?！边@幾個同學(xué)的談話,引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選一個角度,寫一篇600至800字的文章。可以敘寫自己的經(jīng)歷和見聞;可以發(fā)揮想象,創(chuàng)作故事;也可以對這個話題發(fā)表見解。要求:題目自擬,文體自選( 除詩歌外 );不得抄襲、套作;不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

5、命題解讀這是一道材料作文題。第一句,這里的“同學(xué)”有泛指的意味,可以是同學(xué),是朋友,是老師,也可以是家人。第二句緊承第一句,解釋希望被人肯定的原因。第三句闡述肯定他人不是虛偽的贊賞,或毫無價值的評價,一切都要出自真心,指向他人的“閃光點(diǎn)”。圍繞“肯定”這個關(guān)鍵詞,可以從以下幾方面立意。( 1 )肯定自己。我上課不夠?qū)Ｗ?文化課成績不太理想,但我運(yùn)動細(xì)胞發(fā)達(dá),是運(yùn)動場上一道亮麗的風(fēng)景線;我五音不全,沒有音樂天賦,但我擅長色彩搭配,是繪畫室里別人羨慕的對象( 2 )肯定他人。我的同桌雖然學(xué)習(xí)成績不理想,但待人真誠友善;我的朋友雖然脾氣不太好,但特別仗義;我的媽媽雖然沒有很多時間陪伴我,但很照顧我的

6、感受金無足赤,人無完人,善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),學(xué)會肯定他人。( 3 )需要怎樣的肯定?？荚嚥焕硐?有人訓(xùn)斥我,有人安慰我,有人開導(dǎo)我,我需要的是真誠的肯定;區(qū)運(yùn)動會報名,體育老師結(jié)合我擅長的項(xiàng)目,給了我中肯的建議。( 4 )肯定的重要性。劉備肯定諸葛亮,于是三顧茅廬,終成偉業(yè);鐘子期肯定俞伯牙,一曲高山流水,流傳千古;蕭何肯定韓信,成就了一位開國大臣。佳作展示素材二戰(zhàn)勝挫折類真題在線( 2019重慶A卷 )多一點(diǎn)興趣,讓我們的生活更加豐富;多一點(diǎn)欣賞,讓我們的世界更加精彩;多一點(diǎn)執(zhí)著,讓我們的步伐更加堅(jiān)定;多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng),讓我們的脊梁更加挺拔請將下面的題目補(bǔ)充完整,寫一篇文章。題目:多一點(diǎn)?命題解

7、讀這道半命題作文的關(guān)鍵詞是“多一點(diǎn)”,“多一點(diǎn)”什么?需要我們在橫線上補(bǔ)充出來。命題者給出了提示,比如:多一點(diǎn)興趣,多一點(diǎn)欣賞,多一點(diǎn)執(zhí)著,多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)這些我們完全可以拿來寫。除了給出的提示,我們還可以結(jié)合實(shí)際立意,比如:多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)付出,多一點(diǎn)努力,多一點(diǎn)堅(jiān)持,多一點(diǎn)磨難,多一點(diǎn)奇思妙想考生可以從“為什么要多一點(diǎn)”“多一點(diǎn)有什么好處”等角度來組織文章。建議文章采用對比結(jié)構(gòu),先寫對某種事物的認(rèn)識淺薄,再寫對某種事物的認(rèn)識和理解由淺入深的變化。比如多一點(diǎn)陪伴,可以寫對親情的認(rèn)識和理解;比如多一點(diǎn)傳承,可以寫對傳統(tǒng)文化的深入理解。本作文題的難點(diǎn)在于通過對比體現(xiàn)“多”,創(chuàng)新點(diǎn)在于“多

8、”的內(nèi)容。考生只需注意這兩點(diǎn),就可在這個限制性很小的考題中大放異彩!佳作展示素材三親人陪伴類真題在線( 2019江蘇鎮(zhèn)江 )請以“難得這樣”為題寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體自選,不少于600字;文中不得出現(xiàn)( 或暗示 )真實(shí)的人名、校名、地名。命題解讀這是一道命題作文題。從審題的角度來說,重點(diǎn)在于“難得”二字。我們可以這樣思考:“誰”難得?“為什么”難得?“這樣”是怎樣?從題材上說,比較適合寫成記敘文。從選材來看,比較適合選擇現(xiàn)實(shí)生活中的一件小事,通過以小見大的手法,對人物或事件進(jìn)行仔細(xì)觀察,來反映人物的生活體驗(yàn)與獨(dú)特感悟。綜上所述,可以從以下幾方面立意。( 1 )關(guān)注親情,描寫關(guān)愛。父母

9、關(guān)愛我們,長輩關(guān)心我們,我們要體諒父母,珍惜父母之愛,珍惜長輩關(guān)愛之心。尤其是要用心觀察,親人與平時不一樣的舉動給我們帶來的感受,從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)涓涓之愛。( 2 )關(guān)注校園,表現(xiàn)師生情。帶著一雙慧眼,用心思考老師與往日不同的舉動、言行,挖掘其背后蘊(yùn)藏的深意,從中感悟到老師與學(xué)生的濃濃情誼。( 3 )關(guān)注社會,尋找大愛。我們是社會的一分子,一次偶然的機(jī)會讓我們發(fā)現(xiàn)某人難得的一面,從中傳達(dá)出弘揚(yáng)真、善、美的社會主旋律。佳作展示素材四讀書學(xué)習(xí)類真題在線( 2019天津 )有人說助力成長的是夢想,有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴,有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動力同學(xué)們,助力你

10、成長的是什么呢?請自擬題目,寫一篇文章。要求:緊扣主題,內(nèi)容具體充實(shí);有真情實(shí)感;文體不限( 詩歌、戲劇除外 );不少于600字;文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。命題解讀這是一道材料作文題。分析提示語時,首先,要重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞“助力”,“助力”即“為提供幫助”之意;其次,抓住“成長”一詞,成長就是“擺脫稚嫩,走向成熟”的過程。在人生的歷程中,可以成為自己“成長”助力源的事物很多,需要我們用心發(fā)掘。寫作的過程中,可以選取親情類的素材,如父母的陪伴助力我成長;也可以選取友誼類的素材,如朋友的鼓勵助力我成長;可以選取成功類的素材,如自信、夢想助力我成長;還可以選取讀書類素材,如書中的名言警句、

11、哲理啟示助力我成長總之,只要是對我們成長有幫助的人、事、物、理,均可成為寫作的素材。佳作展示素材五青春夢想類真題在線( 2019四川內(nèi)江 )有一對生活清貧的夫婦,住在一座小城中,他們從不抱怨,而是熱心助人,努力工作,過得平凡而精彩。他們認(rèn)為:不管選擇怎樣的生活方式,只要你心有陽光、腳踏實(shí)地,就能把尋常日子過得詩意盎然、燦爛多姿。平凡的你我他,在這個需要我們砥礪奮斗、不負(fù)韶華的大時代,如何在普通的生活與學(xué)習(xí)中找到屬于自己的精彩呢?請以“的精彩”為題,寫一篇文章。?要求:將題目補(bǔ)充完整;除詩歌外,文體不限,不少于600字;不使用不規(guī)范的語言文字;不得抄襲、套作;不得出現(xiàn)泄漏本人信息的真實(shí)人名、地名

12、等。命題解讀這是一道半命題作文題。半命題作文很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是補(bǔ)題。補(bǔ)題不僅要精準(zhǔn),還要新穎。結(jié)合生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際,可補(bǔ)填青春、鍛煉、奮斗、學(xué)習(xí)、朗誦、挑戰(zhàn)自我、討論、詩詞天地、小說世界、童話王國、散文園地等內(nèi)容。補(bǔ)填好題目之后,就可以確定文章的主題了,可寫收獲的精彩帶給自己的人生啟迪,進(jìn)而選擇相關(guān)的材料來表現(xiàn)這個主題。這道作文題本身就要表現(xiàn)與精彩有關(guān)的內(nèi)容,所以要進(jìn)行生動、精彩的細(xì)節(jié)描寫。對人物的動作、語言、神態(tài)、心理等,應(yīng)該具體細(xì)致地描寫。具體寫作時,我們可以從以下幾方面著手。( 1 )學(xué)習(xí)的精彩。如:青春的精彩?？刹捎媒M合式鏡頭行文,擷取青少年的幾個奮斗的鏡頭,來表現(xiàn)初中生努力學(xué)習(xí)、

13、追求夢想的精彩。課間主動到辦公室向老師請教,放學(xué)后在校園的樹蔭下閱讀名著,校外徒步不怕累不怕苦,課余時間自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃等,都可以成為寫作內(nèi)容。( 2 )生活的精彩。如:挑戰(zhàn)自我的精彩。在成長的道路上,遇到了困難、坎坷、失敗、煩惱、阻力、打擊等,作為中學(xué)生的“我”沒有退縮,沒有灰心,沒有絕望,而是堅(jiān)定地前進(jìn),挑戰(zhàn)自我,最終獲得了成功。( 3 )讀書的精彩。如:詩詞天地的精彩?！拔摇币幌蛳矚g唐詩宋詞,課余時間,“我”總是徜徉在詩詞天地里,領(lǐng)略奇麗的風(fēng)光,品味優(yōu)美的意境,感受古人的精神世界。與詩詞名家一起,吟詠?zhàn)匀?追逐夢想,關(guān)心民生佳作展示素材六時代熱點(diǎn)類真題在線( 2019湖南長沙 )閱讀下面

14、的材料,按要求作文。學(xué)校要求同學(xué)們將社會實(shí)踐活動等材料上傳到“綜合素質(zhì)評價”網(wǎng)絡(luò)平臺上,初三學(xué)生王曉陽正準(zhǔn)備自己動手上傳,媽媽卻說:“聽說這些材料關(guān)系到中考錄取,很重要的,這些事還是要你爸爸替你做,這樣我們會更放心一些。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考?請自選角度,自主立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論;文體自選( 詩歌、戲劇除外 );不少于600字;不得抄襲,不要套作,文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。命題解讀本則材料作文生活味濃,價值觀導(dǎo)向性強(qiáng),注重考查考生對自我成長過程的思考。初中生恰好處在一個從依賴父母向意識

15、獨(dú)立轉(zhuǎn)變的人生階段,這樣的作文題目讓考生有話可寫,也容易寫出真事、真情。中考作文命題注重“立德樹人”的導(dǎo)向,注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀,而“獨(dú)立自主”“自強(qiáng)不息”“自己的事情自己做”便是題中應(yīng)有之義。另外,材料中也涉及教育的話題,應(yīng)該采取什么樣的家庭教育,同樣值得廣大學(xué)生和家長來思考。本題可從以下角度進(jìn)行立意。( 1 )自己的事情自己做。從材料中媽媽建議讓爸爸幫王曉陽上傳材料,可提煉出觀點(diǎn)“自己的事情自己做”;再舉例論證“自己動手,豐衣足食”的好處;然后,對比說理,論證“依賴他人”的弊端;最后,順理成章地重申中心觀點(diǎn),強(qiáng)化論證效果。( 2 )“自作主張”有何不可。先介紹自作主張的本義,再

16、由此生發(fā)新意,即在成長過程中,我們不能一味聽從父母的安排,在需要自己獨(dú)當(dāng)一面時就要學(xué)會“自作主張”;然后,列舉古今事例,表明“自作主張”的好處和不“自作主張”的危害;最后,引用名人名言,照應(yīng)開頭觀點(diǎn)。( 3 )學(xué)會放手。先用排比句亮出中心觀點(diǎn),再分析為什么要“放手”,可從“不放手”的弊端和“放手”的好處來分析;接著談父母應(yīng)該怎樣“放手”才能讓子女健康獨(dú)立地成長,中間可以引用中外經(jīng)典教育案例加以佐證;最后,首尾呼應(yīng),強(qiáng)化觀點(diǎn)。( 4 )自主上傳,彰顯素質(zhì)。開頭簡要概述材料后,緊扣“素質(zhì)”二字,抓住“綜合素質(zhì)評價”的意義,反觀自身如何提升素質(zhì),明確自己上傳資料也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn);再談素質(zhì)教育這

17、面大旗幟下的一些教育怪象;最后,由現(xiàn)象回歸觀點(diǎn),點(diǎn)明中心,收束全文。佳作展示第二板塊備戰(zhàn)篇孫子兵法云:“用兵之法,無恃其不來,恃吾有以待也?！币馑际钦f,用兵的法則是:不要僥幸指望敵人不來進(jìn)犯,而要依靠自己隨時做好應(yīng)對敵人的充分準(zhǔn)備。無論作文類型如何變化,充分全面的準(zhǔn)備和扎實(shí)有效的訓(xùn)練是決勝千里的關(guān)鍵。第一講四種作文類型一、材料作文真題在線( 2019安徽 )請閱讀下面文字,按要求作文。子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。( 論語 )責(zé)任完了,算是人生第一件樂事。( 梁啟超最苦與最樂 )雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。( 艾芙居里美麗的顏色 )你對“樂”有怎樣的

18、認(rèn)識與思考?或者,在學(xué)習(xí)與生活中,你有哪些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟?請結(jié)合上述材料,寫一篇不少于600字的作文。提示與要求( 1 )自擬題目,自選文體。( 2 )文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。( 3 )抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。命題解讀寫作時,我們可從以下幾方面著手。( 1 )寫讀書的快樂。廣泛地閱讀不同種類的圖書,是提升個人修養(yǎng)的重要途徑。閱讀能讓我們了解世界各地的風(fēng)土人情,與古今先哲對話,拓展自己的知識面。閱讀還讓我們的業(yè)余生活更多姿多彩,讓我們收獲快樂。( 2 )寫成功后的快樂。將個人經(jīng)過奮斗后取得成功的喜悅表達(dá)出來,扣住“快樂”作文。如運(yùn)動會上參加3000米長跑,本來無緣

19、名次,但在聽到老師、同學(xué)的加油聲后,鼓足勇氣,勇往直前,從而取得了優(yōu)異的成績。在登上領(lǐng)獎臺的時候,感受到只有經(jīng)歷過拼搏,才能體會到成功的快樂。( 3 )寫合作的快樂。如在學(xué)習(xí)上雖然我們很努力,但是成績總是不理想,進(jìn)步不明顯。后來在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們組成了互助合作的學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過一段時間的小組學(xué)習(xí)后,大家的學(xué)習(xí)成績都有了明顯的進(jìn)步,這讓小組內(nèi)的成員感受到了合作的快樂。( 4 )寫尋找快樂的旅程。如寫學(xué)習(xí)壓力很大,很懷念小時候的快樂時光,由此開啟了尋找快樂的旅程。在尋找快樂的過程中,發(fā)現(xiàn)了不同年齡、不同行業(yè)的人對快樂的不同理解。感悟到快樂原來就在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,存在于與親人、同學(xué)、朋友的朝夕相

20、伴中。尋找快樂的旅程其實(shí)是一個自我認(rèn)識的過程,要能寫出個人心理的變化。佳作展示技法指導(dǎo)材料作文大致由材料和要求兩部分組成。有以下三種類型。寫好考場材料作文,要重點(diǎn)“念”好“讀析防”這個“三字經(jīng)”。1.讀讀材料的要求是“細(xì)”“全”。一個題目從頭到尾每一個字都要讀到,不要用掃讀的方法去讀題。2.析細(xì)讀材料之后便要析讀材料,這個過程需要認(rèn)真地咀嚼、品味、聯(lián)想和提煉?！拔霾牧稀笔菍懖牧献魑牡年P(guān)鍵性一環(huán),可運(yùn)用如下方法,通過對材料的分析、歸納,從而得出作文的立意。3.防防,就是防失誤。由于材料作文的特殊性,在讀材料、析材料方面的失誤可能比命題作文、半命題作文要大,因此,在寫作的各個環(huán)節(jié)都要嚴(yán)防失誤,特別

21、是如下六個方面的失誤。( 1 )由于重視了材料而忽略了文題中的關(guān)鍵詞,寫出來的文章偏離了所要表達(dá)的中心。( 2 )由于對材料的理解不深而提煉不出核心的要點(diǎn),文章立意過偏、過淺。( 3 )議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”,材料沒有得到利用或運(yùn)用。( 4 )擴(kuò)寫后的記敘文原貌依舊,手法單調(diào),敘事枯燥,僅僅增加了若干字節(jié)而已。( 5 )改寫后的記敘文,或與原文的意思風(fēng)馬牛不相及,或添加的細(xì)節(jié)違背生活常理。( 6 )文體有誤、格式有誤、修改有誤。其他如泛泛而談、結(jié)構(gòu)混亂、錯字病句等一般作文中經(jīng)常出現(xiàn)的失誤,也要避免。二、命題作文真題在線( 2017安徽 )閱讀下面文字,按要求作文。不闖紅燈,

22、是對規(guī)則的承諾;走近經(jīng)典,是對閱讀的承諾;追求卓越,是對人生的承諾;關(guān)愛他人,是對社會的承諾承諾是一份責(zé)任,也是一種素養(yǎng)。在初中生活里,你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢?請以“這就是我的承諾”為題,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫一篇文章。提示與要求( 1 )自定立意,寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識。( 2 )可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。( 3 )文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。( 4 )不要套作,不得抄襲。( 5 )考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字。命題解讀這是一道命題作文題,題目由提示語、題目、要求三部分構(gòu)成?？忌趯懽鲿r可以從以下三個方面入手。( 1 )要審讀文題,明確重點(diǎn)。

23、提示語中具體列舉了四種承諾的表現(xiàn):“不闖紅燈”“走近經(jīng)典”“追求卓越”“關(guān)愛他人”,涉及社會生活、閱讀求知、人生追求、為人處世等方面。當(dāng)然,“承諾”并不止于此,還有其他方面的內(nèi)容。但考生不論寫什么、怎么寫,都應(yīng)突出“承諾是一份責(zé)任,也是一種素養(yǎng)”這一中心。題目“這就是我的承諾”則提示考生,不論記敘、議論還是抒情,“我”都要參與其中,也就是說要表明自己的觀點(diǎn),寫出自己具體的行動,讓別人明白你承諾的具體內(nèi)容。( 2 )發(fā)散思維,構(gòu)思選材?！俺兄Z”在生活中隨處可見,可從以下幾個角度進(jìn)行構(gòu)思選材:寫人間真情,如作為學(xué)生、兒女、摯友,你對老師、父母、朋友曾許下怎樣的承諾;寫責(zé)任擔(dān)當(dāng),如面對當(dāng)今社會存在的

24、老人倒地摔傷無人幫、行人亂闖紅燈、商家制假售假、環(huán)境遭受破壞等不良現(xiàn)象,你是如何踐行承諾、伸張正義的;寫學(xué)習(xí)成長,突出自己在成長的道路上,是怎樣為實(shí)現(xiàn)宏偉的志愿而一步步努力的。當(dāng)然,可選的素材遠(yuǎn)不止以上三個方面,只要善于發(fā)散思維,可選的素材還有很多。( 3 )注重點(diǎn)題,突出中心?？紙鲎魑?有不少考生因忽視了點(diǎn)題,致使作文被判了低分。就本題而言,點(diǎn)題的方法有:先聲奪人,題記點(diǎn)題。如某位考生寫自己追求音樂夢想的過程,用“為了那個許下的承諾,我一直在音樂的道路上前行”作為題記,讓主旨鮮明顯豁;開宗明義,篇首點(diǎn)題。可在開篇點(diǎn)明對某個具體的人許下的承諾,為全文奠定感情基調(diào);卒章顯志,結(jié)尾點(diǎn)題。這樣既能讓

25、讀者充分、準(zhǔn)確地把握主旨,又能在結(jié)構(gòu)上收束全文,是較常見的點(diǎn)題方法。佳作展示技法指導(dǎo)命題作文要求考生依據(jù)所給題目,確定中心,選擇材料,寫出符合題意,內(nèi)容表達(dá)充分、具體的文章。寫作時只能按照給定的題目寫作,不能另立題目。( 一 )命題作文的類型1.從結(jié)構(gòu)上劃分2.從形式上劃分3.從內(nèi)涵上劃分( 二 )命題作文審題技巧1.重點(diǎn)分析“題眼”命題作文中,一般都有能點(diǎn)出題目的重點(diǎn)、表達(dá)題目的意義或限定文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞語,這便是所謂的“題眼”。把握住“題眼”,就抓住了作文要突出的重點(diǎn),寫作時,就不會離題。如作文題“愛上語文”中,關(guān)鍵詞是“愛”,作文中寫出對語文的特殊感情,寫出“愛上語文”的原因、“愛上語文

26、”的表現(xiàn)等即可。要特別注意題目中表修飾、限制和程度的詞語,因?yàn)檫@些詞語對寫作范圍有約束和限制的作用,是文章特殊要求的標(biāo)志。如作文題“我最得意的一句話”,題中的“最得意”就是應(yīng)深入挖掘的字眼,寫作時要側(cè)重體現(xiàn)“得意”的內(nèi)涵,且突出“最”的程度。2.注意隱含信息有一些詞,如“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等,一旦出現(xiàn)在題目中,就是需要特別留心的隱含信息。如作文題“不成曲調(diào)也是歌”中,“也”字暗示了文中所寫的“歌”應(yīng)為不完美但值得肯定的“歌”;作文題“我終于說了公道話”,“終于”一詞暗示考生要寫出為堅(jiān)守公道而進(jìn)行思想斗爭的過程,如果缺少這樣的理解,文章就會偏題。3.理解比喻內(nèi)涵要仔細(xì)觀察題目中運(yùn)用的

27、比喻修辭,理解其內(nèi)涵,只有挖掘出題目的內(nèi)涵,才能使寫作符合命題要求。如作文題“風(fēng)景在路上”,不能只將題目中的“風(fēng)景”簡單理解為自然風(fēng)景,還可將其引申為和睦相處的鄰里、幸福溫馨的家庭、積極進(jìn)取的學(xué)校生活、團(tuán)結(jié)合作的集體和見義勇為的英雄等。4.明確內(nèi)在關(guān)系有些題目文字較長,往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系,考生在審題時應(yīng)注意明確其聯(lián)系。如作文題“辦法總比困難多”,“辦法”與“困難”之間存在著對立統(tǒng)一的邏輯關(guān)系,“困難”是“辦法”產(chǎn)生的前提,“辦法”是解決“困難”的方式與途徑,作文中要體現(xiàn)出這一關(guān)系。5.把握詳略要求如作文題“揮揮手,出發(fā)”,“揮揮手”就是告別往事,“出發(fā)”就是奔赴明天,勇敢前行。很顯然

28、,這道作文題強(qiáng)調(diào)的是“出發(fā)”,所以“出發(fā)”應(yīng)是詳寫的內(nèi)容。三、半命題作文真題在線( 2018安徽 )閱讀下面文字,按要求作文。成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng),自大的能夠?qū)W會謙虛,自私的也會懂得感恩就這樣,一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中,應(yīng)該也發(fā)生過一些事情,讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。請以“原來,我也很”為題,寫一篇不少于600字的作文。?提示與要求( 1 )請自主選擇詞語,把題目補(bǔ)充完整。( 2 )可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。( 3 )文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。( 4 )抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。命題解讀這是一道半命題作文題?？忌鷳?yīng)先抓住文

29、題中的關(guān)鍵詞,然后根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行思考并補(bǔ)好題目。俗話說“題好一半文”,好的題目能夠使考生得心應(yīng)手,下筆如有神。因此,半命題作文在補(bǔ)題時,要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容:一是自己熟悉的內(nèi)容,不熟悉的內(nèi)容難以把握,很難寫成功;二是與自己的知識儲備緊密相連的內(nèi)容,豐富的知識儲備可以為我們的寫作提供方便和自由。標(biāo)題中“原來”一詞,其實(shí)就是在引導(dǎo)考生對自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行回顧,在回顧中突出對生活的“悟”,讓這個“悟”來統(tǒng)率文章的選材與立意?？忌趯懽鲿r,可以展現(xiàn)“我”的個性品質(zhì),比如寫“我”在考試中,在看與不看答案的掙扎與徘徊中戰(zhàn)勝誘惑、堅(jiān)守誠信“原來,我也很堅(jiān)定”;可以展示“我”的興趣愛好,比

30、如寫在學(xué)鋼琴的日子里,因?yàn)槲窇制D難想放棄時,總想起貝多芬“扼住命運(yùn)的咽喉”,奮力拼搏的情形,于是“我”又挺胸前行在藝術(shù)大道上并感受到了音樂的美好“原來,我也很愛彈鋼琴”;可以記述“我”的成長經(jīng)歷,比如寫“我”遭遇了病魔,改變了“我”對人生的看法,領(lǐng)悟了人活著要懂得珍惜生命的道理“原來,我也很熱愛生命”。佳作展示技法指導(dǎo)半命題作文是指命題者提供一個不完整的作文題,由考生先根據(jù)要求將題目補(bǔ)充完整,再進(jìn)行寫作的一種作文命題形式。( 一 )半命題作文的類型半命題作文較之于命題作文,靈活度要大得多。從半命題作文本質(zhì)特點(diǎn)上說,它只限定了寫作范圍,而在選材、立意、組織和結(jié)構(gòu)等方面都是自由的。其結(jié)構(gòu)形式有如下

31、幾種。( 二 )半命題作文補(bǔ)題技巧半命題作文要想獲得高分,擬一個切旨、切題,又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題十分重要。擬標(biāo)題,是考生遣詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn),要補(bǔ)出富有創(chuàng)意的標(biāo)題,必須打破思維定式,積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維,多方位、多角度“出擊”。常見五大補(bǔ)題技法1.具體事物擬題法這種以具體事物入題的方式可以以小見大,使選材新穎具體。如半命題作文難忘的,可填上“一條紅絲帶”,敘寫關(guān)愛他人、關(guān)注生命的動人一幕;鐫刻在里的約定,可填上“落葉”,表達(dá)某種情境下某個令人難以忘懷的承諾。?2.抽象事物擬題法這種擬題方式是化具體為抽象,便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以當(dāng)我面對的時候?yàn)槔?可以

32、填上“虛榮”,敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問。?3.特定情景擬題法這種擬題方式,能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍,給人遐想的空間,極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如當(dāng)我面對的時候這一半命題作文,若想寫成表達(dá)“成功”或“失敗”的作文,采用特定情景擬題法,可將題目擬為當(dāng)我面對掌聲響起的時候當(dāng)我面對鮮紅的“58分”的時候等,便會獲得奇妙的效果。?4.特殊符號擬題法此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科的特殊符號或公式來擬題,適用于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn),使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以當(dāng)我面對“A”“B”“C”的時候?yàn)轭},抒寫自己學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受;以

33、當(dāng)我面對“1”( 哆 )、“2”( 來 )、“3”( 咪 )的時候?yàn)轭},抒寫自己對音樂的感悟。5.條塊分割擬題法這種擬題法是從形式上來說的?？梢罁?jù)所選的體裁,將內(nèi)容“裁”成幾小“塊”,使文章條理清晰地呈現(xiàn)出各部分內(nèi)容。如半命題作文尋找失落的昨日,將“昨日”一分為三,用小標(biāo)題“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。再如關(guān)注我們的家這一關(guān)注大自然、抒寫環(huán)保之歌的半命題作文,巧妙借用馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”三句寫秋景的名句做小標(biāo)題?？傊?題貴新穎,半命題作文的擬題追求的同樣是準(zhǔn)確、生動而富有個性。只要平時注意積累文化知識,正確理解半命題作文“另一半

34、”的提示、導(dǎo)引的內(nèi)涵,并且掌握一定的擬題技巧,就能擬出讓評卷老師“怦然心動”、擊節(jié)叫好的標(biāo)題。四、話題作文真題在線( 2019山東臨沂 )擔(dān)當(dāng),詞典上解釋為“接受并負(fù)起責(zé)任”。大至國家、偉人,小至家庭、個人,都有自己的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是責(zé)任,是一種情懷;擔(dān)當(dāng)是義務(wù),是一種態(tài)度。有擔(dān)當(dāng),敢作為,是我們的品格。請以“擔(dān)當(dāng)”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。要求:文體自選( 詩歌除外 );表達(dá)真情實(shí)感,不得套作、抄襲;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。命題解讀這是一道話題作文題。何謂“擔(dān)當(dāng)”?擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度。它需要我們有“鐵肩擔(dān)道義”的氣魄,有“舍我其誰”的大公大勇之心。怎樣“擔(dān)當(dāng)”?擔(dān)當(dāng)不

35、是匹夫逞一時之勇,莽夫抒一時之氣,它需要勇氣,更需要行動、能力和智慧。圍繞“擔(dān)當(dāng)”如何選材?回溯歷史,燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔(dān)當(dāng)國家的危難;司馬遷忍辱負(fù)重,用史記擔(dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職;譚嗣同用流血為中國之變法擔(dān)當(dāng);魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。寫作時,需要調(diào)動平時的積累,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,寫出真情實(shí)感。佳作展示技法指導(dǎo)話題作文只有“話題”而沒有規(guī)定的題目,“話題”的作用是用來引出內(nèi)容廣泛、形式自由、帶有創(chuàng)見與情感的作文,它方便我們在一定的范圍內(nèi)自由地選寫自己最能寫、最好寫的內(nèi)容。這種作文形式與我們習(xí)慣了的命題作文、半命題作文相比,已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。我們應(yīng)清楚了解“話題作文”

36、的概念,要習(xí)慣于“話題作文”的形式,從心理上、從技能上適應(yīng)“話題作文”的訓(xùn)練寫作與應(yīng)試寫作。( 一 )話題作文的類型( 二 )話題作文寫作步驟( 1 )審讀文題,了解“話題”。( 2 )就“話題”展開多角度聯(lián)想。( 3 )在眾多的聯(lián)想內(nèi)容中選取自己認(rèn)為最有希望或最有把握寫好的一個方面的內(nèi)容,按命題作文的步驟進(jìn)行構(gòu)思寫作。素材二戰(zhàn)勝挫折類?真題在線?( 2019重慶A卷 )多一點(diǎn)興趣,讓我們的生活更加豐富;多一點(diǎn)欣賞,讓我們的世界更加精彩;多一點(diǎn)執(zhí)著,讓我們的步伐更加堅(jiān)定;多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng),讓我們的脊梁更加挺拔請將下面的題目補(bǔ)充完整,寫一篇文章。題目:多一點(diǎn)?命題解讀?這道半命題作文的關(guān)鍵詞是“多一點(diǎn)

37、”,“多一點(diǎn)”什么?需要我們在橫線上補(bǔ)充出來。命題者給出了提示,比如:多一點(diǎn)興趣,多一點(diǎn)欣賞,多一點(diǎn)執(zhí)著,多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)這些我們完全可以拿來寫。除了給出的提示,我們還可以結(jié)合實(shí)際立意,比如:多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)付出,多一點(diǎn)努力,多一點(diǎn)堅(jiān)持,多一點(diǎn)磨難,多一點(diǎn)奇思妙想考生可以從“為什么要多一點(diǎn)”“多一點(diǎn)有什么好處”等角度來組織文章。建議文章采用對比結(jié)構(gòu),先寫對某種事物的認(rèn)識淺薄,再寫對某種事物的認(rèn)識和理解由淺入深的變化。比如多一點(diǎn)陪伴,可以寫對親情的認(rèn)識和理解;比如多一點(diǎn)傳承,可以寫對傳統(tǒng)文化的深入理解。本作文題的難點(diǎn)在于通過對比體現(xiàn)“多”,創(chuàng)新點(diǎn)在于“多”的內(nèi)容。考生只需注意這兩點(diǎn),就可

38、在這個限制性很小的考題中大放異彩!?佳作展示?例文旁批多一點(diǎn)執(zhí)著重慶一考生風(fēng)雨中的心,是否還能平靜?身處困境的心,是否還能堅(jiān)守?那永不言棄的執(zhí)著,不忘初心的堅(jiān)守,是風(fēng)雨中最美麗的風(fēng)景。多一點(diǎn)執(zhí)著,人生之花方能綻放。惱人的數(shù)學(xué)卷啊!一張布滿“紅叉叉”的六十分試卷正靜靜地躺在桌面上,似在無聲地控訴著什么。我嘆了一口氣,無力地趴在桌上。放棄吧!無論怎么努力,都考不了好成績。認(rèn)輸吧!你就是個差生!心底的聲音不斷響起,我的淚控制不住地滑落下來,沾濕了那張數(shù)學(xué)卷。為什么我就只能考六十分?為什么我就一定是差生?為什么明明那么努力,結(jié)果卻不如人意?我憤恨地擦干眼淚,起身走向外面。教室外,雨正“嘩啦啦”地下著,

39、仿佛也在嘲笑我的失敗。我嘆息一聲,回到了座位上,百無聊賴地望著窗外發(fā)呆。一抹紅暈映入眼簾,我嚇了一跳,急忙戴上眼鏡去尋找那一抹紅。原來是木棉花苞,它們正在與風(fēng)雨搏斗呢!小小的身子經(jīng)不住風(fēng)雨的摧殘,東倒西歪,有幾朵花苞甚至被無情的風(fēng)雨打落在了地上,再也沒有往日的神采。我不屑地一笑,原來它們也和我一樣失敗啊!可仍有兩朵倔強(qiáng)的木棉花執(zhí)著地立在樹枝上,堅(jiān)持著。只見它們不動聲色地傲立于枝頭,任由雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地敲打。它們是在狂風(fēng)暴雨的摧殘下積蓄力量嗎?還是面對風(fēng)雨,“一蓑煙雨任平生,誰怕”。雨水洗滌過的木棉花紅得更加耀眼了,仿佛是英雄灑落在戰(zhàn)場上的熱血,紅艷而不媚俗。風(fēng)停雨歇,木棉花立在枝頭,仿佛在吟唱著

40、英雄的戰(zhàn)歌,訴說著成功的喜悅。木棉花在困境中的執(zhí)著堅(jiān)守,展現(xiàn)了它作為一朵花立于天地間的風(fēng)采。為什么我在困境中就不能多一點(diǎn)執(zhí)著,多一點(diǎn)堅(jiān)守,多一點(diǎn)努力呢?我重新拿起筆投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,因?yàn)槲颐靼琢?多一點(diǎn)執(zhí)著,方能綻放!多一點(diǎn)執(zhí)著,才能成功!點(diǎn)題,點(diǎn)明文章主旨。心理描寫,表現(xiàn)了“我”此刻的復(fù)雜心理。環(huán)境描寫,烘托人物心情。寫木棉花,實(shí)則以花喻人,展現(xiàn)了“我”的心理變化。首尾呼應(yīng),回扣文題。名師點(diǎn)評( 1 )結(jié)構(gòu)清晰,行文自然。文章開篇運(yùn)用問句引出文章主旨;接著,敘寫自己數(shù)學(xué)考試成績不如人意,與接下來所描繪的木棉花“花人相映”;最后,寫風(fēng)雨中頑強(qiáng)抗?fàn)幍哪久藁?由花及人,過渡自然,筆調(diào)鏗鏘有力,直擊人心

41、。( 2 )選材恰當(dāng),描寫細(xì)膩。借物喻理,以花喻人,對木棉花在困境中堅(jiān)守的形象描寫得非常生動。以“我”的視角觀察風(fēng)雨中的木棉花并輔以“我”的心理描寫,將“人”“事”“情”融為一體,主旨凸顯,道理自明。素材六時代熱點(diǎn)類?真題在線?( 2019湖南長沙 )閱讀下面的材料,按要求作文。學(xué)校要求同學(xué)們將社會實(shí)踐活動等材料上傳到“綜合素質(zhì)評價”網(wǎng)絡(luò)平臺上,初三學(xué)生王曉陽正準(zhǔn)備自己動手上傳,媽媽卻說:“聽說這些材料關(guān)系到中考錄取,很重要的,這些事還是要你爸爸替你做,這樣我們會更放心一些?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考?請自選角度,自主立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可

42、以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論;文體自選( 詩歌、戲劇除外 );不少于600字;不得抄襲,不要套作,文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。?命題解讀?本則材料作文生活味濃,價值觀導(dǎo)向性強(qiáng),注重考查考生對自我成長過程的思考。初中生恰好處在一個從依賴父母向意識獨(dú)立轉(zhuǎn)變的人生階段,這樣的作文題目讓考生有話可寫,也容易寫出真事、真情。中考作文命題注重“立德樹人”的導(dǎo)向,注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀,而“獨(dú)立自主”“自強(qiáng)不息”“自己的事情自己做”便是題中應(yīng)有之義。另外,材料中也涉及教育的話題,應(yīng)該采取什么樣的家庭教育,同樣值得廣大學(xué)生和家長來思考。本題可從以下角度進(jìn)行立意。( 1 )自己的事

43、情自己做。從材料中媽媽建議讓爸爸幫王曉陽上傳材料,可提煉出觀點(diǎn)“自己的事情自己做”;再舉例論證“自己動手,豐衣足食”的好處;然后,對比說理,論證“依賴他人”的弊端;最后,順理成章地重申中心觀點(diǎn),強(qiáng)化論證效果。( 2 )“自作主張”有何不可。先介紹自作主張的本義,再由此生發(fā)新意,即在成長過程中,我們不能一味聽從父母的安排,在需要自己獨(dú)當(dāng)一面時就要學(xué)會“自作主張”;然后,列舉古今事例,表明“自作主張”的好處和不“自作主張”的危害;最后,引用名人名言,照應(yīng)開頭觀點(diǎn)。( 3 )學(xué)會放手。先用排比句亮出中心觀點(diǎn),再分析為什么要“放手”,可從“不放手”的弊端和“放手”的好處來分析;接著談父母應(yīng)該怎樣“放手

44、”才能讓子女健康獨(dú)立地成長,中間可以引用中外經(jīng)典教育案例加以佐證;最后,首尾呼應(yīng),強(qiáng)化觀點(diǎn)。( 4 )自主上傳,彰顯素質(zhì)。開頭簡要概述材料后,緊扣“素質(zhì)”二字,抓住“綜合素質(zhì)評價”的意義,反觀自身如何提升素質(zhì),明確自己上傳資料也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn);再談素質(zhì)教育這面大旗幟下的一些教育怪象;最后,由現(xiàn)象回歸觀點(diǎn),點(diǎn)明中心,收束全文。?佳作展示?例文旁批請不要再“綁架”孩子長沙一考生王曉陽想要自己上傳資料,卻沒有得到父母的許可。媽媽僅僅以“非常重要”為由,便讓爸爸前去“代勞”。難道王曉陽自己去上傳資料就一定會出差錯嗎?為什么媽媽就是不信任他呢?這雖是一件小事,卻揭露了社會普遍存在的現(xiàn)象。我認(rèn)為,孩

45、子做什么事情都要受到父母的轄制,這是被父母的愛給“綁架”了。龍應(yīng)臺將父母之愛看作是“目送”,可是,現(xiàn)實(shí)中很多父母卻把它變成了“押送”。孩子們得到了過多的愛和希望,被間接地架上了理想的高臺,失去了自我和自由。父母們將孩子看作自己的全部,將全部的愛“灌注”到孩子身上。殊不知,這樣既讓自己操心勞累,迷失了自我,又讓孩子失去了自由,被動前行。如此,孩子如何能快樂呢?又怎么能夠獨(dú)立地成長呢?霍華德巴菲特的父親沃倫巴菲特是世界著名的富翁之一,但他并沒有讓兒子繼承自己的事業(yè),接手自己的商業(yè)帝國。相反,霍華德巴菲特白手起家,夢想著改變?nèi)蝠囸I的現(xiàn)狀。最終,他成為一個擁有幾十億美元的慈善基金會的管理者。那些望子

46、成龍的父母,聲稱“要為子女付出一切”,美其名曰“一切都是為了你好”,實(shí)則是對自己希望的嫁接,他們更多的是要將自己未竟的心愿轉(zhuǎn)移給下一代。愛孩子,卻用這種方式綁架孩子的自我和自由,這實(shí)在不值得褒揚(yáng)。父母孤注一擲的付出往往會演變?yōu)楹⒆觽兊某林刎?fù)擔(dān),最終破壞親子關(guān)系。無論是失去自主權(quán)的王曉陽,還是更多被強(qiáng)加上去的為“成功”目標(biāo)負(fù)重前行的孩子們,都應(yīng)該得到自由。父母沉重的愛與希望,往往讓孩子承受不起。引述材料,提煉觀點(diǎn)?！澳克汀迸c“押送”,對比鮮明,說理清晰。舉名家事例,論證觀點(diǎn),具有說服力。“對自己希望的嫁接”“將自己未竟的心愿轉(zhuǎn)移給下一代”語言犀利,一針見血。名師點(diǎn)評( 1 )話題具有時代氣息,觀

47、點(diǎn)、立意鮮明深刻。本文開頭從分析材料內(nèi)容入手,之后提出自己的觀點(diǎn):父母不要以愛的名義“綁架”孩子。立意深刻,有一定的高度。( 2 )事例典型,論證充分。在文中運(yùn)用霍華德巴菲特沒有接手父親的商業(yè)帝國,而是自己創(chuàng)立慈善基金會的事例,來論證父母不應(yīng)以“愛”的名義去“綁架”孩子,應(yīng)讓孩子獨(dú)立自主,使得論證嚴(yán)謹(jǐn)充分。素材三親人陪伴類?真題在線?( 2019江蘇鎮(zhèn)江 )請以“難得這樣”為題寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體自選,不少于600字;文中不得出現(xiàn)( 或暗示 )真實(shí)的人名、校名、地名。?命題解讀?這是一道命題作文題。從審題的角度來說,重點(diǎn)在于“難得”二字。我們可以這樣思考:“誰”難得?“為什么”難得

48、?“這樣”是怎樣?從題材上說,比較適合寫成記敘文。從選材來看,比較適合選擇現(xiàn)實(shí)生活中的一件小事,通過以小見大的手法,對人物或事件進(jìn)行仔細(xì)觀察,來反映人物的生活體驗(yàn)與獨(dú)特感悟。綜上所述,可以從以下幾方面立意。( 1 )關(guān)注親情,描寫關(guān)愛。父母關(guān)愛我們,長輩關(guān)心我們,我們要體諒父母,珍惜父母之愛,珍惜長輩關(guān)愛之心。尤其是要用心觀察,親人與平時不一樣的舉動給我們帶來的感受,從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)涓涓之愛。( 2 )關(guān)注校園,表現(xiàn)師生情。帶著一雙慧眼,用心思考老師與往日不同的舉動、言行,挖掘其背后蘊(yùn)藏的深意,從中感悟到老師與學(xué)生的濃濃情誼。( 3 )關(guān)注社會,尋找大愛。我們是社會的一分子,一次偶然的機(jī)會讓我們發(fā)

49、現(xiàn)某人難得的一面,從中傳達(dá)出弘揚(yáng)真、善、美的社會主旋律。?佳作展示?例文旁批難得這樣鎮(zhèn)江一考生“就這么一個小山坡,有什么好爬的?”我吐露著心中的不滿,目光掠過滿眼笑意的母親和遍地的雜草。我本抱著“玩?zhèn)€盡興”的心態(tài)出門,卻被母親帶到了這么一片荒涼的景致前。郁悶,煩躁?！拔铱茨闶桥啦粍恿税?”母親慣用“激將法”,我則屢次上當(dāng)。野花流連于這片草叢,斑駁了一方光景,母親則猶如蝴蝶一般流連于自然之景,東瞧西看,臉上的笑容在陽光下熠熠生輝?！暗扰赖缴巾斏?你一定會喜歡的!”母親的話將我的思緒拉回,雖然不明白母親話里的含意,卻還是不自覺地點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出笑容。心底漾起漣漪。一步一步,向母親口中的“我一定會喜歡

50、”的地方進(jìn)軍?！巴?”站上山頂?shù)哪且豢?于我眼前呈現(xiàn)的不是想象中頹敗的下坡路,而是向遠(yuǎn)方綿延的羊腸小道,是清澈又廣闊的碧波江水,還有與我相隔兩岸的青山。青山,綠水;恰好,難得?！昂每窗?我上次好不容易才找到的!”恍神,回想,頓悟。母親前不久剛來過這里,卻為了我的一句“想放松一下”而故地重游。感激,內(nèi)疚。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,回身給了母親一個擁抱。牽起母親的手,坐在山頂。任憑微風(fēng)拂亂發(fā)絲?？瓷酵庥猩降膲验?品云卷云舒的靜謐?！斑@種無拘無束的感覺真好,難得有這樣的好時光!”我感嘆道?！昂湍阋黄鸷煤孟嗵幍母杏X真好,難得這樣。”和母親對視一笑,我從那雙干凈樸質(zhì)的眼中看見了“苦澀”的情緒。心猛然一顫。這才發(fā)覺

51、,我真的已經(jīng)很久沒有好好陪過母親了。每次都是以“作業(yè)太多,沒時間”“心情不好”等理由拒絕母親的關(guān)心與好意,幾乎沒有和母親好好交談過,就連安靜的相處都顯得奢侈。我拽了拽母親的衣角,嚴(yán)肅又莊重:“中考結(jié)束,我一定好好陪你?！薄案改附云D辛,尤以母為篤?！被叵肫鹉赣H那句“難得這樣”的感慨,心不禁悵然。愿今后,我的陪伴不再難得。話語開篇,引起讀者的閱讀興趣。景物描寫與人物描寫融為一體,意境優(yōu)美。因?yàn)槟赣H的話,“我”的心情由“郁悶,煩躁”而發(fā)生變化。與母親爬山的過程是文章的明線,“我”的心理變化過程則是暗線。母親感慨與“我”相處的“難得”,點(diǎn)題。理解母愛,表達(dá)讓“陪伴不再難得”的愿望,深化主題。名師點(diǎn)評(

52、 1 )小中見大,細(xì)膩感人。母親對“我”的關(guān)心與呵護(hù),從用“激將法”鼓勵“我”爬山這件小事中可見一斑。在爬山的過程中,“我”逐漸理解母愛。選取生活中一件再平凡不過的小事,真切地反映出母親和“我”之間的深情,表達(dá)文題,素材選取巧妙。( 2 )緊扣特征,描繪人物。文章中,用寥寥數(shù)語刻畫了母親和“我”兩個性格鮮明的人物。言語不多、聰明機(jī)智的母親,備戰(zhàn)中考期間心煩意亂的“我”和頓悟母愛以后懂事的“我”,真實(shí)可感。( 3 )構(gòu)思精巧,匠心獨(dú)具。文章中,反彈琵琶,描寫母親發(fā)出“難得這樣”的感慨,用“不再難得”來揭示文章的中心,表現(xiàn)出“我”終于理解了母愛的主題。素材四讀書學(xué)習(xí)類?真題在線?( 2019天津

53、)有人說助力成長的是夢想,有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴,有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動力同學(xué)們,助力你成長的是什么呢?請自擬題目,寫一篇文章。要求:緊扣主題,內(nèi)容具體充實(shí);有真情實(shí)感;文體不限( 詩歌、戲劇除外 );不少于600字;文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。?命題解讀?這是一道材料作文題。分析提示語時,首先,要重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞“助力”,“助力”即“為提供幫助”之意;其次,抓住“成長”一詞,成長就是“擺脫稚嫩,走向成熟”的過程。在人生的歷程中,可以成為自己“成長”助力源的事物很多,需要我們用心發(fā)掘。寫作的過程中,可以選取親情類的素材,如父母的陪伴助力我成

54、長;也可以選取友誼類的素材,如朋友的鼓勵助力我成長;可以選取成功類的素材,如自信、夢想助力我成長;還可以選取讀書類素材,如書中的名言警句、哲理啟示助力我成長總之,只要是對我們成長有幫助的人、事、物、理,均可成為寫作的素材。?佳作展示?例文旁批書香伴我行天津一考生在我家的書房里,有一個大大的書架,里面擺滿了書,從我記事起,它就默默地佇立在那里。在我成長的歲月中,書始終是與我為伴的最親密的朋友。那本唐詩三百首靜靜地躺在書架一角,書皮幾經(jīng)修補(bǔ),已殘破不堪,可依然被我視如珍寶。每當(dāng)看見它,我就不由得回想起往事。小時候,尚不懂事,每晚臨睡前誦讀古詩是媽媽規(guī)定的必要“課程”,媽媽教,我跟讀,讀得多了,自然

55、就背下來了。白天,每每在眾人面前背上幾句,博得大人們的夸獎,心里總是美滋滋的,讀詩的熱情也隨之高漲,更增添了讀懂它的興趣。幼小的我,雖難以理解李白“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的愁緒,卻有感于“小時不識月,呼作白玉盤”的童真童趣;讀罷“白毛浮綠水,紅掌撥清波”的優(yōu)美詩句,我才知道鄰家的大白鵝原來那么美;在讀懂“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的勞動艱辛后,我能夠自覺吃干凈碗里的每一粒米飯書籍,是夜空中的啟明星,引領(lǐng)我求知的方向。隨著年齡的增長,我不再滿足于背誦簡單的古詩。五年級時,我迷上了推理小說,其中最令我愛不釋手的一本便是嫌疑人X的獻(xiàn)身。小說中,各種推理方法層出不窮,主角與兇手的最后決斗更是把小說的故

56、事情節(jié)推向了高潮。且不說想要傳達(dá)的獻(xiàn)身精神,光是二人的“斗法”,就令我嘆為觀止。嚴(yán)密的邏輯、對人心的揣摩、對案件的推理,更是讓人拍案叫絕。這種思維模式潛移默化地影響著我。慢慢地,每當(dāng)我做事之前,都會先在頭腦中形成一個思維框架,然后有條不紊地進(jìn)行工作,遇到問題之時也能及時抓住本源,加以解決。書籍,是芬芳泥土中一顆智慧的種子,給我成長的力量。升入初中以后,我的閱讀面更廣了。魯迅的朝花夕拾、林海音的城南舊事、路遙的平凡的世界我如饑似渴地汲取書籍中的精神養(yǎng)料。文化苦旅便是其中令我感悟最深的一本。余秋雨的細(xì)膩文筆不用多說,更為震撼我的,是他對中華文化所懷有的無限熱愛之情:讀道士塔,我感受到了他平靜敘述中

57、涌動著的無法遏制的悲憤;讀都江堰,我同他一樣對李冰父子心懷崇敬;讀莫高窟,我有感于他對建起一尊尊佛像的僧人的由衷的佩服一幅幅畫面、一個個人物,不斷浮現(xiàn)在我的腦海中,真想伴著文學(xué)名卷悠遠(yuǎn)的氣息,親自去遼闊的中華大地上走一走,去探尋這“苦”之緣由,“苦”之所在,“苦”之境遇。書籍,如一汪甘洌的清泉,滋潤了我心中貧瘠的文化土地,使我變得充盈微風(fēng)吹拂,拂過了書頁,拂過了少年的心?；赝^去,從牙牙學(xué)語的幼童,到風(fēng)華正茂的少年,時間改變了我的模樣,從未改變的,卻是書香的陪伴。它,一直默默地在我身邊,為我的成長助力。開門見山,引出下文。按時間順序,先寫小時候讀唐詩三百首的經(jīng)歷和感悟。寫書籍對“我”思維的影響

58、,給“我”成長的力量。排比修辭,句式整齊,展示了豐富的文化積累。三個排比段落,使文章結(jié)構(gòu)清晰,富有美感。總結(jié)全文,深化主題。名師點(diǎn)評( 1 )選材新穎,耳目一新。選擇讀書題材,具有時代氣息和生活氣息,使文章獨(dú)具一格,讓讀者耳目一新。( 2 )排比段落,匠心獨(dú)運(yùn)。全文以“我”成長的時間順序來安排材料,主體部分分成三個片段,每個片段均以“書籍”收束小結(jié),既適時點(diǎn)題,又構(gòu)成排比段落,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),主題突出。( 3 )多次引用,文采斐然。因?yàn)楸疚氖亲x書題材,因而在評說文學(xué)作品時,多次引用古詩或文章篇目,語言簡潔凝練,生動活潑,使文章具有文學(xué)內(nèi)涵,增添感染力。素材五青春夢想類?真題在線?( 2019四

59、川內(nèi)江 )有一對生活清貧的夫婦,住在一座小城中,他們從不抱怨,而是熱心助人,努力工作,過得平凡而精彩。他們認(rèn)為:不管選擇怎樣的生活方式,只要你心有陽光、腳踏實(shí)地,就能把尋常日子過得詩意盎然、燦爛多姿。平凡的你我他,在這個需要我們砥礪奮斗、不負(fù)韶華的大時代,如何在普通的生活與學(xué)習(xí)中找到屬于自己的精彩呢?請以“的精彩”為題,寫一篇文章。?要求:將題目補(bǔ)充完整;除詩歌外,文體不限,不少于600字;不使用不規(guī)范的語言文字;不得抄襲、套作;不得出現(xiàn)泄漏本人信息的真實(shí)人名、地名等。?命題解讀?這是一道半命題作文題。半命題作文很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是補(bǔ)題。補(bǔ)題不僅要精準(zhǔn),還要新穎。結(jié)合生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際,可補(bǔ)填

60、青春、鍛煉、奮斗、學(xué)習(xí)、朗誦、挑戰(zhàn)自我、討論、詩詞天地、小說世界、童話王國、散文園地等內(nèi)容。補(bǔ)填好題目之后,就可以確定文章的主題了,可寫收獲的精彩帶給自己的人生啟迪,進(jìn)而選擇相關(guān)的材料來表現(xiàn)這個主題。這道作文題本身就要表現(xiàn)與精彩有關(guān)的內(nèi)容,所以要進(jìn)行生動、精彩的細(xì)節(jié)描寫。對人物的動作、語言、神態(tài)、心理等,應(yīng)該具體細(xì)致地描寫。具體寫作時,我們可以從以下幾方面著手。( 1 )學(xué)習(xí)的精彩。如:青春的精彩。可采用組合式鏡頭行文,擷取青少年的幾個奮斗的鏡頭,來表現(xiàn)初中生努力學(xué)習(xí)、追求夢想的精彩。課間主動到辦公室向老師請教,放學(xué)后在校園的樹蔭下閱讀名著,校外徒步不怕累不怕苦,課余時間自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃等,都