教師專業(yè)成長_第1頁
教師專業(yè)成長_第2頁
教師專業(yè)成長_第3頁
教師專業(yè)成長_第4頁
教師專業(yè)成長_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

我的 專業(yè)成長之路苗姍姍 教師的專業(yè)成長一定要扎根于實踐，滋養(yǎng)于讀書，得益于反思。 讀書+實踐+反思=成長 (一)關(guān)于讀書 王崧舟 詩意語文的倡導者 （二）關(guān)于實踐 教育教學本身一種實踐，是一種信息傳播的過程，是一種藝術(shù)再現(xiàn)的活動。沒有一種完善的傳播技能和再現(xiàn)技巧，再好的教育教學都將成為一句空話，也達不到預期的效果。語言幽默 法國學者讓皮爾說過：“幽默是一種撫慰人生的善意的微笑?！?鼓勵贊美 孔子曰：贈人以言，重于珠寶，傷人以言，重于劍戟。備課1、備課必須聯(lián)系生活實際 。 2、備課應該體現(xiàn)創(chuàng)造性 3、引導學生學習面廣、趣濃。 4、教法和學法多樣化。 聽課 聽課是教師在完成教學工作之外一項必不可少、經(jīng)常性的學習任務。聽課有利于教師之間相互學習、共同進步、共同提高；有利于博才眾長，避免閉門造車，為今后教學質(zhì)量的提高奠定基礎。 （三）關(guān)于反思 “自我反思”就是教師自己主動研究自己。是對自己的教育理念、教學方法、教學過程、效果進行全方位的反省和修正。 在反思中提高 在研究中成長問渠哪得清如許 為有源頭活水來 現(xiàn)代教師： 一條奔涌不息的河流 12 謝 謝，請 批 評 指 正！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論